INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN

BRĂILA

Bacalaureat, mai 2022

Proba E. c)

Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Simulare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
• Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parţiale, în limitele punctajului indicat în barem.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului
total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 puncte)
a2 + a9 = a1 + a10 = 10
2p
1. S10
( a + a ) 10 = ( a2 + a9 ) 10 = 10 10 = 50.
= 1 10
2 2 2 3p

z = i (1 − i ) = i − i 2 = 1 + i 2p

2. z = a 2 + b2 = 12 + 12 = 2. 3p

4
2 x +1 + 22− x = 9  2  2 x + = 9, 2 x = t 1p
2x
4 1
2t + = 9  2t 2 − 9t + 4 = 0  t1 = 4, t2 = 2p
3. t 2
2 = 4  x1 = 2 soluție
x

2p
1
2 =  x2 = −1 soluție.
x

2
nr. cazuri posibile=90 2p
nr. cazuri favorabile=45 2p
4. nr. cazuri favorabile 45 1
P= = = . 1p
nr. cazuri posibile 90 2
AC = AB + BC = 6i − 8 j
2p
5. AC = a 2 + b 2 = 62 + 82 = 2p
= 10. 1p
sin a − cos a cos a ( tga − 1) tga − 1
= = = 2p
cos a + sin a cos a (1 + tga ) tga + 1

( )
6. 2
3 −1 3 −1 4−2 3 3p
= = = = 2 − 3.
3 +1 3 −1 2

Pagina 1 din 3
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

 3 1 1 3 1 1
 
A ( 3) =  1 4 1  det ( A ( 3) ) = 1 4 1 = 12 + 1 − 1 − 4 − 1 + 3 =
3p
1.  1 −1 1
a)   1 −1 1
= 15 − 5 = 10.
2p
n 1 1 n 1 1
  2p
A ( n ) =  1 n + 1 1 , det A ( n ) = 1 n + 1 1 =
 1 −1 1 1 −1 1
 
b)
= n2 + n + 1 − 1 − n − 1 − 1 + n = n2 + n − 2 2p
n  2  n + n − 2  2 + 2 − 2 = 4  det A ( n )  4
2 2

1p
Deci, rangA(n) = 3 pentru orice număr natural n  2 .
A ( m ) inversabilă  A(m)  A−1 (m) = I 3 , oricare m  2 
1
 det A ( m )  det A−1 (m) = det I 3  det A−1 ( m ) = 3p
m +m−2
2

−1
Dacă A (m) ar avea toate elementele numere întregi ⟹
c) 1
 det A−1 (m)    
m +m−2
2

 m2 + m − 2  1, −1 2p

Cum m  2  m2 + m − 2  4 , deci A ( m ) nu are toate elementele numere întregi.

−1

2. x y = −2 xy + 10 x + 10 y − 50 + 5 = −2 x ( y − 5 ) + 10( y − 5) + 5 = 3p
a) = −2( x − 5)( y − 5) + 5 , pentru orice numere reale x și y . 2p

x 5 = 5, 5 y = 5 pentru orice numere reale x și y . 2p

b) 1 2 3 ...... 2022 = (1 2 3 4 5 ) ...... 2022 = 5 ( 6 7 .... 2022 ) = 5 . 3p

m n = −2 ( m − 5 )( n − 5 ) + 5 = 27  ( m − 5 )( n − 5 ) = −11 3p
c) Cum m și n sunt numere naturale, se obțin perechile (16, 4 ) și ( 4,16 ) . 2p

SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

 ( x 2 + 1) = 4 − 2
1 2x 3p
f ( x) = (4 x) − ln( x 2 + 1) = 4 − =
1. x +1
2
x +1
4 x2 − 2 x + 4 2 ( 2 x − x + 2)
2
a) 2p
= = , x .
x2 + 1 x2 + 1

Pagina 2 din 3
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

x → x → x →
(
lim f ( x ) = lim ( 4 x − ln( x 2 + 1) ) = lim ln e4 x − ln ( x 2 + 1) = )
e4 x 3p
b) = lim ln =
x → x2 + 1
e4 x
= ln(lim 2 ) = ln  = .
x → x + 1 2p
f  ( x )  0, x  deci f este strict crescătoare 
2p
 f este injectivă
lim f ( x ) = −, lim f ( x ) = , f continuă  Im f = 
c) x →− x →
2p
 f surjectivă
f injectivă și surjectivă  f bijectivă. 1p
32

 (x + 3)  f ( x ) dx =  ( x + 3 − 2 x − 2 )dx = x3 − x 2 1 + x 12 =
2 2 2
2 2
3p
2. 1 1
1
a) 2p
8 1 1
= − − 4 +1+ 2 −1 = .
3 3 3

2x 2 1 2x 1
f ( x )dx =  (1 −
1 1 1 1
0 0
−
x +3 x +3
2 2
) dx = 0
1dx − 0 x +3
2
dx − 2 0 x +3
2
dx = 3p

= x 0 − ln ( x + 3) −
2 x 1
=
1 2
arctg
b) 0 3 30
2 3 2
= 1 − 0 − ln 4 + ln 3 − arctg + arctg 0 = 2p
3 3 3
4  3
= 1 − ln − .
3 9
x2 − 2x + 1 x2 − 2x + 1 1
f ( x) =  0   , pentru orice x   0,1
x2 + 3 x2 + 3 3
n
1
deci 0  f ( x)    , pentru orice x   0,1 , n
n
nenul 2p
3
c) n n
1 1 1
1
0  In =  f ( x)dx     dx =   , pentru orice număr natural nenul n
n
3p
0
 
0 3
 3
n
1
și cum lim   = 0  lim I n = 0 .
 
n → 3 n →

Pagina 3 din 3