În grupa ”Ursulețul” formarea conduitei morale cuprinde mai

multe componente: prima se referă la domeniul cognitiv, a doua

la cel afectiv, care incorporează întreaga gama de trairi
emoționale, valorizate din punct de vedere etic, iar cea de-a treia
implica modelarea comportamentului moral civic al copilului.
Deprinderile de comportare civilizata pe care preșcolarii și le
formeaza sunt anumite forme de politete : salutul, formulele
specifice de adresare, atitudinea. Preșcolarii își formeaza si alte
deprinderi de politete prin jocuri-exercitii: ,,Postasul”, ,,La
magazin”; ,,Unde am gresit?”, Ce am uitat sa spun?”.
Acestea jocuri educatoarea le include în planificare. La salutul
de dimineață copiii des folosesc formula: Bună dimineața d-na
Aliona sunteți OK! La care educatoarea răspunde Bună
dimineața Victoraș și tu ești OK! Bună dimineața vreau o
îmbrățișare caldă etc..., nu toți copiii se salută între ei. Copiii
știu că cu cei mai mari trebuie să se salute și se salută. Toți
cunosc formule de politețe în diferite contexte, dar câte odată
mai uită de ele.
La un nivel mediu preșcolarii cunosc regula, să nu întrerupă
discuția adulților, partenerilor de joc, însă unii copiii ca Matei
C., nu-și poate controla gândurile și întrerupe discuția.
Toți copiii sunt prietenoși între ei, se împart cu jucării. Copiii di
grupă nu sunt timizi, nu sunt închiși în sine și sunt gata să facă
primul pas în comunicarea cu semenii săi. Iar relațiile cu colegii
sunt foarte calde. Pentru a crește manierați și independenți,
copiii trebuie să învețe și să exerseze zilnic regulile de etichetă.
Copiii își formează aceste maniere mult mai ușor dacă le văd la
părinții lor. Zilnic educatoarea vorbește și demonstrează acest
lucru. La masă se așezăm la locul lor și nu începem să mâncăm
decât după ce s-au așezat și ceilalți și au fost serviți. Copiii în
timpul mesei nu vorbesc, folosesc șervețele de masă, mânuiesc
bine furculița, mănâncă cu acuratețe. Însă nu toți copiii au o
ținută corectă în timpul servirei mesei, mai mănâncă cu gura
deschisă, plescăie, țin coatele pe masă. Înainte de a servi
dejunul, prânzul ori cina educatoare le zice ”Poftă bună” la care
copiii răspund ”mulțumesc și la masă nu vorbesc sau la masă vă
poftim” La ridicarea de la masă toți copiii stiu să zică
”Mulțumesc de masă c-a fost bună și gustoasă, mulțumesc lui
Dumnezeu c-am mâncat și eu”. Nu sunt manierați să critice
felurile de mâncare. Pe durata mesei ei sunt așezați, nu se băgă
sub masă, nu dău din picioare, nu balanseză scaunul. În grupă d-
na educatoare are afișat pe perete reguli cu ”SEMAFORUL
DISCIPLINEI” și ”ZGOMOMETRU GRUPEI” la care ajută
foarte bine, la disciplina în timpul activității zilnice, jocurilor și
plimbărilor. După fiecare activitate în grupă, pe teren la aier
liber știu să strângă după ei. Chiar dacă decupează cu foarfeca și
mai cad hârtiuțe pe jos. Copiii din grupa ”Ursulețul” au
deprinderi de a păstra liniștea în timpul activităților și a jocurilor
la aier liber, vorbesc cu un ton calm. În timpul jocului afară
copiilor le place să se joace cu jocuri de masă (șaște, puzzle,
desenează, unii chiar și citesc). Dau dovadă de deprinderi
zilnice. Dar mai sunt și lacune în grupă, unii copii în timpul
jocului mai fac fițe și nu vor să accepte pierderea și se supără
rău de tot. Nu vor să accepte când greșesc. Am observat că
Rebeca şi-a recunoscut greşeala când a supărat-o pe Daria,
educătoarea ia mulţumit pentru că a făcut-o.
Concluzie - majoritatea copiilor din grupă au deprinderi de
comportament civilizat, cunosc foarte bine toate regulile.
Acestea deprinderi de comportament a copiilor contribuie la
dezvoltarea deprinderii de a gândi înainte de a reacționa,
fidelității, cinstei, de a pune întrebări și a responsabilităților.
Recomandări: de aplicat în practică exerciții de simulare a
deprinderilor de comportament.