Numele: Data:

Evaluare sumativă
Roboțel a ajuns pe o planetă nouă și are o mulțime de locuri de explorat
și o mulțime de lucruri de făcut. Ajută-l să-și ducă misiunea la îndeplinire.

1. Roboțel trebuie să numere piesele de lego de mai jos, pentru a construi

un adăpost pe noua planetă descoperită. Scrie câte sunt, pentru fiecare
imagine:

2. Roboțel a scăpat din greșeală borcanele cu numere pare și impare, iar

acum s-au amestecat. Ajută-l, colorând cu roșu toate numerele pare și cu
albastru pe cele impare.
9
29 16 12 11 19 24 20
13 18 27
1 8

3. Scrie toate numerele pare în ordine crescătoare:

4. Scrie toate numerele impare în ordine descrescătoare:

Pagina 1 din 2 vizitează twinkl.ro

5. Roboțel lucrează la adăpostul de pe noua planetă. Pentru a-l construi,
trebuie să descompună și să compună numerele următoare. Ajută-l să-și
activitatea la bun sfârșit.
1 7 2 0 4 2 8

6. Roboțel e fericit, a terminat de construit adăpostul de pe noua planetă.

Dar... când a vrut să pornească racheta să plece, a văzut că aceasta nu
funcționează. Ajută-l să o repare, scriind semnul potrivit:

15 12 17 7 23 23

7. Super! Racheta a pornit, dar acum Roboțel trebuie să își calculeze drumul
printre stele. Ajută-l respectând indicațiile date:
a). Scrie cinci numere mai mari decât 4, dar mai mici decât 11:

b) Scrie cinci numere mai mari decât 10, dar mai mici decât 18:

c) Scrie patru numere pare, mai mici decât 23:

Mulțumesc!

Felicitări! L-ai ajutat pe Roboțel,

iar acum el îți mulțumește:

Pagina 2 din 2 vizitează twinkl.ro

 Matematică și explorarea mediului

Evaluare Unitatea II

1. Competente specifice:

1.1. Recunoasterea și scrierea numerelor naturale în concentrul 0 – 31

1.2. Compararea numerelor în concentrul 0 - 31
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 – 31
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul
0-31, recurgând frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (mai mare, mai mic, egal <, >).

2. Indicatori:

Performanța
Competența Itemul Realizat În curs de realizare Nerealizat
(R) (ÎC) (N)

- reprezentarea numerelor de două cifre

1.1. 5 numere 3-2 numere 1 număr
cu ajutorul numărătorii de poziţionare;

toate numerele 4-5 numere 1 număr

1.2. - identificarea numerelor pare și impare;
colorate corect colorate corect colorat corect

- ordonarea crescătoare/ descrescătoare a

1.1. unor numere naturale; 6 numere
3 numere corecte 1 număr corect
1.3. - scrierea numerelor de la 0 la 31, pe corecte
reţeaua caietului de matematică;

- compunerea şi descompunerea numerelor 3 situații 2 situații

1.4. 2 situații corecte
în concentrul 0 – 31; corecte corecte

- identificarea numărului mai mic/mai mare

3 situații 0 situații
1.6. pe baza comparării a două numere mai mici 2 situații corecte
corecte corecte
decât 100 şi scrierea relaţiei;

- identificarea unor numere, situate într- 14 numere 6-7 numere scrise 1-2 numere
1.3.
un interval dat. scrise corect corect scrise corect

vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului: Evaluare Unitatea II
1.1. 1.2. 1.1. și 1.3. 1.4. 1.6. 1.3.
- reprezentarea - identificarea - ordonarea - compunerea şi - identificarea - identificarea
numerelor numerelor pare și crescătoare/ descompunerea numărului mai unor numere,
de două cifre impare; descrescătoare numerelor în mic/mai mare pe situate într-un
cu ajutorul a unor numere concentrul 0 – baza comparării a interval dat.
numărătorii de naturale; 31; două numere mai Total
Numele elevilor poziţionare; mici decât 100 şi
- scrierea
scrierea relaţiei;
numerelor de la 0
la 31, pe reţeaua
caietului de
matematică;
R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N

vizitează twinkl.ro
 Matematică și explorarea mediului: Evaluare Unitatea II
1.1. 1.2. 1.1. și 1.3. 1.4 1.6. 1.3. Total
Numele elevilor
R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N

vizitează twinkl.ro
 1.1. 1.2. 1.1. și 1.3. 1.4 1.6. 1.3. Total
Numele elevilor
R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N R ÎC N

vizitează twinkl.ro