TEST INIȚIAL

Clasa a X a

I. Scrieţi, pe foaia de test, litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre
afirmaţiile de mai jos: 5 puncte

1. Este o rocă de tip metamorfic:

a. andezitul b. calcarul c. granitul d. marmura

2. Este o rocă de tip sedimentar:

a. bazaltul b. calcarul c. marmura d. şistul cristalin

3. Bazinele oceanice s-au format prin:

a. prăbuşirea scoarţei b. evoluţia rifturilorc. mişcări orogeneticed. metamorfism

4. Partea din bazinul oceanic, situată între 0 şi 200 m adâncime reprezintă

a. cîmpia abisală b. fosa oceanică c. platforma continentală d. taluzul

5. Procesul de sfarmare a rocii se numeste:

a. dezagregare b. alterare chimica c. prabusire d. alunecare.

II. Realizati corespondenta intre tipurile de energie si agentul care le produce 4 puncte

1.Energia eoliana a. Soarele

2. Energia geotermala b. Mareele

3.Energia mareemotrica c.Apele subterane fierbinti

4. Energia solara d. Vantul

1 punct din oficiu

Barem de corectare si notare clasa a x a

III. 1. d. marmura 2 puncte

2. b. calcarul 2 puncte

3. b evolutia rifturilor 2 puncte

4. c. platforma continentala 2 puncte

 Interpretareatestului

Testul a fostdistribuit la clasa a IX a , profil real, specializareamatematica – informatica /

1 orapesaptamana , la un numar de 29 de elevi .Rezultatele au fosturmatoarele :

Note de 10 – 5 elevi ,

notede 9 - 8 elevi,

notede 8 - 6 elevi,

notede 7- 3 elevi,

notede 6 – 5 elevi ,

notede 5 - 2 elevi.

Media claseieste de 7, 96.

Nivelulclaseiestebun ,obiectivelefiindatinse in ceamai mare parte. Subiectele I, II, si III au

fost bine realizate, greselileidentificatefiindputine.

La Subiectul IV am identificat o rezolvarepartiala, principaleleprobleme au

foststabilireaagentilorsau a proceselorgeomorfologice din imaginileidentificate.

Subiectul V. Raspunsuri incomplete aminregistrat la

solicitareaprivindmasuriimpotrivaalunecarilor de terensi la
cauzeledezvoltariireliefuluiglaciarmontan.

Competentelerealizate in proportieridicata au foatcele de

identificareaelementelorpeharta, interpretareareprezentarilorgraficesi de aplicare a
cunostintelor.

(Subiectele I, II, III ).

Competentele cu un grad mai mare de dificultate precum cele de a caracteriza anumite

procese si fenomene precum si de explicare a unor relatii au fost partial realizate. ( Subiectele
IV si V ).Pe acest tip de competente trebuie centrata activitatea ulterioara in vederea obtinerii
unor rezultate mai bune.

Masuri : - lucrul diferentiat

- Observarea siastematica a elevilor