Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B. “După moartea lui Matei Corvin, Antonio Bonfini nu ezită să recunoască deopotrivă originea romană „corviniană” a
lui Matei şi cea română, aceasta din urmă fiind o confirmare contemporană a celei antice. Nici un alt istoric din veacul al XV-
lea nu a dezvoltat atât de mult ideea originii romane a poporului român ca Antonio Bonfini (cca 1427-1502), umanist italian
care şi-a trăit ultimii ani (1486-1502) la curtea maghiară. În opera sa istorică, neterminată, el stăruie de mai multe ori asupra
trecutului românesc, amintind în câteva locuri şi originea romană a neamului. Bonfini îşi începe Decadele cu o descriere a
Europei sud-estice cu ample digresiuni în trecutul antic al acestei regiuni. Descriind Dacia antică, Bonfini aminteşte pe larg
de cucerirea şi stăpânirea romană în Dacia; prezenţa romanilor e atestată atât de inscripţii şi ruine, cât şi de înşişi românii
[…] Toate afirmaţiile lui Bonfini privind originea românilor au un element comun: românii sunt urmaşii coloniei şi ai
legiunilor romane din Dacia; acest adevăr e dovedit de limba lor romană, pentru care românii s-au luptat, ţinând la ea mai
mult decât la propria lor fiinţă. În jurul acestui argument se aduc alte afirmaţii, menite să confirme romanitatea românilor:
ruine şi inscripţii romane, toponimii romane, Corvineştii şi numele poporului român. Bonfini cunoaşte teoria lui Pius al II-lea
despre derivarea numelui de valachus din cel al generalului Flaccus în „virtutea unei pronunţii germane. ( Adolf
Armbruster, Romanitatea românilor. Istoria unei idei)
1. Numiţi procesul etno-lingvistic precizat în sursa A. 3 puncte
2. Precizaţi din sursa B, două informaţii referitoare la argumentele lingvistice care susţin romanitatea românilor.
6 puncte
3. Menţionaţi câte un izvor narativ care atestă prezenţa românilor la nord de Dunăre, la care se referă sursa A, respective
sursa B. 6 puncte
4. Scrieţi pe foaia de examen, litera corespunzătoare sursei care susţine interesul umaniştilor italieni pentru romanitatea
românilor. 3 puncte
5. Scrieţi o relaţie cauză-efect stabilită între două informaţii selectate din sursa A, precizând rolul fiecăreia dintre aceste
informaţii(cauză, respective efect) 10 puncte
6. Prezentaţi două teorii istoriografice din secolul al XIX-lea, referitoare la etnogeneza românească. 12 puncte
7. Menţionaţi o caracteristică a abordării romanităţii românilor în istoriografia românească din secolul al XX-lea.
5 puncte