Dragi părinți,

        În cele ce urmeaza mi-am propus să vă prezint profilul de formare al fiului/fiicei

dumneavoastră, în calitate de absolvent/ă al/a clasei a VIII-a, axându-mă pe cele opt
competenţe cheie, pe care școala își propune să le dezvolte, precum și a modului în care
acestea sunt atinse în cadrul orelor de Religie - Cultul Ortodox.

Competențe- Profilul de formare al Ce vom face în cadrul orelor de

cheie absolventului de clasa
a VIII-a
Comunicare Această competență presupune:
în limba
maternă -Identificarea de fapte, opinii, emoţii
în mesaje orale sau scrise, în
contexte familiare de comunicare
Religie pentru a contribui la
dezvoltarea acestui profil?
 Acest lucru se realizează în cadrul
orelor de Religie Ortodoxă prin
lecturarea textelor cu caracter religios,a
pildelor și a parabolelor rostite de
Domnul nostru Iisus Hristos.

  -Exprimarea unor gânduri, păreri, De asemenea putem pune în evidență

emoţii în cadrul unor mesaje simple viziunea fiecarui elev prin explicarea
în contexte familiare de comunicare unor texte bisericesti, bineînteles dupa
un anumit tipar, sub îndrumarea
-Participarea la interacţiuni verbale profesorului.
în contexte familiare, pentru
rezolvarea unor probleme de şcoală
sau de viaţă
Comunicare Această competență presupune: Vom folosi la ora de Religie Ortodoxă
în limbi mai multe tipuri de dictionare precum:
străine  -Identificarea de informaţii în limba Franceză, Engleză, Latină și Greaca.Le
străină în mesaje orale sau scrise vom folosi la explicarea unor termeni
simple, în contexte familiare de specifici bisericesti,pentru a patrunde în
comunicare profunzime.

  -Exprimarea unor păreri şi emoţii în Mai mult decât atât, vom compara
cadrul unor mesaje scurte, simple, termeni din diferite limbi pentru a afla
scrise și orale, în contexte familiare adevarata sensul corect al cuvintelor
bisericești.
-Participarea la interacţiuni verbale
simple în contexte familiare de
comunicare
Competențe Această competență presupune: Prin aceste competențe scoatem in
matematice și evidență spiritul creativ al elevului si
competențe -Manifestarea curiozităţii pentru totodată stârnim interesul pentru
de bază în aflarea adevărului şi pentru cunoaștere.
științe și explorarea unor regularităţi și relaţii
tehnologii matematice întâlnite în situaţii
familiare 
 -Formularea unor explicaţii simple,
utilizând terminologia specifică
matematicii În primul rând putem face o analogie
între matemtică și religie prin niște
-Rezolvarea de probleme în situaţii calcule: putem calcula numărul total al
familiare, utilizând instrumente Sfintilor Aposoli adunati la Sinodul I de
şi/sau procedee specifice la Ierusalim.
matematicii
În al doilea ne putem folosi de versete
-Realizarea unui demers investigativ biblice prin care să promovăm
simplu prin parcurgerea unor etape protecția mediului și modul nostru de
în vederea atingerii unui scop  viață

  -Realizarea unor produse simple În al treilea rând vom folosi exemple

pentru nevoi curente în activităţile din Sfânta Scriptură ce scot în evidență
proprii de învăţare, cu sprijin din iubirea celui de lângă noi si ajutorarea
partea adulţilor  semenilor.

-Manifestarea interesului pentru

sănătatea propriei persoane și
pentru un mediu curat

-Aplicarea unor reguli elementare

de igienă personală și de
comportament responsabil în raport
cu mediul
Competența Această competență  presupune: Vom evidenția la orele de Religie
digitală aceste aspecte prin diferite metode
Utilizarea în învăţare a unor funcţii moderne de predare-învățare,după
şi aplicaţii simple ale dispozitivelor cum urmează: manualul în format
digitale din mediul apropiat, cu digital ne oferă o gamă largă de
sprijin din partea adulţilor              aplicații digitale și jocuri distractive cu
caracter religios,avem pilde religiose
Dezvoltarea unor conţinuturi on-line pe care le putem viziualiza și
digitale simple în contextul unor exatrage învățături frumoase si
activităţi de învăţare folositoare,vom vizita în mod virtual
anumite biserici și mănăstiri din țara
  Respectarea unor norme de bază dar și din străinătate; toate acestea si
privind siguranţa în utilizarea a altele pentru a ne crea o imagine în
dispozitivelor, aplicaţiilor, ansamblu despre viața religiosă.
conţinuturilor digitale și pe internet.
A învăța să Această competență presupune:     La orele de Religie această competență
înveți este dezvoltată prin:
-Identificarea/clarificarea
elementelor pe care le presupune -Vom avea în evidență sa creăm sarcini
sarcina de lucru înainte de începerea
 unei activităţi de învăţare de lucru simple, fara a fi presați de timp

  -Formularea de întrebări pentru -Avem în vedere să urmărim cu grijă

clarificarea unei sarcini de lucru          îndeplinirea tuturor sarcinilor prin
-Utilizarea de tehnici, metode simple monitorizarea permanentă a elevilor,
pentru a învăţa, activa cunoştinţe fiind tot timpul dispuși sa raspundem
anterioare şi înregistra informaţii provocărilor.

  -Concentrarea atenţiei,  
perseverarea în lucru la o sarcină
până la finalizarea corespunzătoare
şi verificarea propriei activităţi
Competențe Această competență presupune:  Această competență la ora de Religie
sociale și poate fi aplicată prin participare la viața
civice -Manifestarea interesului pentru religioasă a Bisericii, prin participarea la
autocunoaştere                                                  cateheze organizate în cadrul
              - Punerea în practică a unor proiectului "Hristos împărtășit
norme elementare de conduită în copiilor"precum si în altele.
contexte
cotidiene                                                               
                    - Asumarea unor roluri şi
responsabilităţi prin participarea la
acţiuni în contexte de viaţă din
mediul
cunoscut                                                             
- Recunoaşterea şi respectarea
diversităţii (etno-culturale,
lingvistice, religioase etc.)
Spirit de Această competență presupune: În cadrul disciplinei Religie, această
inițiativă și competență este dezvoltată prin:
antreprenoria -Manifestarea curiozităţii în
t abordarea de sarcini noi şi -Realizarea unor sarcini de lucru pe
neobişnuite de învăţare , fără teama grupe/echipe în care fiecare elev îsi va
de a greşi                              - aduce contribuția pentru rezolvarea
Asumarea unor sarcini simple de proiectului/sarcinii,în funcție de
lucru, care implică hotărâre, aptitudinile pe care le deține.
angajament în realizarea unor
obiective, iniţiativă, creativitate, -Vom organiza
cooperare cu ceilalţi                         acțiuni,proiecte,activități de voluntariat
-Manifestarea interesului pentru unde fiecare elev se va implica
autocunoaştere dezvoltându-si astfel caracterul
personal și munca în echipă.

Prin aceste acțiuni se pune în evidență

iubirea semenilor, ajutorarea celor aflați
 în abandon școlar sau diverse motive
sociale.
Sensibilizare Această competență presupune: Această competență poate fi dezvoltată
și exprimare de elevi la ora de Religie prin pelerinaje
culturală la diferite manastiri sau edificii cu
-Identificarea utilităţii unor caracter religios.
meserii/profesii pentru membrii
comunităţii Prin participarea la concursuri de
creație proprie, la concursuri de colinde
-Recunoaşterea unor elemente ale religioase și laice,concursui de icoane
contextului cultural local şi ale cu prilejul sarbătorii Duminica
patrimoniului naţional şi universal Ortodoxiei în care se pune în valoare
cunoștințele iconografice dar și spiritul
-Exprimarea bucuriei de a crea prin cultural al fiecărui elev.
realizarea de lucrări simple și prin
explorarea mai multor medii și Crearea de concursuri locale
forme de expresivitate tradiționale cum a fi ,,După datini
coildăm"unde putem identifica și
-Recunoaşterea unor elemente ale valorifica talente potențiale într-un
contextului cultural local şi ale domeniu foarte atractiv copiilor.
patrimoniului naţional şi universal

-Participarea la proiecte culturale

(artistice, sportive, de popularizare)
organizate în şcoală şi în
comunitatea locală