Niveau intermédiaire GRAMMAIRE Claire Miquel CLE INTERNATIONALgf) (eat sree ‘il sassied sur la table, LE PRESENT DE L'INDICATIF JL génératement sur mes dossiers! QUEL GOUJAT, CE LEON! _ Se ___ en Julie: Bonjour, Léon! Lon: Hummmmm... Syne (ironique) Quelle poitesse Julies Tu parles” ! Cest Léon! est un vrai goujat, cet homme! Sone: Ah bon? Julie: Ta ne peux pas imaginer! Quand il ative en réunion, i Sassied sur la table, énéralement sur mes dossiers! Il n'éteint jamais son portable, qui sonne toutes les deux minutes. 1 Interrompt tout le temps la personne qui parle! Il conclut toutes les téunions par le meme commentaire aimable: «Encore une réunion pour tien...» Anne: Etson chef ne dit rien? I ne éagit pas? Julie: Bernard? II se tait, est tout? Il attend que ca passe ‘anne: Ah bon? Julie: Oui I n‘intervient pas beaucoup dans les reunions il laisse faire, Je pense quill se sert de Léon pour faite le travail... le sale boutot , comme on dit ‘ne: Cest vrai ily a beaucoup de sumeurs au sujet de Léon. Tout le monde le fait comme la peste. Paul, par exemple, ne peut pas le sent, Julie: Je sais, mais ce n'est pas une preuve, Paul se plaint tout le temps. ‘Anne: Eh bien, nous sommes gitées avec nos collegues! Julie: Oui, et je m’apergois que nous sommes dans une équipe qui ne fonctionne pas bien Heureusement que nous sommes la, toi et mot! Anne: Oui, mais je cois quils sont en tain de reeruter une nouvelle personne. Je sens que ¢a va arranger les choses, jen ai intuition! (Une heure plus tard.) | Julie: Quelle heure il est? Midi et demie? Je meurs de faim! Tu viens dgjeuner? \vnne: Pas tout de suite je suis en train imprimer un rapport. Vas, je te rejoins la cantine. SS Remargues de vocabulaire, 4. «Un goujat = un homme grossier, mal glee, impo. - 2 eLe sale boul» = le travail \esagiéable 3. «Fuir comme la peste» = évter obsinément quelqu/un. - 4. «Je ne peux pas le sentir» = ele déteste, ~ 5. «Sapercevoirs = prenée conscience, réalize.ee SSSR SS Se sls SASSEOIR ereinore GIR seTIR (PEINDRE...) {REAGIR) Je (ne) massieds (pas) ‘féteins Sagi je sens tu (ne) tassieds (pas) tu éteins tu agis ‘tu sens il/elle/on (ne) s‘assied (pas) iYelle/on éteint —_iY/elle/on agit iYelle/on sent ‘nous (ne) nous asseyons (pas) —_nous éteignons ‘nous agissons nous sentons, ous (ne) vous asseyez (pas) vous éteignez vous agissez vous sentez itsfelles (ne) s'asseyent (pas) _ils/elles éteignent _ilselles agissent-__ilselles sentent INTERROMPRE JOINDRE coNcLURE STAPERCEVOIR (ROMPRE) (REOINDRE) (EXCLURE) sinterromps Jejoins Je conclus Je mvapergois tu interromps tu joins ty conclus tu tapercois iL interrompt ‘elle/on joint _iYelle/on conclut__iYelle/on sapergoit ‘ous interrompons nous joigrions nous concluons nous nous apercevons vous interrompez vous joignez ‘yous conciuez ‘Yous vous apercevez itsfelles interrompent iisfellesjoignent _ilselles concluent _ils/elles s'apercoivent SE TAIRE FuIR Se SeRVIR CRAINDRE (GE PLAINORE) je me tais Je fuis Je me sers je crains tute tais tw fuis tute sers tw crains ‘Velle/on se tait ‘elle/on fuit ‘Velle/on se sert_—_iYele/on craint nous nous taisons nous fuyons nous nous servons nous craignons vous vous taisez vous fuyez vous vous servez vous craignez ilsfelles se taisent iis/elles fuient _ils/elles se servent _ils/elles craignent RTs ‘Action usuelle, valeur générale Je me sers de ma voiture tous les jours. « Vargent ne fait pas le bonheur: » ‘Action ponctuelle, précise attend le plombier. Je suis fotigue, je m‘asseds quelques minutes. ‘Action en cours de réalisation Au‘estce que tu fais? ~ Je réfléchis? Parfois, il remplace un impératif, pour expliquer des directions, Les ragles d'un j Vous pliez les jambes, puis vous reldchec... Tu pends trois cartes et tu les poses sur la table. La SOL On utilise la structure ETRE EW TRAIN DE + infinitif pour exprimer qu'une action présente continue a se faire au moment od on parle. Cette structure est asse2 insistante, Je suis en train de diner. (= je suis au milieu de mon diner) ‘Lest en train de repeindre la salle de bains.in @ Rotever tes verbes irréguliers au présent dans le dialogue et donnez leur infinitif. @ Ccomptétez au présent, puis mettez les verbes au pluriel. 2 fle tout le temps. (se plaindre) Elles 2M ___ de son erreur (stpercevoi Ms 3. fle la pice, (repeindre) Nous 4M da fax, (50 servi) Vous ms 5. nous alla bibtiothéque. (rejainde) Tls nous es © completes au présent, (Fates toutes les dlisionsnécesstres,) a ele mori) de faim, 2 Nous tind) e Four. | 3, Tlsnous________(rejoindre) & ta plage. 4. Pourquoi est-ce quis = Gre tere)? 5. Je _ (exctue) cette solution. 6. Est-ce que vous (se servir) d'un téléphone mobile? 7.3 — ('asseoir) sur le canapé. @ Netter les verbes au présent, puis replacez-tes dans les phrases. pl sentir ~ se plaindre ~ s'apercevor - agin — sasseoir —rejoindte (2 fois) ~ interrompre ~ se servi 1 Tunous __2- Oui, daccord, je vous ___ aurestaurant vers 12 heures 30. 2, Cest désagréable, tu ne m’écoutes pas, tume === tout le temps! 3. Ma grand-mére ‘tout le temps de ses rhumatismes! “4 Quand ils vont au theatre, ils. toujours au premier rang. 5. Je qui évite généralement les discussions, 6. le toujours impulsivement. 7. Usne jamais de leur voiture. a rT © A vous! Répondez tibrement aux questions, en faisant une phrase complete. 1. Est-ce que vous vous servez d'un dictionnaire pour vas cours de Francais? 2. Est-ce que vous vous plaignez souvent du climat? 2. Dans quelles situations est-ce que vous vous taisez? %. Quand quelqu‘un parle, est-ce que vous (‘interrompe2 facilement? Quand vous allez au cinéma, est-ce que vous vous asseyer devant, derrigre ou au milieu? ©. Ein général, est-ce que vous agisser avec prudence?LES ARTICLES DEFINIS, INDEFINIS et PARTITIFS UN CADEAU POUR GREGOIRE a Solange: Je ne sais pas quoi offtir a Grégoire. Julien: Un livre? Des disques? Solange: tha deja beaucoup de disques tu sais adore la musique. tien: Et surtout le jazz, non ? fe sais qu'il voudrait partir 4 la Nouvelle-Orléans pour entendre des rmusiciens de jazz traditionnels... Le probleme, comme habitude, Cest qu'il n’a pas d'argent ©: Ou plutot, quil n’a plus d’argent! Quand it Tedépense tout de suite, en achetant des écisement. ‘tien: Bon, done, pas de disques, ce n’est pas une bonne idée. Solange Il joue d'un instrument, non? tien Oui, il joue du saxo, Pas tes bien, dailleurs, ‘mais il adore les instruments vent. I fait partie d'un groupe de jazz, qui se produit dans les rues, en nye TMfaut du courage pour faire ca! \olien: Oui, mais ly a tellement de touristes que les ‘groupes de musiciens artivent a gagner pas mal d'argent a vaut la peine dese donner du mal Solange: C'est vrai tu as raison. Bon, alors, qu’est-ce qu'on lui offre? |: ies: Pourquoi pas un beau chapeau, dans le style américain des années quarante, pour mettre quand i joue dehors? Solange: Ah out, ga, Cest une bonne idée! I fait partie d'un groupe de jazz. qui se produit dans les rues, en 66 | en: Ma chérie, ai toujours de bonnes idées. i $m Une petite salade J’ALFAIM! de tomates avec du basitic. a —— lig: Maman, jai faim! Jai faim! Sime Mercier: Oui, mon chéri, attends un instant, le ddéjeuner est presque pret. lis: Qurest-ce qu’on mange? ine Mercier Une petite salade de tomates avec du basilic et de Phuile d’olive... Ensuite, un gratin de chou- fleur avec des petits lardons. Voila! ‘lis: I m'ya pas de dessert? Sime Mercier: Mais si... Regarde dans le four, j'ai fait ‘une tarte aux pommes... Joc: Avec un peu de créme anglaise dessus? Ou une boule de glace ala vanille? Sone Mercier: Qu'estce que tu es gourmand ! Moi aussi, dailleurs, Cest de famille!Fe ARTICLES DEFINIS: LE, LA (mest » Generalités: Joime la musique, le rugby, les animaux, La vie est belle! » Noms de pays ou de nationalité: (a France, fes Etats-Unis, le Maroc, (Ttatie, les Espagnol. » Noms + complément de nom: le prix du pétrole, (a veste de Paul, (es enfants de ma scour... » Noms de fleuves, de montagnes, diles: la Seine, le Mississippi, les Pyrénées... ARTICLES CONTRACTES (aprés une préposition) Aisles au betle= ou Aer les = Aux De + les = oes Je vais au restaurant, aux halls, & 'hétel. Je joue du piano. I s‘occupe des dossiers. SRR S yan os aaa ers » Le mot rest pas connu: apes Joi rencontré... un monsieur, ume dame, des ingénieurs, ee ae » Exprime unité («un » par opposition & « deux, trots...) aCe ees Ho acheté un disque, deux lies, une revue et trois jouraux, Eat vai h » Dans ta langue soignée, «des» devient «de», devant ee un adjectif: Elle a de(s) bonnes idées, de(s) grandes ambitions. Corns rer Peo Je ne sais pas une idfote! ARTICLES PARTITIFS (DU, DE LA, DE L’} Ce n‘est pas un enfont. » Exprime une quantité indéterminge, imprécise: Je mets du sel et de toil dans ce plat. Elle fait de ta confiture. » Sutilise aprés le verbe « faire» (une activité réquligre): Elle fot du theatre, de ta fidte... 11 fit de la photo, du yoga... » Les caractéristiques morales: Is ont du courage, de la patience... ee uns » Avec certaines structures: avoir faim, soif, sommeil raison, tort, besoin, envie, demander pardon... Ta raison, Elle @ sommeit. Is n'ont pas faim. > Avec les expressions de quantité: Ae dites p beaucoup d’amis, un groupe de personnes, «plein* de» gens. un peu jai beaucoup des amis, argent, un titre d’huile, un kilo de cerises, «pas mal*» d'idées... ‘mais: joi beaucoup d'amis. » Aprés la préposition «de», on supprime le parttif ou lindéfini: Tai envie de fleurs, de chocolat. Ele parte de films.© retevez dans ts dialogues: ls articles fins (contractés ou non), indéinis, partis et Fabsence dartie, @ Choisissez la bonne réponse. |. Comment est-ce que tu fais_une - la. bonne tarte aux pommes, toi? 2. =Yaime bien des - les tartes normandes, avec des - les amandes ou une - de la pate amande, Diabord, je fais une - la pate brisée. 4. ~Tunfachates pas de~ de la. pate toute faite? 4 Non, Cest meilleur, fait 8 une -la maison! Apras, je coupe de la ~ des pommes en petits cubes. Tu laisses une - la peau des pommes? 5. ~ Oui, moi, je préfére avec une - ta peau, bien lavée, évidemment. Ensuite, je mets de la - ta pate brisée dans un - du moule, ‘ajoute de la - une couche de pate d’amande et finalement, lune - des. pommes. © Complétez par les articles appropriés. Elle met__suere et lait dans son thé, beuneet confiture sur ses tartines. Elle boit vin, champagne et quelquefois porto comme apéritf. Dans la journée, elle mange ___bonbons et chocolat, Le soit, elle aime prendre ___ fromage avec painet beurre. Et avec ce régime, elle sétonne de prendre Klos © compiétez par «de ta», «de I'», « du», «des». +. Cest entrée bureau. 2 Attendez-moi& la reception tel, ©. aime le parfum roses, 4 Je me connais pas adresse amie de Joél, 5, Le départ___avion est a 8 heutes 20. ©. Cestlafin vacances. 7, Ts habitent au bout ___ monde! 8. Jaime Latmosphére ville. © Répondes par la négative, an fatsant une phrase compat, 1. Vous avez des enfants? = Non, 2, TLfait de la guitare? ~ Non, Elle doit acheter des vétements pour le bébé? - Non, Ils ont des collegues indiens? — Non, Cest un bon médecin? ~Non, Yous buvez de (eau? ~ Non,UN PEU DE STRESS AU BUREAU... ————— Slain Henriette, vous n’avez pas répondu au message de Nicolas? Henviette: Mais se viens 'y xéponcle! Je viens de lui envoyer les chiffres. Paul vient de me les donner. ‘al Paul ne vousa pas appelée? {Jenriette: Maisie viens de vous dire que si! Paul m’a donne les chiffres ce matin, des son anrivée Ycrrancl: Henriette, je viens de recevoir un mail” de la direction. Nous venons de signer un gros contrat avec un client en Thailande! Vous avez hu Je message? Henriette: Non, pas encore, je viens arrive, je nai pas encore eu le temps d ouvrir mes mails Jespere que ca va marcher, i reste parce que mon ordinateur vient d'etre répare.,.et je me mefie de ‘ees machines! Alain: Quentin nest pas encore arrivé? Henriett ala réception et il est parti en reunion, ertrand : C'est bizarre, je viens de voir Henri dans les couloirs alors qu'il devaitétre 3 Berlin! Henriette: OW est-ce que jai mis le rapport que J'ai préparé hier? Je viens juste de le ranger, et je ne le trouve plus! Je deviens folle, ma parole! $e Attends. je viens de vvapercevoir wun cfible est débranché! fmorque de vorbis Le mot angie emails est past dans a Lngue fangais usuell sous a frme wun rally, mal a recomandntion officiel cutie es tees «un courte ou un courier letroniques Si il vient d‘atrver. Ila lassé son sac LE PASSE RECENT et LE PASSE COMPOSE Non. pas encore, je viens arriver, je wai pas encore ew le temps douvrir mes mails, LE STRESS CONTINUE.. ——— _ {lenses Ce nest pas possible! Mon ori _ vient encore de tomber en panne! Valerie Tuas essaye de le faire redémarrer? Fenrie(te: Bien sir! Yai fait ca, tu vois, et puis {ai appuye la, puis fai atendu deux minutes, Fi cest tout noir! Fen ai assez... Je viens juste de taper tout le rapport! Valerie: Attends, calmestoi! Henriette: Mais e suis calme! Volevie: Tuas appelé Denis, monsieur «Jesais- toutréparers? Henvietic: Oui, bonne idée, tu as raison... All, Denis? Cest Henriette! Mon ordinateur vient encore de s‘aréter... Attends, je viens de mapercevoir quiun cable est débranché! Pardon, que je suis béte, je tai dérangé pour rien... Excuse-moi Denis: Cenfest pas grave... Tu sun peu stress, non? Henriette: Moi? Pas du tout! ener eurF OSS are VENIR (au présent) + DE + infinitif PRENDRE je viens de prendre ‘tu viens de prendre rey il/elle/on vient de prendre nous venons de prendre ‘vous venez de prendre ils/elles viennent de prendre ALLER je viens daller... FAIRE Je viens de faire » SELEVER je viens de me lever tu viens de te lever iVelle/on vient de se lever nous venons de nous lever ‘vous venez de vous lever ils/elles viennent de se lever eh » Exprime un passé immédiat extrémement récent (relativement a la situation) Dans la majorité des cas, la question est au passé composé, et la réponse au passé récent. Pour une succession d'actions, on préfére utiliser le passé composé, sauf quand on veut vraiment insister. Virginie est arvée? ~ Oui, elle vient darrive. Le five est paru? = Oui il vient de parte. » Avec un pronom personnel Vous avez vu le dernier film Almodovar? ~ Oui, je viens dete voir. Tu wi as parlé? ~ Oui, je viens de lui parler. 1s se sont occupés du dossier? ~ Oui, is viennent de sen occuper. fle est allée @ la banque? = Oui, ele vient ay alr. » On peut ajouter «juste» pour renforcer Limmédiatete U vient juste de partir (ily a quelques minutes). ‘Nous venons juste de parier de vous!Relovez les verbes au passé composé et au passé récent dans les dialogues. Ces verbes sont au passé composé. Mettez-les au passé récent, 2. fai mangs elle 2. ilest parti __________________8.ils se sont promenés 3. nous avons fini 9. je me suis apergu 4. ils ontappris 20, vous ates arrive Stuasdit at tu tres révellé 6. vous vous ates assis AR. La interrompu Répondez en utilisant le passé récent. Si possible, utilisez aussi les pronoms personnels. ‘3 Exemple: Elle a poste la lettre? = ~ Oui, elle vient de la poster. 41. Ila répondu au message? 2. Vous aver bu un café? 3, Is se sont apergus de leur erreur? 4, Tuas fini ton projet? 5. Elle a seri Lapéritif? 6. Ils sont partis en vacances? 7. Vous vous étes séparés? 8. Tuas regula réponse? Complétez au passé récent ou au passé composé, selon Le sens. 4. Wes partir)? Oui, i___ (partir) a vinstant. 2. Je ai plus faim, je _____(finir) mon dejeuner. 3. Tues la depuis longtemps? - Non, je arrver. 4, Vous ______ (lire) ce live? - Out, je le_______ (tire) ily a longtemps. 5. Elle __. (sori) le gateau du four, il est encore tout chau. 6. Zut! Le bus (passer)! 7. Vous (comprendre)? - Non, je __________ (comprendre) Replacez les verbes suivants dans le texte, et mettez-les au passé récent. divorcer enregistrer ~ entendre — ariver ~ voir «Allo, Cest moi, je ___a laéroport. Je les bagages. Frangois? Oui, je te tu sai “aller! Je te laisse! Bisous!» mais sans sa femme, Ils __ annonce de mon vol. Je doisL'IMPARFAIT et LE PASSE COMPOSE (Quand on est arrivés pres dw |peage, tautoroute était Bloque i UNE CURIEUSE AVENTURE... Michel: Tiens, Magali! Bonjour! fallais t’appeler! Ca va, tu as passé de bonnes vacances? ‘Magali : Oui, bien, sauf le voyage a aller, qui était un peu difficile. Michel: Pourquoi? Qu’est-ce qui s'est passé? Magali: Je te raconte. Nous sommes partis mardi 9, le matin. Tout allait bien, Julot était de bonne humeur. Comme ce n'état pas un jour de grand départ, ca roulait bien. Tout sest bien passé jusqu’a Millau, Ou plutot, jusqu’a arsivée au pont de Millau, Michel : Ah, le fameux pont de Millan! Je Yai vu Yannée demniére! Un peu haut pour quelqu'un «quia le vertige, mais enfin, Magali: De toute facon, nous avons attendu des heures avant de traverser le pont. Michel: Ah bon? Magali: Quand on est artivés prés du péage, autoroute était bloquée. En quelques minutes il ‘ya eu des kilometres et des kilometres de voitures arrétées dertitre nous, C était complétement fou. Cétait un peu comme dans un film : les gens sortaient des voitures, discutaient ensemble, échangeaient des informations ou des bouteilles c’eau. I faisat une chaleur terible, évidemment, oon était en plein mois d'aout! Michel: Ga a duré combien de temps? Magali: On est restés bloques pas loin de quatre heures ! Oui, quatre heures ! Au bout d'un certain temps, on est allés& pied vers le pont. En fait ily avait un accident spectaculaire& entrée | du pont, avec un camion plein de vaches! Michel : De vaches?! Magali: Oui! Les vaches étaient affolées, elles couraient partout. Elles ont commencé a s/approcher des voitures. Les enfants hurlaient de peur, les parents les emmenaient a toute vitesse, Cétait une vraie foire. Michel: Fimagine la scéne... Mais comment est-ce que gaa fini? Magali: Les pompiers sont artivés. Je ne sais pas sils ont regu une formation de cow-boys, mais, ils ont réussi A maitriser les vaches ! Mais le temps quils les attrapent et qu'ils dégagent la route, | ddgja six heures du soir... Cest seulement a ce moment-la que nous avons enfin pu passer | sure pont!Re ECE ese as IL permet de raconter des événements ponctuels ‘ie, je suis allé au cinéma; j'a¥ vu un film de Jim Jarmusch. année demiére, nous avons visité Berlin et Dresde. # des événements bien limités dans le temps Ia attends le bus pendant 10 minutes puis il est rentré chez lui vers 17 heures, ‘Nous avons wécu quatre ans au Liban, » une rupture, un changement d'état (par opposition a Uimparfait) I conduisait trés vite. Un jour, ila eu un accident. Depuis, il conduit prudemment. Elle était tés malade. Finalement, on a découvert un nouveau médicament gui ‘a guérie, un événement qui a un protongement, dans le présent Jai toujours pensé que cétait possible (et je continue & penser la méme chos Ilia jamais vu ce film (et la situation n'a pas changé). Comparer: Avant, jllas toujours @ Co gym le mardi (on ne sait pas quand jai commencé ou fini). JJ suis toujours allé& la gym le mardi (et je continue a y aller ie mardi). UTILISATION DE LIMPARFAIT oo errs 1 permet dévoquer oer cr » des habitudes, des répétitions, dans le passé ouau A Lépoque, personne ne possédait de voiture. Deihiad esate TES » les circonstances, le décor d'une action Se US Cte ‘Quand je suis sort de chez moi (passé composé), eer ‘lfaisat beau, les gens se promenaient dans ave, aaa les votures passaient... Cn eee Eraeneen » une certaine politesse (verbes « souhaiter», «vouloir, «aller») Je voulais te demande... Yallais tappeler Elle souhaitait vous rencontre... i aan(participer) aux fires du vin qui_____ (avoir) lieu tous les automnes. 4, Avant, je_____(djeuner) toujours & la maison. Avee mon nouveau travail, je _______ (devoir) changer mes habitudes. 5, Chaque année, nos amis____ (passer) Uté avec nous & la campagne. Mais année demiére, ils __(ne pas venir), car is (préférer) partir la montagne. 6. Quand ils____ (ne pas avoir) de votture, ils (devoir) prendre le bus pour aller en ville, ce qui ne pas (tre) tres pratique. Finalement, ils ____ (decider) dacheter une voiture d’occasion. 7, Imagine-toi! Quand je__(arver) a la plage, it (Plewvoir) & torents! Je_________ (devoir) mettre des bottes et un imperméable, Heureusement, Yaverse __(durer) une demi-heure seulement. Finalement, je __________ (pouvoir) prendre un bain de soleil, mais pas trés longtemps! M____ (recommencer) & pleuvoir! 8, Avant, le chat __ (dormir) dans la cuisine; un jour il (réussir) & ouvir un placard et il_____ (manger) tout ce qui (@tre) dedans. Mame exercice. 41, Tsabelle__ (archer) tranquillement dans ta rue quand, tout a coup, elle (bousculer) une dame par mégarde. Ce _____(étre) une ancienne collégue de bureau! 2, Avant, je___.________(fumer) beaucoup. Un jour je ___________ (prendre) la décision earéter, sur un coup de téte. 3. Le premier jour des vacances, nous (partir) faire une randonnée dans la montagne. Je____ (glisser) et je © fallin) que je reste immobitisé a thatel. ij 4, Ce matin, il_______(svopercevoir) quilne_________ pas (connaitre) le nom de ses voisins! (se fore) une entorse, Relevez les verbes a lmparfait et au passé composé dans le dialogue. Mettez les verbes & Uimparfait ou au passé composé, selon le sens. 4. Dimanche dernier, quand nous ___rentrer) de vacances, la maison (étre) sale. Nous_____(devoit) faire le ménage. 2, Estece que les Mercier________(trowver) un appartement, finalement? 3. Quand nous _(habiter) en Bourgogne, nousLE PLUS-QUE-PARFAIT UNE SOIREE D’ANNIVERSAIRE Bénédicte: Alors, comment s'est passée ta soirée? ‘Agnés: Pas mal... Bien, méme, mais avec des hauts et des bas! Bénédicte: Fabien ne tavait pas invitée? Agnes: Si, bien sir, mais il avait oublié heure du rendez-vous... J'ai dil lui téléphoner, mais il avait éteint son mobile. Finalement, il est arrivé presque une heure en retard. ‘Bénédicte: Il 'a emmenée au restaurant? ‘Agnes: Oui, mais tu sais ce que j'ai découvert? Il était déja venu dans ce restaurant avec toutes ses autres copines Il doit connaitre un seul restaurant, dans toute la ville. En plus, jétais déja allée dans ce restaurant. Bénédicte: Et tu y étais allée avec qui?! Agni: Oh, arte. Au moins une bonne chose, c'est que fai mangé du magret de canasd au mil, Bénédicte: Hmm ! Tu en avais déja mangé? ‘Agnes: Non, je n’en avais jamais mangé. Ce n'est pas mauvais. Bénédicte: Pas mauvais #! Cest déicieux, tu veux dire! Allez, raconte-moi les détails ! Comment tut tais habillée, pour la soirée? ‘Agnés: Je m‘€tais habillée en noir, avec un haut super, bleu pale, en dentelle. | Bénédicte: Au fait, Fabien ta fait un cadeau? Apres tout, état ton anniversaire ! | Agnits: Oui, il m’a offert un livre de Romain Gary, mais on me avait déja donne... Ce qui était ‘sympa’, par contre, Cest que le restaurant avait été prévenu que Cait mon anniversaire. Fabien avait demandé un giteau spécial. Le serveur avait mis les vingtsix bougies sur le giteau, Cétait super"! Rénédicte: Tu vois, je te Vavais bien dit! Fabien est gentil, tout de meme ! Ta soirée nest pas siratée que ca! On avait déja fait une tele surprise, pour ton anniversaire? ‘Agnes: Non, jamais! Mes parents étaient trés modestes, ils n‘avaient pas tellement le sens de la fete. On ne m‘avait jamais fait une telle surprise. Bénédicte: Finalement, était une belle soirée, non? HQ Remarque de vocabulaire. «tin haut» = tee vague qui désigne un te-shir, un pull, une chemise, et,eu Sse CO Structure du passé composé, mais Cau» ire «avoiry ou «étre» est a Limparfait. PRENDRE Forme affirmative Forme négative avats pris Je n’avais pas pris ‘tw avals pris tu n’avais pas pris iVelle/on avait pris iVelle/on ravait pas pris nous avions pris nous nvavions pas pris vous aviez pris vous n’aviez pas pris ils/elles avatent pris ils/elles n’avaient pas pris ALLER Forme affirmative Forme négative tats alle(e) je nétais pas alé(e) tu étais alle(e) ‘tu nétais pas allé(e) iVelle/on était allé(e)(s) iV/elle/on n‘était pas allé(e)(s) os ORRIN enes nous étions allé(e)s ‘nous r’étions pas allé(e)s eater ‘vous étiez allé(e)(s) vous n’étiez pas alié(e)(s) Peete iea es ils/elles étatent allé(e)s ils/elles n’étaient pas allé(e)s feet Luc et moi, on était partis SE PROMENER ees Forme affirmative Forme négative je métais promené(e) je ne m6tais pas promené(e) ‘tu tétais promené(e) tu ne tétais pas promené(e) iVelle/on sétait promené(e)(s) _i/elle/on ne s*était pas promené(e)(s) nous nous tions promené(e)s nous ne nous étions pas promené(e)s vous vous étiez promené(e)(s) vous ne vous étiez pas promené(e)(s) ils/elles s étaient promené(e)s _ils/elles ne s‘tafent pas promené(e)s » CEST — ga avait été PILYA—*iLy avait eu eee Le plus-que-parfait est un temps du passé. Il exprime une situation antérieure a celle du passé composé: Tai vu Frédéric hier, mais je avais déja vu (a semaine demidre. Les invtés sont arrivés en avance, mais favais déj mis la table. (Ee aes Yai acheté un dictionnaire; jen avais déja acheté un ily a deux ans. Test ale a Bern Vannée demiére, mais ily état déja allé en 2004. ‘Nous avons invité Léo samedi; nous ne Vavions pas encore invite. Pour Uhypothase, voir chapitre 19; pour la concordance des temps, voir chapitre 26.eo. Relever les verbes au plus-que-parfait dans le dialogue. Metter les verbes suivants au plus-que-parfait. 1. je décide 6. tu Lapercois 2. ils disent 7. je moccupe 3, mous venons Bilssortent_ 4. vous faites 9.nousmettons 5. ils comprennent 10. je peux Répondez par la négative. © Exemple: Eile Vavait déid rencontré? ~ — Non, elle ne avait jamais rencontré. 42. Tu Cavats d@ja wu? 2. Tay tas dja alg? 3. Tis leur avaient deja écrit? 4. Vous lui avier déja demande? 5. Elle Vavait deja réussi? 6. Twen avais déja mange? Complétez au plus-que-parfait selon exemple. "© Bxemple: Joi visité le musée, ~ mais je Cavais déja visité avant. 4. Nous sommes allés & Chartres, mais nous 2. Tw as rev le film? Mais tu non? 3. Ils sont partis a Florence? Mais ils ! 4, Twas ouvert une boutele de champagne? Mais tu ! 5. Je me suis promenée ce matin, maisje 6. Elle sest renseignée encore une fois? Mais elle ! 7. Vous avez acheté un téléphone mobile? Mais vous ! Complétez au plus-que-parfait. 41, Hier, Jai invite des amis & diner. Ga a mal commencé. Je_____ (fae) les courses mercredi, Je tout ____ (préparer) 8 avance pour @tre tranquille, Mais je ‘complatement_oublir) que Julie ne mangeait pas de viande... et je (cuisiner) un magnifique cog au vin... 2. Vendredi soit, nous __ (decider) caller dans la forét avec les enfants le lendema Nous ___ (se coucher) tard pour tout préparer. Maxime ej —— (mettre) toutes les affaires dans la voiture... et samedi matin, it a commencé a © plewvoir a torrents... Cétait rate? cS carat‘es verbes suivants dans le texte et mettezes au présent. = ase éeindr spline — agit ~interompre se er reondre- mo - beaucoup de votre voiture pour votre travail? toujours! . tout le temps, cest pénible, je ne peux jamais terminer Se hin 6. Nous te Macrtperie dans dix minutes. (7st so ars conta de tout! : “G. Le petit gargon est fatigué, il : sur les genoux de son pete. 9. Nous toujours avec une grande prudence! : 10.11 ‘es situations de conflits, il déteste les disputes. @ Compléter par «un», «une», cdes», «dun, adela», ade (, ade», «d'n. — A Vous buver vin? oy a En général, je prends un peu ____ vin, mais. ayjounttu, Je voudras juste tune cee aa eau. eau ou “4 Ma acheté tives, mais pas isques. 4 Il mange morceau -fromage avec ____patn. 5. Jai chance, car fai beaucoup amis & Toulouse. ‘touristes a Paris. 6, Toute année, ily a.___ grande quantité “© Posez une question au plus-que-parfat seton exemple. ‘© emple: Tu (ister) la vile? = Tu avats deja visite la vile? ie ‘ : (Go0ter) une mousse au chocolat? 21s (interrompre) ta séance? glee (Ge servir) de cet appareil? 4 TL (aller) en Tunisie? 5, Elle = (éteindre) le four? ca (verser) du champagne dans les coupes? 7s (Gepeindre) leur maison? See (réagir) & cette décision? Wt pee i (se tromper) de cette maniére? 10. Vous —— (recevoir) la réponse?@ Répondez aux questions au passé récent. 3. Hest pati? = ui it 2 Ella rf pas tliphoné? = Sipelle 3, Vous rvaver pas résené?—~ Si, je 4, Tu tes promené? = Oui, jebon pique-nique, verres en plastique. (sortr) sur le paler, (aller); le week-end dernier? _ Samed dernier, ma voiture (tomer) en panne. © & Quand il_____ (wir) le gos chien, tenfant peur (avoir) et (se mettre) a pleurer. 9, Avant, jene______ (atller) pas souvent au théatre. 10. Elle_________ (acheter) une seule fois un billet de toto et elle (gagner) une véritable fortune !LES PRONOMS PERSONNELS TONIQUES TU TIENS A ELLE? tele elle sintresse toi? il - oa Philippe: Alors, Benoit, od en es-tu avec Louise? Tu tiens toujours elle? 2 )Y semble, En tout cas, je pense souvent a elle. Benoit: Aucune idée! Elle est aussi réservée que moi, | te Philippe: Pourquot «bien sr que non +?! Tu as peur delle? Senoit: Non, je nai pas peur celle, jai simplement peur qu‘elle se moque de moi! Philippe: Ta es vraiment idiot ! Tu es amoureux delle est tout! Benoit: Crest toi qui le dis! Philippe: Mais mon! Tu es fou delle, moi, je le vois bien | Mais tu es encore plus timide qu‘elle... Vous deux, vous étes extraordinaires! ne TU TINTERESSES A LUI? a ‘ Mauhilde: Dis-mof, Benoit va pale? Louise: Benoit? Tu plaisantes, il ne fait méme pas ‘Cest toujours moi attention 3 moi! ai essaye det pater, | | Mathilde: Louise, excuse-moi, mais Benoit tient & toi, est et ui it towne latte! ‘moi qui te ledis! Tout le monde le sit, sauf to et lui. - 7 Louise: Je Cassure qu'il ne s‘intéresse pas & moi... Mathilde: Ah bon ? Et toi, tu Cintéresses a lui? Louise: Oui! Je pense beaucoup a lui, faime bien éte avee Mauhilde: Et alors? Ott est le probleme? Tu as peur de ui?! Louise: Mais non, mais c'est difficile... Je ne vais pas lui courir aprés’ ! Quand nous sommes dans un groupe amis, il sadresse a tout le monde, sauf a moi... C'est toujours moi qui essaye de lui parler, et lui, il tourne latete! Maghileles Mais justement, Cest un signe... Il aimerait bien parler avec toi, mais comme il est aussi timide que toi, il LS nose pas... Je crois que Philippe et moi, nous allons nous ‘occuper de vous deus parce que sinon, il ne se passera rien! Et dire que nous sommes au xx siécle! Louise: On peut étre timide au xx sigcle! i oeMOI, TOI, LUI, ELLE, SOI, NOUS, VOUS, EUX, ELLES Apras la plupart des prépositions et aprés les conjonctions etn, cour, «ni ‘vec moi, sans Wu, chez to @ c6té de li, pour nous, devant eux, derire elle, autour de lui, contre toi. Cest 6 qui? ~A moi! Chantal et moi... Cest lui ou moi! Nelle, mi vous... Avec Vimpératif (pour «mot, «toi», «nous», «vous») ‘Donne-moi ton adresse! Appelez-nous ce soir! Occupez-vous de ce client! Dans ta comparaison Ti parle allemand mieux que moi. Elle est plus grande que lu. Réponse rapide (ui commence? ~ Lui! Qui a fait ga? ~ Elle? coe Ecce Construction emphatique Eg Attention 3 accord Cest moi qui ai commence, ~ Ce sont eux qui ont déménage. du verbe avec te sujet! Insistance (surtout a (oral) Moi, adore la musique baroque, mais (ui, il préfére le jozz. Et toi, qu‘est-ce que tu préferes? Avec certains verbes construits avec «4 » (le pronom concerne une personne) tenir a quelqu’un tenir a quelque chose Jetiens @ Paul, je tiens @ t. ‘Mon styl, jy tens! penser a quelqu'un penser 8 quelque chose Tu penses @ moi? Son projet, ity pense. opera tae se fier &, shabituer &, s'intéresser &, Cee ee i ee Avec certains verbes/adjectifs construits avec « de» (le pronom conceme une personne) entendre parler de quetqu’un fentendre parler de quelque chose Jai entendu parler de cet auteur Jai entendu parler de ce tivre. = Jai entendu parler de lui. = Jen ai entendu parler. tre fier de quelqu’un ‘tre fier de quelque chose Test fier de sa femme, ilest fier delle. I est fer de sa maison, ilen est fier Worrunne as Career penser de, se souvenir de, avoir peur de, Soccuper de, se moquer de, réver de, Bee easrm © Retever tes pronoms personnels toniques dans les dialogues. @ Répondez aux questions par le pronom personnel appropri. 1. Tues fier de ton fils? ~ Oui, _ ——— 2. Il sintéresse a ses collegues? ~ Non, aera oe 3. Elle a entendu parler de cet acteur? ~ Oui, ——————— 4, Lest amoureux de Louise? ~ Oui, a a 5. Tute souviens de moi? - Oui, — aaa 6. Vous faites attention a la vieille dame? - Oui, 7. Tu te moques de moi? - Non, a — _— 8. Elle pense a son fils? ~ Oui, ae eae @ Complétez par un pronom personnel tonique, 1. Pierre a réussi son examen, ses parents sont fiers de 2, Des amis viennent de me téléphoner. Cest amusant, justement, je pensais & Oui, Lestat 3. Monsieur, ce manteau est 3 4. Je suis chez ce soir, tu peux m’appeler quand tu veux. ‘rene adore Hen, elle ne peut pas vive sans. . Thomas? Nous avons entendu parler de __ pendant la féte de Patrice. + Je parle bien espagnol, mais Christine le parle encore mieux que, - Dans ce monde cruel et égoiste, Cest chacun pour ! citation: 1, Anne et moi toi , nous déjeunons souvent ensembte, 2. Cest lui ~ moi qui suis arrive le premier. 5. Mon marine sintéresse plus & moi lui , il ne me fait jamais de compliments! 4. Sil vous plat, Cécile, ne partez pas, fai encore besoin de toi - vous quelques minutes. 5, Elle nest jamais accord avec ses fiéres, elle Soppose toujours 8 eux - elles 6. Les enfants, votre pére et elle - mot , nous allons faire du vélo. Vous venez avec. eux ~ nous ? 7. Tu sais, mon chéri, fai évé de moi - toi cette nuit. 5. Ma fille est plus grande que son fre, mais ilest plus fort qu’elle - que li © Comptétez par les pronoms personnels toniques appropriés. a femme r’est jamais contente! Pourtant, je fais tout pour Je ne compte our ren, elle ne fait pas attention _. Elle est tes proche de ses parents, elle soccupe a __pus que deWig. LES DOUBLES PRONOMS PERSONNELS IL TEN A PARLE? ee = ‘Heuno: Tu sais que Francois part en Inde? Il te Va dit? ‘Veronique: Oui, il nous ’a annoncé hier, pendant le diner. ‘iano: Moi, il m’en a parlé il y a quelques semaines. Veronique ILV'a deja annonce a ses parents et & sa sceur? runo: Non, je erois qu'il vale leur dite & Noa. Ils ne vont pas étre contents... Son projet est un peu fou, tu ne trouves pas? ‘Veronique: Ne m’en parle pas! Je le lui ai dit plusieurs fois, hier soir. Je lui en reparlerai, des qu'il men laissera la possibilité... Je suis certaine que son projet ne marchera pas. ‘Srune: H fautle lui dire, alors! ‘Veronique: Situ trouves une maniére délicate de lui en parler, dis-le-moi ! Franchement, je ne sais pas comment le convaincre! = Sena i aeaaeienitiemminemeemaians secs J TU ME LES RENDRAS ? Susanne: Dis-moi, Martine, les cing cents euros que je tai prétés, tu me les rendras un jour? Martine: Oui, bien s6r, je te les rendrai biemtét. état trés gentil deta part de me les préter, mais tu sais, i eu des problemes. Sasannie: Oui, je sais, tu me Fas dit, tu men as parlé le mois dernier. Tu as rouvé une solution? ‘Martine: Non, pas pour le moment. Situ veux, tu peux men trouver une! Susanne: Je en ai déja trouvé une, cest de faire un petit boulot pendant été! Je ty encourage vivement! Tiens les fermiers a coté cherchent toujours des jeunes pour travailler pendant lé. Je peux leur en parler, situ veux. Martine: Oui... Bu, non, ne leur en parte pas, je vais chercher autre chose... Susanne: Quand tu auras trouvé, tu me le diras? Martine: Oui, je tele promets, je te le dirai tout de suite. Je pews leur en parler, situ veux. & :, 4 - " he ADAMI, caeBa. ia (Ce livre) Lise (ne) me te donne (pas) (ne) te le donne (pas) (ne) le tut donne (pas) (ne) nous le donne (pas) (ne) vous le donne (pas) (ne) le teur donne (pas) (De ce projet) oat (ne) m’en parte (pas) (te) ten parte (pas) (ne) lui en pare (pas) {(ne) nous en parte (pas) {ne) vous en pare (pas) {(ne) leur en parle (pas) Sse (Cette histoire) (Ces disques) Paul (ne) me la raconte (pas) Léa _(ne) me les offre (pas) (ne) tela raconte (pas) (ne) te les offre (pas) (ne) la Lu raconte (pas) (ne) nous la raconte (pas) (ne) vous la raconte (pas) (ne) la Leur raconte (pas) (ne) les lui offre (pas) (ne) nous les offre (pas) (ne) vous les offre (pas) (ne) les leur offre (pas) Tod Attention au changement d'ordre des pronoms 3 Pepe ee a 3* persor crac (Ace restaurant) Ge oy) msereare le) (ne) t'y emmene (pas) (ne) ('y emméne (pas) (ne) nous y emmene (pas) (ne) vous y emmane (pas) (ne) les y emméne (pas) Je ne lui en af pos parié. Paul me (a donné(e). 11 nous y @ emmmenés. ENB ai eC iS Je vais le leur dire. Je peux m‘en acheter un. Elle doit les y emmener. AVEC UN IMPERATIF » Donne-te-moi! Donne-ta-moi! Donne-tes-moi! Ne me le donne pas! Ne me la donne past Ne me les donne pas! » Explique-te-ui! Montre-la-nous! Nie le (ui explique pas! Ne nous la montre pas! » Dis-teceur! te Ne le leur dis pas! Poy Donne-m'en! Ne men donne pas! » Parle-nous-en! Ne nous en parle pas!@ Relevex tes doubles pronoms personnels dans les dialogues. @ Répondez en utitisant les doubles pronoms personnels. 1. Tls leur ont parlé du projet? 2, Tu as envoye la lettre? 5, Vous mfavez donné son numéro? = Qui, - 4, Elle leur a prété de argent? 30, 5. Tu nous as écrit une carte postale? - Oui, $$$ _______ aan 6, Je fai rendu tes clés? Non, Oo Oo 7. IL offert des fleurs? = Non, - ‘5. Tu lui as expliqué le projet? Ou, © notsaz tne cxpressians sutvantes's to forme négative, 1, Demande-le-leur! 6, Montrez-les-moi! 2. Rends-le-moi! 7. Donne-la-moi! 3. Disle-tui! 8. Racontesle-nous! 4. Préte-la-moi! 9. Parle-nous-en! 5. Offrez-la-leur! 10. Envoyez-les-moi! © Remplacez tes mots soulignés par un pronom personnel. 11, Montre-moi les photos ! = — 2, Rendez-nous notre clé! a aaa a 5. Parle-nous de ton expérience! eo a “. Donne-moi ton adresse! ae 5. Ne me parlez pas decette histoire! = a 6, Présente-nous ton amie! = 7. Ne leur achate pas de jouets ! Or Transformez selon Vexempte. ‘© Exemple: Je dois acheter des vétements @ ma fille. ~ Eh bien, achéte-lui-en! ‘1, Je dois te donner son adresse, aera 2, Je ne dois pas lui parler de ce probleme, - ee 5. Nous devons nous occuper de ce projet, 4 Je ne dois pas lui dire que nous organisons une fte— 5, Nous devons vous rendre ce livre - 6. Nous devons te montrer les photos, =~LE TIEN EST RAVISSANT! ———— = odie» Mon mobile ne marche pas, tu peux ime préter le tien? Oh, qu'est-ce quill est joi! Le mien est un viewx modele. Catherine: Celui-ci aussi est un vieux model Celui-ta, en revanche, est plus récent Hodie: Tu as deux mobiles?! Catherine: Non, celui est moi, mais celut- la est a Jerome. Le sien est vraiment trés sophistique: Hodie: Tuas vu le demier modéle, celui qui est tout petit? On dirait un bijou... Catherine: Ah oui, Cest celui qui est dans la vitrine de la boutique, au coin, la-bas. Hociie: Quelle boutique ? Ah oui, celle ott on vend des objets de luxe. ener LE LEUR EST DIFFERENT ? Le Philippe: Lappartement des Blanchet, cest celui qui aun balcon? Noel: Non, celui-ta, cest celui des Mercier, Celui des Blanchet esta étage au-dessus. Philippe: Il doit étre plus grand que le tien, \ non? Noel: Crest difficile a dire. Les deux appar- S Cements sont différents, Le leur a une forme 3 Nem taal, plutot carrée, alors que le mien est tout en crest celui des Mercier. Jongueur, comme tous ceux qui sont au | “3 deuxieme étage. Philippe: Cest comme le notre, alors. a UN BUFFET DANS LE JARDIN ‘a _____ _— Francoise: Michel, tu me passes mon assiette, sil te plait? Michel: Cest celle-ci? Francoise: Non, celle, Cest celle de Gilles, La mienne, Cest celle qui esta cOté du plat, la-bas! Michel Moi, je ne sais plus oi j'ai mis la mienne' J'ai pris celle de Claire par erreur... Prangoise: Et ce verre a moitié vide, il est a qui? Crest celui de Paulette? Michel: Non, le sien est I, cOté de ceux de Pierre et Sarah. | Prongoise: Quelle pagaille, mes amis! | Gilles: Hy a une voiture qui gene, devant la grille. Cest celle de Pierre et Sarah, non? Michel Mais non, la leur est rouge. Je crois que Cest la note... Je vais aller la changer de place. Gilles: En attendant, fe vais prendre un peu de vin, de cel a ee aLES PRONOMS DEMONSTRATIFS 1c? LA? Quel pantalon? » Construction Celui-ci ou cetui-ta? Quels pantalons? Ceux-ci ou ceux-la? Quelle jupe? Celle-ci ou cetle-ta? Quelles jupes? Celles-ci ou cellesela? «o Eos fait pas vraiment la différence Se sey entre «celui-ci» et «cel Les pronoms démonstratifs peuvent s'utiliser avant un pronom relatif ou une préposition : Je voudrais essayer la jupe qui est en vitrine. ~> Je voudtas essayer celle qui est en vitrine. 4a région oi je suis né s‘oppelle le Poitou. ~ Celle oi je suis n.. Les livres de Poul sont ici. ~» Ceux de Poul sont ici. Le vase en verre est plus joli que autre. ~» Celui en verre est plus joli que Fautre. "Le pronom neutre cect Vous prenez ceci? CELA = CA (Ga:va! a marche! Je prends ca, Ca? LES PRONOMS POSSESSIFS © mon frére mes freres ton frére tes freres son frére ses freres notre frére nos fires > votre frére ‘vos fréres » leur figre leurs fréres le mien les miens le tien les tiens lesien les siens le nétre les natres le votre les votres le leur les leurs ‘ma soeur mes sceurs ta scour tes soeurs ssa sceur es scours notre sceur nos sceurs, votre seur vos sceurs leur sceur leurs soeurs la mienne les miennes latienne les tiennes la sienne les siennes la ndtre les notres la votre les votres la leur les teurs ‘Mon pére est plus dgé que le tien. Mes dossiers sont préts; et les votres ? Cest la voiture de Philippe ? ~ Mon, la sienne est au garage. Quand on trinque: A lo tienne! {a vitre! (= ta sant, & votre santé)re. @ Relevez Les pronoms possessifs et démonstratifs dans les dialogues. © Répondes, en utilisant tes pronoms possesits, 4. Coston passeport?- Oui, ces, 2. Cette voiture est ti? Non, 3. Cesont es unetes de Michel? est bleu foneé, Non, _____ sont surla table. 4. Mon ordinateur est en panne.- === aussi est en panne! 5, Cesont mes enfants, qui crient? ~ Qui, ce sont 6, Ta maison est trés jolie! - Qui, mais______ est encore plus jolie! © compiétez par «celui», «ceux», «celle», «cellesm. 1, Vous préférez les films d’Alain Resnaisou -—=—=—=—Ssd'Eric Rohmer? 2. Cest l'adresse de Carine? - Non, cest. - _ de Louise. +3. Tuas pris quelles chaussures’ ‘qui vont avec ma jupe noire. 4, Thmet un pull. - Lequel?___encoton ou __ en laine? +5. Qu’est-ce que tu préféres? La coiffure de Patriciaou de Charlotte? ©. Tu prends le sac en cuir noirou == en cuir marron? 7. Nous aimez les fleurs comme. i? © compister par «celui», «celle». ‘1, Quelle couleur préférez-vous? ci ou 4a? 2. Les deur ves sont intéressants, mals____-c est plus document 4. Cette ville a plus d’équipements sportifs que a, Cot abricot est plus mar que la. 4 5. Cet ordinateur fonctionne mieux que 6. » Cette banane est plus mire que © femplacer les mots soutignts par un pronom possess. ‘1, Notre appartement est plus petit que votre appartement.- . Leufis a obtenu une bourse pourle Canada, = Tes gateaux sont déticieux! ~ anama 4. Mes parents habitent en Bourgogne. ~ cna ‘5, Ses vacances se sont bien passi a 6. Leurs papiers sont en régle, ~ - 1 2 3. + Vos cheveux sont fins et fragiles,— 8. Ma fille est un peu plus jeune que ta fille. ~LE GERONDIF et LE PARTICIPE PRESENT EN CONTINUANT COMME CA... Isabelle: Nous vivons dans un monde de fous! Tu.as vu, dans la rue, tout le monde marche en téléphonant. Bientot, ¢a va devenir bizarre de marcher en regardant devant soi! Laure: Je suis d’accord avec toi! Hier, en allant au travail, jai rencontré Laurent. ta acheté un ticket dans le bus tout en parlant au téléphone, Evidemment, il ne faisait attention a rien. En avancant dans le bus, iia bousculé une vieille dame... Cest incroyable! Isabelle: En continuant comme ga, nous allons vraiment devenir des monstres. Loure: Oui, mais qu’est-ce que tu veux, appétit vient en mangeant! Tout le monde voit ces objets technologiques, tout le ‘monde les veut, en croyant que ¢a fait ‘moderne. (sabelle: Quand tu vois un gamin de quatorze ans, regardant la télé en mangeant des gateaux, qu’est-ce que tu fais? Crest comme ¢a que jai trouvé mon fils, autre soir. En passant devant sa chambre, j’ entendu du bruit, et j'ai voulu lui dire bonjour. Il ne m'a meme pas entendue! Cest_ ma faute, de toute facon. En cherchant ale comprendre, ai lass¢ faire \.oure: Oui, mais ce n‘est pas en te sentant coupable que tu vas trouver une solution ! Isabelle: Cest en faisant quoi, alors? ~ - ‘.qure: En étant eréative ! En lui proposant Twas vu, dans la rue, tout le des activités intéressantes, en l'encoura monde marche en téléphonant. geant a sortr, faire du sport. ee EN FAISANT COMMENT ? | a Guillaume: Qu'estce qui est artivé? Tu tes cassé la jambe? Comment est-ce que twas fait ca? Matthieu: Comme tout le monde, en faisant du ski! Guillaume: Tu vois, moi, je me suis blessé en faisant du jardinage, le week-end dernier. C’est toujours a méme chose, en voulant aller trop vite, on devient ‘maladroit, et pat Matthieu : Pour moi, Cest le contraire. En cherchant a éviter un skieur qui était tombé au milieu de la piste, fai heurté un rocher... Eten tombant, je me suis cassé la jambe. ET /Remarque e vocabulsr. «Un(e)gamin(e)» (amie) = une) enfant. gm PCa ST Radical de la forme «nous» au présent + terminaison en -ANT » FAIRE nous fais-ons —— faisant PPRENDRE —— nous pren-ons ~ prenant. > FINIR nous finiss-ons~ finissamt. » SOccuPER ~ moccupant, occupant, s‘occupant, nous occupant, vous occupant, s‘occupant » Exceptions: ETRE — étant AVOIR + ayant SAVOIR ~ sachant ECL Ene nee aan Le » West surtout utilisé a Vécrit. 1 donne des informations sur la cause, a conséquence, le but de action. Les travoux dons la rue ont cammencé, provoquont d’énormes embouteilage. Cherchant 0 camer les choses, le diplomate a convoqueé une réunian (= dans le but de...) » Peut étre utilisé a la place de «comme + phrase ». Les prix avgmentant tout l temps, les pauves ont de plus en plus de difficultés @ se nourra ( comme les prix augmentent...) RTT e Geshe > ALLER ~ en allant ) FAIRE —+ en faisant > PRENDRE ~~ en prenant. D ETRE + en étant »SELEVER — — en me/te/se/nous/vous/se levant (eee oat ca » Exprime la maniére A.Le sujet est toujours le meme: lle s'est coupée en épluchant des légumes. En ortvant, ia allumé la radio ‘est tombs en jouant dans le jardin. (est lui qui arrive et qui allume » Exprime la simultangité EE 1 parle en mangeant. Elle écoute de ta musique en lsant. » Exprime une contradiction, avec la forme «tout + gérondif » Tout en fosant un régime ele ne maigrit pas. (= malgré le régime) » Peut remplacer une phrase avec «si Si vous parter tot/En partant tat, vous ariverez 6 (heure. » Peut remplacer une phrase avec «quand» Quand tu arriveras/En arrivant, pense & allumer le four os Reece ou@ Retevez les gérondifs dans les dialogues. @ Transformez en utilisant le gérondif, selon exemple. ® Exemple: Il écoute de la musique pendant qu'il travaille. ~ Il écoute de la musique en travaillant. 1, TLest parti et il a claqué la porte en méme temps. . Yai appris la nouvelle quand je suis arrivé au bureau. ~ 3. Nous Vavons rencontré quand nous allions au cinéma, ~ 4 Tune dois pas manger et conduire en méme temps! 5. Jai trouvé des champignons pendant que je me promenais dans la forét. 6 Ts ont eu un accident pendant quils partaient en vacances, + Ta répondu et ila rien méme temps. = Elle ma téléphoné et elle a pleuré en méme temps. - © Remplacez te groupe souligné par un gérondif, selon Uexemple. xemple: Si vous prenez le métro, vous irez plus vite. ~ En prenant le métro, vous jrez plus vite. 1 Sivous étudiez plus, vous ferez des progrés, ®, Simous partons a 6 heures du matin, nous éviterons les embouteillages. >. Sielle-a.un diplome, elle augmentera ses chances d'obtenir un travail. Quand jai traversé la France, fai découvert des villages trés pitoresques, 5. Quand tu te coucheras, pense a éteindre le radiateur! ©, Quand jai fait un régime, j'ai perdu quatre kilos. 7. Sivous vous entrainez réguligrement, vous deviendrez un sportif de haut niveau. @ A vous! Réponder librement en utilisant le gérondif. +1, Comment apprenez-vous le francais? 2. Comment avez-vous connu ce livre? 3, Comment avez-vous rencontré votre meilleur(e) ami(e)? 4 Comment et quand avez-vous appris a compter?LES PRONOMS RELATIFS COMPLEXES UN VOYAGE MEMORABLE ae : Alain: Tu te rappelles le jour ot nous sommes parts et oi il neigeait ? anon Ab oui, cest un voyage dont je me souviendrai toute ma vie ! Quelle aventure! La route par laquelle on était passés était bloquée par la neige. On a dit attendre que le chasse- neige arrive, ce qui a pris plus d'une demi-journée.. Alain: Finalement, on était arrivés & Saint-Martin... un village minuscule dans lequel il n'y avait pas d’hotel mais juste un petit bistrot. Manon Un tout petit bistrot, dont le patron était tres gentil. Alain: Oui, iLa tééphonéa un couple qu'il connaissait, dont la maison était Ia sorte du village. lis ont spontanément proposé de nous héberger. Cest extraordinaire, cette solidaritéen montagne, | 8 laquelle nous ne sommes plus habitués en ville! Manon Etla facon chaleureuse dont ces gens nous ont recus! Mais au fait, pourquoi est-ce que nous reparions de toute cette histoire? Alain: Eh bien, la raison pour laquelle je ten reparie, Cest que, par hasard, j'ai entendu parler de ce couple adorable. Manon: Ah bon? ‘loin: Eh oui! Tu te souviens quills avaient un fils dont lentreprise fabriquait des meubles de ‘bureau? Figure-toi que cst entreprise avec laquelle mon patton a signé un contrat! Manon: Gaalors! Le monde est petit! La route par laquelle ‘on était passés était loquée par la neige. C'EST QUELQU'UN SUR QUI ON PEUT COMPTER! ‘ee = Cosine: Tu vois, Damien, c'est quelqu’un sur qui je peux compter, Ce que j'apprécie le plus, chez lui, Cest sa générosité, Tu imagines? Il a laissé le projet sur lequel il travaillait pour s‘occuper_ demoncas. Horence: Quel projet? Corine: Celui dont je tai parlé, tu sais. C'est un projet dont il s‘occupe depuis longtemps et ‘qui etait urgent | Florence: Maintenant que tu parles de Damien, ¢a me rappelle la fois oi j‘avais des problémes avec mon téléphone mobile et oit il m’a aidée. Cest vrai qu'il est gentil, cet homme! Covine: Oui, et Cest certainement la raison pour laquelle tout le monde le sollicite! aT aea UL Se ey » LEQUEL, LAQUELLE, LESQUELS, LESQUELLES Pour, avec, sans, sur, sous, devant, derriére, parmi, avant, aprés... est la raison pour laquelle je ne viendrai pas. Le pont sur lequel nous passons est en travaux. » A LEQUEL = AUQUEL ‘As LESQUELS = AUXQUELS AAs LESQUELLES = AUXQUELLES Voici les journaux auxquels je suis abonné. (@tre abonné a) Le club auquel it est inscrt se trouve 6 Nice. (Rte inscrit a) DE + LEQUEL = DUQUEL DE + LESQUELS = DESQUELS DE + LESQUELLES » DESQUELLES le tong de, a partir de, au sujet de, en haut de, en bas de, ‘au milieu de, au fond de, en face de, a coté de, 3 cause de... Le fleuve le long duquel nous nous promenons est le Rhéne. Voici les tivres au sujet desquels tout le monde se dispute. | Pronoms relatifs concernant des personnes Ty a deux possiblit Cest le colléque avec qui/avec lequel je trovaille. | Verbes construits avec «de» Cest un projet dont je suis content. (8tre content DE) Voici Vauteur dont je parle (parler DE) Complément de nom Paul est amv dont ta méze habite en Colombe. (la mére DE Paul) Cost une société dont les bénéfices sont importants. (les bénéfices DE la société) EST Prends le live qui est sur la table, que j'ai acheté, dont jai parlé.. ~ Prends celui qui est sur (a table, celui que jai acheté, celui dont ji pari... ‘Yai peur de quelque chose. —* Voici ce dont jai peur Quelque chose ne va pas. ~ Voici ce qui ne va pas. Iya quelque chose que je ne comprends pas. ~ Voici ce que je ne comprends pos. PSOE ko) Cest le jour oft nous sommes partis. La fois oi ils ont pris e TOV... wa eee ee les pronoms relatifs, cest plus facile!mm / © fetever tes pronoms relatifs dans les dialogues, © complétez par «dontn, «quer, «lequel», «laquelle 1. Voc elle vous aver commands, 2. Cest celui ____je trouve trés intéressant. 5. Cest appareil photo avec ‘tu as pris les photos du may ge? 4. La société pour _il travalle est installée dans cette fameuse vile nowelle tout le monde parle. 5. Tls habitent une petite maison derriére ily a un jardin Paul s‘occupe activement. 6. Lappartement ___nous louons depuis des années va étre vendu. Cest la raison pour nous sommes obligés de déménager. 7. Larue, dans ily a des travaux, est fermée a la circulation. © choisissez ta bonne réponse. 1, La fois laquelle - 08 tu es allé en Normandie, tu as bu du cidre? 2. association que - dont il soccupe organise des voyages pour les jeunes, 3, 2004? Cest année que 2 nous nous sommes mariés. 4 Cest une idée a qui - laquelle je réfléchis. 5. Tuas regu le document que - dont je tai par? 6, Passe-moi le sac dans lequel - dont ji mis mes lunettes. 7. The’a pas encore recu le journal auguet- lequel il est abonné.. 8, Nous avons une amie laquelle - dont le pére est chanteur dopéra. © Associez pour constituer une phrase complite, en utiisant «dont». 4. Voila Cami 2. Je voudrais me débarrasser. 2, Cest foutil b. je tat souvent parte, 5. Voict les vieux vétements usés enfant a peur 4. Elle ui a enfin offerte jouet 4. nous révions depuis longtemps. 5. Ty eu une explosion ©. ila besoin pour réparer le moteur, 6. Cest un magnifique voyage 4 ‘avait tellement envie. 7. Cest un gros chien ‘3, on ne connait pas la cause. Sinn tintin ei, 4, De quoi avez-vous envie? 4 De quoi étes-vous Fier(fére)? 2. Qvestice que vous préférez comme musique? 5. De quoi avez-vous besoin? 5. Qu‘est-ce qui est important, pour vous?Bilan © Compistez par «moi», «toi», «luin, «elle», «nous», «vous», «eux», «elles». 4 Je ne peux pas vivre sans Paul, la vie est impossible sans. 2. Cest qui suis arivé le premier. 3. Mon chéri, voilé pour ton anniversaire: cest pour 4. Je vais passer devant ___, comme ¢a vous pourrez me suivre. ce soir 5, Mes cousins sont ici, je dine avec _ 6, Ma grand-mére aime avoir toute sa famille autour d’ 7. Béatrice et ses scours vont au concert, Jirai peut-étre avec +8. Nous avons laissé ces mauvats souvenirs derrigre © Remplacez tes mots soulignés par les pronoms appropriés. 9. Elle rend som livre a copine. ~ Nous emmenons mes parents aurestaurant, = Twas parlé de ce film aton cousin? = - Vous aver dita votre chef que le dossier était ptt? = ». Je voudrais offrir des fleurs ames amis.— ———__— Ils vont donner la clé a leurs voisins.~ _—<$—$_____. 2 3. 4 5. 6. © Transformez selon Vexemple. © Exemple: Passe-moi le sel! = Passe-le-moi! Montre-nous la photo de tafillet— - Donnez-mai votre numéro de portabl 4 2 5, Dis-lul que nous serons la! ~ o Offaslifiemmntagper= 5. 6. 7 » Rendez-moi mon stylof = . Apporte-moi les papiers - Donne-tui ces jouets! ~ © Constritisez une phrase avec «dont». “© Exemple: Il connait le réalisateur de ce film. ~ Cest un film dont il connatt le réalisateur. 11, Nous admirons le talent de cet acteur. ~ Cest un acteur 2. Ils aiment le climat de cette région. - Cest une région 3. Tu appricies les émissions de ce journaliste. ~ Cest un journaliste 4 Elle achéte tous les disques de ce chanteur. - Cest un chanteur 5. TLa dessiné les plans de cette maison. ~ Cest une maison 6. Mous aver Vadresse de cet hotel. - Cest un hotel© constituez une phrase compléte en utilisant un pronom relatif («dont », «lequel», etc,). © Bvemple: Avec ce styl, féeris. ~ Cest le stylo avec lequel jis. 4. Ce tive, fen a besoin, ~ Cest un livre 2, Cette amie, je pense d elle. - Cest une amie 3. Ce journal, jy suis abonné. - Cest un journal os 4, Cette voiture, c'est avec elle que jai fait un voyage. - Cest une voiture 5. Dans ce musée est exposé un tableau de Fragonard. - Cest le musée = 6, Pour cette raison, il ne viendra pas. - Cest la aison 7. Ce projet, jen suis content. -Cest un projet 8. Ce jourta ils étaient au theatre. - Cest lejour 9. Sur cette photo, on me voit quand javais deux ans. ~ Cest la photo 10. Derriére ces arbres, les enfants sont cachés. ~Ce sont les arbres © Transformez selon t'exemple © Exemple: Voici une table; ily a des papers sur la table, ~ Voc la table sur laquelle il yo des papers. 44 Voici un tive; on parle de Moliére dans ce live, -Voicile ire 2, Woici une étagere: jai place mes livres fart sur cette étagére. - 3. Voici un stylo; Paul écrit avec ce stylo.= 4. Voici une route; nous sommes passés par cette route. ~ 5. Voici un immeuble; ils ont habité dans cet immeuble = 6, Voici un parc; les enfants jouent dans ce parc, = 7. Voici un voyage; je pense a ce voyage. - ee ee 8. Voici un théatre; je suis abonné a ce théatre, = @ Rempiacer ta phrase avec « quand» par un gérondif. © Gxemple: Il s'est blessé quand ila joué au rugby. ~ Il s'est blessé en jouant au rugby. ata it la connaissance de Florence quand ila participé a un congrés. - 2, Ils ont entendu le bruit quand ils se sont couchés. ~ 3, Elle a laissé la clé sa voisine quand elle est partie, - 4, Lest tombé quand ila grimpé a un arbre, ~ 5, Je me suis perdu quand je me suis promené dans la forét. ~ 6, Ell a retrouve les photos quand elle a rangé son bureau. ~ 7. Nous avons perdu du poids quand nous avons fait un régim: BThgest coupiequand ert rast,© Compiétez par un pronom possessif («le mien, «le sien», ett.). 4. Ce sont vos lunettes? — Non, sont i ®. Nous avons envoyé nos enfants en colonie de vacances. Et vous, ol/est-ce que vous avez envoyé 5. dai pris mes papiers. Et toi, tu as pris a “. Cest votre chien qui aboie! - Non, je crois au contraire que cest. = Regardez, ________ est en train de dormir dans le jardin. 5. Avec les Leroy, nous avons parlé de nos parents. Heureusement pour nous, —vivent loin de chez eux. ______hrabitent prés de chez nous. 6. Lise et mot avons presque la méme écharpe, mais de couleur difféente, Comme jaime les couleurs, est rouge vif. claires, ats est gris pale, alors que @ Comptétez par un pronom démonstratif (« celui, «cellen, ete.). 1, Quel livre est-ce que je peuxlire? = ‘que tu préferes! %. Quelle photo est-ce que vous voulez agrandir? 5. Qu‘est-ce que tu vas faire de ces vétements? ~ 4 Elle a invité deux amies a diner, avec qui elle a voyagé en Inde. 5. Les éléves qui ont réussi leur bac peuvent entrer a (Université. qui ont échoué doivent recommencer leur année de lycée, ©, Jene sais plus dans quelle rue ils habitent: __qui passe derrire Uglise ou ‘qui va au chateau? 7. Tlya deux dentistes dans le quart, __ qui soigne ma mare et _ chez qui je vais. +, Passe-moi la bouteille! - Laquelle? - _ (D Répondez par ta négative. 41, Tu lui en as parle? a 2, Elle le leur a dit? = Won, elle = 5. Vous me les donnerez? = Non, nous = 4. Thy emménera? = Won, it ee 5, Tu me Cas déja raconté? Non, je ae 2 6 Ils vont leur en offrir? = Non, its 4 7. Tu peux me les envoyer? = Non, je os 8, Elle pensera a tele dire? - Non, elle Se 9. Tls vous les ont volés? = Non, ils a 410. Vous nous le présenterez? — Non, je ———ue Ensuite, nous avons tintention = dlaller dans le Colorado, GA VA ETRE SUPER! ie — ees Sandrine: Alors finalement, vous partez aux Etats-Unis, ou non? Thomas: Oui, gay es, est décidé, nous partons le 1" mai Sandrine: Ts bien, vous avez quelques mois pour vous préparer. Olt est-ce que vous allez? ‘Thomas: On va d‘abord a New York Sandrine: Otrestce que vous allez loger? Thomas: Chez des amis, en fait. Nous testerons une petite semaine. Jespere que nous aurons Je temps de tout voir ily a tellement de choses! Sandrine: Bt apres, quest-ce que vous alle faire? Thomas : Dlaberd, si nous pouvons, nous louerons une voiture pour aller 4 Cape Cod... Je crois que Gabriel sera la, donc nous pourrons le voir. Ensuite, nous avons Yintenton daller dans le Colorado. Sandrine: En voiture? Thomas. Non, bien sdr, on prendra Vavion ! 1a je ne sais pas encore oit nous logerons. Nous devions aller chez, des amis, Barbara et Steve, mais ils sont sur le point de déménager, alors nous essaierons de trouver des petits hotels. Quand nous serons sur place, ce sera plus facile. Sancieine: Au fait, tu parles anglais? homes: Un peu... Je vais m'y remettre, sinon ca va étre catastrophique, Avec mon accent, je vais immédiatement étre repéré. Tout le monde va se moquer de moi! Emilie parle un peu mieux que moi, mais si on ne fait pas de progres, on aura du mal a communiquer! Je demanderai peut-etre a Kim de nous donner des cours. Je 'appellerai un de ces jours Sandrine: Et quand est-ce que vous revenez? Thomas: Nous revenons le 21 mai | Sandrine: Dis donc! Trois semaines de voyage, ¢a va ere super! ‘thomas: Et toi, qu‘estce que tu vas faire? Nous parlons seulement de moi, en ce moment! Sandvine: Eh bien, je m’appréte a partir en Normandie, tu vois, ce sera beaucoup plus modeste | Lo aT emargue de vocabulsce «Dis done!» familia) = elon Vntonation, exprime envi, admiration, la surpriseisa Pour exprimer un futur immédiat et/ou certain, ‘on utilise le PRESENT de l‘indicatif Attends, je reviens, en oi pour deux minutes! (Dimanche, aprés un bon déjeuner.) Demain, je commence un régime! (En novembre.) Pour Noel, nous allons chez mes beaux-parents, (Vendredi.) Quest-ce gue vous faites, ce week-end ? (A9 heures.) J'ai une réunion cet apris-midi, de 14 heures & 16 heures. Pour exprimer un futur réellement immédiat, on utilise les structures '9PP8ETE% ', ETRESUR LE POLNY OF Ul soppréte d partir, Ils sont sur le point de déménager. ea tei Pour exprimer une intention, un projet, une décision, on utilise le FUTUR PROCHE ou 1/018 | 7/710 DE Je vois prendre des cours de salsa. ‘Nous allons partir en Gréce pour les vacances de Péques. 1s ont Vintention de vendre leur appartement et d'acheter une maison & la mer. US olde Pour exprimer un futur incertain, probable, ou soumis a condition, on utilise le FUTUR SIM Un jour, jirai en Asie, j‘espére! Quand nous serons @ Moscou, nous visiterons tes musées. «Yous serez riche et célebre, vous ferez un beau voyage... », dit Castrologue. «TL fora beau demain, le vent soufflera & 20 kilometres-heure, il ne pleura pas..., ‘annonce la météo. Si je peux, je prendrai des vacances en ét8. Sinon, je restera ici, en Ce soir, je téléphone @ Ariane. (Cost str et certain) re A ae ee een) Ce soir, Je téléphonerai & Ariane. tec aie) > Cea ey Je mis revenir te chercher vers 11 heures. Ge restaurant ext excellent, nous revendrons!@ Retever les expressions du futur dans le dialogue. @ Ccomptétez ces belles promesses au futur simple. 1. Je te promets, je te ___.. (écrire)! Nous frevenir), est promis © 3. Ble ___ (boire) moins de café etelle (faire) un régime. 4. A partir de lundi, je __. (Sentrainer) pour le marathon de Paris. 5. Jetassure que les enfants ——_(ailler) plus souvent a la piscine. 6 Oui, papa,je (tre) sages 7. Vannée prochaine, ils _________ (avoir) plus de temps libre, © Complster au futur proche ou au futur simple, selon le sens. 4, Un jour, nous _(aller) Londres en train, 2.Je_ (acheter) du sucre et de la farine pour faire une tarte, ce soir. 3. Ts (organiser) une reunion mardi prochain pour informer tout e monde, 4 Sielle vient, nous (discuter) de son avenir professionnel. 5. Yespére que vous __. (passer) un trés bon séjour en Dordogne! 6, Sijen trouve, je (acheter) des fraises des bois. 7. Nous S'abonner) a ce journal, il est trés intéressant. complete te datogue au présent, futur proche ou futur simple, selon le sens. 1 Tuten vas?~Out,je parti) en Egypte 2. Super! Ob est-ce que ta 3. - En fait, je a — (arriver) au Caire et je ___. (prendre) tout de suite un bateau pour rmonter le Nl 4, ~ Quelle chance! Tu ___ (voir) de bien belles choses! Tu enue (avoir) un guide? (alle), exactement? 5. ~Oui,je__ (prendre) peut-étre un guide, ce (etre) plus agréable pour bien comprendre (histoire Cart. 6. = Quand tu (tevenir), je parie quetu sai) tout sur les higroglyphes! = Parfaitement!Ilsne (avr) plus de secrets pour moi! 8, -Tume _enwoyer) une carte postale? ~ Oui, bien sar! © A vous! répondez librement aux questions, en utilisant le temps approprié. 1. Vous vous apprétez & partir? 3. Vous alee voir des amis, cette semaine? 2, Si vous parlez bien francais, que ferez-vous? 4. Vous étes sur le paint de déménager?va LE FUTUR ANTERIEUR QUAND TU AURAS PASSE TON BAC! ee Benjamin: Quand estce que jfaurai une moto? |e pove: Je te fai deja dit; quand tw auras passé ton bac, enjamin: «Quand jaurai passé mon bac», cest | dans longtemps! C'est dans six mois! —— «Quand jaurai passé mon bac, ccest dans longtemps! Charlotte Papa, je pourrai aller au cinéma ce soir? |e pore: Oui, peutétre, quand tu auras fini tes devoirs, lotic: Va presque fini! Je pove: Une fois que tu auras fini, tw pourras | commencer par ranger un pet ta chambre, ce ne sera pas un luxe. Chorlotte: Mais faurai fini dans cing minutes! |e péres Bh bien, tu pourras aller au cinéma quand. Charlotte: Quand faurai passé mon bac! Le pere: Petite peste! ae a Mais jaurai fins ‘inarotte: AVE papa, Cest toujours comme ca: | dans cing minutes! Quand tw auras fini tes devoits, et quand tu auras rangé ta chambre, et quand t4 auras passé ton bac!» cnjamins Et quand on aura tout fit, je suis sar | quiluoienenoe se cose Cos hoe | On ne peut jamais rien faire, dans cete maison ————————— |e pere: Tiens, je me demande quand votre mére rentrera du travail Senjamin: Quand elle aura passé son bact Je pere: Insolent! ————— (Le téléphone sonne) Le pre: AMS? La mere: AMO? chéri? Je pore: Ah, Cest foi! Quand estce que tu rentres? | 1: Fates encore fa Ds que at regu, je men irai! Arout a Theure! Bisous! ena semana de vocabullre. #Le bac [bacalauréat] »~ eamen final, en dere annde de yee. 1st tres important, car est obligatoire pour pouvatsiscrive & (UriversitB CSCC Structure du passé composé, mais (auxiliaie «avoir» ou «@tre» est au futur simple: > FAIRE Forme affirmative Forme négative aurai fait {je nfauai pas fait tu auras fait tu auras pas fait ‘elle/on aura fait ‘Velle/on n’aura pas fait nous aurons fait nous faurons pas fait vous aurez fait vous naurez pas fait ils/elles auront fait ‘ls/elles fauront pas fait > ALLER Forme affirmative Forme négative Je serai allée) ‘je ne sera pas allé(e) tu seras alle(e) tu ne seras pas alle(e) iVelle/on sera alé(e)(s) ‘Velle/on ne sera pas alle(e)s) nous Serons alle(e)s, nous ne serons pas allé(e)s vous serez all6(e)(s) vous ne serez pas alle(e(s) ils/elles seront alle(e)s Als/elles ne seront pas all6(e)s » SE PREPARER Forme affirmative Forme négative je me serai préparé(e) je me me serai pas préparé(e) tu te seras préparé(e) tu ne te seras pas préparé(e) iVelle/on se sera préparé(e)(s) _iVelle/on ne se sera pas préparé(e)(s) nous nous serons préparé(e)s nous ne nous serons pas préparé(e)s vous vous serez préparé(e)(s) vous ne vous serez pas préparé(e)(s) ils/elles se seront préparg(e)s _ils/elles ne se seront pas préparé(e)s > cesT a aura été DmLYA ily aura eu eu En général, le futur antérieur sutilise en relation avec le futur simple. Un premier événement doit tre accompli pour que le second se produse. Pour cette raison, le futur antérieur est employe aaprés DES QUE, UNE FOIS QUE, QUAND, APRES QUE... Quand aur’ fin cet exercice, je fera le suivant, ‘Tapneilerai mes parents dés que je sera arrivé. Une fois que nous aurons acheté une voiture, nous pourrons partir plus facilement & la campagne. » Supposition Elle aura encore oublié! Il rfauront jamais ini @ temps! I se sera lev trop tard! » Menace Tu Fouras voulu! It faura cherché!1. Vous pourrez obtenir le visa quand vous 2. Elle tra aux Etats-Unis quand elle 3. Nous serons soulagés quand nous 4, I me téléphonera das quil __ 5. Je te préterai ce live dés que je 6. Tira faire les courses quand je 7. Nous vous préviendrons ds que nous 9. D’s quit. Premiére action 41. revenir de voyage 2. comprendre le probleme i ; 3, découvrir un nouveau restaurant Relevez les verbes au futur antérieur dans le dialogue. Ces verbes sont au futur simple. Mettez-les au futur antérieur, Be a acai i ee emia WUE eee, Sioa i 4, itpoura 5. je me léverai Complétez au futur antérieur, By WAR RF are RE OR 6. ils s‘occuperont 7. vous recevrez ee! 9. tu finiras a 10. ilshabillera _— (apporter) les documents, (obtenir) une bourse. —________— (deéménager). a Stockholm (arriver). Gfinir). (6 préparer). (recevoir) le remboursement. (faire) le diner, je mettrai la table. (eraser), il shabillera, (installer) ce logiciel, e pourri faire des araphiques. Constituez des phrases sur le modale de Uexercice n° 3. Variez les expressions de temps («quand», «une fois que», «dés que»). 55° Exemple: faire le ménage/se préparer ~ Quand j‘aurai fait le ménage, je me préparerai. Deuxiéme action montrer des photos le wsoudre xy emmener ses amis 4 Sabonner a un journal 5. aller a Versailles se tenir mieux au courant ‘connattre mieux la culture francaiseINFINITIF PRESENT et L'INFINITIF PASSE C'EST DOMMAGE D’AVOIR FAIT GA! ARR (Cécile: Tu sais que les Vidal ont dd vendre leur maison? Cest vraiment dommage avoir acheté une maison et de devoir la vendre si vite! Delphine: Oui, ils étaient si contents d’habiter IA! Cécile: Jene sais pas exactement ce qui set passé. Je crois quaprés avoir pis un «aédit pour vingt ans, monsieur Vidal a perdu son emploi Delphine: Ga, ce nest pas drole d’ére au chomage a plus de 50 ans. Cécile: Oui, retrouver du travail cet Agel, ce nest pas facile, maintenant! Delphine: Ga me rend malade pour eux. Aprés avoir acheté une maison, avoir fit lun emprunt avoir tout rénové, avoir investi toute sa vie li-dedans, cest vraiment dur d’@tre obligé de partir! ‘Cécile: Espérons qu'il retrouvera un emploi ts vite Tu sais qu‘une grande surface va | Sinstallr ii? Cela cgeracertainement des emplos. I faudrait le dire aux Vidal JE ME SOUVIENS D’Y ETRE ALLEE... ARE : a a ae | | Rérengére: Tu sas jai envie de revoir les chéteaux de la Loire. Je me souviens de les avoir visités | avecma grand-mere, sans étre vraiment sie de quand ! | Eric: C'est ume bonne idée de passer un weekcend la-bas. Moi, je suis toujours accord | quitter la ville, tu lesais. Bérengére: Tu crois qu'on pourrait y aller sans réserver de chambre? pour Eric: Je ne sis pas. Je vais regarder sur Intemet. Ou este que tu voudrais aller? Vers Blois? Bérengére: Oui, pourquoi pas? Mais j'ai impression d'y étre déja allée. En revanche, crois pas avoir vu Amboise. jene | ric: Dans ce eas, on pourrait commencer par Amboise. Je vais regarder dans le guide. On en | aun, non? Berengere: Oui, je crois en avoir acheté un année demir Je me sowviens | de es avoir vistés.. |Te La forme de base d'un verbe sappelle Linfinitf: aller, prendre, faire. ‘la forme négative: NE PAS prendre, NE PAS toucher... (seul exemple od les deux mots «ne» et «pas sont cote a cote). » Aprés un premier verbe conjugué ‘Je voudrais étudier le chinois. Jai da attendre, Je Ventends pleurer. Vous pourrez venir avec moi? Ils ne savent pas conduire. » Aprés une préposition (voir chapitre 14) Jai un tire @ tire. Test content de partir. Pour aller @ Paris? Elle est sortie de la salle sans dire un mot. » Seul, comme sujet de la phrase Faire du sport est bon pour la santé. Piloter un avion demande du sang-fioid. » Ala place d'un impératif (courant dans la langue écrit, surtout pour les livres de cuisine, les manuels dutitisateus, les panneaux administratfs, etc.) ‘Mélanger (a farine et le beurre. Ajouter du sel “Appuyer sur le bouton. Brancher ordinateur sur une prise de tere, We pas toucher! Ne pas s‘asseoir ici? Naas > Vauxitiaire «avoir» ou «étre» est & Uinfinitf, suivi du participe passé avoir fait, avoir pris, avoir vu, étre allé(e)(s), étre parti(e)(s) Verbes pronominaux midtre levé(e), ttre levé(e), s’étre levé(e)(s), nous &tre levé(e)s, vous étre levé(e)(s), sre levé(e)s petra ‘Ala forme négative era NE PAS avoir fait, NE PAS etre allé(e)(s), NE PAS metre levé(e) o> ERE du participe passé » Aprés certaines prépositions ‘Apres avoir fini son travail, il est sort File o été arrétée pour avoir assassiné son mari Ts sont partis en vacances sans avoir réservé de chambres d’hotel. » Aprés « cest dommage, bizarre, bien...» Cost bizare d‘avoir acheté une voiture puis d'avoir choist de ciculer @ vélo! » Apras certains verbes comme «regretter», «espérer», «reprochern, «se souvent ra. Elle ma reproché de ne pas lui avoir téléphoné. Je regrette de ne pas Vavoir fait.& Relever les infinitifs présents et passés dans les dialogues. ‘Transformez selon exemple. "© Exemple: Ita regardé la télévision, puis il sest couche. ~ Aprés avoir regardé (a télévision, il sest couché. 1. Je vais visiter le musée d Orsay, pui ep 2. Nous sommes allés au cinéma, puis nous avons diné au restaurant. SS 3. Il sestinstallé dans un fauteui, puis il s'est endormi tout de suite. SSS 4, Yai passé des coups de fil, puis jai repris mes lectures. rer oem 5. Tla quitté la salle, puis il est all parler a des collagues. eee 6. Ils ont pris leur retraite, puis ils ont acheté une maison. i | a am s ee 7. ILest monté dans le train, puis il s'est apergu quil avait oublié son billet. a 8. Je me suis reposé, puis je me suis senti mieux. es 9. Jai vu ce film, puis j'ai eu envie de le revoir bientot. a 110. Vous allez finir cet exercice, puis vous connaltrez Utilisation de [‘infinitif! ee sO asicnean Complétez selon exemple. © Exemple: Ia invite sa grand-mére au restaurant. ™ Cest gentil ¢'avoir invité sa grand-mére au restaurant. 4, Ils ont acheté un vélo, cest bien. Cest bien 2, Elle a divorcé aprés trois mois de mariage, c'est bizarre. Cest bizarre 3. Ils sont repartis aprés deux jours, Cest étonnant. Cest étonnant 4, Je me suis levé trop tard, je le regrette, Je regrette 5, ILa visité ce chateau, il's'en souvient, Tl se souvient 6. Elle n’a pas entendu ses voisins, cest bizarre. Cest bizarre 7. Ils sont arrives sans prévenir, est curieux, Cest curieuxLES VERBES AVEC ou SANS PREPOSITION + INFINITIF. Je ne sais pas me semvir de ce téléphone. ) TU DOIS APPUYER SUR LE BOUTON! Florence: Je n'y comprends rien! Je ne sais pas me servir de ce téléphone. Damien, tu peux mfapprendre a me servi de ce truc* ? Damien: Fais voir? Quoi, cest juste un telephone mobile! Oui, je vais (apprendre! | Franchement, Cest facile & utiliser. | Florence: Tu sais, mot et la technologie ¢a fait deux. J'ai toujours peur de me tromper, de faire une bétise... Je n'ose meme pas essayer! Damien: Cest ridicule! Qu’est-ce que tu veux faire? Florence: Je voudrais téléphoner! J | d’allumer, comme ca... | Damien: Oui, cest bien, Tu dois commencer par composer ton code. | Florence: Ah oui, est vrai, ai oublié de le faire. En plus, on doit se souvenir d'un code! Is ne pourraient pas imaginer quelque chose | de plus simple?! Vraiment, ai horreur d'uti- | liser ces objets! | Damien: Bh bien, arréte de téléphoner! | Prends un papier et écris une lettre, comme | | essayé avant. Florence: Oui, toi, ga suffit*... Bon, jecom- pends, enfin, je crois... Atends, je vais essayer écouter mes messages. de refaire le code, non? Damien: Non, puisque tu viens de le faite! Florence: On ne sat jamais! Damien: Tuas tort de tout compliquer! a Jen'ai pas besoin Remarques e vocabulaire. AL. elln trues (familer) =e chose, ~ 2. «Tol, ga suit DIFFICILE DE PRENDRE UNE DECISION. ne 'M, Mallet: Alors, Delphine, qu’estce que vous avez. décidé de faire? Vous pensez accepterce travail au Bénin? Delphine: Oui, faimerais bien partir. Mais ai promis 4 mon petit ami de passer Tes vacances avec lui. C'est un peu difficile de prendre une décision. J'ai peur de le blessersi je pars tout de suite ‘M. Mallet: La mission commence quand ? Delphine: J'ai du mal a obtenir des informations précises. ai rimpression que | le responsable duu programme évite de donner trop de détails. Il essaye d’abord | attrer Je plus grand nombre de jeunes | comme moi. | ‘M. Mallet : Il s‘agit d’aider a linstallation | ‘une bibliothéque, non? | Delphine: Oui, Cest ga. Je persste & penser | ‘que cest un magnifique projet. | Yai du mata obtenir ) | des informations pres | expression familie pour exprimerUnitation ata Ena uch ILr'y a pas de regle pour utilisation ou non . «Cae prapORRGOR apres un velba: A Certains verbes changent de sens est une question dusage, il faut simplement apprendre! Sela preposition utisée, » Quelques verbes sans préposition Tous les verbes semi-auxiiares (pouvoir, vouloit, devo, alles, souhater,désirr, aimer, detester, préferer, penser, oser, entendre, savoir, espére,laisser, faire, voir, venir) ‘Je dois partir. I déteste faire du sport. Nous adorons vsiter des musées, Ele n’osait pas parler. ne soit pas nager. Yai laissé partir les enfants, I est venu prendre ses affaires. » Quelques verbes suivis de la préposition «a» commencer &, continuer &, passer du temps 8, arriver a, hésiter a, persister a, réussir 3, Shhabituer a, Samuser a, avoir du mal 8, avoir intérét 8... Je commence @ comprendre... Il passe son temps @ regorder (a télévision! » Structure avec le verbe «tre » + adjectif “ig Cost facie & dire! Cest bon @ savor est focte de dire que tout va bien! («am quand il wy a pas de complément) est bon de savoir conduie eae aed eer » Le verbe «apprendre» 1. Apprendre a faire quelque chose Yopprends a nager (je suis Véleve). Ta oppris 6 utiliser cette machine. 2. Apprendre & quelqu’un a faire quelque chose Topprends & ma fille & nager (je suis le professeur). TL mapprend 0 jouer au tennis (Lest le professeur). » Quelques verbes suivis de la préposition «de» tre content, triste, décu, ravi, furieux..de avoir peut, envie, besoin, raison, tort... de ilsagit de accepter, refuse, itr, int, oublier,promettre, défendre,essayer,décider, proposer, regretter... de “Je suis content de te voir! Ile oubiié de fermer la porte. Hs ont promis de venir. ‘la peur dese tromper. Elle n'a pas envie de sort » Certains verbes changent de sens selon la préposition utlisée 41. Je pense préparer le diner. = Jai intention de préparer le dines. Jie pense a préparer le diner. = Je me souviens que je dois prépaer te diner. 2. 1 vient acheter une baguette. = I vient dans intention acheter une baguette. vient dacheter une baguette, = Ila acheté une baguette ily a quelques minutes. (voir chapitre 3) 3.,Je commence & mabiller = Cest le début de (action. Je commence par n’habilr. = Cesta premiére chase que je fis.44 Relevez les verbes avec ou sans préposition suivis d'un infinitif dans les dialogues. ) Compléter si nécessaire par «a» ou «den. 1, Tha décidé ‘deménager. 6, Elle déteste faire les courses. 2, Cest bon savoir. 7. Tis ont du mal____ comprendre. 3. Nous aimons, faire du sport. 8. Ila promis, venir. 4, Elle arrive faire ce travail? 9. Tne veut pas changer davis. 5, Twas envie__ voir cette expo? 10. Yai oublié répondre. ‘Associez pour constituer une phrase complate, 41, Nous allons a. & thabituer a ta nouvelle situation ? 2. Jai peur b. a dire! 3. I vient partir ensemble. = 4, In'ose' pas 4. de le déranger. 5. Twas du mal lui demander, il est trop timide. 6. Cest facile f. darriver & Cinstant. A vous! Complétez par «4» ou «de», puis répondez librement, par une phrase complete. 1. Est-ce que vous arrivez comprendre un film frangais? 2, Est-ce que vous avez le temps etudier? | 3, Est-ce que vous réussissez tire les jourmaux francais? : oo | 4 Est-ce que vous aver appris conduire? Est-ce que vous avez raison __ apprendre le francais? tudier le francais? Est-ce que vous passez beaucoup de temps 7. Qu'est-ce que vous aver décidé faire demain? 18. Est-ce que vous continuerez apprendre le francais, année prochaine? 9. Est-ce que vous hésitez encore ___utiliser les prépositions?LIEXPRESSION DU PASSIF (autres moyens que la forme passive) LAGE SE FAIT SENTIR... (Maman, attention. case cass! ) { Germaine: Ma chérie, lasse-moi NT 1Y aider a faire le menage! ~ Fanny: Maman, ce n'est pas la peine, EFS laisse-moi faire ga. me | Seeaetaes Ci lioes cence ‘se mettent? Fanny: Ils se mettent 1a, dans la bibliotheque. | Germaine: Is se rangent par ordre alphabétique? Fanny: Oui, regarde! Germaine: Ah tiens, Candide, de Voltaire. Je Vai fait lire a Félix, récemment, Ca se lit comme un oman. Bt ces rideaury, is se nettoient ‘comment? Fanny: Is se lavent, je crois. Germaine senvent faciement? | Fanny: Oui, bien sar! Je les ai fait | Poser par Quentin. Maman, s'il te | plait laisse-moi monter sur la chaise our enlever les anneaux! Germaine: Ce paquet il se met ou? Fanny: Maman, attention, ¢a se casse! Ce sont des verres en cristal! | hy laisse-moi faire ! Germaine: Oui, je te laisse faire, Parc que jai peurde tout easser.. | ee ILS NE ME LAISSENT RIEN FAIRE! Anais: Tu sas, tatie, mes parents ne me laissent jamais tien faire, Cest Vhorreut ‘Tatie:Tu plaisantes, ma cherie! Ils te laissent sortir, out de méme? ‘me laissent aller au cinéma, mais uniquement avee mon frére | Anais: Oui, ‘Tatie: Ts te lassent faire ce que tu veux pour tes cheveux, non? 'Tu tes fait couper les cheveux, je vois! Cest super’, tu Us fit faire une coupe... vraiment... originale! Anais: Oui, je voulais me les faire teindre en bleu, juste pour embéter* mes parents, et puis, finalement, ‘Tatie: Finalement, tutes laissé convaincre de garder tes magnifiques cheveux blonds... | Anais: Hum... Je assure, ate, mes parents me rendent folle! | emargues¢e vocabulaire. 4. «Tate» (ou «tata>) est utilise pour pal & une tant, «tonton», aun ancl. Jai emoyé une EI cote postal d tonon Hon, ~ 2, «Embétern amber)» ner, poser des probleme,Bars lees See Us » Verbe pronominal a sens passif se dire, se boire, se manger, se nettoyer, se laver, se plies, se casser, ‘utiliser, se ranger, se mettre, sentever.. Comment ga se lave? ~ Ce pull se lave & la main. (a ne se fat pas. Ce vin se boit frais. Attention, Cest fragile, ca se casse! FAIRE + infinitif (On demande & une autre personne de faire Laction. Joi fait réparer ma voiture. (ma voiture a été réparée par le mécanicien) Nous avons fait construire une petite maison. ‘Avant de faire repeindre mon appartement, jai foit fare un devis. > SE-AIRE + infinitif (On demande & une autre personne de faire (action sur soi. Tu tes fait couper les cheveux ? (parle coiffeur) Elle s'est fait faire une robe. (par un coututier) ‘Je me suis fait avoir! (ai été trompé(e) par une autre personne) > LAISSER + infinitif (n permet & quelqu'un de faire quelque chose, ‘Ma mere ne me (aisse pos sotir seule! Laisse-moi fire! TL m'a aissé tomber*! (= il m’a abandonné(e)) 2 SE LATSSER + infinitif (On ne résiste pas 3 une action. Elle sestlaissé convaincre de partir un mois au Népat (= elle a été convaincue par les autres) Ilva se laisser pousser (a barbe. ‘Dans son travail ne se laisse pas fire. (~ il se bat, iL résiste) Elle est déprimée, en ce moment, elle se laisse aller. (= elle n'a plus de disciptne personnelle) > RENDRE + adjectif ela me rend matade de te voir aussi passif? Cet enfant me rend folle! ‘Son mari ta rend trés heureuse.‘Transformez selon exemple. 7 Relevez les tournures passives dans les dialogues. _ «3 Exemple: J'ai demandé @ quelgu’un de repeindre ma salle de bains. ' © Fai fait repeindre ma salle de bains, a 1. Ils ont demandé a quelqu‘un de réparer (ordinateur. ~ 2. Tuas demandé a quelqu'un de changer la serrure de ta porte d’entrée? - sani 3. Tla demandé a quelqu'un de livre les meubles mardi. ~ - Yai demande a quelqu/un de faire un nouveau passeport, — 5, Elle a demandé & quelqu‘un de réserver une chambre d'hatel. ~ 6. Nous avons demandé & quelqulun d'arranger la table, qui était abimée. ~ 7. Vous avez demandé a quelgu'un de retire le manuscrit? Imaginez une réponse en faisant une phrase complate, “1 Comment se mange ce plat? Chaud ou froid? 2. Cette chaise se pli 3. Ces lives se rangent of? ‘4, Ce pantalon se lave a la machine? 5. Ces legumes se mangent cuits ou crus? 6. Ces verres se mettent oll? a 7. Gasse fait dapporter des fleurs & des amis quand on est invite? e Complétez par le verbe approprié. © 1, Cette féte me —__ trés heureux! i fs Pc opérer de Lappendicte, 3. Jene pas mon petit garcon traverser la rue tout seul. 4, Tutes_______couper les cheveux? © 5. Ce bruit me 6. Je ninterviens pas, je te © A vous! Répondex librement, en faisant une phrase compléte. 41, Votre nom s‘écrit comment? 2, Estece que vous vous @tes fait couper les cheveux, récemment? 3. Comment ca se dit «ordinateur», dans votre langue? © 4 stece que cela vous rend heureux de recevoir des cadeaux? 5. Ce live se trouve facilement, dans votre pays? 6, Est-ce qutune borne pice de théatre se joue dans votre vile, en ce moment?Bilan i © Comptétez au futur simple, selon Vexempte. © Exemple: Ikpart? = Oui, je crois / je pense / j‘espére / je sais... qu'il partira... 1, Ils viennent avec vous? - Ae ei 3. Tlsat trouver son chemin? — “4, Vous allez chez votre grand-tante? - 5. ls font une randonnée? 6. Test en forme pour le matet 7. Vous aver des examens? ~ 8, Elleregot beaucoup e'étrangers cher elle? — 9. Tu dois déménager? ~ 10. ILfaut recommencer? ~ @ Choisissez ta bonne réponse. 1, Le bruit le rend fait fou! 2. Nous avons laisse - fait repeindre la salle de bains, 3. Elle se fait - laisse pousser les cheveux. 4, Tne se fait - laisse. pas faire! 5. Came fait - rend malade de voir ces enfants qui manquent de tout! 6. Ils mont fait lissé partir tout seul! 2 © Compléter par «a» ov «den. 41, Jai oublié___faire mes exercices! 6. Cestfacile____ dire! 2, Tis avaient peur ____ perdre. 7. Je n'ai pas envie__ sortirce soir 3. Vous penserez ___me téléphoner? 8. TLfinit__ diner, 4, Jessaie___“comprendre son attitude. 9. lle passe son temps ____ manger! 5. Twas continue ___falire dutennis? 10. Vous apprendrez ager? © mettez tes verbes a l'infinitif passé. © Bremple: Aprés _____(travailer, il ‘est couché. = Aprés avoir travail, 1. Aprés_____ (donner) a manger au chien, elle s'est occupée du chat. BANG sates _— (aller) au cinéma, tu as diné au restaurant? 3. Test monté dans le train sans ______ (prendre) de billet. 4, Apr _ (se lever), ia pris une douche. 5. Elle est partie a Budapest, sans —.(réparer) son voyage.6. Apres (rentrer) de vacances, ils ont fait développer leurs photos. 7. Uéquipe a été recompensée pour (faire) un beau match. 8. Apres (Copercevoir) de son erreur, il sest excusé. 9. Apres (fair) les vatises, nous sommes parts, 410. Nous avons passé la frontire sans (étre) controtes. © Associez pour constituer une phrase compléte. 1. Cest difficile a, quitter sa maison, elle yest trés attachée, 2. Je lui ai appris b, de tinguiéter, tout ve bien! 3. Nous sommes ravis & A comprendre, 4, Elle ne veut absolument pas 4. Vappeler chez lui, & cette heure-ci. 5. Je nose pas de vous voir cé soir! 6. Tuas tort f. utiliser cet appareil. © Repiacer les verbes dans les phrases, et mettez-les au présent. ‘se tanger - Venlever~ se casser~ se dive ~ se fire ~ se laver ~ se manger ~ se boire 1. Ce légume chaud, 2. Attention, Cest fragile, ¢a ! 3, Cevin avec du poisson. 4, Cotissu en machine. 5. Cette tache facilement avec du savon, 6. Od est-ce que ces livres 7. Dans notre culture, cane pas, 8. Je ne sais pas comment ¢a_________en alien. @ Remptacez Vimpératif par un infinitif. 6 Exemple: Ne touchez pas! = Ne pas toucher, 1, Ne mettez pas les doigts sur la vitre! — 2. Remplissez le document! - 3, Servez le plat bien chaud! - 4. Ne faites pas imprimer le fichier, ~ ___ 5. Ne vous servez pas de ce logiciel! ~ (6 Prenez des tomates bien mares! ~ —__ 7. Ne couvrez pas le radiateur! ~ 8, Inscrivez-vous a temps!@ Transformez selon l'exemple. 5 Exemple: Dfabor, je fois ma toilette, ensuite je me couche. > Quand jfaurai fait ma toilette, je me coucherai. 41. Dabord, je dine, ensuite je lis te journal. 2. Dabord, il telephone a son client, ensuite il part en reunion. 3. Dabord, elle se repose, ensuite elle sort faire des courses. 4, Diabord, nous prenons un apéritif, ensuite nous nous mettons a table. Dabord, il voit un film, ensirte il va au restaurant. 5, 6, Dabord, ils réservent leur billet davion, ensuite ils cherchent un hétel. 2 Dabord, je vais chez le boucher, ensuite je passe & la poste. 8. Dabord, ils soccupent des enfants, ensuite ils se couchent. 9 Dabord, elle taille les plantes, ensuite elle les arose. 10. D‘abord, vous rangez votre chambre, ensuite vous pouvez jouer dans le jardin. © Compléte: au futur simple ou au futur proche, selon le cas. 1, Attends une seconde, je ______. (chercher) un stylo. 2. Sis peuvent, ls _____ (aller) en Belgique, le mots prochain. 3. Yespire qui (faire) beau! 4, Je ________ (arroser) les plantes, elles ont soif. 5. Si ma cousine se'marie, je __(&tre) invité a son mariage. 6. Cette région est magnifique, nous _______ (revenir) un jour. 7, fle ___ (tre opéré) te 12 janvier. 8. Quest-ce que tu __ (faire) aujourd'hui? 9. Je____ (rendre) te livre & la bibtiotheque. 10. Vous__ (avoir) peut-étre occasion de visite le chateau.LE CONDITIONNEL PRESENT (constructi TU NE DEVRAIS PAS. ‘Aude: Je ne sais pas quoi faire, je me suis. disputée avec Simon. Tu crois que je devrais Vappeler? Ce serait peut-étre bien, non? Jullette: A ta plaoe je laisserais passer quelques jours. ‘Aude: Impossible! Je vais devenir folle! Disons que je pourrais attendre demain mais... cest dur! Juliette:Tu pourrais sorts aller au cinéma! ‘Tiens, qu‘estce que tu dais aller au cinéma? On pourrait voir un film de Hitchcock, non? Aue: Non, si jamais je sortais ce soit, je rsque- is de rater un coup de fl! | Juliette: Tu rfaurais pas un téléphone mobile, par | hhasard | Aude: Oui, Cest vrai, mais je ne peux pas le | Taisserallumé au cinéma Juliette: Alors, on pourrait aller diner quelque part! ‘Aude: Non, je ai pas faim. Je préférerais rester chez moi Juliette: Ecoute, ta ne devrais pas rester chez: a ne rien faite... Tu ferais mieux daccepter ‘quelques invitations, cate changerait les idées! ‘Ce serait beaucoup mieux pour toi ELLE SERAIT COMMENT, CETTE MAISON? Tu ferais mieux acepter quelques invitations, ‘te changerait les idéest ‘Renaud: aimerais bien arranger cette petite maison, mais je n’artive pasa trouver did. | Varchitecte: A mon avis, il faudrait tout changer! Vous pourriez casser cette cloison, ici. Cela ‘yous permettrait de faire une grande piéce, comme ca. Renaud : Oui, ce serait bien, je crois. Ga me plairait d’avoir une grande pice. Ott este que ‘vous mettriez la porte de la cuisine? | Larchitecte: Aht Je ne mettrais pas de porte! Je ferais plutdt une cuisine américaine, ga ouvriait, la pice Renaud: Il ne faudrait pas changer les fenétres? ai Timpression qu'il y aurait plus de humigze sion ouvrat d'autres fenetres. Larchitecte: Vous avez raison. On pourrait faire deux grandes fenetres de ce c0té... En fait, ce serait peutetre mieux dinstaller des portesfenétres, qui ouvriraient sur une terrasse. Renaud: Mais il n'y a pas de terrasse! Varchitecte; Eh bien, il faudrait en construire une. Vous auriez une vue magnifique et un tres | bel espace. Evidemment, cela représenterait un certain budget | nau: Je pourrais aussi revendre cette maison et en chercher une autre! Remarque de vocabulire. Une «coison» est un mur ger, pour sparer des pices,ae Radical du futur simple + terminaisons de Uimparfait: > FAIRE Forme affirmative Forme négative je ferais je ne ferais pas tu ferais tu ne ferais pas iVelle/on ferait iVelle/on ne ferait pas nous ferions nous ne ferions pas vous feriez vous ne feriez pas ils/elles feraient, ils/elles ne feraient pas ALLER jtrais PRENDRE je prendrais voIR je verrais VENI je viendrais EME je serais work aurais, RECEVOIR je recevrais ENVOYER jenverrais POUVOIR je pourrais DEVOIR je devrais, VOULOIR je voudrais SAVOIR je saurais PEST — ceserait WYA — ily aurait ILFAUT il faudrait PES » soccuPER Forme affirmative Forme négative Je moccuperais Je ne moccuperais pas ‘tu foccuperais ‘tw ne Yoccuperais pas iVelle/on s‘occuperait nous nous occuperions vous vous occuperiez ils/elles soccuperaient ielle/on ne soccuperait pas Nous ne nous occuperions pas ‘yous ne vous occuperiez pas ils/elles ne s‘occuperaient pas Pour (utilisation du conditionnel présent, voir le chapitre suivant.Relevez les verbes au conditionnel présent dans les dialogues. Les verbes suivants sont au présent. Mettez-les au conditionnel présent. 1. je téléphone Tilya 2, nous faisons = ______________ 8. ils sont. 3. tu vas I 9. je me lave 4, dest 10 tu ne dis pas 5, ils prennent 114. nous pouvons 4, Je_____ (prendre) votontiers un café. 5. Nous _________(souhaiter) vous rencontrer. 6. Is (vouloir) sinstaller ailleurs. 7. Ww (cimmer) partir en Italie? 8 Ce. (etre) une bonne idée! Transformez, en disant le contraire au conditionnel, i “6. vous ne dites pas 12, tu egois Compléter au conditionnel présent. tu (pouvoir) venir? 2, Tne _____—(devoir) pas déménager. 3. Vous (avoir) ta monnaie de 50 euros? © Exemple: Yous daménagez? ~ A votre place je ne déménageras pas. 1. Vous vendee votre voiture? - A votre pace, je 2. Vous achetez cette maison? ~ “3. Vous fallez pas voir ce film? ~ 4. Vous ne prenez pas de décision? = 5. Vous nftes pas Faché? — 6. Vous fattendez encore? ~ 7. Vous ne faites plus de sport? - 8. Vous venez avec eux? ~ 9. Vous savez quoi répondre? = 10. Vous ne dites pas ce que vous pensez? ~ © Imaginez la vie de vos réves. Voici quelques suggestions de verbes: © faire s'installey aller patti vivre, soccuper, connate, aimer. Je vivrais dans une jotie villeLE CONDITIONNEL PRESENT (utilisation) UN CONFLIT AU BUREAU Frienne ; Je ne comprends pas latitude de Laurent, dans cette hi ‘ais responsable de | requipe je ne réagi pas comme ca Je crois que j essaierais d‘arranger les choses, je parlerais individuellement aux gens... Gilles: Mais tu crois que tu apprendrais vraiment quelque chose? Les membres de ton équipe te diraient la vérité? Moi, e pense quills feraient comme tout le monde, ils ne diraient rien. ftienne: Il me semble que si je restais calme et clair, farriverais les mettre en confiance. | Gilles; Justement, pourquoi est-ce que tu ne deviendrais pas chef d'équipe? Tu devrais essayer! Flienne: Tu crois que je saurais? | Gilles: Bien sir! Tu serais parfait! | ee AH! CES ENFANTS. Air Louis: Sifenavais la possi smfoccuperais volontiers de ces gamins”. Iss‘ennuient a mourir «vil seraient ravis avoir enfin quelque chose d'iméressant a faire. Nadege: Tu crois? Quiest-ce que tu leur feras faire? | Louis: i jétais responsable du club, je crois que je monterais un spectacle. Chacun pourrait avoir un role, 'un serait acteur, Fautres occuperait des clairages le troisiéme pourrait faire de Ja musique ou de la danse. Je suis sir que ca marcherait. Je les connais, ces gosses", ils ne sont pas idiots! | Nadége: Tu as raison, Si on leur donnait quelque chose d'intéressant a faire, ils le feraient. Subitement, comme par miracle, ils trouveraient ‘énergie de créer quelque chose. Louis: Si je pouvais convaincre Thomas de me confier la responsabilité du projet, je commencerais tout de suite! 'Nadége Tu pourrais Tui en parler a la prochaine réunion. Finalement il serait peut-étre content | dete laisser faire. Tu devrais te lancer. Louis: Cet vrai, Et puis cela donnerait peut-étre des idées aux autres. 2 sijétais responsable du club rx Je cris que je monterais un spectacle Remargues de vocabulaire .eUn(c)eamin(e)» fami = eun(e) ose» familie) = un) enfant. ~ 2. «Conf une responsabilité» donner une resporebiit 3 queenUTI uO > Potitesse ‘On utilise souvent le conditionnel présent pour atténuer la brutalité d'une demande. Comparez: Je veux un café. (impoli) ~* Je voudrais un café, sl vous plait. Vous pouvez maider? (neutre) + Vous pourriez méaider, s'il vous plait? Vous avez des styios rouges? (question normale dans une papetere, par exemple) Vous auriez un stylo rouge ? (question & une caissir, une réceptionnist, un collégue...) > Conseil En particulier, avec DEVOIR et FAIRE MIEUX: Tu ne devrais pas manger trop de chocolat, cela te rend malade ! A ta place, je ne verais pas ce film, itest trés mauvais. Tu ferais mieux d'alleren voir un autre, » Suggestion-proposition “OURQUOI EST-CE QUE + conditionnel présent a la forme négative Pourquoi est-ce que tu n'apprendrais pas allemand ? Pourquoi est-ce que nous mrions pas en Bretagne ? — Verbe au conditionnel présent (souvent PouvOIR) (On pourrait inviter Odile! Vous pourriez devenir chef o’équipe. » Structure de Uhypothase SI + imparfait/conditionnel présent ‘Si nous pouvions, nous partirions en vacances. (mais nous ne pouvons pas parti...) ‘Sil parlait e tchéque, il accepterait ce poste d Prague. (mais il ne parle pas le tchéque!) Je lui téléphonerais, si favais son numéro! (mais je ai pas son numéro...) » Fait imaginaire Nous habiterions au bord de (a mer, et nous irions tous les jours 4 la plage. » Incertitude Four donner une information non confirmée, on utilise le conditionnel, Cette structure est particulidrement utitisée dans la presse et les médias, par prudence. Comparez: entreprise déménagerabientét (c'est probable). Lentreprise déménagerat bientot (on me Ca dit, mais c'est une rumeur, ce rest pas certain). » Discours indirect (voir chapitre 26)Relevez les verbes au conditionnel présent dans les dialogues. Metter le verbe au conditionnel présent (politesse).. 5° Bemple: Tu as un stylo rouge? Tu aurats un stylo rouge? 1. Vous aver heute, sil vous plaft? - Vous 2. Tu peux me ramener & la maison? ~ 3. Vous étes libre, dimanche prochain? hy NOE ORR ICU 5, Twas la monnaie de 50 euros? Complétez au conditionnel présent (conseil, suggestion). : | 1. Vous (devoir) vous reposer. 2, Ce__(¢tre) preferable. 3. Elle __ (pouvoir) wi écrre. 4. Ce (etre) bie que tu mvaides & préparer la fete. 5, Cest un ingénieur compétent. A votre place, je le (embaucher). ‘Transformez selon exemple. (= Exomple: Si tu travolles, tu réussiras. = Si tu travaillais, tu réussirais... 41. Si je prends le métro, jarriverai a Cheure, = 2. Siiles invite, ils seront tr8s contents. = 3, Si tu pars, tu la préviendras? 4, Si elle mvécrt, je lui répondra 5, Si nous partons a Uétranger, nous apprendrons une nouvelle langue. ~ 6, Si vous sortez, vous verrez les nouvelles constructions. ~ Transformez selon exemple. ‘3° Exemple: Il ne comprend pas parce qu'il n’écoute jamais. » S‘il écoutait, il comprendrait. eS AEAL SN TST a 4. Vous ne progressez pas parce que vous n’étudiez pas. ~ 2. TLne réussit pas parce quil ne travaille pas. 3. Je ne Uinvite pas parce qui nest pas sympa. = 4, Is ne restent pas parce que la ville nest pas intéressante. = ea '5, Nous ne voyageons pas parce que nous devons rembourser un crédit. 66, Je ne les emméne pas dans ce restaurant parce qu’ils ne mangent pas de viande, = 7. Nous ne pouvons pas skier parce quily a du brouillard. 18, TLne fait pas de sport parce quil n'a pas le temps. ~LE CONDITIONNEL PASSE (construction) . TU N’AURAIS PAS DO! mn Margot: Pourquoi est-ce que tes passé par lat Regarde, c'est bloqué, tu n’aurais pas di prendre Yautoroute, tu aurais da sortira Macon! Gaspard : Tu aurais pu me le dire! Comme habitude, Cest ma faute !Jaurais do deviner au‘ily aurait des embouteillages! Margot: Situ avais écouté les infos sur trafic, oui, ‘tu aurais su oit commencaient les bouchons! Gaspard: Oui, ma chérie, mais situ m‘avais aide faire le coffe, aurais eu le temps d’écouter la radio, c'est tout! Situ m/avais aidé a faire Vitinéraire, je n'aurais pas choisi cette route. Margot: Situ mavais demandé, je auras aidé! Crest toujours la meme chose, tu ne demandes rien, et aprés tu me fais des reproches! Gaspard: Bon, alle, ca sufi, regardons a carte! | { situ mvavais demandé, Margot: Je ne vois pas de carte... Zut, faurais | je taurnis aidés ‘mieux fait d’en prendre une! Bon, je vais chercher eee } avec mon mobile, on devrait bien trouver un | itinéraire | 3 QU’EST-CE QUE VOUS AURIEZ FAIT ? Evidemment, jaurais aimé | que quelquian nvaccompagne. | —— =e : Lal Robert: Quest-ce que vous auriez fait, Ama place? Jean-Louis: Je crois que j‘aurais fait la méme chose... Comme vous, je seraisallé au commissariat | de police et aurais explique la situation, | Robert: Je me demande si je n‘aurais pas da en | patler aux voisins, 'abord. | Jean-Louis: Oui, mais ca aurait e€ délicat ! Vous SS al | siete less ol caren pesibrne CE A vous cherchiez a les influencer. Ou bien ils ne vous é auraient pas cru, tout simplement. Robert: C'est vraiment difficile, ce genre d'his- toires... Eviderment, faurais aimé que quelqu’un m'accompagne. Ca aurait été moins bizarre que d'y aller tout seul, mais Ia situation était grave. Si vous aviez entendu ces bruitsteribles, je vous assure que ‘vous auriez été impressionné! Jean-Louis: Si favais été a, je serals venu avee vous, est certain. Robert: En tout cas, e me demande ce qui se serait pass si je n'avais rien dit cote Remarque de vocabulaire Fare le cote» HEY soppelle ee cotten nt un voyage, placer les bagages dans la pate ariée dela voiture, quiPee yiite ett) Cest la méme structure que le passé composé, m: présent. (auxiliaire «tre» ou «avoir» est au conditionnel » PRENDRE Forme affirmative Forme négative Jaurais pris je naurais pas pris ‘tu aurais pris tu naurats pas pris ‘Yelle/on aurait pris ‘Velle/on naurait pas pris nous aurions pris nous nfaurions pas pris vous auriez pris ‘vous nauriez pas pris, ‘ils/elles auraent pris ils/elles nauraient pas pris PARLER > faurais parle FAIRE > Yaurais fait pevorR > faurais di von = > aurais vu RECEVOIR + faurais regu ouvein§ + Yaurais ouvert CesT caaurait ete 1YA — ilyauraiteu ALFAUT + i auratt fallu » PARTIR Forme affirmative Forme négative je serais parti(e) Je ne serais pas parti(e) tu serais partie) tu ne serais pas partie) ‘iVelle/on serait parti(e)(s) iVelle/on ne serait pas parti(e)(s) nous serfons parti(e)s, ‘nous ne serions pas parti(e)s vous seriez parti(e)(s) vous ne seriez pas part(e)(s) ilsellesseraient parti(e)s ilselles ne seraient pas parti(e)s ALLER +e seraisalle(e) RETOURNER —+ je serais retourné(e) RESTER + je serais resté(e) VENR = je serais venu(e) » Verbes pronominaux SE PREPARER Forme affirmative Forme négative je me serais préparé(e) Je ne me serais pas préparé(e) tu te serais préparé(e) ‘tu ne te serais pas préparé(e) iVelle/on se serait préparé(e)(s) _ielle/on ne se serait pas préparé(e)(s) Rous nous serions préparé(e)s nous ne nous serions pas préparé(e)s ‘Yous vous seriez préparé(e)(s) vous ne vous seriez pas préparé(e)(s) ils/elles se seraient préparé(e)s _ils/elles ne se seraient pas préparé(e)sRelevez les verbes au conditionnel passé dans les dialogues. Donner la forme du passé composé, puis celle du conditionnel passé. 1. Ts regardent 2. I prend 3. Vous allez 4. Tu dois 5, de suis 6. Ms font 7. Tu peue 8. Nous partons 9. Je viens Il 10. Tu Yoccupes Complétez au conditionnel passé. 1. Vous__(accepter) cette proposition? 2, Je__(deétester) vivre la campagne! 3.11 (prférer) tre muscien, 4s (aime) reste: plus longtemps. 5.1 (pouvoir) me prévenir! 6. Jene______ pas (devo) i dire. "7. Nous ___(souhaiter) ta rencontrer. 8. fle ___(outoi) étudier la médecine, 9. Je evoir)y penser! 10. Vous — (partir) avec tui? Transformer selon exemple, pour exprimer un reproche ou un regret. = Bxemple: Tu n’os pas répondu. (pouvoir) ~ Tu aurais pu me répondre! 41. Tu ne mas pas téléphoné! (pouvoir) ~ 2, Je wal pas fait de cadeau a ma mere! (devoir) ~ 3. Vous ne m‘aver pas prévenu. (devo) ~ 4, Tu ne mas pas dit quelle venatt. (pouvoir) —_ 5 Zut, je rai pas réservé de table au restaurant! (devoir) = | 6. Vous nfavez pas corrigé cette lettre qui état plene de fates! (devoir) — "7. Tue nfas pas adé & préparer le diner! (pouvoir) 8. Je n'ai pas pris Yautoroute. (pouvoir) -LE CONDITIONNEL PASSE (utilisation) JE T’AURAIS DERANGE. Francois: Maman, pourquoi est-ce que tu es restée toute seule et toute triste, hier? Tu aurais da me {€lephoner ! Nous serions sorts! Je taurais emmenée ‘au cinéma, par exemple! Marie-Louise: Je ne voulais pas te déranger. ‘Francois: Mais maman, tu ne me déranges pas! Situ avais €t€ a ma place, qu’est-ce que tu aurais fait? Marie-Louise: Je Caurais emmené au restaurant. Frangois: Eh bien, tu vois! Et ga Vaurait dérangée? Marie-Louise: Non, mais pour toi, ce n'est pas pare a faurait gaché ta journée! Francois: Si je comprends bien, te voir m’aurait giché Ja journée! Maman, franchement... En plus, situ étais venue hier, tu aurais fait a connaissance d'Emilie. Marie-Louise: Ah bon? Tu étais avec Emilie? Alors, tu ‘ois bien que je taurais dérangg si je Vavais appelé Frangois: Maman, tu es incorrigible! Je me demande | si, un jou, jaurai le dernier mot, Marie-Louise: Avec ton pére, en tout cas, tu n’aurais pas eu le demier mot, ca, Cest certain... Ah, ton pauvre pee... Sil avait vécu, il serait devenu un views monsieur insupportable, je le sas. Francois: Phus insupportable que toi, maman?! Marie-Louise: Oh oui! En plus, il aurait ralé* tout le ‘temps, il Vaurait appelé cing fois par jour, lui! Frangois: Iy aurait peut- Demande trés polie Vous n‘auriee pas vu mon chien ? Vous n‘auriez pas trouvé un portefeuille, par hosard? Taurais souhaité rencontrer te maire de la vile. » Souhait De facon paradoxale, on peut utiliser le conditionnel passé pour exprimer un souhait dans le présent! Cette structure est mettre en relation avec la demande trés polie. (Aun voisin que fon rencontre) Jaurais voulu vous demander un renseignement. (Le matin, & propos du soir-méme) Je serais bien allé au cinéma! » Reproche, blime La plupart du temps, on utilise les verbes «pouvoir», «devoirm, «faire mieux». Tu aureis pu me téléphoner! Elle n‘aurait pas da Uinviter! TLaurait mieux fait de déménager! a ae Kien ees La aussi, les verbes «devoir» et « pouvoir» sont les plus fréquents. aa aaiaalibaaaeal Jaurais 40 partir plus tot... différente et est surtout enue ees Nous aurions pu lui proposer de venir... Je n‘ourais jamais lui raconter toute cette histoire! Hypothése frréetle dans le passé SI + plus-que-parfait/conditionnel passé Sil était parti plus tt, il ne serait pas arrivé en retard @ son rendez-vous, (mais il rest pas parti tot et il est arrive en retard...) Si favais su, je ne servis pas allé voir ce film. "Nous aurions déménagé si nous avions pu. » Discours indirect (voir chapitre 26)Relever les verbes au conditionnel passé dans les dialogues, Complétez au conditionnel passé, selon exemple. "= Bemple: Si fovais pu, je ____ (aller) au cinéma = je serats alle(e)... 41, Sils avaient été fatigués, ils ______ (se reposer). 2, Sinus avions eu du temps libre, nous ________ (visiter) la ville. 3. Si jétais arrivé en avance, je (avoir) le temps dacheter des fleur. 4. Si tu avais moins mangé, tune ____ pas __ (@tre) malade, 5, Silavait pu, il_____ (prendre) tavion. 6. Si vous aviez fait du sport, vous __________(revenir) en pleine forme. 7. Siavais mieux étudié, je _________ (faire) plus de progrés. 8. Silavait eu un empéchement, ilnous________(prévenir). 9. Si nous avions parlé la langue, nous ___ (profiter) de notre séjour. | 10. Si cela avait été possible, je _ (frre) ce voyage. Complétez au temps convenable (plus-que-parfait, conditionnel passé). 41, Situ__(¢tre) ma place, quvest-ce que tu_________ apport)? 2, = Je pense que je ____(apporter) du champagne! 3. Sielle___________(accepter) ce poste, elle ______ beaucoup ___ (voyager). | 4. Jene_____pas____(voulor) devenir chirurgien, 5. Tu cois que tu___ (pouvoir) vive a étranger? 6. ~ Oui, certainement, je __(aimer) faire cette experience. 7. Sivous__(téléphoner) plus tet, nous vous _________ (proposer) de venir diner a la maison! © 8 Sinous______ (prendre) rendez-vous, nous ne _____pas (ottendre) le médecin si longtemps! Formez une phrase au conditionnel passé. 1. Vous désirez voir le directeur de Ventrepri 2, Nous chercher vos lunettes et vous demandez a votre collégue: «i» 3, Vous voulez prendre un apéritif:@ | & Yous n'aver pas téléphoné & votre ami et vous le regrettez: «_ 5. Votre ami(e) ne vous a pas invité(e) et vous le lu reprocher: « 6. Vous aver dit quelque chose que vous regretter: « 7. Yous avez offert un cadeau qui ne convenait pas et vous le regretter: «Bilan (iz, © Comptétez au conditionnel présent. 1. Si tu pouvais, tu (venir) avec nous? 2. Je ___ (prendre) volontiers un apéritif. 3. Ils (devoir) surviller leurs enfants. 4. Tu (aie) mieux de lui téléphoner. 5. Vous ne ___. (devoir) pas partir toute seule. 6.1 _ (oimer) vive ala campagne? 7. Je________ (aller) bien a la mer, samedi prochain! 8, Nous __ (pouvoir) tui offir un dictionnaire. 9. Vous (Connaitre) un bon dentiste? 10,1|_____(fallor) tout rénover. @ Transformer Uimpératif en conseil/suggestion et variez les structures. © Exemple: Envoie-lui un mail! = Tu devrats lui envoyer un mail! (ou: Tu ferais mieux de... ~ Pourquoi est-ce que tu ne... pas... ~ Ce serait bien de... - A ta place, je.) 1, Change de voiture! ~ 2, Acceptez ce nouveau poste! ~ 43, Prenez Vavion plutot que le train! ~ 44 Allons au cinéma ce soir! ~ _ 5. Mais non, ne refuse pas cette invitation! 6. Ecris & ta belle-sceur! -__ 7. Envoyez-lui une carte de voeux! — 8. Apprends le japonais! — 9. Va voir ce film, ilest excellent! 110. Occupez-vous de vos enfants! © neépondex en itiisant le conditionnel présent. 41, Tu veux venir avec moi? ~ Oui, ga me —_ faire) plai 2. Tu sais que Max pense partir au Japon? ~ Ah, ce ____(étre) bien pour lui! 3. Vous voulez étre responsable de ce projet? ~ Oui, came ____(interesser) beaucoup! 4, Je te consille de renoncer a ce voyage. ~ Oui tu as raison, je (fe) mieux de rester ii. 5. Uidée serait d'inviter toute la famille. ~ Oui, ca ___ (pouvoir) étre bien! 6. Test important de finirce travail. ~ Oui, jl__(falot) le finir dict ce soir 7. Cest une bonne idée d’accepter? ~ Non, moi, je ne — (accepter) pas! 18, Tu ne veux pas passer une journée a la mer? - Si, au contraire, ca me a (ploire)!@ compléter, puis mettez toute ta phrase au passé, selon exemple. © Exemple: Sije pouvais, je .___ (changer) de profession. = Sije pouvais, je changerais de profession. ~ Si javais pu, j'aurais changé de profession. 41. Sielle voyageait plus, elle__ (parler) plus facilement les langues étrangéres. 2. Situ___ (étuaier), tu réussirais sans probléme a (examen. 43, Sivous___ (étre) tr riche, qu’est-ce que vous (faire)? 4, Sije (avoir) des enfants, je les __ (emmener) faire un grand voyage. 5. Si nous, (connaitre) leur adresse, nous leur_______ (6crie). 6. Sls venir) i pi souvent, cela la_ (rendre) ts heureuse, 7. Sit (oimer) les champignons, it en me gue: Se 8, Sily____ (avoir) beaucoup de neige, la route _______ (tre) fermée. 9, Sils______.(posseder) un ordinateur, ils ne_____plus (sor Re oeseal 10. ij (alter) en Argentine, jo______ (voir) a Patagonie. ao ~@ Comptétez au temps approprié. Attention au mélange des structures! 1, Sijavais su, je ui__._....___(téléphoner). 2. Nous serions allés la voir, si nous ____________ (avoir) le temps. (pouvoir), tu les verrais. _____ (€tre) une bonne mare. (recevoir) une bonne éducation, il aurait pu faire une belle carriére. 6. Sis rfavaient pas vécu en France, ils________ (partir) en Amérique latine. PT ak (pouvoir) faire cette randonnée avec nous, si tu étais plus en forme. 8. Si nous avions connu sa situation, nous le (vider). des enfants, elle 9, Sit plewvait, ilsne_______ pas (sori).© Constituez une phrase de reproche ou de regret au conditionnel passé. Vous pouvez utiliser les verbes «devoir», «pouvoir» ou « faire mieux. 41. Ils sont partis en randonnée, mais ils n'ont pas emporté d'eau! - aa 2. Au tieu dalle & la campagne, ils sont restés enfermés dans leur appartement. - 3. Elle ést arrivée chez ses amis sans les prévenir. - 4, Tl fa pas envoyé de carte postale a son oncle. - 5. Je suts désolé, je ne tai pas aide, ~ 6. Nous avons oublié de demander & nos voisins d‘arroser les plantes. ~ 7, Elle na pas offert de leurs a sa mére! — 8. Tl faisaittrés beau, mais nous ne sommes pas sortis. ~ @ Vous ne regretter rien ? Si! Complétez au conditionnel passé en utilisant des structures telles que «j'aurais pu», «je n‘aurais pas di», «jaurais mieux fait», etc. -«Je ne suis pas parti au Canada. Je n'ai méme pas demandé de bourse! Je suis resté 4 Poitiers. Jai fait des études de commerce, moi qui aime tant la nature! Maintenant, je voyage partout en France, et jamais ‘au Canada! » Complétez au conditionnel présent ou passé, selon le cas. 41, Cette exposition est superbe, tu______ (devoir) la voir, elle fnit dans un mois, 2, Nous avons adoré le spectacle «hier soir. Vous 3. Cest idiot, je n'ai pas invite Valentine, dimanche dernier, je (pouvoir) le faire! 4, Pourquoi est-ce qui reste assis @ ne rien faire? Il (faire) mieux de Sactiver un peut 5. Partir Cannée prochaine en Chine? Pourquoi pas? Ga me _— (plaire), je pense. 6. Apprendre des langues étrangéres? Je suis trop vieux! Dans une autre vie, ga (étre) une bonne idée et je le (faire) avec plaisir! 7, Je_____(aimer) devenir acteur. Malheureusement, ¢a na pas été possible. 8. Ils sont arrivés en retard, sans rien dire! Tls___ 9. Je (devoir) nous accompagner! (pouvoir) nous prévenir! _ (prendre) votontiers un café! 10. Qv‘est-ce que tu__ (dire) de diner au restaurant, ce soir?LE SUBJONCTIF PRESENT (construction) IL FAUT QUE JE FASSE UN REGIME 2 Indie: Alors, docteur, qu‘est-ce que vous en pensez? D* Rousseau: Il n'y a rien de grave, mais il faut que vous perdiez du poids. Il faut que vous fassiez du sport, que vous preniez soin de vous. Lydie: Facile a dire! Il faut que je m’occupe des gosses*, que je fasse la cuisine, les courses... Eten plus, je travaille! DY Rousseau: Et votre mari? Ce serait bien qu‘il vous aide un peu, non? Lydie: Oui, bien sar... Bon, alors, parlons de mon régime. Si je comprends bien, il faut que je me prive de tout? D* Rousseau: Mais non, pas du tout. Ce n'est pas la peine que vous arrétiez de manger tout ce {que vous aimez! Il serait plus efficace que vous fassiez.un régime doux, agréable, mais a long terme, Lydie: Et... questce q D* Rousseau: Eviderment, ce serait mieux que vous évitiez.les repas trop lourds, trop sucrés. Vous aimez les herbes, les épices, Vhuile olive? | Lydie: Buh... Oui D* Rousseau : Eh bien, ce serait bien que vous appreniez a cuisiner «léger »: du poisson, de la viande blanche, avec de bonnes hetbes, des épices. faut que je supprime, alors? Lydie: Gava étre difficile! Je suis habituée a cuisiner au beurre et la créme fraiche. Je suis de Normandie, moi! D® Rousseau: C'est normal que vous touviez ga un peu difficile au début, mais ca vaut Ja peine que vous fassiez un petit effort. Lydie: Un peti effort?! Cest que... je suis gourmande, et ma famille aussi! Rousseau: Out, je sai, ase voit! Le mieux serait que vous achetiez un live de cuisine égere, ou que vous cherchiez sur Internet. Il y a d‘excellentes recetes, vous savez | Ca m’étonnerait, ue vous ne puissiez pas devenir un vrai cordon bleu ! Lydie: Bon, je vais essayer.. D Rousseau: De toute facon, vous n’avez:pas le choix: si vous voulez ester en bonne santé et vivre longtemps, il faut que vous perdiez au moins dix kilos. En plus, votre entourage sera content | ue vous vous sentiez mieux. Vous allez voir, vous allez raeunir de dix ans! ily aren de grave. | vais iLfaut que vous perder dup. | Remarque de vocabulaire. «Se piver de quelque chose» «ne pas faite quelque cose, par wolonté ou par sacrifie personel, le se priv de tout pour ses enferts.aS ‘Mame construction que le présent de U‘ndicatif, sauf pour les formes «nous» et «vous»: » TROUVER Forme affirmative Forme négative (que) je trouve (que) je ne trouve pas ‘w trouves tu ne trouves pas iVelle/on trouve iVelle/on ne trouve pas nous trouvions nous ne trouvions pas vous trouviez ‘vous ne trouviez pas ils/elles trouvent ilselles ne trouvent pas SS Certains verbes ont un radical frégulier, mais les mémes terminaisons que les verbes régutiers: PFAIRE (que) je fasse tu asses iVelle/on fasse nous fassions vous fasstez ils/elles fassent POUVOIR (que) je puisse METRE (que) jemette LIRE_——_(que) je lise DIRE (que) je dise FINIR (que) jefinisse —ECRIRE (que) j’crive SAVOTR (que) je sache DORMIR (que) je dorme __—ATTENORE (que) jattende PARTIR (que) je parte CONNAITRE (que) je connaisse ENTENDRE (que) Jentende SORTIR (que) je sorte WETSE Was PRENDRE —+ (que) je prenne, tu prennes, il penne, nous prenions, vous preniez, ils prennent VENIR (que) je vienne, tu viennes, il vienne, nous venions, vous veniez, ils viennent BOIRE — (que) je boive, tu boives, il boive, nous buvions, vous buvie, ils boivent ALLER + (que) jaille tu ailles, i alle, nous allions, vous alliez ils aillent ETRE ET AVOIR perme > avOIR ) } <= 5 (que) je sois (que) jaie | a prononciation(e] est identique | tu sois ty ales Pour aie, aes, ait. aient». ‘Velle/on soit iVelle/on ait a ——___} nous soyons nous ayons Yous soyez vous ayez ils/eles soient ilsfelles aient » CEST + ce soit PILVA—ily ait| 3. Nous pouvons 8, Vous venez 2, Je suis 7. de vais 4. la oF pat 5. ssavent = 0, Je connats Supprimez le verbe « devoir» et remplacez par «il faut que + subjonctif », selon Vexemple. = Exemple: Je dois partir. ~ I faut que je parte. 1, Je dois aller & la banque. 2. Nous devons acheter une voiture. © 3. Iu dois attend. 4, Je dois venir demain, 5. Ils doivent prendre le métro. 6. Vous dever faite le ménage. 7. de dois savoir le subjonctif. Relever les verbes au subjonctif présent dans te dialogue. Donnez le subjonctif présent des verbes suivants. 1. Vous faites 6 Tudis Metter les verbes au subjonctif présent. 41, Yaimerais que vous __ (venir) chez moi et que vous______ (connaitre) mon ami. 2, Je voudrais que tu____ (faire) les courses. 3. Tveut que nous _ (prendre) le T6V et que nous. (aller) le voir. 4, Flle voudrait que vous________ (terminer)ce projet et que vous a (commencer) tout de suite le nouveau. 5, Je voudrais que vous me 6, Je ne veux pas que tu Transformez selon exemple. a Qyncemniraenee | © emple: Ine prend pas le train, Cest bizare. ~ Cest bizarre quit ne prenne pas le train, 1. Elle ne comprend pas. = Cest étonnant que 2, Ils savent faire du ski, = Cest normal que 3, Tu écris un livre, ~ Cest bien que 4: fle ext timid. ~ (a mvétonne que 5, Ils ont pas de voiture. ~ Cest enmuyeuxque 6. TLne fait jamais de sport. Cest dommage que _ 7. Ils ne vont jamais au cinéma, est bizarre queLE SUBJONCTIF PRESENT (utilisati IL EST IMPORTANT (Franchement. ga nvembéterait ) QUE TU VIENNES. .. a . Julien : Tu sais, 'aimerais bien que tu | Puisses participer ala réunion! Grégoire: Oui, bien stir, mais ga | | m’étonnerait que ce soit possible Julien ; Berard sera furieux que tu ne viennes pas! Grégoire: Cest si important que je sois ht Julien: Oui, bien sr! Ce serait étonnant que Jean-Marc ne fasse pas de commen- taires désagréables, alors ce serait mieux que tu puissesrépondre! Franchement, ‘qamembéterait beaucoup que tu ne sois pas 1a et que tu nous laisses seuls, Berard et moi, cette xéunion ! Grégoire: Maisil faut abord que alle chez un client demain matin... Ce serait mieux que je décommande, mais il trouvera bizarre que fannule le rendez- vous ila demiére minute! Julien: Je Cassure, cest indispensable | ‘que tu ois 1a, avec nous' Tl faut que ta saches que Cest tout notre projet qui est | en jeu! | ee! IL EST TEMPS QU’ILS SOIENT AUTONOMES. .. Estelle: Tu crois que ce serait une bonne idée que les enfants partent en colonie, | cere? Bruno: Ah, oui! Moi, je serais ravi quils y allen! Il est temps quilssortent un peu des vacances familias Fstelle: Oui, mais ga m‘étonnerait que Benjamin soit content. Agathe et Vincent, peutétre, mais hu | Bruno :Jene sus pas d’accord, Il est temps qu'il prenne un peu dindépendance! | Qu'est-ce que tu veux que je te dise! Il faut qui sorte dans le grand monde! Il ne | faut pas quil reste tout le temps ii chez papa-maman... Je trouve normal, leu age, que les enfants soient un peu autonomes! | Estelle: Oui, je comprends, mais ce nest pas la question si Benjamin demande ue nous emmenions chez les grands-parents, quest-ce qu‘on fait? Bruno: Ce serait trés €tonnant qui ne veulle pas éte avec son fitreetsa sceur! | stelle: Ce serait mieux que tu le ul dises, non? Bruno : Que je lui dise quoi? stelle: Que ce serait super qu'il alle en colonie avec Agathe et Vincent. Remargue de vocabulaire. «Une clone [de vacances] » - un camp de vacances pour es enfants, avec activités sprtves, jour, eeeS Le subjonctif est un mode qui s'utilise aprés un certain nombre expressions de la subjectivite. Pagmi les plus importantes: IL faut que + subjonctif exprime une obligation personnelle #.ce nest pas la peine que + subjonctif| I faut que jaille@ la poste, Est-ce quil faut que vous partiez ? = Non, ce n'est pos la peine que je porte tout de suite, > Cest/Il est bien, important, intéressant, bizarre, curieux, étonnant... que + subjonctif est bien que vous sachiez le subjonctif! Lest important que tu sois 1. Cest bizarre qu’elle ne puisse pas venir. ETc ete es rec > Je suis, tu es... content, ravi, furieux, triste, enchanté, désolé, décu... que + subjonctif Us sont contents que nous partions avec eux. Elle est décue que ses amis ne soient pas li. Je suis désol@(e) que vous ne puissiez pas venir » Voutoir, souhaiter, demander, aimer que + subjonctif Je voudiais que vous mexpliquiez cette situatio Us souhaitent que nous prenions une décision rapidement. Toimerait que je vienne avec tui. » Test temps, il arrive, il se peut que + subjonctif Test temps que Vincent apprenne d condvire! Ilse peut que mes parents aillent au Canada, Tartive que je sois en retard. » Expressions usuelles IL serait utile que vous appreniez par cceur ces expressions de la langue courante! Qu’est-ce que tu veux que je te dise?! Qu’est-ce que vous voulez que je vous dise ?! (expressions de Cirrtation) Il faut que jy ale! (=i faut que je parte) ra que je fasse le ménage san eo » Avec des conjonctions (voir en particulier les chapitres 30 a 32) ato 2 ERP: saa eran: Relevez les verbes au subjonctif présent dans les dialogues Formez des phrases commencant par « Mon ami(e) voudrait que nous...» et complétez. 4. tre dynamiques 2. partir en voyage 3. faire le tour du monde 4, aller en Chine 5. prendre de belles photos 6. avoir un bateau 7. apprendre une autre langue étrangére 8. rencontrer des gens nouveaux 9. 6crire un livre sur nos voyages 10. organiser une exposition de photos Complétez au subjonctif présent. 41. Ce nest pas la peine quiil 2. Je suis content que tu 3. Thveut que je 4, Thfaut que nous, 5. Elle est furieuse quil ne 6. Ilse peut qu'il y__ 7. Ga miétonne que vous 8 Th faut que tu 9. a me choque quiil ne ‘Mon ami(e) voudrait que nous (venir). (etre) ta. (foire) tout. (aller) & Rome. (dire) tien. (avoir) une gréve demain. (lire) ce journal. (apprendre) Vespagnol. (répondre) jamais aux lettres. A vous! Répondez librement aux questions en utilisant le subjonctif présent. 4, Est-ce quil faut que vous appreniez une autre langue étrangére? 2. Est-ce quil est important que vous soyez la demain? 3. Est-ce que vous voulez que vos amis viennent vous voie? 4, Est-ce quil faut que vous preniez une décision, aujourd'hui? - 5, Est-ce quil serait important que vous fassiez du sport? 6. Est-ce quil artive que vous soyez en retard a un rendez-vous? 7. Est-ce quil se peut que vous aliez a Marseille, un jour? 8. Est-ce quil faut que vous fassiez le ménage, demain? 9. Est-ce quil est utile que vous sachiez le subjonctif?LE SUBJONCTIF PASSE C'EST BIZARRE QU'IL NE SOIT PAS ARRIVE! prévenu, ce n’est pas son style. Florence: Oui, moi aussi, ca m’étonne. Je trouve tres curieux, d'abord quiil ait accepté Vinvitation, ensuite qu'il ait confirmé la date et qu'il ne soit pas encore arrive ! Il est deja 10 heures ! Veronique: Tu crois qu'il s'est trompé de jour? Florence: Franchement, ca m’étonnerait qu'il se soit trompé de jour... Mais ga me semble bizarre quil n’ait pas encore éléphoneé... ‘Véronique: Oui, /ai essayé de le joindre, mais ca ne marche pas. C’est vraiment curieux quill ait éteint son mobil, il le laisse toujours allumé ! - = { Cestvraiment curieux | 2 qwilaitéteintson | =) poke ihtelaiese | toujours allumté! Alors, comment ca s'est passé? sy i une soirée a mourir d’ennui ! Finalement, cest trés bien que tu ne sois pas | Frederic: Ce | venue. Sylvie: Crest dommage que ga se soit mal passé! FPrécléric: C'était nul... Je regrette surtout que Jérdme n’ait pas été Ta, parce que Iu tune soirée. Diailleurs, c'est curieux quill n’at pas été invité. Sylvie: Je suis désolée que tu aies passé une mauvaise soirée, mon chéri! Frédéric: Ce n’est pas grave. Je suis trés content que tu sois restée tranquillement & la maison. | ‘Sylvie: Tranquillement? Tu sas, ta méxe a téléphong, et bien sti, elle a trouvé tes bizarre que | tu sois allé seul Ta soirée. Tu vois tout de suite la conversation... | Frédéric: Clest étrange qu’elle ait téléphoné précisément le seul et unique jour ou nous ne | ‘sommes pas sortis ensemble. | Sylvie: Oui... et cela m'étonnerait que je Vaie convaincue que tout allait bien | | Frédéric: Je suis désolé que tu aies da avoir ce genre de discussion avec elle | I sait animerOTST Cest la structure du passé composé, mais Vau faire «avoir» ou «étre» est au subjonctif présent. »vorR Forme affirmative Forme négative (que) jaie vu (que) je aie pas vu ‘wales ws ‘wu naies pas wu iVelle/on ait vu ielle/on miait pas vu nous ayons vu nous n‘ayons pas vu vous ayez vu ‘yous n’ayez pas vu ils/elles afent vu ils/elles rvaient pas vu » ALLER Forme affirmative Forme négative (que) je sois lle(e) (que) je ne sois pas alls(e) ‘tu sofs alle(e) tu ne sos pas allé(e) ‘Velle/on soit allé(e)(s) ‘iVelle/on ne soit pas alle(e(s) nous soyons all(e)s ‘Rous ne soyons pas allé(e)s, vous soyez allé(e)(s) ‘vous ne soyez pas allé(e)(s) ils/elles sotent allé(e)s ils/elles ne sofent pas alle(e)s » sooccurer Forme affirmative Forme négative (que) je me sois occupé(e) (que) je ne me sois pas occupé(e) tu te sois occupé(e) tu ne te sois pas occupé(e) ‘Velle/on se soit occupée)(s) iVelle/on ne se soit pas occupé(e)(s) nous nous soyons occupé(e}s, ous ne nous soyons pas occupe(e)s vous vous soyez occupé(e)(s) ‘vous ne vous soyez pas accupé(e)(s) its/elles se soient occupé(e)s ils/elles ne se sofent pas occupé(e)s PCEST + (que) ca ait été PILYA = (qu) ilyaiteu PL FAUT — (qu) il ait fallu UT on LW » Exprime une action antérieure au verbe introducteur ‘Je suis content (maintenant) que vous ayez pris une décision (hier). Cest dommage (maintenant) quils ne soient pas venus (mardi dernier). » Expressions les plus courantes avec le subjonctif passé Cest dommage que... nous n‘ayons pas pu partic Je regrette que... vous ayez été malade. Cest bien, étonnant, bizarre, curieux, mieux que... Paul ne soit pas resté. Je suis désolé que... vous soyez veru pour rien. » Permet aussi d’exprimer une idée d’achevement dans le futur Ul faudra que jaie fini de préparer le diner vers 18 heures. Taimerais qu'il soit déja arrive?Relever les verbes au subjonctif passé dans les dialogues. Mettez les verbes suivants au subjonctif passé. 4. Vous (fie) 5. Tw (partir) 2. ____(rester) 6, 1s (pouvoir) A fr) Pe lia te) 4 Je —___ (se tromper) Walley Transformez seton exemple. {5 Bxemple: I est pas venu, ~ Cest dommage qu'il ne soft pas veru. 4. Elle west pas allée au cinéma, ~ Cest dommage qu‘elle 2, ls wont pas téléphoné. = Cest bizare quits 3, Tu n'as pas vu ce film, ~Cest béte quety 4, Elle n'a pas fait son travail. = Gamétonne quelle 5, Fle est arrivée en retard. = Ce n'est pas normal quelle 6. Ils ne sont pas partis ensemble. ~ Cest étrange quils 7. Elle sest trompée. ~ Cest curieux quelle 8, Ils se sont installés a la campagne. - Ca m’étonne quils Complétez au subjonctif passé. 1. de suis content que tu (pouvoir) venir ce sit 2, Cest dommage queje ___________(étre) obligé de partir. 3. TLtrouve curieux qu‘elle _____(refuser) invitation. 4, Cest te quils__ (se tromper) e'adresse. 5. Cest bien que vous faire) des progrés! 6. Cest normal que tu (parter) franchement. 7. de regrette que vous (devoir) annuler te rendez-vous. (> 8. Je suis content que tout tien (se posse). @ Transformer selon texemple, | §® Eremple: ourai fini avant ce soir. ~ Hl faudra que fate fini avant ce soir. 1 Les étudiants auront lu tous les lives au programme. ~ IL faudra que 2. Nous aurons tout organisé pour demaii 3. Lauteur aura achevé le manuscrit le 1** juin, = 4, Tis seront rentrés avant la tombée de la nuit. ~ 5. Tu te seras préparée avant (anrivée des amis.INDICATIF ou SUBJONCTIF? Bastien: Maman, tu sais que Thibaut et Félix vont partir en Espagne? Ils voudraient que jaille avec eux Sophie: Ah bon? Et ils y vont comment? Bastien: En auto-stop. Sophie: Alors, mon chési, pas question. estime que tu es trop jeune et que Cest trop dangereux, | Bastien; Mais maman, je Yassure que ce n'est pas dangereux. | Sophie: Mais non, tues top jeune! Bastien : Non, je ne trouve pas que je sois trop jeune! J'ai dix-sept ans! | Sophie: Bastien, tu vas avoir dix-sept ans dans quatre mois... Je te dis que tu es wop jeune pour | partir comme ca, tout seul ! | Bastien ; Maman, je ne suis pas tout seul, nous sommes trois ! Sophie: Non, Bastien, je sais que tu sais te persuasif, mais li, est non. En revanche, quand ‘tu auras dix-huit ans, tu seras majeur. Je te promets que tu pourras partir librement, sans demander la permission a ta maman | JE TE Dis QUE... | (RRS ™ | { (Mais maman, je tassure | seiortenpees! | (rai Fimpresion quel ne veut ) | pas queje parte, cest tout. | ‘ie Se sf restime que tes trop jew et que cest trop dangers, ‘hina ee N’ EST PAS SOR QUE JE PUISSE... Bastien : All6, Félix? C'est Bastien, neta aaa ce n'est pas sir que je puisse venir avec vous. Ma mre trouve que l'auto-stop, Cest trop dangereux! N‘importe quoi... On dirait que je vais partir au bout du monde, au milieu de la jungle! Tout ca pour aller en Andalousie | fe ’en fais pas, mes parents aussi commencent a m'embéter, Ils préferent qu’on prenne \- Cest vrai que cest moins rigolo* que le stop, et ga coate plus cher Bastien: 'espere que ma mee acceptera si je ui parle de train... Cest sir qu'elle va encore ‘trouver quelque chose qui ira pas. ai Timpression quelle ne veut pas que je parte, Cest tout. Felix: Il parait que les parents de Thibaut somt encore pires! | Bastien : Heureusement qu’ils ne savent pas qu‘Amélie et Chloé seront k-bas! Sinon, je suis stirque ¢a ferait un drame! | Felix: Ah... Les parents! 1oly UG Lindicatif, comme son nom Ceindique », cexprime une réalité, une objectivté, une certitude, ete. Pour cette raison, on le trouve aprés des verbes tels qu Je sais que, je is que... tout va bien, Je vois que... cest vous qui prenez toutes les décisions! Je promets, je garatis, je assure que... nous reviendrons. Tlest évident que... Zenoit est amoureux de Louise. Test probable que... nous partirons en Eaypte. TLparait que, on dit que... Paul et Virginie vont se marie. (On diait que... mes voisins sont absents, vous ferez le nécessoire. la decision étatt bonne. Heureusement que... mes voisins étaient 1! INDICATIF OU SUBJONCTIF ? Certaines expressions sont suvies de Uindicatif a la forme affirmative et du subjonctif 8 la forme negative: + indicatif Je pense Je crois ‘Tai impression que cest une bonne idée. Je trouve qu'il y aura un probléme. Je considére we a ‘Je suis sine), certain(e), convaincu(e) Cest sir, certain + subjonctif Je ne pense pas 7 Je ne cris pas ‘Je nai pas impression que ce soit une bonne idee Je ne trouve pas ju'il y ait un probleme, Je ne considére pas el ‘Je ne suis pas sire), certain(e), convaincu(e) Ce west pas sir, certain = ers een ete crema eee eerRelever les tournures introduisant le subjonctif ou l'indicatif dans les dialogues. Mettez le premier verbe a ta forme négative et faites les modifications nécessaires. 4. de pense quil viendre. ~ Je ne pense pas que 2, Elle est sire que cest possible. ~ 3, Je suis convaincu quils font beaucoup efforts. ~ 4, Nous pensons quils sentendront bien. = 5. Je crois quily a un train direct. ~ 6, Elle est certaine que la réunion aura lieu. ~ Choisissez la bonne réponse. 1. Cest vai quily a ~ ait: beaucoup de monde dans les musées. RAR 2, Je ne trouve pas que cesoit - Cest une bonne idée. 3, Certains pensent quil peut - puisse diriger cette entreprise. 4, Cest certain quils ne font — fassent rien. 5, Test 6vident quil sache -sait ce qui fait. 6. TLparaitquils font - fassent du sport ensemble, 7. Tlnest pas certain que vous prendrez ~ preniez le train. 8. Yespére que tout aille ~ ira bien! 9. Je suis sir quelle viendra'- vienme a la féte demain. 10, Je ne trouve pas quil soit est beau! | © netter les verbes au temps et au mode appropriés. 4. Je vois que vous _____(restaurer) votre maison récemment. | 2. Ondit que cet acteur (@tre) invité au prochain Festival de Cannes. 3. Ils ne sont pas sirs que le projet______ (pouvoir) étre fini a temps. 4, Elle pense que tout le monde la (comprendhe). 5. Tespare quelle ___ (venir. 6, Cest wai quits __ (faire) du theatre? 7. de ne trouve pas que ce film ___ (tre) interessant. © A vous! Répondez librement aux questions, par une phrase compléte. “41, Est-ce que vous pensez quil est important que vous appreniez le japonais? "2. Estece que vous etes sir(e)quilfera beau demain? 2. Est-ce que vous trouver que le demier film que vous avez vu était intéressant? 4, Est-ce que vous avez impression que vos amis sont heureux?LE SUPERLATIF LE PLUS BEAU BEBE DU MONDE a “ Irene; Regarde mon bébé: c'est le plus | beau bébé du monde, non? Solange: Oui, objectivement, Cest de loin a plus belle petite fille que jaie jamais | sana Irene: Ne te moque pas de moi! Méme les infirmiéres, a Ja clinique, disaient que était le bébé le plus mignon. Solange: Le moins qu'on puisse dire, cest | que tu es fitre de ton enfant! | Irene: Oui, Cest ma plus belle réussite! Solange : « Votre» plus belle réussite, ma chete Iréne, tu ne I’as pas fait toute seule, ce bébé, non? Tu I’as fait avec l'homme le plus charmant, le plus adorable, le plus intelligent, le plus beau, le plus aimant de Ja terre! Irene : Quelle peste! J'ai vraiment la cou- la plus insupportable de la terre | cc [vai tu que cétait le \ 2 C'EST SON MEILLEUR LIVRE! ee Elgonore: Qu’est-ce que tu penses de son livre? Simon Ceestde loin son meilleur livre! Flgonore: J'ai lu que était le livre le plus vvendu en France cette année! ‘Simon : Ga ne métonne pas. Tu sais sil est en train d’en écrire un autre? Eléonore: Je nen ai pas la moindre idée. Dis- ‘moi, tu aimes bien les romans, non? ‘Simon: Cest ce que j'aime le plus! Pour moi Ia pire des choses, Cest de ne pas avoir de bon roman lite. sonore: Oui, pour moi aussi, Je vais le plus | souvent possible a la bibliothéque. Je trouve | que cest le meilleur moyen de découvrir de nouveaux livres. Pourtant, a bibliotheque de ‘ma ville rest pas la plus riche de la région ! Simon: Je suis d’accord avec toi. Méme dans | la plus mauvaise bibliothéque de quarter, je | trouve toujours quelque chose 8 mon gout Evidemment, le mieux serait de pouvoir acheter les livres. Eléonore: Oui, peut-ete. Mais ce qui compte | le plus, pour moi, cest de pouvoir en lire, tout simplement! ——_—mB CONSTRUCTION Le superlatf se construit avec: LE, LA, LES PLUS... ~ LE, LA, LES MOINS... ~~ MON, MA, MES MOINS..., suivis d'un adjectf ou d'un adverbe. » + adjectif (éventuellement modifié par un adverbe) a oe Cest waiment/de lin/sons cnteste/incontestablerent/ RASS Ne indéniablement.. eee {e plus grand stade spotif ou monde. eee es {a partie la plus intéressante de fa ville. Hoiephece fa moins bonne solution ! = idee ta plus importante + adjectif + verbe au subjonctif passé Cost le moins cher que jofe trouvé. est le plus beau que rious ayons visité! » + adverbe Je répondrai au message le plus vite possible. Elle sort (e plus souvent possible! » Supertatifs irréguliers BON—~ MEILLEUR — Cest le meilleur livre de cet auteur BIEN MIEUX est fe mieux! > LE PLUS MAUVAIS ou LE PIRE? Cest le plus mauvais restaurant de (a vill. (d autres restaurants sont bons) Cest la pire des situations. (\es autres situations sont mauvaises) » LE MOINS BIEN ou LE PLUS MAL? Cest elle qui travaile le moins bien. (les autres travaillent bien) Cest elle qui travail le plus mal. (les autres travaillent mal) » LE MOINDRE (= le plus faible le plus petit) Dans le moindre village, on trouve une boulangerie, + + verbe (le superlatf est au masculin singutier) Cost cette chanson que jécoute (e plus, cest ce musée que jaime le moins... » Expressions usuelles Je n’en ai pas la moindre idée! Cost le moins qu'on puisse dire! Le mieux, cest de... «Le mieux est fennemi du bien. » (proverbe) ‘Nous Covons aidé, c'est la moindre des choses! (» cest bien naturel) «Tout va pour le mieux dans le meileur des mondes possibles!» (Voltaire)Relevez les superlatifs dans les dialogues. Répondez librement, en utilisant un supertatf. 15 Exemple: Cest un beau bébé ? » ~ Qui, Cest le plus beau bébé du monde. 4. Cest un tive intéressant? — 2, Cest une belle ville? ~ 3. Cest un bon restaurant? - 4. Ce sont des solutions intéressantes? 5, Ce-sont des appareils utiles? ~ 6, Cest un homme séduisant? 7. Cest une actrice célébre? ~ 8. Ce sont des enfants joyeux? ~ Répondez par le contraire. = © Exemple: Cest le plus beau chateau? = - Non, cest le moins beau! 1, Cest son livre le plus intéressant? ~ 2. Cest le voyage le plus cher? ~ 3. Cest le meilleur prix? ~ 4, Ce sont les collegues les plus sympas? ~ 5, Ce sont les personnes les plus compétentes? ~ 6, Cest Marie qui parle te mieux allemand? ~ 7. Cest ce livre que tu aimes le plus? ~ 8, Cest la quil y a Le plus de musées? ~ Z) A vous! Répondez librement en formant une phrase compléte, 41. Quel est le meilleur livre que vous ayez lu? 2, Quel est le meilleur film que vous ayez vu? 3. Quelle est ta ville la plus intéressante de votre pays? 4, Dans votre pays, quelle est la région la plus agréable pour passer des vacances diver? 5. Quels sont les éléments les plus importants de votre vie? Le travail? Lamour? Lamitié? La famille? 6, De quelle couleur est votre plus joli vétement? 7. Quel est votre pire défaut? 8, Aver-vous un(e) meitleur(e) ami(e)? 9. Quels sont les plats que vous appréciez le plus? 10. Quel serait, pour vous, le meilleur endroit pour vivre? Pourquoi ?a Bilan @ transformer en utilisant ‘expression «il se peut que + subjonctif». ‘© Exemple: Je partirai en vacances. ~ Il se peut que je parte en vacances. 46 Je serai en retard, - 2, Nous arriverons tat, 3. Tls ne viendront pas. = 4, La reunion n’aura pas lieu. ~ 5. Nous ne nous entendrons pas. 6. Tu attendras le bus, — 7. Nous boirons du champagne, - 8. Elle partira en Espagne. ~ ‘9: Vous serez obligé aninuler le voyaye, <9 ‘30. Elle saura se servir:de cet appareil.~ — © Compiétez au subjonctit présent. 1. Th demande que tu (tre) 1 demain, 2, Vous voulez queje (venir) avec vous? 3.Tlse peut que nous ____ (arrver) en retard, 4, Ifaut quil_____ (fire) des courses. 5. Taimerais que vous me _ (‘épondre) au plus vite. 6. Tlattend que je________ (part. 7 Jeregrette que tue _______(powvair) pas venir 8. Tk-voudrait que nous (ler) ensemble a la fate. 9. Cola métonne quelle ne (ovr) pas de voiture. 410, TLfaudrait que vous ___ (fiir) ce travail ce soir. © Complétez par le verbe « pouvoir» au subjonctif ou au futur simple, selon te:cas. 1. Jesptre quit venir demain, 2. Je ne pense pas quit venir demain, 3. Ga métonnerait quil venir demain! 4, Je suis str quit venir demain, 5. Je cris quit. venir demain, 6. Cest bien quit__ venir demain, 7. Je pense quit venir demain, 8. Je sais quil__ venir demain, 9. Je suis content quil _______ venir demain!oan AS @ Mettez le verbe au temps et au mode appropriés. 4, Nous aimerions que vous _____ (venir) diner & la maison. 2, Tfaut que je—_____ (aller ta banque 43. Yai Limpressfon quelle ___. (oublier) notre rendez-vous. 4, Cest vrai que cet enfant. (avoir) beaucoup de chance. 5. On voit bien quelle ne______ (comprendre) rien la situation. 16. Tu sais que nous (voir) les Durand, hier soit? 7. Tu veux que je ___ (venir) aider? 8. de trouve quelle. ______(maigrir), dermiérement, 9. Tse peut que nous (étre) en retard. © Transformez selon (exemple, en variant les tournures. Attention au temps des verbes! © Bremple: Il nest pas venu. = Cest dommage/je regrette qu'il ne soit pas venu. iL, Elna dttimmalaies 22 ce ee 2. Ils n‘ont pas pu venir. 3, Elle fa rien compris, ~ 4. Vous ne connaissez pas Paris, 5. Nous sommes obligés de partir. ~ 6. I ne revient pas en France. ~ 7. Elle est restée en Angleterre. ~ 8. Ilsest trompé, - 9, Ilya des problemes. - © Aransformez seion exemple, en variant les expressions. Attention au temps des verbes! 5 Geemple: Il part demain. = Je suis content/Cest bien / j'almerats... qu'il parte demain, 4, Tuas wun bon film. ~ thet paithen vaccine a 3. Nous pouvons venti 4. Twas pris le TOV. - 5. Ils savent la verité. 6. Tl vient au cinéma avec nous. = —__ 7. Ellea fait des progrés. - i Tis sont arrives’ theureyS/2. > 9, Vous vous étes inscrits au club. -Boe @ Comptétez au subjonctif passé. 4, Cest la plus grande maison que nous (visiter). 2. Cest le pire cauchemar quelle Gir). 3. Cest le live le plus drole que je (ire). 4. Cest enfant le plus insupportable que nous ___________(rencontrer). 5. Cest le projet le moins intéressant quils. (achever). 6. Cest la meilleure idée que tu (avoir). 7. Cest la décision la plus inteligente que vous (prencte). © av’aimez-vous que vos amis fassent? Constituez des phrases complétes en utilisant «j'aime bien quem, «je n’aime pas quem, «je déteste que n, «ca mest égal que », «j‘adore que». 1. me faire des cadeaux - Jaime bien que mes amis 2. prendre des initiatives a ma place ~ 3: tire Le méme journal que moi - 4. avoir toujours le sourire ~ 5. choisir les films pour moi - scones vite = 7. boire beaucoup — 8. étre de bonne humeur ~ ite Ree ee ‘TOLconnaftre mes autres amis — = a © complete tibrement (mats avec une certaine logique!). a que tu viennes avec moi. 2 quil téléphonera ce soit. quil era beau demain. que vous fessiez une photocopie. que fate jamais vut quilaille la reunion, quils partent en Allemagne. ‘qe nous partrons ensemble, ‘que tu prennes un rendez-vous. ‘quis aient un ordinateur. ‘urelle ne soit pas partie, ue tu te sois encore trompé,LE DISCOURS INDIRECT (au présent) {L VEUT SAVOIR CE QUE JE FAIS! oo : eae | Margot: Gaspard est pénible ! II veut savoir ie eR tout ce que je fais! Il me demande toujours si je sors, oi je vais, 8 quelle heure je rentre, avec qui je parle... Il est tellement jaloux! Je me demande ce que je pourrais inventer pour aujourd hui! ‘Anne: Raconte-lui que tu es allée chez ta secur! Margot: Je lui dis un peu trop souvent que je suis allée chez ma sceur! Je peux hui expliquer ce que j'ai fait, je n’ai rien a cacher, en plus! | Anne : Tu ne vas pas lui annoncer que tu es | allée lui chercher un cadeau de Nol. Sinon, | il dira que ce n’est plus une surprise. Margot: Je lui dirai que je suis allée avec toi | faire des courses en ville, cest tout | Anne: Il te croira? | Sane Tosa pe emcees te | demandera encore ce que j'ai fait... Il com- rmence 2 me fasguey avecees questions! | eo eee JE ME DEMANDE (cmc anmiastiain) CE QUELLE FAIT... se passe, cest tout. | (coiataieea — \ "| Gaspard: Tiens, Margot n'est pas encore rentrée? Jeme demande ce qu'elle fait. le me demande si | elle n’a pas laissé de message... Ah, non. | Brice: Gay est, je te vois venir. Tu te demandes | avec qui elle est, pourquoi elle est en retard... Qurest-ce que tu es jaloux! Gaspard : Non, je ne suis pas jaloux! Je me demande ce qui se passe, Cest tout. Margot me raconte trés facilement ce qu'elle fait, tu sais. Brice: Eta toi, elle te demande tout ce que ta fais? | Gaspard: Buh, oui... Non... Enfin... Je n’ai rien Acacher! Brice: Ce n'est pas la question. Tu lui racontes tout ce que tu fais, oi tu vas, pourquoi tu y vas? Gaspard : Oui, nous n’avons pas de secret entre nous... Enfin, moi, c'est différent, parce que je travaille. Je ne peux pas lui taconter ce que je fais, ce serait ennuyeus. " esas a emarque de vocabulaire. «Je te vols venir» =e devine tes pense, esas ce que tu vs ie. gRee eree Ce) Lorsque le verbe introducteur («il dit», «il me demandera ...) est au présent, & Limpératif, ‘au futur, au conditionnel présent, le temps des verbes qui suivent ne change pas quand on passe du discours direct au discours inditect (sauf avec impératif). » Virginie dit: «Mes amis sont en vacances et ils viendront me voir vendredi. » Virginie dit que ses amis sont en vacances et quiis viendront la voir vendredi. fied Pas de changement de temps, mats changement de ppronom personnel (ici, «ta» au lieu de «me n) et ae Ce ee ue » Paul dit: «Ma femme et moi, nous sommes allés au thédtre, hier soir.» Paul dit que sa femme et lui sont allés au thédtre, hier soir Bes Pas de changement de temps, mais changement de pronom personnel et d'adjectif possessif. » eViens!», «Vo-ten!», «Ne bouge pas!», «Rends-moi ma clé!» Il mordonne de venir, de m’en aller, de ne pas bouger, de lui rendre sa clé. oe [eee ene ee Pen er » «Tu viens? Est-ce que tu viens ?» Il me demande si je viens. “I » «Qu’est-ce qui est possible?» Il me demande ce qui est possible. - » «Quest-ce que tu fais?» Il me demande ce que je far IT » A quelle heure est-ce que vous parter? 0d est-ce que vous allez? Quand est-ce que vous reviendrez?» Je demande @ mes amis @ quelle heure ils partent, oi ils vont et quand ils reviendront.Relevez Les structures au style indirect dans les dialogues. Transformez les phrases au style indirect, "& Exemple: «Je sus fatigué. » ~ Ite dit qui est fatigué. 4. all fait beau.» te dit 2, «Ferme la porte!» ‘te demande 3. «Est-ce que tu connais Dijon?» IL te demande 4, a Qufest-ce que tu aimes?» Il te demande 5, «Je suis sorti avec ma femme.» Itdit 6. «La réunion aura lieu demain.» Elle annonce 7, «Qufest-ce qui ne va pas?» ‘Vous demandez 3 Transformez au style indirect seton ‘exemple, = Exemple: Léa demande a Flo: « Quest-ce que tu fais?» ~ Léa demande ¢ Flo ce qu‘elle fait. | 1, Gilles demande a Christian: «A quelle heure est-ce que tu rentreras?» 2, Flo dit a Caroline: «Je suis partie en Dordogne, le week-end dernier.» | 3. Henri demande a sa femme: «Tu veux aller au cinéma, ce soir?» 4, Anne dit a Fabienne: «J'ai décidé de déménager.» | 5. Simon demande & son fils: «Quest-ce qui Sest passé?» 6. Léa et Bruno demandent & Colin: «Oi est-ce que vous habitez?» Transformer au style indirect, selon Vexemple. © Exemple: Luc dit @ Pere: «Viens avec moi!» = Lue it & Pierre de venir avec lu 1, «Passe-mol le stylo!» ~ Rémi demande & Odile 2, aQccupez-vous de ce document!» ~ Laurent demande a Sophie | 3, eVas-y!» Le pare conseille& safle 4, €Téléphone-nous ce soir!» ~ Les parents demandent a Giles 5, ePréviens-mot situ es en retard!» ~Je demande A Marie Bi iN Nee 3 Transformer au style indirect. | Nathalie a (aissé un mot son mari: «Je suis allée faire les courses. Est-ce que tu peux sortir (a vionde _ du congélateur? Laisse le dessert, je m’en occuperai en rentrant. Antoine ne dinera pas avec nous, il est parti chez un copain. » © Nathalie écrit/dit/demande/expiqueLE DISCOURS INDIRECT (au passé) TU M’AVAIS DIT QUE TU SERAIS LA! { Margot: Alors, demain, tu ne seras pas 1a? Premitze nouvelle! | Gaspard: Margot. je ai dt mardi demir que ene sera pas Ia demain! | Margo: Maismon mv it quetu avers pe ard maa nous pourtions aller diner au restaurant thatlandais! ‘Gaspard: Non, excuse-moi, je ne tavais pas promis que nous pourtions y aller, Jems juste dt que nous rions un jour. Tu wansformes rout ce que je dis! ‘Margot: avis promis que nous passerions la soirée ensemble... Tune tens jamais tes promesses! Gaspard, Ma cherie, je Vai dit qu‘en ce moment, j€ais débordeé de travail, que Fars des reunions tous les sors, et que e devais méme rester une ou deux nuit | au bureau! Margot: Oul, mais tu mas auss dit que tu auras fini ton projet avant le 15. Gaspard: Jesais, mais ce moment, je ne savas pas que Jean-Prangois sat | Casse Ia jambe et que je resteras seul & tout assumer! Crest incroyable, au lieu de me soutenit tu varies pas de me fare des reproches! Margot: Excuse-moi, je avai pas ralisé que C6tait aussi dur que ca rT JE N’AL JAMAIS DIT QUE JE FERAIS... $$ Le pire: Mon gargon, tu sais ce que tu weise faire aprés ton bac? | Benjamin Non, je ne sais pas ce que je veux faite | Le pare: Mais tu m’avais dit que tu hésit | encore entre plusieurs possibilités, et que ‘ti prendrais une décision le lendemain du | ae! Voila, tu as eu ton bac. Maintenant, | Jaimerais savoir ce que tu veux faire! | Benjamin: Yai décidé que je deviendrais, down! Le pere: Clown?! Mais tu mavais dit que tu voulais faire médecine! Benjamin: Non, papa, tu ne comprends sien, je nai jamais dit que je voulais faire | médecine, tu réves | Jai toujours dit que j/aimaisle theatre | Le pore: Ett as annonce & ta mere que tu vais renoncé faire des études? Benjamin: Mais je n’ai jamais dit que je renoncais faire des études! Pour devenir clown, il faut faire des études! Tu ne comprends tien, papa ‘Yai toujours dit que jaimais le theatre. —fens (Quand le verbe introducteur est au passé, le temps du deuxiéme verbe change par rapport au style direct. » Présent — imparfait I1dit que son amie est jolouse et qu’elle fait beaucoup de scénes. [od On ré Ila dit que son amie était jalouse et qu'elle faisait beaucoup de scénes. » Passé composé ~ plus-que-parfait IL dit qu'une fois son amie a téléphoné chez lui é 3 heures du matin. a dit qu’une fois son amie avait tétéphoné chez lui @ 3 heures du matin, » Futur ~ conditionnel présent 1 dit que, a prochaine o's, il ne répondra pas au téléphone. Ta dit que, la prochaine fos, il ne répondrait pas au téléphone, » Futur antérieur ~+ conditionnel passé Iidit quiils auront bientot fini les traroux dans la maison. Ia dit quits avratent bientét fini les travaux dans la maison. Bushee sailed Les expressions de temps peuvent changer, quand on passe au style indirect avec un verbe introducteur au passé. Tout dépend du sens de la phrase. 9 Ta dit: «Je suis allé 4 la piscine hier.» Ia dit (ce matin) qu'il était all la piscine hier. (pas de changement) Tio dit (mardi dernier) quil état alé& la piscine (a veil. (changement) » Elle a dit: «Nous partirons demain. » Elle dit (ce matin) qu's partraient demain. (pas de changement) Elle adit (lundi dernier) quis patiraient le lendemain. (changement) > Quelques expressions de temps concernées par ces changements ilyaun an, dixans + un an, dix ans auparavant Vannée demigre + Vannée précédente hier la veille demain =e lendemain la semaine prochaine —> la semaine suivante année prochaine —+ année suivante aujourd'hui > ce jourla ‘en ce moment Ace momentla ce matin ce matin-a ce soir = ce soir-la ce mois-ci ce mois-la aRelever ies structures au style indirect passé dans les dialogues. ‘Transformez au style indirect, selon exemple. = Exemple: «aime le café.» * Je ne savais pas que vous aimiez te café. 1. «de lis beaucoup de journaux étrangers.» ~ Je ne savas pas que vous 2, «le ferai du ski hiver prochain.» — 3, «Je suis allé en Gréce le printemps dernier.» ~ 4. ede ne connais rien & Vinformatique!» = 5. ade dois changer dappartement.» — 6. ede ne pourrai pas venir demain.» = 7. ade me suis occupé du projet.» ~ Bat 9, «Je nfaurai pas fini mardi» - —__ nu Suzanne. = Complétez au style indirect. 1. Ta fais du sport. = On mia dit que tu 2. ILne vient jamais aux réunions. Elle a prétendu que —_____ 3. Iheonnait bien son métier. -—-- On ma dit que 4, lls ont envoyé le document. ~ Elle a expliqué que ___ 5. Je suis arrivé en retard. Tha prétendu que 6. Tia pas recu de réponse, _—_—~ Tu mas dit que 7. Ils se sont occupés du visa. = Ils ont dit que Tu seras absent demain. = ai prévenu équipe que 9. Nous participerons au séminaire. - Jai dit que Transformez au style indirect. 4. John: «Je suis arivé en fin de matinée & Sidney. Je suis al directement d mon hétel, 0 fit une petite sieste jai pris une douche et je me suis préparé.» ean SETA REL A TAT John ma raconté la semaine demniére quil 5 2. Helene: « Cet apres-midi je vais au musée d'Art moderme et ce soir je dinerai avec Pautine et Quentin. ‘Je serai rentrée vers minut.» Samedi deiner, Hélane nous a dit queEXPRESSION DE LA CAUSE UN INQUIET.... Auman Jérémie: Comment ¢a se fait qu’Emilie ne soit pas la? Je suis inquiet! ' Paul: Commeily a une grove, elle va mettre des heures & renter! Jérémie: Oui, d'accord, mais pourquoi est-ce qu'elle n’appelle pas? Elle aun telephone portable! Yai essayé de ll tléphoner, mais ga ne répond pas. Paul: Cest précisément parce qu'elle est sur la route! Cest une bonne conductric, | elle, ce nest pas comme to... Sous prétete que tes un fou da telephone, tu cois que tout le monde est comme toi! Jérémie: Cest vrai, fai méme eu un P-V.* pour avoir tééphoné en conduisant... Paul: Tu vois bien! Jecémie: Oui, mais ga nfexplique pas pourquoi elle a tellement de retard ! Paul: Puisque tu sais quily a une gréve! En plus, ca doit ére pire & cause dela pluie. Jérémie: Tuas peut-eue raison... Bon, je vais écouter la radio... «En raison des | reves et duu mauvais temps d'immenses emboutillages se sont formes autour de Paris... Les conducteurs doivent etre patients... Etant donné I'état des routes, les | choses devraiont sarranger vers 22 heures seulement...» Paul: Quiestee que je te disais! (Le téléphone sonne) Jérémie: Oui? Ah, Cest toi! Tu es bloquée sur la route? Oui, ma chér | non, je tai pas inquiet du tout... Comme je savais quil y avait une gréve, Paul cet moi, nous avons décidé de prendre lapértf en ¢attendant. hr POURQUOI CES NOTES 7 Le pare: Quiestce que Cest que ca? Pour- ff { Etcomment case fait quoi tuas.eu 5 en maths? que tu aes aussi Benjamin: Crest parce que le prof*amal | | un enchimie? expliqué Le pére: Bt comment case fait que tu aies aussi un 4 en chimie? Benjamin: Crest parce que la prof est naille! Le pre: Benjamin, excuse-moi, comment ‘expliquer que, soudain, tous es profs soient ‘mauvais? Sous prétexte que Cest la faute de tes profs, tu considéres que tu ne dois pas uudier? Sit as eu de mauvaises notes, est fate de waval sérieux, Cest tout! Cest par | pure paresse que tu ne réussis pas, ce n'est pas par manque d'intelligence, mon | gargon! Remarques de vocabulate. 1. «Un 2.» foil =n procts-vetbal = une contravention donne pat apie quand on fit tae infaction, ~2- Dan le aytime scalar anal, 20/20 est a melleure note possible, 10/20 rerésete ela moyenne». fn dessus de 10, cept une mauvase au tee mauvale roe, - 3, «Prof (fms) »pofesseu.a. UTERUS eae ene » POURQUOT + indicatif Pourquoi est-ce qui n’a pas assisté @ (a réunion ? COMMENT SE FAIT-IL QUE + subjonctif Comment se fait-il qui ne soit pas (8? 5 COMMENT CA SE FAIT QUE + subjonetif (langue familigre) Comment case fait qu'ls naient pas encore (Internet? > COMMENT EXPLIQUER + nom Comment expliquer cet échec ? COMMENT EXPLIQUER QUE + subjonctif Comment expliquer quil se soit trompé & ce point? » PARCE QUE Pourquoi est-ce quil n'est pas venu? ~ Parce quil était malade. Ulrrest pas venu parce quit était malade. > COMME (en début de phrase) Comme it était malade, il n’est pas venu. » PUISQUE (cause évidente ou connue) Puisquil a une jambe cassée, il ne pourra pas fire de s Ine peut pas fire de ski, puisquit a la jambe cassé » ETANT DONNE (QUE)/VU (QUE)/OU FATT DE/EN RAISON DE (cause indiscutable) Etant donné que Paris est une belle vile, beaucoup de touristes la vistent. Yu le mécontentement général, le ministre ne sera pas reconduit dans ses fonctions. > SoUS PRETEXTE QUE (cause contestée) Inest pas venu sous prétexte quil était malade. DA CAUSE DE + nom A cause des embouteillages, elle est arrivée en retard. » GRACE A (cause positive) Grace & mes amis, j'ai pu trouver du travai. ® FAUTE DE (= par manque de) Je n'a pas pu fini ce travail foute de temps. Faute dargent, ils n'ont pos pu partir en voyage. PAR / POUR / DE + nom Je mange un gateau par gourmandise. Ik meurt de foim. Le musée est fermé pour restauration, » POUR + infinitif passé ‘a été emprisonné pour avoir assassiné sa vosine. > CAR/EN EFFET Ine vient pas, caril a eu un empéchement. Ine vient pas; en effet, ila eu un empéchement de demi¢re minute. SES eesti) Alsest blessé en bricolant dans son garage. Je tai rencontré en allont au cinéma,Relevez les expressions de cause (questions et réponses) dans les dialogues, Formez une phrase en utilisant « comme» ou «parce que. © Exemple: Il pleut. / Les routes sont glissontes. ~ Comme il pleut, les routes sont glissantes. 4, Nous avons une connexion Internet & haut débit. / Nous pouvons envoyer des messages failement. 2, Ils ont beaucoup d'argent. / Ils partent souvent en voyage. 3. Sa maison est vaiment sale, / Elle ne fait pas souvent le ménage, 4, Ils adorent ta peinture hollandatse. / Is vsitent souvent les musées des Pays-Bas. 5. Le petit garcon a été punt, /ILa fait une grosse bétise, 6. Tly avait beaucoup de bruit. / Nous avons mal dorm’, 7. Ses parents sont inquets. / Ira pas téléphoné, 8. Ilya une gréve, / La circulation des trains est perturbée. Formez librement une phrase avec une expression de cause (positive ou négative). Variez les expressions. "= Bxemple: emboutellages, retard ~ Comme ily avait des embouteilages, je suis arrivé en retard./ Je suis arrivé en retard & cause des embouteillages. 1. neige, routes bloquées 2. bourse universitaire, études a Uétranger —# 3. sérieux dans les études, réussite @ Yexamen 4, caractére difficile de Zoe, pas d’amis > 5. gréve de transports, embouteilages monstres > 6. erreur de administration, document perdu —> 7. bonne cuisine et excellent service, succés pour le restaurant + ‘Transformez en utilisant « par + nom». 4, Elle n'a pas demande d'aide parce qu/elle est orgueilleuse. ~ © Bvemple: Ika mangé un bonbon parce qui est goumand. = I a mangé un bonbon par gourmandise. oi in 2, fle n'a pas réagi parce quelle avait peur. ~ 3. Tl ti ont prété de Cargent parce quis sont amis. ~ 5. Tina pas étudié parce quiLest paresseux. — 6. Ila pris cette décision parce quil est béte. 7. Eile aide sa famille parce quelle est généreuse. 8, Ils ne m‘ont pas offert de cadeaux parce quils sont avares. - 9. Elle a refuse Vinvitation parce quelle est fatiquée, =<L'EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE - LA VIE DE PROF* EST DURE... ___ _— | Sarah: C'est toujours la meme chose ! Les éleves sont surexcités a cause des vacances qui approchent, si bien que je n'arrive pas ales tenir! | Pierre: Ne men parle pas! J'ai tellement crié que jen ai la voix cassée! Sarah: Ce matin, ila suffi qu'un éleve commence a rie pour que toute la classe sy mete. Total’, était la grande pagaill, ai complétement perdu mon autorité! Pierre: Ne tinquiéte pas, Cest la période! Nous avons tous le meme probleme. Hier, une de mes collegues a craqué, au point de ne plus pouvoir faire cours 'apres-midi. Résultat’, Cest moi quiai pris ses éleves Dune certaine manitre, ce n était pas trop difficile: les eves étaient tellement | étonnés du changement de prof que ji pu leur faire un magnifique cours sur la Renaissance italienne. Du coup”, deux ou trois éves sont venus me voir la fin du cours pour me poser des | questions. | Sarah : Oui, mais toi, tu es un prof fantastique, les éléves tadorent, a tel point qu'ils veulent tous étre dans ta classe! | Les éléves tadorent. tel point quils | veulent tous étre dans ta classe! | QUELLE JOURNEE! Mii Judith Quelle journée t Paula attrapé la grippe, si bien qui est esté au lit. Du coup’, ai da prendre un jour de congé pour le soigner. (Clémence Ta mere n'a pas pu venir le garder? Judith: Ma mere? Il sufft d'une bricole pour qu’elle panique. Si son petit-fils ala srippe elle imagine tellement malade quelle serait capable de Venvoyer a Vhopital Clemence: C'est une anxieuse, ta mere. Judith: Oui, anxicuse au point desen rendre malade. C'est un tel stress quand ma mete estavec moi que je préfere ne rien lui dire et m‘occuper seule de mon fil Clemence: Résultat’, est toi qui es stressée! EYCOC TS eas as bese DONC = ALORS (reaiste oral) Elle est trés compétente, elle a donc eu une promotion. CEST POURQUOI, PAR CONSEQUENT entreprise n‘a plus de commandes. Cest pourquoi elle est au bord de la failite. 9 DELA, Dod Le gouvernement a décidé d'augmenter les impéts. D’od le mécontentement général. 1 EN CONSEQUENCE, DANS CES CONDITIONS, DE CE FAIT (registre soigné, écrit) Les négociations ont abouti. En conséquence, les grévistes ont décidé de reprendre le travail. «RESULTAT», «DU COUP n, «TOTAL»... (trois expressions famitigres) Ta raté le bus. Total/du coup/résultat, jai di rentrer@ pied. 9 ST BIEN QUE, DE SORTE QUE ly a eu des gréves de bus, de sorte que/si bien que nous avons da aller au bureau & pied. > s1-+ adjectif ow adverbe... QUE, TELLEMENT + adjectif ou adverb Test s/tellement grand quril me passe pas sous la porte! - QUE > ATEL POINT QUE, AU POINT DE/QUE Ia travaillé au point de tomber malade. Ila travailé tel point quit est tombé malade. UN TEL, UNE TELLE, DE TELS, DE TELLES + nom... QUE ly avait un tel brut que je n'ai pas pu dormir. > IL SUFFIT DE... POUR QUE Ia suffi dune étincelle pour que la maison prenne feu. TROP (OE), TROP PEU (OE)... POUR + infinitif / POUR QUE + subjonctif Toi bu trop de café pour pouvoir dormit. Nos voisins sont trop snobs pour que nous les invitions La trop peu de temps pour fini son projet.Relevez les expressions de conséquence dans les dialogues. Formez une phrase en utilisant une expression de conséquenc © Exemple: accident, autoroute bloquée ~ Ila suffi d'un accident pour bloquer Vautoroute / ity a eu un accident, de sorte que Vautoroute a été bloquée. 1, décision du gouvernement, gréve des étudiants—» e 2. début dincendie, panique dans le métro + 3, orages violents, inondations + 4, négociateurs patients, signature d'un accord —+ 5. succés du live, notoriété de son auteur —> 6. erreur informatique, retard dans le traitement des dossiers —* 7. professeur intéressant, étudiants motivés —> 6 ‘Transformez la phrase selon l'exemple, en variant les structures. | & Bxemple: Comme ila neigé, les routes ont été bloquées. ~ Ila tellement neigé que les routes ont été bloquées. / Ia neigé, par conséquent, les routes ont été bloquées. 1, Comme ils ont divoreé, ils ont été obligés de vendre leur maison, F 2. comme ia énormément gross, ne peut plus frmer ss pantalons! 3. Comme on fat des travaux dans ta tue, iLy a énormément de bruit. 4, Comme son entreprise a fermé, Alicea d0 chercher un autre travail 5. Comme is ont beaucoup travail, is ont réuss a fiir es travaux dimanche soit. 6. Comme elle est tr jalouse elle lit le courier de son ami! 7. Comme le magasin et plein de monde, on ne peut méme pas entrer! 8. Comme Lexecice est dificil, les élaves ont du mal left. Complétez par «tel(le)(s) », «tellement », «trop». 1. Tlyaeuune ___ tempéte de vent que beaucoup de fenatres ont été cassées. ‘nquiets qu’ils ne peuvent pas dormir. 3. Je suis _ __fatigué pour sortir ce soir, 4, Sa maison est grande quil peut recevoir cent personnes sans problém 5. Ceroman aeuun ___suceds que son auteur est devenu milionnaire! | 6. Nos bagages étaient _ lourds pour que nous puissions les soulever 7. file chante —__ ~ bien quelle a obtenu un engagement 3 'Opéra-Bastille. 8. Ths ont pris de photos pour que tout tienne dans un album. 9. Tla fait de___progrés que son professeur en est stupéfatt. 420. Benoft est _____timie pour parler & Louise.Bilan a @ Transformez les phrases en style indirect. 4. Quest-ce que tu as fait? = Dis-moi 2. Est-ce que tu as écrit aPaul? Je voudrais savoir 3. Quest-ce que tu dis? = Je ne comprends pas ‘4. Quand est-ce que tu reviendras?— - Dis-moi ne 5. Quiest-ce qui se passe? = Raconte-moi 6. Od est-ce que tu vas? ~ Explique-mot 7. Queest-ce que tu as décidé de faire? — Je voudrais savoir 8. Ne pats pas sans me dire au revoir! ~ Je te demande @ Compiétez au style indirect. “eViens jouer avec moi! Ne prends pas mon ballon ! Rends-moi mon ballon ! Va-'en! Reviens! Attrope le ballon!» Lé petit gargon demande @ son copain® <= @ Posez une question sur la cause, 3 2 rare aus ont ma jou, 2? - Cet parce qu’elle a oublié ses clés. 3. P= Apparemment, iL a dt partir-en urgence. 4. 2 — On peut expiquer ce succes par un bon esprit eauipe. 5. 2 ~ Cest peut-dtre parce que vous avez trop marché. © Metter les phrases au passé, selon (exemple. ile dit que cest facile. ~ Elle a dit que cétatt facile. 41. TLexplique quit travaille ici depuis longtemps. 2. Tis disent quils veulent acheter une maison. 3, TLrépond qui ne fait pas de sport. = Gremple: 4, Vous dites que vous recevez beaucoup damis. 5. ILaffitme quit n'a pas de problemes, 6. Tu dis que tu vois beaucoup d'expositions. 7. Elle prétend quelte voyage dans des pays lointains. 8, Vous dites que vous rencontrez beaucoup de gens. 9, Ils éerivent quils doivent venir a Paris. 10, Je dis que je comprends. — pieme @ Transformez les phrases en style indirect, Attention au temps des verbes, 41, TLy aura des perturbations sur la ligne. ~ On a annoncé que 2. Nous n‘avons pas pu finir le projet. - IL dit que 3. Elle ne communique jamais ses informations. ~ Il m‘a dit que 4, Je ne suis pas compétent pour ce travail ~ Ils ont prétendu que 5, Ine pourra pas assister a la réunion. ~ Ila prévenu que 6. Les résultats seront connus dans la journée. ~ Ila dit que 7. I stest débarrassé de ce vieux matériel, - Elle m’a dit que 8. Elle est trompée. ~ Ia prétendu que 9, Tuvas trouver une solution. - Ele na dit que 10, Je peux prendre ce projet en main. ~ ILmia assuré que © Transformer ta cause en conséquence. Variez les tournures. © Exemple: Tl vo se coucher parce quilest fatiqué. ~ est fatigué, donc it va se coucher. 1, Elle ne boft pas de champagne parce quelle a mal au fie, 2. Comme il fait trés chaud, ils ont fait installer la climatisation. 3. Comme mes amis sont vegétarens, je ne prépare pas de poulet éti! 4. Nous partons 8 Berlin, car ily a une trés belle exposition & voi. 5, Ils sont restés deux jours de plus dans la région, parce quelle est tellement belle! 6. Je me suis couché tard parce que j'ai voulu terminer un livre que je sais. 7. Elle est épuisée car ses trois enfants sont malades en méme temps! Nous r‘avons pas pu dormir, parce quil y avait trop de bruit dans la rue.@ imaginez une cause 8 ces actions. Variez les structures. idiaaneiniis ce 2. Les parents sont trés fiers de leur fils. ~ +3, Nous ne sommes pas sortis de chez nous. ~ 4, Elle n'a pas dormi de la nuit. ~ 5, Le petit garcon sest mis & pleurer. ~ 6, Jai éclaté de rire. ~ Fetietate fudge ‘8, Nous sommes partis en courant. ~ @ Transformez au style indirect. 41, «le chefde VEtat est arrivé & Rome pour une réunion. Il s'est entretenu avec différents ministres ‘européens et donnera une conférence de presse.» Le Journatiste a annonce = 2, «de n'ai jamais vu cet homme! Je ne lui ai jamais parlé! Je suis resté chez moi toute la journée, _puis je suis sorti faire une promenade. Ce n'est pas moi qui tai tue!» Raymond Ladalle a prétendu:——— 3. « Prenez des nates pendant le cours. Inscrivez-vous @ (a bibliothéque et allez y travailler souvent. Lisez la bibliographie et contactez-moi pour parler de vos études.» Le professeur nous a recommandé = ‘4, «Frangois et moi, nous allons nous marier en toute diserétion. La presse ne sera pas invitée, car nous ‘avons dj eu des problémes avec les joumalistes! Nous avons intention de partir en voyage de naces, ‘mais je ne vous dirai pas ol! Je peux simplement vous dire que ce sera sur une fe presque déserte...» Uactrice a annoncé aux journalistes 5. «Nous avons mis en place le plan spécial “canicule” Toutes les personnes Agées peuvent prendre contact avec la mairie, Nous allons leur fournir U'aide nécessaire, Nous recommandons de limiter les déplacements et de boire beaucoup d'eau. » Le maire de la ville a déclaré —___LES EXPRESSIONS DE TEMPS GA FAIT LONGTEMPS QU'ON NE S’EST PAS VUs! Philippe: Julien! Ga alors, ca fait des années que je ne Yai pas vu! Julien : Mais oui, ¢a fait au moins six ans! | Philippe: Quest-ce que tu deviens? | Julien: Je suis juste de passage! Depuis que jai quitté Nimes, jhabite a Saint-Malo, en Bretagne. Philippe: Etta femme? Elle va bien? Julien: Oui, pendant que nous déménagions a Saint-Malo, elle a eu une proposition pour un travail a Granville, Cest bien, parce que ce n’est pas loin. Philippe: I faut absolument qu‘on se voie avant que tu ne partes! Julien: Tu sais, chaque fois que je peux, je reviens & Nimes. C'est ma ville, tout de méme. Philippe: Fais-moi signe alors! Julien: Avec plaisir! Fcoute, la prochaine fois que je viens, dés que farrive, je Cappelle, D'accord? Philippe: D’accord ! Ala prochaine fois, alors! ON ATTEND LES ENFANTS... Pendant que tu Gaston: Bon, en attendant que les enfants arrivent, je vais | fais ca, jevais | ee finirle menage dans la salle | dieeserdegene | | Bugenie: Bonne idée, Pendant que tu fais | seeeeeae | ca. je vais chercher des fleurs dans le jardin | pour faire un bouquet. Quand j/aura fini, | bealdera Sieet | Gaston: Tu sas partir de quelle heure ils | Peavent aniver? | Bogénie: A mon avis, pas avant cing | heures. Ils sont toujours en retard depuis | quis Viennenten voiture. En aoat, ily a | des kilometres de bouchons sur Fautoroute | Gaston: C'est vrai. Toutes les fois quis artiven, ils nous expliquent qu’ils ont da sortir de Yautoroute pour prendre des petites routes. Bugénie: Oui, et chaque fois que les vacances approchent, ils nous promettent de pani plus wt Gaston: Il serait temps quils apprennent a Sorganiser un pew! Ce ne sont plus des bébés, tout de meme! Eugenie: Parfos, je me demande a pa de quel age on devient adulte! eee «(4 agi Bae igeel A ja) Remarque de vocabulaire, «uist-ce que tu devens»? (amide) = «quoi de net dans ta vie?» = «que esti pass depuis [Ere dere rencontre?» %Ta See eed > CAFAIT =ILYA... QUE Meme usage que «depuis», mais plus insistant: (6 foit deux heures que jattends! (a fait des années que je n'ai pas vu Poul! » pES QUE + futur, présent, passé composé, imparfait, futur antérieur, plus-que-parfait es que nous arriverons 4 Faéroport, nous t‘oppellerons. > PENDANT QUE + présent, imparfait, futur Les enfants dorment pendant que je travaille Ils dormaient pendant que je travaillais. Lis dormiront pendant que je travaillerai. A PARTIR DE QUAND, DE QUEL JOUR, DE QUELLE HEURE, etc. ‘Je me demande & partir de quand il sera la. 5 LORSQUE = QUAND + présent, passé composé, futur, imparfait, futur antérieur, plus-que-parfait Lorsquiis viendront ¢ Lyon, nous les inviterons. Il vena lorsqu'il pouvait. » CHAQUE FOIS = TOUTES LES FOIS QUE + présent, imparfait, futur Chaque fois qu'elle vient, elle apporte un cadeau aux enfants. » DEPUIS QUE + présent, passé composé Depuis que nous sommes arrvés, nous avons visité trois musées. » AVANT DE + infinitif, AVANT QUE... (NE) + subjonctif = eer Je lui téléphonerai avant de partir. (méme sujet grammatical) Je lui téléphonerai avant que nous (ne) partions, (2 sujets différents) eas IL EST TEMPS DE + infiniif, IL EST TEMPS QUE + subjonctif les enfants, il est temps dallerau tit! (yateur impersonnelle) lest temps que japprenne le subjonctif! (valeur personnelle) 9 EN ATTENDANT QUE + subjonctif Prenons apéntifen attendant qu'isreviennent. USOU’A CE QUE + subjonctif ‘Ibrecommencera jusqu’é ce qu'il obtienne ce qu'il veut. tmRelevez les expressions de temps dans les dialogues. Remplacez « depuis» par « ca fait 1, attends depuis une heure! ~ que» et faites les modifications nécessaires. LS te gt eC "3 Nous ne sommes pas allés au théatre depuis des mois! ~ 4, Tls travallent ensemble depuis des années! — _ 5. Elle fait un régime depuis un an! ~ sm Complétez par «depuis que», «dés que» ou «pendant quem. 1, __ elle a trouvé un travail, elle va mieux. 2. Je prépare le diner __ mon mari s‘occupe des enfants. 3. ____faurai fini, je ¥appellera. 4, Thstest endormi _ nous regardions la télévision, 5. ___ elle monte dans un avion, elle a immédiatement peur, 6. __ ils ont déménagé, ils r’ont pas donné signe de vie & fai fini delre un tive, fen commence un autre! 8, __ilporte des lentilles de contact, il voit beaucoup mieux, Comptétez par «avant de» ou «avant que». 1, Je veux finir cet exercice __mes amis rvarrivent, 2. Pars ine pleuve! prendre une décision, demande consei 4, Ils ont visité beaucoup de maisons fen acheter une, 5. Pense & payer tes impots__ilne soit trop tard! 6. Je voudrais arriver ile fasse uit. 7. Nous voulons visiter la France _ repartir au Canada. 8. __préparer un bon plat, il faut prévoir les ingrédients. Mettez les verbes au temps et au mode appropriés.. 1. Ma voiture (étre) cher le garagiste depuis une semaine! 2. Nous accompagnerons les enfants a Vécole jusqu’a ce quis _____ (pouvoir) y aller seuls. 3. Das que Benoit aL SRE IRA HE A AR RUT - (voir) Louise Lest tombé amoureux elle, —— (attendre). - 5. I prépare le diner pendant quelle (mettre) la table, 4. Ga fait trois heures quil__ 6. Chaque fois que nous ——. (partir) en vacances, un des enfants tombait malade!EXPRESSION DU BUT UN WEEK-END A LA CAMPAGNE... Melanie: Jaimerais bien partir Ala campagne, histoire de me détendre un peu! Si onallaiten | Bourgogne? Frank: Dans ce cas, il faudrait partir vendredi matin, pour ne pas étre bloqués dans les embouteillages. Melanie: Tiens, passe-moi le guide de la Bourgogne, que je regarde oit on pourrait aller! Frank: On pourrait partir le matin, vers 9 heures, de maniére a arrver pour déjeuner dans un | bon petit restaurant, vers Beaune, | ‘Mélanie: Ah, un petit restaurant? Moi, je pensais a un pique-nique dans la campagne, pour qu’on ppuisse profiter du bon air et du soleil. Frank: Dans ce cas, je vais tout de suite sortir le panier a pique-nique et la thermos, pour ne pasles oublies. _— ‘On pourrait partir | le matin, vers 9 heures, de maniére a arriver | pourdéjewner. ENTRE VOISINS M. Lenoir: Tiens, bonjour, Mme Gauthier Je suis content de vous rencontrer. Je vou {éléphoner hier soit, mais je ne Yai pas fait, de crainte de vous déranger. | same Gauthier: Je vous en prie, vous ne me dérangez, pas. Entrez, pour ne pas prendre froid! M, Lenoir: Voila, avec quelques autres voisins de la rue, nous avons eu Idee dorganiser un diner, pour permettre & tout le monde de se connaitt. ‘Mom: Gauthier: Cest une ts bonne idée! Ilya de nouveaux locataires, qui seront trés contents de venir! Dites-moi la date, pour que je la note tout de suite 1M. Lenoir: Samedi 15 juin. Ga se passera chez les Rousseau, qui ont un grand jardin, de fagon. | a avoir suffisamment de place pour tout le monde. | Mo Gauthier: Oui, et aussi, est bien que ce soit un samedi soit, que tout le monde puisse venir — RL Aemarque de vocabulatt, «Une thermos» est une bout isotherm ‘us permet de god ee Hues chads ou fos selon le a oCER » POUR, POUR NE PAS + infintif (méme sujet) parte doucement pour ne pas réveiler le bébé. Je vos ou marché pour acheter des fruits. » POUR QUE + subjonctif (sujet different) Elle a tout organisé pour que nous puissions passer un bon week-end. 1 travaille beaucoup pour que le projet soit fini @ temps. QUE + subjonctif (aprés un verbe A Cimpératif;registre oral) Eteins la télévision, que je puisse dormir! (= pour que je puisse...) 2 AFIN DE, AFIN DE NE PAS (méme sens que «pour», «pour que»; style plus recherché) La réunion a été organisée afin de permettre 4 tout le monde de donner son opinion. » AFIN QUE + subjonctif (sujet different) La bibliothéque ouvre toute la journée, afin que les étudiants puissent travailerfocilement. ) DEFACON A, DEMANIERE A + infinitif Préparez votre valise maintenant, de fagon & étre préts & temps. » DE FAGON QUE, DE MANIERE A CE QUE + subjonctf (sujet différent) Mes parents ont gardé les enfants de maniére é ce que nous puissions faire les courses en pai. » HISTOIRE DE + infinitif (style families) Je vois marcer un peu au bord dela mer histoire de me détendre un peu. OSes » DE PEUR DE + infinitif ‘Jai immeédiatement mis mon passeport dans mon sac, de peur de Voublie » DEPEUR QUE... (NE) + subjonctif Elle surveille te petit garcon de peur qu'il (ne) fasse des bétises. > DE CRAINTE DE + infinitif (meme sens que «de peur que», mais plus recherché) ‘Nous avons vérifié les informations, de crainte de faire une erreur. » DE-CRAINTE QUE... (NE) + subjonctif Is refusent doffrr une moto & leur fils, de crainte quil (n‘)ait un accident,Mettez les verbes au subjonctif. 41. Tl faut qu’elle vienne pour que je _________ (pouvoir) lwi expliquer te probléme, 2, Elle a inscrit son fils un club pour qu‘il____ (faire) du sport. Rtever les expressions de but dans tes dialogues. > 3. Je vais parler plus lentement afin que vous ________ (comprendre). “4, Nous avons emmené a cette soirée pour quil (connaitre) autres personnes. 5. Yai dd insister pour quiil___ (venir) avec moi. Transformez selon Vexemple. = Exemple: Donnez-moi votre adresse; je pourrai vous écire. = ... pour que je puisse vous écrre. 4, Ecoute la météo; tu sauras le temps quil fera. 2. Fais-moi un plan; je ne me perdrai pas. ~ 3, Range ce vase en cristal; ma petite-fillene le fera pas tomber. ~ 4, Explique-tui bien la situation; il comprendra plus facilement ta décision. ~ 5. Laisse-moi les coordonnées du professeur: je pourrai fappeler. Complstez par « pour» ou «pour que». 1, Ia annoncé la nouvelle _____ tout le monde soft au courant. 2. Yai loué une camionnette ____ faire mon déménagement. 3, Elle lit beaucoup ___ se cultiver. 4, TL part faite du ski____ se changer les idées. 5. Yai donné les clés & la concierge ____ elle ouvre la porte au tivreur, Complétez par « pour» ou «de peur de». 41. Je ne vous ai pas téléphoné ne pas vous déranger. 2. Tha fait une liste__ oublier quelque chose. 3. Nous avons couru__rater le train. 4, Elle a mis un anorak et des gants ______ne pas avoir froid. 5. La vitesse est limitée ici __éviter les accidents. Complétez par une expression de but appropriée. 1. TLa lafssé sa place a la veille dame __ elle puisse s‘asseoir. 2, Je n'ai pas critique le projet de Guy __ le blesser. 3. entrée du musée a été aménagée 4, Allons au cinéma, ___ nous changer tes ides! 5. Approche-toi,___jeregarde ton beau pull? permettre aux handicapés dentrer.L'OPPOSITION et LA CONCESSION AH! CE GRAND-PERE... | Pauline: Mon grand-pére commence ame fatiguer ! J'ai beau le lui proposer, il refuse de vivre avec nous. Pourtant, il serait ‘beaucoup mieux ici que tout seul dans son petit appartement! Marion : Tu sais, est difficile, pour une personne igée, d'abandonner sa maison, méme si on a du mal a vivre seul. Pauline: Oui, précisément, je suis inquiéte de le laisser seul! Heureusement, il a quand ‘méme accepté qu'une femme de ménage vienne deux fois par semaine. Marion: Franchement, je ne sais pas ce que je ferai, quand je serai vieille. Malgré I'age, on garde le méme caractére. Ton grand-pere a toujours été farouchement indépendant, alors que toi, tu aimes bien avoir tout ton monde autour de toi, non? Pauline: Je comprends bien ! Mais il a beaut étre indépendant, il faut bien qu'il mange correctement, qu'il puisse appeler s'il y a un probleme, quitte a perdre un peu d'indépendance ! Ce serait rassurant, non? Marion: Rassurant pour qui? Pour toi peut-étre plus que pour lui! Pauline: Facile & dire ! Tu laisserais, toi, un. ieux monsieur de 90 ans tout seul, alors _quil peut tober la nuit et rester par terre? Marion: Je te comprends. Moi, je vois | rea Yai beaut le lui proposer, il refuse de vivre avec nous. uw (A surtout le caractée, alors que toi, 1 vois plutot aspect pratiqu _——— MES ENFANTS SONT BIEN DIFFERENTS! _MMUBUERERIRerammemecceemree ‘Simon; Jéréme est bien différent de sa sceur, I] est trés actif, tres dynami | plutot studieuse, réfléchie... Méme si elle est: ible de prendre des init | 8 deus fois, Par contre, Jordme est ts impulsif, un peu trop, patois. | Hugues: Cest amusant a quel point les enfants peuvent étre différents... Clément et Quentin. | ont beau étre jumeaux, eux aussi sont trés différents de tempérament. Clément a toujours été tres ordonné, presque maniaque, tu vois,tandis que Quentin... Sita voyais sa chambre! | Pourtant, ni sa mére, ni moi ne sommes désordonnés, Je ne sais pas de qui il tient ca. | Simon: De ta belle-méte... Non, je plaisante! | Hugues: Oui, et en plus, elle a beau étre ma belle-mére, je Vadore! Elle est res sympa! — tS HE] Remarques de vocabulaire. 1 «Faoucherent» = extrémement, ~ 2. Des «jumenux» = deus ves nés le meme jour que, alors qu’Anais est iatives, elle yréfléchiraisu Les deux propositions expriment des faits plus ou moins contradictoires. P ALORS QUE Elle reste assise @ ne rien faire alors qu’elle a un travail urgent a fini. En France, on boit généralement du vin, alors qu’en Allemagne on préfere a biére. » TANDIS QUE (= « alors que», mais insiste plus sur la comparaison) Iladore le théatre, tandis que je le déteste, Elle est passionnée de sport, tandis que son mari préfere le jardinage. > EN REVANCHE = PAR CONTRE (registre un peu plus familier) 1a une mauvaise prononciation; en revanche/par contre, il maftrise bien la grammar. ssn Une proposition constitue un obstacle a autre, » BIEN QUE = QUOIQUE + subjonctif Bien que cet homme soit dgé, il fait encore du ski. Bien qu'il pleuve, je vais me promener. » MEME SI + indicatif = QUITE A + infinitif ‘Meme si vous habitez loin, vous pouvez venir me voir. Elle préfere voyager en premiére classe, quitte & payer plus cher. » NALGRE + nom ou pronom personnel Molgré sa fatigue, il vient travailer ‘Le Médecin malgré lui» (piéce de théatre de Moligre). > AVOIR BEAU + infinitif (~ sifforcer vainement) ‘Tai beau lui expliquer, il ne comprend rien. Elle a beau crier, personne ne (entend. POURTANT (= plus fort que «mais») est un homme trés occupé, (et) pourtant, ila pris le temps de me répondre longuement. TOUTEFOIS = CEPENOANT = NEANMOINS (exprime une simple restriction) Cest un homme intelligent; toutefois, il n'est pas competent dans ce domaine, Je suis daccord avec vous; cependant, je voudrais ajouter quelques nuances. » QUAND MEME = TOUT DE MEME pleut, mais je sortrai quand méme. (Get exercice Cennuie, mats il le fera tout de meme,Relever les expressions de concession et d’opposition dans les dialogues. Reliez les deux phrases parla tournure «bien que ».. "2 Exemple; Elle est molade, mais elle veut sort: = Bien qu‘elle soft malade, elle veut sort. 1, Tlest déborde de travail, mais il trouve le temps de faire du sport. i | 2, ILest interdit de fumer dans la salle et pourtant quelqu‘un a allumé une cigarette. 3, Ils habitent a la montagne, mais ils ne font pas de ski. sa 4, de Vavais prévenu de mon arrivée et pourtant il a eu Fair étonné. 5. Cest ennuyeux, mais il faut que je fasse le ménage. 6, Ils ont des caractéres différents, mais ils sentendent bien, Mettez le verbe au temps et au mode appropriés. ORS EAB | 1, Ila fait des études brilantes alors quil___ (venir) dun miu modeste. | 2, Bién que la salle__ (étre) chauffée, je meurs de froid, 3, Bien qu‘ellene___pas bien (comprendre) le francais, elle fait Veffort de regarder © latélévision, | 4 Mame si vous __ (lire) es journaus, vous ne sere pas parfaitementinformés. | 5. Ils connaissent tres bien la région, alors quils ny ______(habiter) que depuis six mois. é 6. Meme si le gouvernement __ (fore) quelques concessions, le syndicatcontinuera son mouvement de grve. | 7, Bien quil___ (fore) du sport, il rest pastes en forme. © transtormez tes phrases avec expression «avoir beau» + infiniti. © Bremple: Méme si je rfléchis, je ne trouve pas! = Tai beau réfléchir, je ne trouve pas! 1, Méme s‘ils économisent de argent, ils ne sont pas riches. 2, Bien que je cherche mes clés partout, je ne les retrouve pas. 3, Ellea de la patience et pourtant elle est mise en col@re. 4, TLest le président de cette société, mais est un homme trés modeste, 5. Bien quelle soit tres sociable, elle @ du mala se faire des amis. 66, Meme si vous protestez, cet employé ne s‘occupera pas de vous.LA CONDITION et LHYPOTHESE EN ADMETTANT QUE LOUISE... Tu-vois, Benoit, sans ta timidité maladive, tu serais un type super. | | Benoit: Aujourd’hui, je prends mon courage 8 deux mains et invite Louise | a diner... A condition que je la rencontre a la BU, bien sr! Philippe: Ce nest pas top tot! Au cas oo elle ne serait pas a la BUL, tu pourrais 'appeler sur son mobile. Benoit: Oui, en admettant qu’elle séponde! Philippe: Mon cher Benott, il existe ‘quelque chose qu'on appelle «une ‘messagerie», sur laquelle on peut laisser un message en cas d'absence. Benoit: Tu crois qu'elle me rappel- | erat, sie laissais un message? | Philippe: Tu vois, Benoit, sans ta | timidité maladive, tu serais un ype | super. Mais en réagissant comme ca, ‘tu deviens franchement exaspérant! | —$eener! SI JAMAIS BENOIT APPELAIT... | Louise: Je laisse mon mobile allumé, au | cas ou Benoit appellerait.. Mathilde: Parfois, je me demande s'il ‘appellera un jour... A moins que son copain Philippe ne lui compose le numéro! Louise: Ou a moins que je ne linvite moi-méme! Je commence a en avoir assez d’attendre. En ne faisant rien, on arrive a rien! | ‘Mathilde: Je te prends au mot: et situ Vappelais maintenant? Louise: Euh. Mathilde: Sauf si, bien six, tu n'as pas envie de le voir. Apres tout, on peut tres bien vivre seul, sans amout, sans tenclez- vous, sans émotion, Louise: Arréte sinon je vais exploser! (Elle compose le numéro.) All, Benoit? Crest Louise... { etsituYappelais maintenant? ) emarques de vocabulaire. 1. «La BU.» =(abibiothéque universitaire, - 2. «Je te prends au mati = je te demande de respecte’ t paceExe N Pour les structures avec «si», voir les chapitres 16 8 19. » A CONDITION DE + infinitif, A CONDITION QUE... (NE) + subjonctif IL fera ce travail, @ condition etre payé & Yavance. (sujet de a phrase identique) lle viendra, @ condition que Simon ne soit pas la! (sujet different) > AMOINS DE + infinitif, A MOINS QUE... (NE) + subjonctif Impossible de trouver un billet davion, & moins de voyager en premiére classe. (sujet identique) Sophie ne viendra pas, a moins que ses parents (ne) puissent garder les enfants. (sujet différent) » SINON Tespére quily aura de la place dans le train de 8 heures 07. Sinon, je prendrai celui de heures 13. SAUF St ils ne déménageront pas, sauf si Paul trouve un travail dans une autre ville. P AVEC 2 SANS Sans ton aide, je n’auris jamais pu fnir@ temps! (= si tu ne mavais pas aidé.. ‘Avec un peu dargent et un peu de temps, on y arive! > Gérondif En travailant, tu eros des progrés! (= situ travails...) ns » AU CAS OU + conditionnel Prends ta clé, au cas od je seris obligé de sortir! > EN CAS DE + nom En cas d'urgence, appelez le 15. » EN ADMETTANT QUE + subjonctif En admettant que tu sois rentré d 18 heures, nous aurons le temps d'aller au concert ce soit. > EN SUPPOSANT QUE + subjonctif ‘Méme en supposont que le train soit @ Cheure, elle narrvera jamais é temps & son rendez-vous!Relevez les expressions de condition et dhypothése dans les dialogues. © Bremple: Nous irons au cinéma situ reviens assee tot. = Nous irons au cinéma, @ condition que tu reviennes assez tot. 1, Yaccepte de repeindre Cappartement, sion miaide, = 2, I viendra si Kévin n'est pas la. ~ | 3: Elle ita faire du ski si elle peut se libérer le week-end. 4, Is partiront en Russie, sils ont un contrat de travail. ~ 5. Ma fille, je veux bien que tu sortes, si tu me dis oi tu vas: 6. Nous toffrirons une moto, si tu as ton bac — Transformez, en utilisant «a moins de» ou «a moins que» selon le cas. 5 Exemple: Ce voyage est trop cher, sauf si on est millonnaire. =... & moins d’étre miltionnaire. 1, Je riarriverai pas a theure, sauf si je pars immédiatement. — 2, Elle ne maigrra pas, sauf si elle fait un régime. 3, Ils viendront & Dijon lundi, sauf si leur réunion est annutée, 4, Nous traverserons le parc, sauf sil est ferme, 5. Tu pourras me téléphoner ce soir, sauf si je suis obligé de sortin, 6. Il ne viendra pas diner chez nous, sauf situ fais un repas végétarien, Finissez librement les phrases. 1, En mangeant moins, 2. Avec un peu de patience, 3. Encas daccident, ps 4 En supposant quit rouble pas, '5, En ajoutant un peu de sel et de poivre, 66. Sans un peu de courage, ' / a j 7. Au cas od je ne serais pas li, est Complétez par une tournure exprimant La condition ou (hypothése. ____________ soublierais, pense a me demander adresse de Lucien. 2, ce sit possible, its ne voudront pas le faire quand méme! _____ um peu d’énergie et de motivation, un régime ne marche pas. = 4, Je suis accord avec ce projet, _ce soit Nicole qui sen occupe. 5. Louise ne téléphonera pas a Benoit, _____ elle surmonte sa timidite. 6. Nous irons voir ce film mardi;__, nous irons mercredi.© compietez par «bien que» ou «malgré». 4, ILa pris le bateau. ‘son mal de mer. 2, _______ la neige, le bus est arrive a destination. 3, _____ leur appartement soit minuscule, ils recoivent beaucoup d‘amis. 4. Je vais aller au théatre __je nfen aie pas trés envie. 5, ____ il soit tras célabre, cot écrivain est resté modeste. 6. __ ses efforts, ce sportifn’a pas pu gagner la compétition. elle se soit reposée pendant le week-end, elle est encore fatiguée. 8, __e soutien de ses amis, ila commencé une dépression nerveuse. 9. __Le médecin te tui ait déconseil, ila recommence a faire du sport. 10. La vieille dame reste active ___ son age. @ Compléte: par «méme si», «bien que» ou «alors que». 4, Commencez la reunion _____ Paul ne vient pas. a ____ iL soit passionné de musique, il ne va jamais au concert. 3. Ils ont pris une décision rapide ___ ils nlavaient pas tous les éléments en main. ha je pense que le film mest pas bon, jira le voir 5, Vous ne tui aver pas fait de cadeau __cétait son anniversaire! 6. Ils ont déménagé ls ren avaient pas vraiment les moyens. z ____ on mavait expliqué le chemin, je me suis quand méme perdu. 8, ___ vous étes press, ce n'est pas une raison pour conduire comme un fou! 9, _____iLait génératement de la chance, ia perdu au jeu samedi demier. 10, _____elle sache nager, elle ne se baigne jamais. © Reliez les deux phrases par une expression opposition ou de concession. 1. Le chauffage est allume; il fit foid. 2, TLétaitdoué pour les maths; sa sonur détestat es 5 3. Tla dgja eu un grave accident il continue & conduire & toute vitesse. 4, Ils sont originaires du Sud; ils rvont pas Vaccent de la région. 5. La maison est ancienne; elle est assez confortable, 6. Nous ne sommes pas d'accord politiquemer us restons amis. 7. Vous étes fatigués; vous devez aller a cette soirée, 8 Ele parle parfaitement fanglais; som mari rven parle pas un mot. 9. Tales pieds sur tere; quelqufois il fit des foie. 410. Cet enfant est inteltigent; ila de mawvaises notes en classe. eat‘© Complétez par «il est temps que », «jusqu’a ce quem, «avant de» ou «avant que. 4. est 22 heures, nous partions. 2 2, Elle sentrainera celle soit préte pour le championnat. 3, ILéteint son ordinateur sortir. 4 ___ nous fassions le grand ménage de printemps! 5, Elle explique patiemment, ils comprennent. 6. ils sachent conduire. * {je woublie, donne-moi le numéro de portable de 208. 2. Nous restons ici la pluie s'arréte. 9. Tlprend toujours un café se remettre au travail. 10, Je vais lui télephoner. _____ il ne soit trop tard! © constituez une phrase complate en retiant les deux parties par une expression de but. Vous pouvez varier les tournures. 4, Créer une association = permettre aux enfants défavorisés de faire du théatre 2 ee 2, Faire une manifestation = protester contre un projet de loi a ee 3, Gerire un mot sur un bout de papier = ne pas oublier quelque chose So 4, Fermer la fenétre © éviter les courants d'air See 5, Offrir un apéritif = briser la glace entre les personnes ies ieee Ae oe 6. Se lever trés tot ~ avoir le temps de tout faire 7. Prendre un crédit ala banque * acheter une nouvelle voiture i ee ee ee 8. Travailler pendant (été = gagner un peu eargent 9. Partir en week-end > se reposer un peu© complétez par «au cas ai», «a condition que» ou «sinon». 11, Prends ton parapluie,__________ il pleuvrait. 2, despere que le chateau sera ouvert. _______, on ne pourra pas le visiter. 3. Nous ferons du camping, ine fasse pas trop froid. 4. Votre santé s'améliorera, '5. Le plombier viendra demain, _________ one prévienne assez tot. 6. Ils aimeraient acheter une petite maison pas trop chére, en louer une, T. Je vous donne mon numéro de portable 8, Elle va essayer de fnir son travail ce soir vous preniez soin de vous-méme! ils continueront vous devriez me contacter. allele finira demain matin. 9. Vous devez teléphioner a votre vieille oisine, _____ elle aurait besoin de vous. 410. Ils partiront en avion, _____ils puissent trouver des billets pas trop chers.. @ Associez, pour constituer une phrase complate. 1, Je tappellerat ise sent mieux, 2, Ga fait dix ans ‘. jusqu’a ce que le projet soit fin. 3. Tlest temps © avant de te coucher. 4, Chaque fois que je les vois, 4. 405 que je sera arivé. 5. Depuis quill a déménagé, ‘e. pendant quils jouent dans le jardin. 6. Eteins la lampe f. que ffous ne avons pas vu. 7. Elle range la chambre des enfants ‘quelle apprenne a conduire, 8, Tl continue a travailler hi ils me disent la meme chose! @ Choisissez ta bonne réponse. 4. Ths font du jogging alors - bien uf fasse un froid épowantable. 2, Mon ami aime la peinture moderne, tandis que - méme si je préfére art baroque. 3. Léon nest pas venu. Pourtant - Toutefois , il avait promis de venir 4, Mon oncle est un peu ennuyeux, mais je aime bien en revanche - quand méme . 5, Cet acteur a du talent. Sinon - Cependant , il ne joue pas toujours trés bien. 6. Paris a de magnifiques musées. En revanche - Maigré , il ya relativement peu de parcs.. 7 Nous pouvons vous accompagnet, quitte& - bien que partir en voiture. 8, Ce bureau n’est pas climatisé, tandis - alors qu'il fait trés chaud dans cette région. 9. Quite &- Ika beau envoyer des couriers elle ne répond jamais. 10, Méme si - Malgré elle est malade, ce n’est pas une raison pour étre désagréable avec tout le monde!Corrigés des exercices etention es isons dolvent dre fates pa love (faut fig transformer e> ens a, Quin en qu» Ou ne nee nee, Exercices p.8 eo (orp rots come) pe bo eed at and ocr ci Seta (a Ge | tan hes tuoan vol cama ct | ee amn eeaeecree tas tne econ eb lai ia a get ul pee igre hese aa orem er ce ogee ete hs cin aoe ere ap ame, toc ig Oe ak eae es ne Eeueloes. i laos ms Ahi mg: ee aot fal meh ‘ietuicnaee armies Sopa e ete eee ee pepe errant Micediatia teeta nae | lait fearon ai ne: etn apne ar can ee nate eae ee ear asecettaee mete ee eas ia Seite fee fede jeune nae eeepc anus eked Socac se 2s, des da ne —3 6 et 5. 6.1, um ee, © suc, dulait du boure, de a confit, da ve, cham re rt des onbos cu eda seme ah, ‘Eee er ier moe Ota 2. del 3. deste de 5. det. 4es-7. 48 | eae sian @ diciogue 1: passh compost : vous aver pas répond, Pau ne Serres ie ena senee reer Reco era Eee enee ere Re neenuenra ae eet eee een SSreeeecaneees ao cid ie Tae fe Sia peep one Shanley tse et 3, pus vers Brass Reicenaieetcarcome REMC, koe eae a Ree ete nae“ fe, re Out eet Reine penne ars a oe, Baee hares meee et ee ee @ 1. ext part, il vient de partir - 2. je viens defini ~ 3 je viens Fe Ee ete hae on acententimiane “ dure ener vn Gee aaa ae ne rome Exerccesp. 317 Diempartate: see cai ae ee ll tat | | fa scien aca kougeee oak at | SEL can hate omer tat 6s) pet | aires coher tes Seems ee cea +. somes wstis stat, avons d- 2, ont wou - 3. haben, amarante ise tee Gencpecsnet eee as rarcas seat eae Ses ecm meena 1. narchait, » bouseule, en fumats, fai pris 3. sommes, ain nee ae kxeriesp. 20 reece et bio oi tm OTe at Ste Sas Pasa feat, oe fa tate es ute St ah coat Bieter nan se tna ae Seon Tea See eee Zane tees enue dent a. a Carrer eae ey Peceabaet farsi teenbpties Rar, tye ae 1d 3 ty le aden a aie meena Neate imate Sn ft i ort lp freon ates ome tees eee eee lan p. 21 1. sei 2. vou seer 3.8 at - 4 reno 5, news ‘rears Tse pg Ase 8 ager if 2 fe = 3. des, = on de 5. deta, = ‘te avant it 3 ous tins vere elt apse. Cas apres) ‘eee sre oie ae arom 2 a . f ore ‘eget bs aig. Senet tmp 1 ae eg | aan p22 eo beta ee teh fe ai Sadamae eee font ed te maa ; 2 fostrd bs att tomes “Bon hae ah pe ett pee mua Powe Je be Tas ps esa Has i {Tea oe en denne. @ ee eee SOLEUS eateries Bian p.23 a 2 i A Ouse -4. faisions, une, emportions, an, une, des, des ~ 5, Se vhieee tals Sa x eh cscs Oe te etenada Eae aeaH eee eee amet crater Favors en = ts alee) tombe oe Sane alle Ne Sh Te eres. 26 ; sie ag eit @ oer 2) a0 melee eae) = en a= a tage imo case ntl at mo Sr ote = fo) ec eo algae ets nectar de @ iio ss rd 2. ne tts pus eur 3 les pi aha opus elastin See~ 75 me mse ps ‘le ove i © 2,3. vu = 40 —5. oamoh = 3. mek = 4 vou 5. ek ~ 6 moines = rele at Bete ot (20) ~ moi Exercces p. 29 Wdiaaqu 1 nous te awance napa ls ter dye re nen pip eta“ Wientepaer = tenes d= ion t= ah ‘ila 2m ens =e ed mes ere fis wens: prt mien toeer™ fens de ond —ey feat =e rpm aren ptm ak nn tal 1. sere ont pe 2 nt pas envoy —3. 0 Tahaan selene 3 e rhe saps ees? teil eptiat 4. eer demande ps ~ 2. nem eens pas —3. nal disper eel pit ps "era nro tn es ponte as "7. ne mea Sone on ‘Mare r= wus nfs 0: em eee ©. wontesesnc ~ 2. rrdecteus — 3. pae-nauen 4: done bel 5 en pea 6. pees = Tiler ese poe ©. Ember, Someta en pte nt - 3. ores veuran= pe dps Bender eee Stn! Exercices p. 32 @diciegve 1; pronoms possessif Le en - le mien -\e sien: ‘ronoms demonstra? cic cnis eet Pratt (fr) scale Dato 2: pronems en Lea =e ie In posessis ite’ prone demonstrat: cei ~ cela el (2) Dison 3 ronons poses: me (2) - len - Lari et ote prenoms dmossat ated (Glos) ~ ele (208) ce- ene cr Qs tem 2. ance 3. er seres- 4 tmen 5s titers are © tence eles el (28) 5. cle cb Petes Qe ce, cae- 2-3 cte— 4 ca -5. cece © tess sore 2 tases ees ls Sema teu levee aie aoe Exercices p. 38 (© diciogee 1 o porat en eget cy laren pret Merten encarnart-enmangant “er ccyne inna “en pasa en here ene secre en ot ‘eqn i pops enenesgiaat ‘Bilogue 2 fart (eo) ~en vou en cea en tone (© i. er cat a pre - 2 en anivat— 3. en ant 6.08 end 3- ere promenan en pone t= a en ur 2.49 patron act Scene couthant. en nt = on Exercices p. 38 ur 0 — ei — yn vovag rt - a aul - ‘elas eeu sv dont" nule we dare Tage acon dont = pour quer doa aie “apt Dlfoe 2: ru ~ ce ae sree el don in poet arte al raonet a af ol put rele ever eMerrrereniymarneenying aay a ea 1. 00-2, dont ~ 3. 08-4 laquelle ~ 5. don ~ 6. a sigue Sedo Lib-2e-3a-Sf-5.g-6 4-1 1: edo fai envi, cast. ~ 2. Co que je pees, ces. = 3: Cea estimporart cet, esi 5: Codon a besoin, Cet "| © (plese sltions sont poses) 1D que je 5: dont jess er), Bilan p. 39 @ 3. 2. moi- 3 toi- 4s yous - 5. eu 6. ee 7s — @ 1. te eu rove 2 rau ery menos. 3 To en as Farle? 4 ous el aer dt 7-3-0 voc i na, Peis on ar nna ©2. Merr see - 2 Donna mo — 3 Dic, Ore A. ene 8 poem 7- abe ©. onerous airs eae - 2. dnt i inet ema. — 3: don appre sein dot ce ache tu es ques ~ dont a desing les pans. ~ 6. dome vous atez noes. Bilan p. 40 © 1. don Jl besoin - 2. 5/3 ag epee - 2 ug ie ssabonné = 4 avec quel fa ft. 5. dang leq ot pour auc ine vient ps ~ 7. dot J sus ob saan... sr agdelle on me ve = 2. en se couchant.- 3. en pra en yinpant. 5. en me prone." en ange = 7s en fant Bens meet Bilan p. 4 @ 1. Jes miennes - 2. les vores ~ 3. ts tens ~ 4, le tr, le mien ~via snes ~ 6 bene a slene 1. coi -2. cae 3. cour Aces 5. coir 6. lca ae jee en a pas pat ~. lle nee eta past. ~ 3. rus ‘ne tefvous as Somers pas =H ne my emer p= 5 eee lpn cara — yn a ito Jen pea paste as rye = le pees re sme mena es nt pas ves. = 10 jee enter @ vous partes - nous = vous alle ~ on va - vous alle | Spree ate, eee De perenne ioe omer eieweeircaae ieee eee See eat eee: So copeeeen leer Bcttoueinatnatermne Sass Bo eiteninateas Set @ + cecil - 2. reviendrans- 2 bir, Fra ~ 4. nfentranera — Rescue: © +. ons - 2. vais acheter ~ 3. vont organiser - . discuterons — pe eee s © 1. je pars ~ 2. vas - 3. arvive, pronds — 4. vas voir, auras — LS Sees een Exercices p. 47 Des sure: passé —jJaurai tu auras Fn ~ faura Fink Sir pat Aone ot ~ aps a ote sine 1 patie) 2 srr le) 6) 9s it 2 itt) ene eat nat 8 ese too Sages 53. eu m= Jescutaile ture fa © 1. outer apport - 2. elie aura obtens ~ 3. nous aurons deme righ 4s ters ari 5. je tau ols & Je pe seal Prepare) ~ Te nus aon et 8. fal at. ie art eb 10. Fart tal rahrveute) (Boyan Je ous sone. ~Z- Gan ava compre eo ‘ine Jel reseds 3 Gand jut decom n mavens ‘estat fy enone. ~ Quah e me era abonete) Unfoumal,eme Sears 5. Une fo Que est eee) 8 eval, const miuea deol = Sole pe = ere retouver avr ache oir ies = Ere aie sista ae Diogu 2 rer ool vites = ee passer ~ te aller Tisever= are alr alee av = commence! taper ~ sl shee (© sors sae a2, pris tre ls 3. apts cesta ~ ‘abe var past aps are quit fc opts 1 apne ie rt 3 pres met repo 8 pes wo = resale © 1. cara acnete— 2. avi dvrct— 3. ae repr —4 be tite lod 5 avoir ate" Bs de rps aM ented = Tatte anes Exercices p. 53 Diloge 1 0 sai pa me sets pec vapors me vr fos vir= eva Capp cen face tie =f) fcr me uempe dae” nose as stays =U ve ae Pe oud tltphoner = fot esaye Palme eu das com ‘nescar par compose’ "Ja oui de eae on dat se sone fe rae iogngJttor tse Us talphoner= je vob easyer écouter Jena pas beso de tie = ers dee fae afr comple H us penser acentr— mp fa roms de ase frente js peur leer =fnicural 3 cian - Lote Aner -iestye ates = sant alder Je peste 8 peer a ce 2-4-3.) 4. 4-5, de 6, (en) = 7.8 = 8 = Sa-6b eta Seen Beh Safm de anne i Diloue1:asie-no sider - ise-mo fae — semester | yar ke Saab tse pet CiCae net i enbvert fetes al fa ose seme irr eet ase cae Cwera aese fe ‘se sen oe teeta ‘bipolar = tes se brane me rene ale Qs. is ont fat stparer~ 2. T a fit changer — 3. Ta ftir a eSyartat fe 5 Ee a ft raserver "6. Nous avons fat range 7. Vs aes ele © (o0r exempie) 1. Ce plat se mange chad, ~ 2. Won, cate chai ee pc pr, Hse range sree eagte = 4.0 ‘Ele A machine = ss manger r= 6 ve mer Serb caine = 7-0, gas | Qi rend 2. fot —3. Lasse ~ 4 fait ~ 5, vend ~ 6. ise Bilan p. 57 oem) 1. pane qs vedo. - 2. Je cei ee renee ese ant ee pan os nical ae tem ce Sep aloe. 3e Sogn tse loaf eva 8 Spon ie ‘Bare pose a te Trend 2 fit 3- use 4, ne ~ Sed 6 ast pope a ab kT BOA ie Qs. wrt donnt- 2 tale) 3: ait pis 4 te eve — Savor pepre 6. events 7. vor ft 8 re ape Serf 20, wok ee Bian p58 Q.c- 2-20 4a- 5 © 1. se mange - 2. se casse - 3. se boit~ 4. se lave ~ 5. fenkive | sneaee en st a napster ep dae b er OL Mia ica tte Fh om cate See sian 59 ©. ewan faa it ft. - 2. und Hau thant. Wyntans 3. Quand alle 2 sera repose, el sorta = ‘Mand nove aro pis nous ous mets 9: Od Gorriges des ex TF Quand Je ser alee. e passer Seaton octuptoes te se coucone a, Gaand ale ara hi” ee er ase, “10, Gua ms AE ang KS pour @1- vais chercher- 2. iron ~ 3.3 fra — 6. vai aoser~ 5. sera “ie T nope aie ee Exercices p. 62 @ iciogue 1: devi - serait — sors - pours (2 os) - dias paul rque~ ays ~poural= piri = de fers changeit = sect 2: ameras ual pour ~ permit ~ eit — ok ties wats ferrin at-aait pura seu aka" aux ~ ees pours ©). eeghoneris- 2. fons ~ 3. al — 4 ce serait- 5. premio oan aunt 8 serene 9. elena = 10 evas~ TE pourion 12 recess © 1. pourais- 2. devrait ~ 3. auriez ~ 4. prendras- 5, soubate- fone e-voudnont 7. sina —8 Set © 1. je ne La vendrais pas ~ 2. ja ne Cachéterais pas - 3. fils le toi 4.Fen prone une Soe sais 6. te fitenals ut 7: fan flee -& freien ps8 Je ness os 10. edras ce aun pense teres. 68 Dito 1s ogi — clas - tec —gorniis~ SR hale eet lend ders Dlg 2 ocpei- seer — feos — monte - poor ten Yost pure: mathe feta (rie Conmencols ours = se eis dooeal @ Srevier-2 pout 3. seer 6 poi ~5. eas (©). deier 2 sara 3. pura sat 5. embauches ©. ep, forera= 22a ina sealer 35 pnts potent sele mee por EXETE tau parine nos soporte © besser ester vss pager 2. sta ts Hak 2S es Spe teas sole ete "W'Aimatgert ae vides enn Fy seas eat ots pori.-#ea. vite een Exercices p. 68 deter 1s os ps6 at ys pf fnede a naae oun Je stun ps eae nas dacs ura ss me Fos it yw alfa ‘rele feral ps a er sre, psc saat pase ie sevus sunt prow ib cine sett f= ous anes" eseras verse Seatpost @ 1. its ont/auaien egarde- 2. 2/a Secale} at s/t 5 Jaa Signe? toes Sonos sms ster aunferseswnae) = 10 tu PeTt sas om oer acae— 2s st aw pf. simln Sint: aun pau aos fit 9 fu 10. © totus pum tephoner- 2 fous dO aru cadens sa afer me peer ~ 4 ts urls pu ie 5. Jo ‘as regener =r vous sures 4 contigo 7 0 auras pu rider “Jour pa prem Exoreiees p. 71 age 1 a ri nes arte au ener Pei fates e uct een ‘aut ght sk soe Satyr srt evens = awe ae kurt roges des exercices Pltaga 2: as pars pee i ncep— tu ‘Ren = flan jose feu ete @ 1 ise salet pas 2 nou aan th. Si Pe sons pe IE ee ene ‘eee Jai of. sna aa ps9 os geen et 1: as kml apport 2. ous apo 3 aa ac, {un teant ear pas ons “Sports Sit rage por, sto pope i opt ata © 1 Yai saat vote itu 2.1 fans v8 ater = Treen pr Sau a Ate Pore aun purer! Sea psa es Sewers pu dhe Bilan p. 72 @ + vierdais— 2 pandas - 3. deve 6. eis. dee - 6. Sines 7 as. pouion coma: 10: ait @ breve) + pace ces eet 2, Yous der ‘os ffi it epee Ce srs in {fel “5. Tone devas preter = 6 Porgalee ie tects pasar. Voe deer 3 Pout ‘Sten gut appenis ps". Some. 10. at ‘rie vous cep foals 5, pours - Bilan p. 73 1. pat; nit yan, aut pare 2. al: ae a, auntareest a, reer ie aura f= ‘Enmérerss; na eu ais emmenes- 5: canes, drone [ihr passed. ne seit par ote de) na © 1. sais iphone ~ 2. avons eu -2.pousis 3. av regu 6 see pris 7 iste) 5 iontaiet Bilan p. 74 (ar expe) 2 1 auaent dt emportet de eau! = 2. Is Surat wait al cmpagre, a ea de eta — 9 Ete aul pee prbvere!~ sana pu wh eneye “Tass pu fair 5, Nous surons da domandr os sso 7: Ele aura pu lofi des Reus =. Nowe urns ius at ese (ar rl) Tas mu a de par Canada. aus ps ‘hard ue ous, auals psd ester fe okie tari ie 3, eats 2- ard —3. Jas pu = 4, feat 5, plat nat aust? fur sind “Be nar po ert. 0. dia Exercices p.77 (@ sus proses - vous peje wfc jefe “ious ade ~ je me pive vous orien vous fase supe prime ous eves vous aprera = vous Cees “vows Flees ther wou oa vous epee vous pie oer tossmer © 1 soos ase ~ 2. jes 3, ro pos at. ts ‘chet 6s tu dies alle ous ania = pie {Bctecamitse 1, au qu ale = 2. at co nous ceions 2. sft ‘pet atndn 4 if ue ewe 3 tq pene Sent aut qu vous eee 7 ge este Oi vere, commis 2 nes = 3 ine, commence 5 tends = © +. ee necomprane pas 2. ssachert 3. ae tks awa eS Cis water ps "eine janes Tf que wll tae Exercices p. 80 (© pnt 1: past es -— lt jedeommande Jenne tc Svs preion allen bi =inaistaises | Qa. sae - enfants att ey ale — Se ott st tede sorte —Kete a ent sen = ons =n vee as tue dies Je dit 4 NO-2 pain= ats— 5gs- a ayons - 7. apprenions ~ 8. rencontrions ~ 9. &crivions ~ {i Se Os yee e-em. dst IIS tn a | Beercees p. 83 @ diotgve 1:1 esi pas arive— Nat ps preena ‘cent ia costimd™ in le po nce rh | mete neat ‘Bilge 2 el es eg al pss 3. Pas eat ps ee os pst use ete — 198 ie eat tlphone je ae comainue ts © 3, aya fit -2. it et 3. yom ps 4 me is tom) ~ Stipe) = alr pT a dose ale © 1. re sit ps se 2, ion pus thipont 3. fe ps ~ ft ft sicanvee ese ps parte Seto tompte 8 fe soe tae als p= fle «at refuse 4 esol romps — Scie fi 6 aes paid”? yer 6.sesok be pene 1 aitcsem ts 2. gure ors oganise 2. g/t ached al islets 2 unto repute Exercices p. 36 O sets de inti, lege 1:1 i sting ie Eaegue dete da que” fans gure ome ne Ditogoe 2: ale vot gue” on dt gece wl ge Sept ea a at fTpmson et pa hweemet que ener ane Suts te subject: ilogu is vue a jn irowe ps ue lager 9: Vet ps oe Se pac Seveleewtperee 4. glenn 2, eet usr gu cost esl - 3.6 1 usps contin als fssent tau Ne enone as Siig setendrt 2 nc aril ok le esp Ceraie go run O22 ut 3 pt on 2 avez stu ~ 2 ean. pe 6comprend~ Souter te Exercices p. 89 (@ Diiooe 1: us bos bbe pus ele pte ete ne {plan mignon =e mins on puede ma ur ble rr ‘see vote pls bate rs" pls chara eps at ee mainte ep i= ps 2 on mil vee us nd La meine ie Saget asap es ces “else psa = ‘ele mon “as ihe apr mone batege= ise (oust sant posse) + cut ease ‘Seto as = ce ap ee le de Set Te es estan en =cut re fies spatter 5. esr sper pls les gue nous ays trues = cet ep Saami encore aera par le ‘Rays = csnt refs es ps yen qa ae © & tebe mons ints - 2. 0 fone 5. 5-6. om =7. pei le mais chet 3.9 ‘es Pes as ie near oe Somes es mo cmptertes "6 a ate noes Be fs tal falenand 7 Fuime le oie in de meskes (1. pet gue. 2, ue now arvana -3. a8 ne veo pa. au eatin alt at 5 gp ue ie tos ented ps6. que ators 7. ue aus Bivona parte... qu wou oye oli, 1 oie sae se sen ee = 3 avons 4 fate =, pons ~ parte. passes 8 sire 9. nati finer© 1. pourra ~ 2. piss ~ 3. pusse- 4, poura~ 5. pourra ~ 6. pase Popa Boars 8: pe Bilan p. 91 Q 5 ener 2 se 3. ste -4.3-5 compan 6 none Tanne Sa maigh 9, sons reer erecta ‘Qs alert fas pow 3s CestEtomant ule ae Fe fons. Cesta que os econ as. Cet age gue nus soon." Cest Duar qui evi est en uel seit est. ~ 89 metonne evi siete 9. aries pas omar aly a Bilan p. 92 ays vie ~ 2 fat — Ten adhere ese ue - 7 ye prise rep) 3 eset. ~ 2. evan a is ne Oo are a en ort aie 6. yonsrencane~ siege 5 de Talme pas qi choissene,. oy de dette 2 Sali 7 ie one en ads soln. i Yolre quis vemnent 10.Ystme en qv comaert (pe ample) 3.3 vos 2- espe 3. cr ~ 4 fa bsc=5 Cate pasa fim = Ces ben = Te ara = le pense het pele i0-Ce seme 11 Cast Diane 12,62 ne mane pas bnerles p95 die nt ce ie cp Morne ety Shem Sih sear eect geht san See cago fos adel Fat Salah etlaite pietetopst aca reuse naneer acne: boca eta eek nee on 1 ai sete de a 2 bd brid ener rent i © 1. ce ul passer - 2. de sSoccupes ~ 2. dy alles - 4, de leur tele iso palette aan Gn. cart queiie est aiee. Ee demande spe srt. Ele tide ease. = ava ven oc. Ele epic Uh ain as see =e pr Exercices p. 98 1 qu je sara pas ~ qu tu aivaas— qu nous (2s = uc nas Wes "gue nus psserios eae 2; gue a Fests ~ eet pena ~ que je devien- rope ol" es ‘wrote eens © + on ie 2g fe. rus ero) ‘Sar eons den ae Wun eer ‘ote pours ry ave vei ee sep) 8-8 Wem tgecrartapo te © sts ire aja 3 Lanai otek rvge: fee arne = a png 78 ‘Roser oct atu ten» nu aceon Netto at al 25 Nel cia t= eet pie a Sti Teutessoles elect qe sant arate Exercices p. 101 @ diotegu 1: comment se ft — comme ty 2 pou et- {que est pce qt ~sous peter gua ~ por avo Cee uel ell ce alse pase cele fat-ceaue | ‘shone - evalu pes pours pusquetu sas 4 case een ratan deta dors cont sae Diag putt pce oreo i.e cet ae Goon ie an tt entpur= ce nest pe po Perera ce Tela par Comme te aeoent-= 5 pac guia © Cami y ates pice aps Spon Etomme iy sume tte © gost sbecrs rar possi) 1A seu at de i {Gomes sont equees "2 ace oe Orem ‘tera une ous pea ices ge 3 ceo Seo comme le sss ee wae ae Siro ry seer in nae a es. 5. Ens cate it Cae sy 3 Sr caowsioges- 5. Com anton connie reenact fm ee eCminstion, IMotimant is trced ne bone cose ston xalon Serve reinvar notes on gud ete © 5 paras 2pt pr 3p ni 6 prog 5p eee” Sr be 1 tte. 8 arc ae aman p. 104 Sandton bette -tetee es ate tisermsestegte Seana 2 a eae ne Soiie aaa me a neg esate senraieritaasnmeage ys a Gea cee toca cate carta te the abn i te sits qs a a notorits de son Daeeieee sae See coarse s seucoetieg ma noms spent Saha © (pusinurs solations son possbies) 3. Ils ont doce; du coup/ decease echt Setrname os teenroaars Sica mineroemeecnar care favtiGaiatarmutere Sate iat aeeeeyaetameans ieiacraeetac cant ties fieaiaoemesenie Ojigectoweet tag gga taki aati heath Bilan p. 105 Qi copew sett 2a see nian re gwar | eee ce np pre | Qe vet jour ae ene ps pre snl, deal ee | ce qt equ fae feequet ot Son ban, de le de ewer sapere on © gpereempe) 1. Puro es-e ison pert leach - peer eee eS ere sin! Camee arate saps B= Conte lg ests? 5: Conn ri ae bee tere mass? © £11 expat et trata — 2. 1s ot ave olen - SIN pose guile at pt = Vue ar egos reorder So Same a REE yt tnd Percent Sa i gs i= 19.90 i epee cons Bilan p. 106 © +. quity arnt - 2, nous rfavins pas pu fie ~ 3. lle ne comms Tiguan «jer por 3a ne pout ps = 6s teu serint coms? qv stat seouranse8. ae ‘Seu wompee tala’ 10. Je pws pee © fou cap) Ear a i, lett p= = 2.1 i element ha us ne ate. Mes ais sent Conigts des exercces 4= Comtiggs 3 sean coup one wee = ty ames ae | vet -2. 53cm 4 ar ain = 6a ‘positon a soirs erin, dane nous avtars. = 5. La region et feliment bee avs y sone estes... ~ 6. a woul termine un yes ols ‘fart ant toate B-1Ly ava oy ‘Sbri ane erm pour que nous pulsins cari aver lsment de toe qu ous avons ps pu domi ~ 9. IL. trouve ce lire possonnant, atl poi qt effet sa ferme, ~ 10. Le Fi da element volo quella Sti. Bilan p. 107 @ 27 cep) 1. pace ai vtlanmant ours on ee, Ls pare 5 faue de temps, ar cause de a cole ~ 3. sous petite “Avon sate p sn bln. weyort un gap 3b tee ‘Bon 7- 5 cause dear dns reson, 8. at Pe ine ect deta ait rvs... ql stat ere: 2: G0i Sonoma 2 at aval amals ve ak el Stat sama pe gL tate reste chez ava sone {ue ce metal pas i qui avait. ~ 3. de pene. be ms ‘chro aller y tavaller. de ie, e ell Comeacter our oir eos brates" gue Fangs ele alert se alt bs ve, cr fs gale ‘Gi valent toto mae qule ne ate pe leo eu dein cei ate ro {hs toes es penannes Ages posit us alia eit {mnie ui ecommonanion Exercices p. 110 (@ Dickogue 1: ca ft des snntes — aft — dap gue — pendant the” avant que ~ chaque fols que la prochaine fots que = @ 1. erat une heure que attend ~ 2. (aft G3 alta des mois que nou fils. 's a fat un an evel © 1 semis ele ~ 2. pendant que - 3. ds cur - 4. pear gue {MBs 6 jue ave 7- des ue depo a © t. sant que 2 nant ui 3, avn de — nan en 5, ane Qi 6.vane ql 7s evant de 8. ovo de 4. ext 2. pussent— 3.2 w.~ 4 attnd ~ 5, met ~ 6 partons Exercices p. 113 @ dietogee 1: histoire de pour no pas - qu Je regrde ~ de ‘mane 3 ~ pou qu'on = pour ne pas Diologe 2: eninte de pore ps ~ pour pemette = pour ue de fagon 2 gue tout te monde Su pubse= fase ~ 3, comprrin~ 4 conan ~ 6: viene 2 Tp a se 2- ra me ene 5: fut Ste rae fesse pn toms uur) qt com> Brenna” 5 (pour) eu Je use pour ue 2, pour 3. pour 6 pour 5, pur qe 2 cera 3 de pp 4. pour a 2. porn pee peur de 2 pow de ikea Exercices p. 116 @ ditogue 1:5 beau ui proposer ~pourtant- mimes = quand ‘la magré alors que a beat ate gute 4 alors qui Safrs ate to temps ui est ite fie des ones a Ah. ~ me s- par contre - ont beau etre ~ ‘ands gue ~pourtant- ele beau ae @ i. bien quit soit déborde ~ 2. bien quit solt Interdit 3. bien te hatet = ben que jeatepeveru~ 5. ben que ce sot Simyeun 6 bien qui stent ya attend le bus en pel vent. | © 3. cont beau fare des economies ~ 2. fl beau chercher mes diespartoct 3s alles beau aver do i patience = 4.3 beau ‘oe epesdent 5. ra eau ee sociable 6. vous avez bens proester Exercices p. 119 Ne cc coc aremmengrns Oe de mona tela o ae Sane Dlaopue 2: a cs 08-8 mois ue (2 i) ~ en ne asa en 2 ee tappelis suf st sane (3 fo) ~sinon @ 1.5 contition on evade — 23 conttion qi ne st pas La ~ 3.4 condition gel puss 6,8 condition quis lent 5.3 anditon que tu me des ~ 6,2 condition qu tu ales © 4. mone de parte ~ 2.3 moins de fare ~ 3.3 moins que leur ‘éanion (oo) sit annulée 4.4 maine qi (ne) sat Ferme S:'moins abe fe (ne) sos obte - 6.8 moins Que t (eases © (por exemple) 1. i percrat du poids ~ 2. tu pourra y ariver = Qesppiet et pomples avers 2 temps cept serait ticelnt- 6.on ative & en 7. vous pouves me lise un oz 1. au caso 2. en adnettant / en supposant que ~ 3. sans — 1. Nonftion que 5. main quelle saut stelle 6: sian Bilan p. 120 @ 1. ware — 2. malar 5 bien cue ~ 4 bien que~ 5, bien a= :malgr = 2cbien qu -'&, mage 9. Blen que — 10. mai me i= 2. bien qu’ ~ 3. alors qu’ = 4. mame si 3 lars Sos gu’ alors qu'= B: mime #19. bien au bie au © (oar exemple) 2. Le chautfage est allumé, et pourtant il Fait Froid, SEITE da pour ay nde in 3 A ‘wits deh cu un grave accent, I continue. He sont ig ‘Ter Sud et pourtane flrs” ~ 5. Blen gue la watson seit ndenne el. Nour vor beau pes eve accord, nous Testone ami 7, Sin que vous Soyer fatigues, vous deve. ~ tlle pane paraltement Fanglals sors que son ar. 9.1L 2 beau vol les pecs sur terre, fai. = 10, Cet enfant est feeligent et pourant, ia. Bilan p. 121 1. ies temps cue - 2. jusqid ce ele ~ 3, avant de 4 est temps que 5. uray’ ces est tps aU 7 avant er gag ce sue 9, avant 10. vant iL @ (0° exemple) 1. Nous allons créer une association pour pet~ ote sdlants organiser ure manifestation af (pote. 3 Ele Gert un mot sun bout de paler de mane ToT i erme afte, de cits des courant Ca 5. Now: “lone sftirun spar de fagon bs. 6. Je me Vvera tot Ge manire& avo 7-H vont prendre un ced banque Bin acheter... Tu peux tavalle pendant Cte pour Gagner. 9 artans en weekend, histolve de nas vepose Sota fai pas de brut pour ne pas eveliey/de cate de veal Bilan p. 122 aes 8 as 08°" 10.3 condition 3-23.96 h 58-6 bin ~ 2 tans qe ~ 2 pourtan 4 urd mime — 5. cope dant 6. eq revanche~ 7. gultte a8. alos~ 9. i.e bead $Olmine st [Achows dimptimer en France par Clore #..8.- 18200 Salt-Amand-Montond Nation 40197269 - Jun 2007