PROIECT DE LECȚIE

Data: 11.05.2021
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Toma Tâmpeanu Galbenu
Clasa : a VII-a B
Profesor: Cîrîc Daniel
Disciplina: RELIGIE
Subiectul lecției: FAPTELE BUNE-ROADE ALE VIRTUȚILOR
Tipul lecției: MIXTĂ
Durata: 50 minute
Competențe generale:
C.G.1. Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului;
C.G.5 Aplicarea învăţăturii de credinţă în viaţa personală şi a comunităţii
Competențe specifice:
4.2 Argumentarea importanţei participării active la viaţa comunităţii;
5.1 Participarea activă la acţiuni civice alături de persoane care au alte credinţe sau convingeri religioase;
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1- să identifice virtuţile unor Sfinţi, cunoscând aspecte semnificative din viaţa lor;
O2- să caracterizeze virtutea creştină;
O3- să numească o virtute pe care şi-ar dori să o dobândească mai întâi;
O4- să argumenteze importanţa virtuţii în viaţa adevăratului creştin.
Strategia didactică:
1. Metode și procedee: exerciţiul, povestirea, expunerea, explicaţia, conversaţia, exerciţiul,brainstorming, problematizarea, meditaţia religioasă.
2. Mijloace de învățământ: fişele de lucru, Sfânta Scriptură.
3. Forme de organizare a activității elevilor: activitate frontală, individuală și pe grupe
4. Bibliografia 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura IBMBOR, București, 1982
2.Muha Camelia, Caiet de religie creștin-ortodoxă pentru clasa a IV-a, Editura Sf. Mina, Iași, 2009
3.Pr. Zăgrean Ioan, Morala creștină, Editura IBMBOR, București, 1985
4.Pr. Prof. Sebastian Șebu, Prof. Monica Opriș, Prof. Dorin Opriș, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000
 Scenariul didactic

N ETAPELE TI ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME DE EVALUARE

R LECȚIEI MP PROFESORULUI ORGANIZARE
C
R
T
1. Moment 1 Profesorul salută, rostește rugăciunea, Conversația Activitate
organizatoric notează absențele și se pregătește pentru frontală
începerea lecției.
10 Se verifică cunoștințele dobândite în Conversația Activitate Aprecieri verbale
2. Verificarea lecția anterioară solicitandu-se redarea și frontală
cunoștințelor explicare fiecărei Fericiri de către câte un
elev.

Captarea 1 Se precizează că cele 9 Fericiri ne Explicația Activitate Aprecieri verbale

atenției prezintă 9 virtuți, 9 căi de dobândire a frontală
3. sfințeniei, prin care, prin dobândirea lor
treptată, omul poate ajunge la Dumnezeu.
Astăzi vom vedea ce sunt și cum putem
dobândi aceste virtuți necesare mântuirii
noastre.

4. Anunțarea 1 Se anunță și se notează pe tablă titlul noii Explicația Activitate

titlului și a lecții:Faptele bune-Roade ale virtuților Se frontală
obiectivelor precizează obiectivele lecției.

5. Comunicarea 15 Se realizează metoda brainstorming,în care Brainstorming Sfânta Activitate Aprecieri verbale
noilor elevii precizează la ce se gândesc când Scriptură frontală
cunoștințe spunem virtute.Răspunsurile sunt notate pe
tablă și vor fi discutate.
Se prezintă elevilor învățăturile principale
despre virtutea creștină, astfel: Conversația
 -definiția virtuții
-importanța dobândirii virtuții creștine Explicația
-însușirile virtuții creștine
-clasificarea virtuților
a)Virtuți teologice: credința, nădejdea și
dragostea
b)Virtuți morale: dreptatea, înțelepciunea,
curajul, cumpătarea
6. Fixarea 10 Elevii sunt organizați în grupe de câte trei Exercițiul Fișa de Activitate pe Aprecieri verbale
cunoștințelor și li se împarte fișele de lucru – „Sfinții, vase lucru grupe
ale virtuții creștine”
Elevii vor răspunde următoarelor cerințe:
1.Identificați sfântul reprezentat in icoană
2.Prezentați aspecte semnificative din viața
sa
3.Menționați virtuțile care i-au făcut
bineplăcuți lui Dumnezeu.

4 Se propune elevilor rezolvarea Problematizarea Activitate Autoevalua rea

următorului exercițiu de autoevaluare individuală Aprecieri verbale
7. Asocierea -Numiţi o virtute pe care aţi dori să o
dobândiţi mai întâi. Motivaţi răspunsul.
-
Se recomandă elevilor, pentru a da acest
răspuns, să se ajute şi de următoarele
întrebări:
- Sunt eu cu adevărat
credincios, milostiv, drept...?
- Ce trebuie să fac pentru a
dobândi aceste virtuţi?
3 Se adresează întrebări elevilor pentru Conversația Activitate Aprecieri verbale
formularea învățăturilor desprinse din lecție: frontală
8. Generalizarea -De ce e necesară dobândirea virtuții pentru
viața unui creștin?
9. Aprecierea 2 Se fac aprecieri generale și individuale Activitate
 activității privind pregătirea elevilor pentru lecție și frontală
elevilor implicarea lor în predarea noilor cunoștințe.
Se notează elevii care au participat la lecție.
10. Încheierea 1 Se rostește rugăciunea și salutul.
activității

OGLINDA TABLEI

1. Definiţie:
Virtutea creştină este o aspirație şi un efort continuu al omului credincios ajutat de harul lui Dumnezeu pentru împlinirea faptelor bune.

2. Însuşiri:
Virtutea creştină trebuie să fie făcută de bună voie şi cu ştiinţă, dovedită prin fapte şi dobândită prin dăruinţa prin stăruinţa şi statornicia în împlinirea
poruncilor lui Dumnezeu.

3. Clasificare:
Virtuţile se împart în două grupe:
a. Virtuţi teologice – credinţa, nădejdea şi dragostea
b. Virtuţi morale – înţelepciunea, dreptatea, cumpătarea şi bărbăţia (curajul);
 4. Necesitatea virtuţii în viaţa creştinului:
Virtutea este necesară unui adevărat creştin pentru că ea îl face pe creştin plăcut lui Dumnezeu, mulţumit în viaţa pământească şi fericit în
viaţa viitoare. „Trăind în virtute, suntem ai lui Dumnezeu”.
(Sf. Antonie cel Mare)

Fișă de lucru

IDENTIFICAȚI SFÂNTUL DIN MENȚIONAȚI CÂTEVA ASPECTE SEMNIFICATIVE DIN ENUMERAȚI VIRTUȚILE CARE L-AU FĂCUT
ICOANĂ VIAȚA LUI SFÂNT

IDENTIFICAȚI SFÂNTUL DIN MENȚIONAȚI CÂTEVA ASPECTE SEMNIFICATIVE DIN ENUMERAȚI VIRTUȚILE CARE L-AU FĂCUT
 ICOANĂ VIAȚA LUI SFÂNT

IDENTIFICAȚI SFÂNTUL DIN MENȚIONAȚI CÂTEVA ASPECTE SEMNIFICATIVE DIN ENUMERAȚI VIRTUȚILE CARE L-AU FĂCUT
ICOANĂ VIAȚA LUI SFÂNT