Raport

cu privire la starea sistemului de învățământ din raionul Soroca

în anul de studii 2019-2020
I. Componența Direcției de învățământ (scurtă descriere)
În componența direcției intră 10 subdiviziuni (104 posturi). Conducerea Direcției
Învățământ Soroca este asigurată de șef, în subordinea directă a căruia se află 7 subdiviziuni:
- Serviciul management economico-financiar și patrimoniu – 4 posturi (1 post vacant);
- Serviciul management al resurselor umane – 1 post;
- Serviciul auxiliar – 7 posturi;
- Serviciul juridic – 1 post – vacant;
- Serviciul transport elevi – 63 posturi (26 șoferi, 33 însoțitori);
- Contabilitatea centralizată – 5 posturi;
Șefului adjunct i se subordonează 3 subdiviziuni:
- Secția politici educaționale și management – 4 posturi;
- Secția management al curriculumului și formare profesională continuă – 9 posturi (1
vacant);
- Serviciul asistență psihopedagogică – 8 posturi.
II. Structura sistemului de învăţământ raional/municipal
Rețeaua instituțiilor de învățământ
2.1. Total instituţii de învăţământ/total număr de elevi – 104/10905
Inclusiv:
• preşcolar – 55/3407
• şcoli primare - grădiniţă – 5/75
• şcoli primare – 7/138
• gimnazii-grădiniţe – 0
• gimnazii – 28/3774
• licee – 5/3511
• şcoli complementare – 0
• instituții de învățământ special (școli auxiliare, instituții speciale) – 0
• alte tipuri de instituții (conform Codului educației) - 4/1571
Școala Sportivă Raională – 533 elevi
Școala Sportivă Orășenească – 404 elevi
Centrul de Creație al copiilor şi adolescenţilor,,Speranţa" – 334 elevi
Centrul Raional pentru Elevii Capabili de Performanțe – 300 elevi
a) Învăţământul preşcolar (scurtă descriere)
În raion activează 55 de instituții de educație timpurie, în LT Visoca funcționează 2
grupe, 5 instituții au statut de școli primare-grădinițe : ȘPG Dubna, ȘPG Sobari, ȘPG Slobozia
Nouă, Tătărăuca – Nouă, ȘPG Niorcani. În total sunt instituționalizați 3407 copii, respectiv pe
vârste : 2-3 ani - 469 (29,8 % - gradul redus de instituționalizare se explică prin faptul că IET nu
au realizat înscrierea copiilor de vârstă 2 – 3 ani din cauza sistării activității în legătură cu
situația epidemiologică), 3-5 ani – 1052 (84,1 %), 5-7 ani – 1886 (93,8 %).
În 13 localități nu funcționează instituții de educație timpurie. Din 55 copii de vârstă 0-3
ani frecventează o IET în altă localitate 18 copii (32 %), din 74 copiii de vârstă 3-7 ani sunt
instituționalizați doar 42, ceea ce constituie 56 %.
b) Învăţământul primar
Total elevi – 3204
Total clase – 166
c) Învăţământul gimnazial
Total elevi – 3759
Total clase – 200
d) Învăţământul liceal
Total elevi – 535
Total clase – 28, pe profilurile existente – profilul real – 13
profilul umanist – 15
e) Învăţământul extrașcolar (scurtă descriere)
În raion activează 4 instituții extrașcolare în subordinea DÎ :
Școala Sportivă Raională – 533 elevi în 37 secții;
Școala Sportivă Orășenească – 404 elevi în 27 secții;
Centrul de Creație al copiilor şi adolescenţilor,,Speranţa" – 334 elevi, 11 cercuri;
Centrul Raional pentru Elevii Capabili de Performanțe – 300 de elevi în 33 de grupe.
2.2. Instituţiile cu număr de elevi ponderaţi mai mic de (denumirea, numărul de elevi,
numărul de elevi ponderați):
a) 91 elevi:
Gimnaziul "Gheorghe Nastase" Hristici – 26 elevi, 22 elevi ponderați (doar treapta primară);
Gimnaziul Regina Maria – 55 elevi, 51 elevi ponderați (cu statut de instituție ce nu poate fi închisă);
Gimnaziul "Anatol Pînzaru", Pîrliţa 76 elevi, 71 elevi ponderați (cu statut de instituție ce nu
poate fi închisă);
Gimnaziul ,,Valeriu Burduja”, Șeptelici – 80 elevi, 74 elevi ponderați ;
Gimnaziul Rudi – 83 elevi, 76 elevi ponderați (cu statut de instituție ce nu poate fi închisă);
Gimnaziul Dărcăuţi – 85 elevi, 79 elevi ponderați (cu statut de instituție ce nu poate fi închisă);
Gimnaziul ”Nicolae Cornea”, Zastînca – 95 elevi, 89 elevi ponderați.
b) 41 elevi
Şcoală Primară – grădiniţă Sobari – 7 elevi, 6 elevi ponderați;
Şcoală Primară – grădiniţă Slobozia Nouă – 10 elevi, 8 elevi ponderați;
Şcoală Primară – grădiniţă ,,Mihai Secară”, Niorcani – 10 elevi, 8 elevi ponderați;
Şcoală Primară Slobozia Vărăncău – 15 elevi, 12 elevi ponderați;
Şcoală Primară – grădiniţă Tătărăuca Nouă – 17 elevi, 14 elevi ponderați;
Şcoală Primară Iarova – 17 elevi, 14 elevi ponderați;
Şcoală Primară ,,Vitalie Gîncu”, Redi – Cereşnovăţ – 19 elevi, 16 elevi ponderați;
Şcoală Primară Ocolina – 23 elevi, 19 elevi ponderați;
Şcoală Primară Parcani – 26 elevi, 22 elevi ponderați;
Şcoală Primară Băxani – 26 elevi, 22 elevi ponderați;
Şcoală Primară Trifăuţi – 27 elevi, 22 elevi ponderați;
Şcoală Primară – grădiniţă Dubna – 32 elevi, 27 elevi ponderați;
III Cadre didactice
Total cadre didactice (separat în două categorii: pentru Învăţământul preşcolar - I și pentru
Învăţământul primar, gimnazial și liceal – II)
Învăţământul preşcolar – 365 personal didactic, inclusiv 55 manageri.
Învăţământul primar, gimnazial și liceal – 691 cadre didactice, inclusiv 45 manageri.
- Cu grad didactic superior – 1/36
- Cu grad didactic unu – 7/72
- Cu grad didactic doi – 198/509
- Fără grad didactic – 159/279
- Tineri specialiști – 18/34
- Cu vârstă peste pensionare la 01.09.2020 - 71/140
- Alte categorii/nespecialiști – 19/12
IV Organizarea alimentației în instituţii pe parcursul anului de studii 2019-2020
În anul de studii 2019-2020 a fost asigurată alimentarea gratuită a 3204 elevi (100%) din
învățământul primar. Cu plată părintească s-au mai alimentat 2175 elevi de la treapta
gimnazială/liceală (50,6 %) de la treapta gimnazială.
V Optimizarea instituţiilor de învăţământ
a) În anul de studii 2019-2020 au fost:
- Reorganizate – 0
- Lichidate – 1 (Filiala Țepilova a IP LT ,,I. Creangă”)
- Comasate – 0
 b) Şcoli de circumscripţie
În raion funcționează 11 școli de circumscripție : LT Visoca, Gimnaziul ,,Eva Gudumac”,
Tătărăuca Veche, LT " Constantin Stere", LT "Petru Rareş, LT "Ion Creangă",
Gimnaziul ,,Grigore Vieru”, Vasilcău, Gimnaziul Stoicani, Gimnaziul Holoşniţa, Gimnaziul
Slobozia Cremene, Gimnaziul Voloave, Gimnaziul Şolcani.
c) Transportarea elevilor
- În total se transportă – 941 elevi în 24 de instituții, din 43 de localități.
- Sunt utilizate 25 unități de transport în gestiunea DÎ.
d) În şcolile de circumscripţie îşi fac studiile elevi din localităţile arondate Raport

Nr. copii/elevi care sunt Distanța de la

Denumirea transportați școala de
Denumirea școlii de
localităților circumscripție
circumscripție
arondate Cl. Cl. Cl. până la localitatea
Total arondată, km
1-4 5-12 10-12
IP Liceul Teoretic "Petru Egoreni 7 13 2 22 9 km
Rareş", or. Soroca Zastînca-Volovița 13 10 3 26 7 km
Iorjniţa 1 13 2 16 8 km
IP Gimnaziul " Eva Niorcani 4 14 0 18 8 km
Gudumac", s. Tătărăuca Tolocăneşti 0 4 0 4 10 km
Veche Tătărăuca Nouă 2 16 0 18 5 km
Slobozia Nouă 0 6 0 6 7 km
Decebal 4 10 0 14 3 km
Balinţi 2 2 0 4 10 km
Iarova 0 20 0 20 8 km
IP Gimnaziul Voloave Parcani 0 26 0 26 2 km
Redi - Cereşnovăţ 0 32 0 32 2 km
IP Gimnaziul Stoicani Soloneţ 19 15 0 34 4 km
Dubna 0 19 0 19 4 km
IP Liceul Teoretic Visoca Dărcăuţi, Mălcăuți 9 6 3 18 9 km
Bădiceni 0 0 8 8 16 km
Rudi, Niorcani 0 6 7 13 7 km
Teleşeuca 9 14 2 25 4,5 km
Tătărăuca Veche 0 0 1 1 15 km
Tătărăuca Nouă 0 1 7 8 15 km
Slobozia Nouă 0 3 2 5 15 km
IP Gimnaziul "Grigore Trifăuţi 0 35 0 35 5,5 km
Vieru", Vasilcău Inundeni 12 12 0 24 5,5 km
Ruslanovca 3 3 0 6 5 km
IP Liceul Teoretic Egoreni
"Constantin Stere", or. 34 11 0 45 5 km
Soroca
IP Liceul Teoretic "Ion Ţepilova 33 51 4 88 12 km
Creangă",or. Soroca Ocolina 0 36 6 42 4 km
Hristici 0 40 4 44 11 km
Rubleniţa 0 0 19 19 7 km
IP Gimnaziul Şolcani Baxani 2 21 0 23 13 km
IP Gimnaziul Slobozia Slobozia Vărăncău
1 25 0 26 5 km
Cremene
IP Gimnaziul Holoşniţa Cureşniţa 21 15 0 36 4 km
 Iorjniţa 7 8 0 15 8 km
IP Gimnaziul Bădiceni Sobari 3 9 0 12 8 km
Grigorăuca 3 5 0 8 4 km
IP Gimnaziul ,,A. Floriceni
Porcescu”, Căinarii 5 11 0 16 12 km
Vechi
IP Gimnaziul Dărcăuți Malcăuți 2 2 0 4 3 km
IP Gimnaziul Rublenița Iorjnița 10 10 0 20 10 km
Rublenița Nouă 6 8 0 14 7 km
Șeptelici 2 6 0 8 7 km
IP Gimnaziul Vărăncău Slobozia-Vărăncău 2 13 0 15 4,5 km
IP Gimnaziul Bulboci Bulbocii Noi 5 5 0 10 5 km
IP Vanțina 7 6 0 13 5 km
Gimnaziul ,,A.Pînzaru”, Dumbrăveni 3 10 0 13 4 km
Pîrlița
IP Gimnaziul Regina- Lugovoe
3 6 0 9 10 km
Maria
IP Gimnaziul Oclanda
21 21 0 42 27 km
Cremenciug
IP Liceul Teoretic Iorjnița 1 1 0 2 9 km
"A.Pușkin" Egoreni 1 1 0 2 9 km
IP Gimnaziul ,, Zastînca
4 3 0 7 2 km
A.Lupașcu” s.Volovița
IP Gimnaziul ,, Iorjnița
1 1 0 2 8 km
D.Matcovschi” Soroca
Şc.prim.grăd."Mihai Tolocănești
4 0 0 4 3 km
Secară", Niorcani
Total per
  266 605 70 941  
raion/municipiu
VIII Lista instituțiilor care au obținut donații, achiziții, investiții din proiecte în ultimii 3
ani (esenţiale)

Anul de Instituţia Investiţii Proiecte (lei)

studii
2017- IP LT Visoca
2018 IP LT ,,Ion Creangă”
IP Gimnaziul Voloave
IP Gimnaziul Racovăț
IP LT ,,C. Stere”
IP LT ,,P. Rareș”
IP Gimnaziul Cerlina
IP Gimnaziul Cosăuți
IP Gimnaziul ,,Anatol
Pînzaru ” Pîrlița
IP Gimnaziul Rublenița
IP Gimnaziul Schineni
IP Gimnaziul Slobozia
Cremene
IP Gimnaziul Șolcani
IP Gimnaziul ,,Eva
Gudumac” din
capitale (lei)
20000 lei
10000 lei
5000 lei 10000 lei
12000 lei
680000 lei 152000 lei–donații
12000000 lei 11020 lei –achiziții
190000 lei - donații
17000 lei–donații
77200 lei–donații
10000 lei–donații
37652 lei–donații
51368 lei –donații
20000 lei–donații
10000 lei –donații
15400 lei –donații
 s.Tătărăuca Veche
IP Gimnaziul Voloave 10000 lei–donații
IP LT ,,Ion Creangă” 10800 lei–donații
IET nr.13 mun. Soroca 73 000 lei
IET nr.13 52 000$
IET Vasilcău 180 000 lei
IET Vasilcău 750000 lei
IET Vasilcău 4000000 lei
IET Zastînca 1085679,31 lei
2018- IP LT ,,C.Stere” 1807350,00 lei 11120,00 lei – donații
2019 IP LT ,,P.Rareș” 24355000,00 lei 11020,00 lei – achiziții
IP Visoca 50000,00 lei – achiziții
 
10000,00 lei – donații
IP LT ,,I.Creangă” 10000,00 lei – achiziții
 
80000,00 lei – donații
IP Gimnaziul Voloave 10000,00 lei – achiziții
 
87500,00 lei – donații
IP Gimnaziul Regina 2000,00 lei – donații
 
Maria
IP Gimnaziul Schineni 3000,00 lei  
IP Gimnaziul Racovăț 37000,00 lei – achiziții
 
10000,00 lei – donații
Școla sportivă raională   602017,00 lei – donații
IET Cerlina   20000,00 lei – donații
IET Racovăț nr.1 1930000,00 lei  
IET Rublenița   3940,00 lei – donații
IET Ruslanovca 100000,00 lei  
IET Rudi 100000,00 lei  
IET Schineni   18000,00 lei – donații
IET Soloneț 150000,00 lei  
2019- IP LT ,,A. Pușkin” 119186,00 lei – Learning Hubs
2020 IP LT Visoca 10000,00 lei – Tinerii în acțiune
2000,00 lei – Elevii – actori ai schimbării
IP Gimnaziul ,,Andrei 14928,00 lei – Ceea ce avem de învățat să
Porcescu”, Căinarii Vechi facem, învățăm făcând (CRT Dacia)
IP Gimnaziul Racovăț 10000,00 lei – Cu mândrie spre viitor
IP Gimnaziul Rublenița 14145 lei – Meridian școlar
IP Gimnaziul Regina
1000,00 lei – donații
Maria
IP Gimnaziul Schineni 25777,76 lei – Diferiți, dar egali
IP Gimnaziul Șolcani 50000,00 lei –
pavarea curții
IP Gimnaziul Voloave 2000,00 lei – Colectarea deșeurilor
electronice
IET Rublenița 3924,00 lei -
FISM
IET Vasilcău 138497,2 lei
IET Rudi 100000,00 lei -
FISM
IET Schineni 48000,00 lei
IET Soloneț 150000,00 lei -
55693,00 lei
FISM
IET Cosăuți 3500,00 lei
IET Dărcăuți 40000,00 lei
 IET Ocolina 98000,00 lei
IET Ruslanovca 100000,00 lei -
FISM
IET Slobozia Vărăncău 50000,00 lei -
3000,00 lei
FISM
IET Zastînca 113870,00 lei
IX Asigurarea didactico-metodică
Indicatori Nr. de instituții % per raion
Asigurarea cu literatură didactică, metodică și 45 100%
manuale
Asigurarea accesului tuturor elevilor la rețeaua 45 100%
Internet
Asigurarea accesului cadrelor didactice la rețeaua 45 100%
Internet
Sală de lectură 20 44,5%
Dotarea sălii de lectură 16 80,0%
Peste 50% a personalului didactic format 45 100%
profesional
X Baza tehnico-materială
Indicatori Nr. de instituții % per raion
Sală de sport 36 80,0%
Dotarea sălii de sport 32 88,8%
Desfășurarea orelor/activităților în 18 40%
laboratoare/ateliere
Dotarea laboratoarelor/atelierelor 9 50,0%
Accesibilitatea spațiilor școlare pentru toți 45 100,0%
elevii/angajații inclusiv cu CES
Elevi la 1 calculator conform standardelor minime 45 100,0%
de dotare
XI Conlucrarea cu APL
Prin intermediul APL de nivel I, în anul curent de studii au fost realizate următoarele
lucrări:
- În IET 16, reparația capitală a acoperișului;
- În IET 17 reparația capitală a unui bloc sanitar și în 2 grupe schimbarea laminatului;
- În IET 6 reparația spălătoriei și a unui bloc sanitar;
- În IET 5 reparația gardului;
- În IET 12, reparația a 2 pavilioane;
- În IET 7 reparația capitală a blocului alimentar și dotarea acestuia;
- În IET 13 reparația spălătoriei;
- În IET 1 construcția unui pavilion;
- În IET 15 reparația capitală a unei grupe;
- În IET Ocolina reparația capitală a cabinetului directorului/ metodic;
- În IET Rudi acoperirea unei terase;
- În IET Ruslanovca reparația gardului;
- În IET Zastînca schimbarea sistemului de electricitate și iluminarea;
- În IET Volovița reparația pragului;
- În IET Bădiceni reparația capitală a unei porțiuni de acoperiș;
- În IET Șolcani reparația capitală a cabinetului directorului/ metodic, reparația pragului și
schimbarea mobilierului în blocul alimentar;
- În IET Vasilcău schimbarea gardului.
 De către Consiliul Raional Soroca au fost reparate capital drumurile către școlile de
circumscripție: Tătărăuca Veche – 0,560 km (varianta albă);
Iarova – Balinții Noi, Balinții Vechi – Tătărăuca Veche – 0,500 km (varianta
albă), 0,280 km (beton asfalt);
Grigorovca – Bădiceni – 0,150 km (varianta albă), 0,400 km (beton asfalt);
Oclanda – Cremenciug – 0,3 km (asfalt);
Cureșnița – Holoșnița – 0,650 km (asfalt);
Floriceni – Căinarii Vechi – 0,500 km (varianta albă);
Lugovoe – Regina Maria – 1 km (varianta albă);
Hristici – Soroca – 1,3 km (varianta albă), 0,360 km (asfalt);
Egoreni – Soroca – 0,250 km (asfalt);
Stoicani – Dubna – 0,650 km (asfalt), 0,4 km (reparații cu adaus de material);
Redi – Cereșnoveț – Voloave – 1,8 km (asfalt) – pe parcursul a 4 ani;
Slobozia Vărăncău – 2 stații de oprire;
APL conlucrează cu administrațiile instituțiilor de învățământ în vederea prevenirii
abandonului și abandonului și absenteismului școlar.
XII Probleme majore la nivel de raion/municipiu
Contextul pandemic COVID 19 a scos în evidență următoarele probleme :
- Dotarea insuficientă a instituțiilor cu TIC;
- Viteza mică/acoperire parțială internet;
- Gradul redus de alfabetizare TIC a cadrelor didactice;
- Creșterea inechității sociale care rezultat a accesului redus la educație a copiilor în
condiții de pandemie;
- Insuficiența resurselor financiare pentru dotarea instituțiilor de învățământ cu
dezinfectanți, săpun lichid, termoscanere, măști, viziere, etc.;
Alte probleme:
- Necesitatea reconfigurării reţelei instituţiilor educaţionale din raion în corespundere cu
tendințele demografice și cadru normativ reglator ;
- Creșterea numărului de instituții care se confruntă cu deficit de buget, din cauza că
finanțarea per elev nu acoperă cheltuielile reale ale școlilor;
- Utilizarea ineficientă a spațiilor școlare, însoțită de cheltuieli suplimentare de întreținere.
- Lipsa unor mecanisme eficiente de recrutare, motivare și retenție a cadrelor didactice
capabile de performanțe;
- Asigurarea insuficientă a bazei materiale a şcolilor, inclusiv dotarea laboratoarelor de
fizică, chimie, biologie;
- Lipsa specialiștilor cu studii corespunzătoare la disciplinele: informatica, chimia, fizica,
educație plastică, educație tehnologică.
- Implicarea insuficientă a familiei și a comunității în viața școlii.
XIII Managementul schimbării și perspective de dezvoltare
- Identificarea resurselor bugetare în scopul:
 conectării tuturor instituțiilor de învățământ la internet prin fibră optică și/sau
procurarea modemelor wifi/portabile;
 asigurării tuturor instituțiilor cu dezinfectanți, săpun lichid, termoscanere, măști, viziere,
etc.
 dotării cu TIC a instituțiilor, în conformitate cu standardele de dotare minimă;
 formării cadrelor didactice în domeniul educației digitale;
- Crearea unei rețele de instituții educaționale, dimensionată eficient, în conformitate cu
tendințele demografice, sociale și corespunzătoare standardelor educaționale de calitate;
- Îmbunătățirea managementului resurselor în educație, dezvoltarea, sprijinirea și
motivarea cadrelor didactic în procesul de formare profesională ;
- Crearea unor parteneriate educaționale durabile, axate pe beneficii comune pe termen
lung;
 - Implementarea curriculum-ului școlar, asigurând formarea de competențe cheie necesare
pentru creșterea și dezvoltarea personală, socială și profesională pe parcursul întregii
vieți;
- Fortificarea capacității Centrului Raional pentru Elevii Capabili de Performanță ;
- Sporirea rolului Consiliilor de Elevi și a Consiliilor de Părinți în procesul decizional.
XIV Sugestii pentru APC
- În scopul organizării unui proces educațional în siguranță, în perioadă de criză
pandemică, este necesar de:
 a identifica și prioritiza localitățile economic defavorizate, în vederea alocărilor
suplimentare pentru dotarea instituțiilor;
 a asigura cadrele didactice care nu dețin echipamente TIC cu laptopuri, tablete;
 dotarea copiilor din familiile social-vulnerabile, care nu dețin echipamente TIC, cu
laptopuri, tablete;
 elaborarea unui cadru normativ în vederea responsabilizării familiei privind asigurarea
condițiilor de securitate în context pandemic.
- Finanţarea suplimentară a instituțiilor de învățământ din mediul rural aflate în zone
economice defavorizate pentru a garanta un tratament echitabil pentru toți elevii.
- Elaborarea cadrului normativ pentru organizarea alimentării elevilor din familii social
vulnerabile în instituțiile de învățământ preșcolar, primar și secundar general, a elevilor
transportaţi şi cu CES.
- Elaborarea cadrului normativ privind funcţionarea şcolilor de circumscripţie.