Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CD-PRESS MANUAL-LLR IV Planificare-Si-Proiectare 5 Saptamani
CD-PRESS MANUAL-LLR IV Planificare-Si-Proiectare 5 Saptamani
An școlar: 2022-2023
Disciplina: Limba și literatura română
Număr ore/săptămână: 5
Programa școlară: OMEN 5003/02.12.2014
Manual: Limba și literatura română, manual pentru clasa a IV-a
UNITATEA 2 1.1., 1.2., Textul literar în versuri. Poezii scurte adecvate S3 –S7
1.3.,1.4., 1.5., nivelului de vârstă
Împreună cu 2.1., 2.2., 2.3., Text de informare P-Î 17
ceilalți 2.4.,2.5., Intuirea claselor morfologice.Substantivul R 1
3.1., 3.3.,3.4., E 1
3.5, 3.6 Identificarea numărului și a genului unui substantiv
LDCD 6
4.1., 4.2., 4.3, Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative
TOTAL 25
4.4, 4.5 pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit
VACANȚĂ
24.10.2022 30.10. 2022
MODULUL 2 – 8 săptămâni
8.11.2022 22.12.2022
UNITATEA 3 1.1., 1.2., Textul literar narativ P-Î 24 S8-S15
1
VACANȚĂ
23.12. 2022 8 .01. 2023
MODULUL 3- 5 săptămâni
9.01.202310.02.2023
UNITATEA 4 1.1., 1.2., Text literar narativ S16-S20
1.3.,1.4., 1.5., Text de informare P-Î 15
Din tainele 2.1., 2.2., 2.3., R 4
Povestirea unei întâmplări trăite sau imaginate
naturii 3.1., 3.3.,3.4., Organizarea informațiilor într-un tabel E 1
3.5.4.1., 4.2., LDCD 5
Intuirea claselor morfologice .Pronumele personal
4.3, 4.4, 4.5 TOTAL 25
Relatarea unei întâmplări trăite/ imaginate
VACANȚĂ
11.02. 2023 19 .02. 2023
MODULUL 4 - 7 săptămâni
20.02.202306.04.2023
UNITATEA 5 1.1., 1.2., Text literar narativ S21-S23 Realizarea
activităților
1.3.,1.4., 1.5., Text descriptiv de tip portret P-Î 12
Spectacolul 2.1., 2.2., 2.3., R 1
corespunzătoare
Programului
Text de informare și funcțional: cartea poștală SĂPTĂMÂNA
naturii 2.4.,2.5.,
Textul funcțional scurt (cartea poștală) E 1 ”ȘCOALA ALTFEL” /
3.1., 3.3.,3.4., LDCD 1
SĂPTĂMÂNA VERDE
2
AF – activitate frontal
AI – activitate individuală
AG – activitate pe grupe
AP – activitate în perechi
LDCD – La dispoziția cadrului didactic
3
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală
AG – activitate pe grupe
AP – activitate în perechi
4
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală
AG – activitate pe grupe
AP – activitate în perechi
5
LDCD – La dispoziția cadrului didactic
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., - Observarea unei imagini și formularea de enunțuri; Limba și literatura observare
1.5. - Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în română, – clasa a sistematică
perechi, în lanț, în ștafetă, selectiv; text informativ IV-a, Editura CD
2.1., 2.2., - Identificarea principalelor caracteristici ale textului PRESS, 2021, p. evaluare orală
informativ 38-40, creioane,
3.1., 3.2., 3.3., 3.4., - Stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri imagini; evaluare scrisă
3.5., 3.6., Harta textului conversația
referitoare la ideile exprimate în text;
euristică, evaluare
- Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare Text-suport:
4.1., 4.3., la textul citit; demonstrația, reciprocă
Cum comunicăm?
- Identificarea unor cuvinte care exprimă însușiri ale explicația, jocul
didactic, listă de control
personajelor;
exercițiul;
- Citirea unei hărți; autoevaluare
AF, AI, AG
- Completarea unei hărți a textului;
3 ore
+ 1 oră (LDCD)
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., - Caracterizarea personajelor întâlnite în textele Recapitulare Limba și literatura
1.5. studiate; română, – clasa a
- Exprimarea opiniei despre un text studiat; IV-a, Editura CD
- Identificarea unui personaj după replicile acestuia; PRESS, 2021, p.
- Descrierea unui dispozitiv digital cunoscut; 41,creioane,
- Recunoașterea substantivelor dintr-un text dat sau imagini;
dintr-o listă dată; AF, AI, AG
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., - Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în Poezii scurte adecvate Limba și literatura observare
1.5. perechi, în lanț, în ștafetă, selectiv; nivelului de vârstă română, – clasa a sistematică
- Explicarea unor cuvinte; IV-a, Editura CD
2.1., 2.2., - Extragerea unor informații dintr-un text citit; PRESS, 2021, p. evaluare orală
- Identificarea sensului unor expresii; 58-64, creioane,
Text-suport:
3.1., 3.2., 3.3., 3.4., - Recunoașterea adjectivelor; imagini; evaluare scrisă
Noi vrem să ne unim cu țara!, de conversația
3.5., 3.6., - Realizarea acordului dintre adjectiv și substantivul Vasile Poenaru euristică, evaluare
determinat; Colind de Crăciun, de Charles
4.1., 4.3., demonstrația, reciprocă
- Utilizarea unor expresii în redactarea unui text;
Dickens explicația, jocul
6
AF – activitate frontală
AI – activitate individuală
AG – activitate pe grupe
AP – activitate în perechi
1.1., 1.2., 1.3., 1.4. - Rezolvarea de exerciții-joc de tipul cuvintelor Recapitulare Limba și literatura observare
încrucișate; română, – clasa a IV- sistematică
2.1., 2.2., - Formularea de propoziții respectând cerințe date; a, Editura CD PRESS,
- Exerciții de vocabular; 2021, p. 137, evaluare orală
3.1., 3.2., 3.3., 3.4., creioane, imagini;
- Prezentarea unor personaje cunoscute;
3.5., 3.6., - Scrierea unui text imaginativ; conversația euristică, evaluare scrisă
demonstrația,
4.1., 4.3., 4.5. explicația, jocul evaluare reciprocă
didactic, exercițiul;
AF, AI, AG listă de control
1 oră autoevaluare
+ 1 oră LDCD
1.1., 1.2., 1.3., 1.4. - Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse în fișa de Evaluare Limba și literatura evaluare scrisă
evaluare; română, – clasa a IV-
2.1., 2.2., - Formularea orală de întrebări și răspunsuri după a, Editura CD PRESS, evaluare orală
cerințe date; 2021, p. 138-141
3.1., 3.2., 3.3., 3.4., - Exerciții-joc în completarea evaluării, ca premii, Text-suport: exercițiul
3.5., 3.6., recompense. Guguță zboară, de AI
Spiridon Vangheli 1 oră
4.1., 4.3., 4.5. + 1 oră LDCD
1.1., 1.2., 1.3., 1.4. - Observarea unor imagini și formularea de enunțuri; Textul literar Limba și literatura observare
- Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în perechi, română, – clasa a IV- sistematică
2.1., 2.2., în lanț, în ștafetă, selectiv; Textul informativ a, Editura CD
- Identificarea principalelor caracteristici ale textului PRESS, 2021, p. evaluare orală
3.1., 3.2., 3.3., 3.4., Text-suport: 146-155, creioane,
- Exprimarea de opinii și impresii privind acțiunile
3.5., 3.6., personajelor imagini; evaluare scrisă
Cai verzi și întâmplări conversația
- Scrierea imaginativă, folosind părți de vorbire indicate breze, de Marin Sorescu
4.1., 4.3., 4.5. euristică, evaluare reciprocă
- Căutarea, selectarea și prezentarea unor informații Copii eram noi amândoi, demonstrația,
- Orientarea pe hartă de Mihai Eminescu listă de control
explicația, jocul
- Observarea unei imagini și formularea de enunțuri; Caracatița, de Petre didactic, exercițiul;
- Citirea unui text în forme variate: în șoaptă, în perechi, Ghelmez autoevaluare
AF, AI, AG
în lanț, în ștafetă, selectiv, pe roluri;
Art. 4. — (1) Programul național „Școala altfel” și Programul „Săptămâna verde” se desfășoară în perioada 27 februarie— 16 iunie 2023, în intervale de câte 5 zile
consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. Derularea celor două programe nu se planifică în același interval de cursuri (modul
de învățare).( Conform Ordinul nr. 3505/2022 privind structura anului şcolar 2022-2023 publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 326 din 04 aprilie
2022)