1.

Jocul muzical prilejuiește copiilor trăiri emoționale din cele mai puternice. El răspunde, în
același timp, cerințelor muzicale de bază precum: formarea și dezvoltarea auzului muzical, a
vocii, a simțului ritmic și generează dragoste și interes pentru muzică.

Ca urmare, potențialitățile educative sunt mai mari la jocurile muzicale, decât în cazul
celorlalte tipuri de jocuri pentru că acestea răspund și unor cerințe muzicale de bază:

 dezvoltarea auzului muzical și a vocii;

 dezvoltarea dragostei și a interesului pentru muzică;

 dezvoltarea simțului ritmic.

Jocurile muzicale nu au o formă proprie fixă, ci se organizează ca o activitate vie, având

drept obiectiv anumite sarcini didactice și care apelează la materiale muzicale diverse.

În funcție de mijlocul muzical cu care se combină, jocurile se clasifică în :

jocuri muzicale axate pe: cântece, exerciții sau audiție.

În funcție de sarcina muzicală urmărită, acestea se clasifică în :

 jocuri muzicale melodice, ritmice, cu mișcări sugerate de textul cântecului;

 jocuri dans;

 jocuri muzicale pentru însușirea elementelor de expresie;

 jocuri muzicale pentru diferențierea timbrală a sunetelor;

 jocuri muzicale armonico-polifonice;

 jocuri muzicale pentru cultura vocală;

 jocuri muzicale de creație.

Dramaturgia muzicală, în general, se definește drept sistemul imagistic al operei muzicale.

Astfel, dramaturgia respectă o anumită compoziție, incluzând prologul, expoziția, intriga,
desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul, epilogul. Intonația, genul, stilul,
forma, resursele expresivității muzicale, transformându-se în ideea artistico-pedagogică a
lecției, devin axa fundamentală a lecției de educație muzicală.
2.

SERBAREA PRIMĂVERII

Cu ocazia reînvierii naturii, noi, elevii clasei I, organizăm o serbare pe care o

dedicăm: soarelui strălucitor, parfumatelor flori, harnicelor albine, gingaşilor fluturi.
Această scenetă are rolul de ,,a cânta frumuseţile naturii” , dar şi de a proteja florile
şi micile vietăţi.

Decor de primăvară: câteva crenguţe, ciupercuţe ornamentale presărate pe marginea

scenei, iarbă, flori.
Copiii sunt aranjaţi astfel:
- în spatele scenei grupul cu Zâna Zorilor şi surorile ei;
- în dreapta scenei Zefirul şi Soarele;
- în stânga scenei: fluturi şi albinuţe;
- în mijloc: florile;
Costumaţie: Zâne: rochiţe lungi albastre, eşarfe pe braţe; fluturii: aripioare din voal
galben, tricou galben, colanți galbeni, papuci de balet; albinele: şorţuleţe, baticuri, coşuleţe;
florile: rochiţe scurte, vaporoase, în culoarea florii pe care o reprezintă; papuci de balet;
coroniţă din floarea pe care o reprezintă; zefirul: pelerină argintie; soarele: pelerină
strălucitoare galbenă şi coroniţă din raze.
La ridicarea cortinei florile, fluturii, albinele stau turceşte cu capul aplecat în jos,
mâinile întinse spre faţă, una peste alta (linişte deplină), se formează trei cercuri.
Din spatele scenei înaintează maestuos Zâna Zorilor, privind în stânga şi dreapta –
luminile se amplifică.
Fondul muzical Vivaldi – Primăvara.

Zâna Zorilor: - Zorilor, Zorilor,

Zorilor surorilor,
Răspândiţi lumină-n luncă
Fluturaţi din aripi
 Lin uşor daţi-i zor
Şi-i treziţi pe toţi la muncă. (Îşi îndreaptă paşii spre Zână)
Se îndreaptă spre flori.
- Florilor vă treziţi (execută mişcări de balet)
Şi frumos vă gătiţi
În curând vin la noi,
Rând pe rând şi roi cu roi,
Albinuţele surate.

Se aude muzica ,,Veniţi privighetoarea cântă”. Zânele pornesc, soarele, zefirul fac o
plimbare graţioasă printre: flori, fluturi, albine.
La cuvintele: ,,Veniţi privighetoarea cântă / Şi liliacul e-nflorit” – se aşează în spatele
scenei în semicerc.
La partea melodica execută câteva mişcări de balet.
La cuvintele: ,,Pe dealuri clasice se arată / Feciorii în cămăşi de in” se îndreaptă
fiecare în mijlocul unui cerc, execută câteva mişcări de balet.
Zâna Zorilor se prinde în cerc cu Zefirul şi Soarele.
La cuvintele: ,,Făcu izvorul să se-ngâne” – încep să se mişte graţios: florile, fluturii,
albinele; se aşează în genunchi.
La cuvintele: ,,Şi cântec de privighetori” – toate grupurile se ridică, formează fiecare
un cerc, iar zâna cu mâinile coroniţă deasupra capului, pe vârful picioarelor.

Zâna Zorilor: Eu sunt Zâna Zorilor

Deşteptarea florilor.

Fluturaşul: - Şi de unde vii tu oare?

Zâna Zorilor: - Mă ivesc din depărtare,

Vin cu soarele răsare. (Îl ia de mână)

Soarele: Eu din bolta cea senină

 Răspândesc în jur lumină.
V-am descoperit o clipă.
Cum în lumea noastră mică
Toţi avem un rost şi-o muncă
De-mplinit prin noi şi-n luncă.

Zâna: - Ale mele surioare (Zânele împreună cu Soarele se apropie de

flori.)
Vin cu razele de soare
Şi le răspândesc pe flori,
Ca albinele în zori,
Să nu zboare în zadar,
Ci să afle plin potirul
De dulceaţă, de nectar.
- Spuneţi florilor în lume
Care-i mândrul nostru nume?
(Toate florile când se prezintă fac o plecăciune graţioasă, apoi o
piruetă.)

Trandafirul: Sunt cel mai frumos din lume.

Trandafir e al meu nume.
Strălucesc în mii de culori,
Sunt mai mare peste flori.

Laleaua: Sunt şi eu o floare mică,

Sunt lalea, sunt frumuşică.
Grădinile împodobesc,
Printre flori eu mă mândresc.
Macii: Iar noi macii din câmpie
Purtăm haina purpurie.
Să ne prezentăm acum,
Albinuţele-s pe drum.
Iată grâne până-n zare
Lan de aur râde-n soare.
Ici şi colo-mpodobiţi
Macii roşii îi găsiţi.

Garoafa: Eu sunt garofiţa, minunată floare

Pe grădini stăpânitoare.
Natura mi-a dăruit
Un parfum deosebit.
(Toate florile se ridică, cântă şi dansează.)
- Toate suntem nişte flori,
Cu coroană pe căpuşor.
Ne-nvârtim, ne răsucim,
Tot mai vesele să fim.
(Fac o plecăciune.)

Albinuţa Răsărit-au zorile.

(către albine): Deşteptat-au florile.
Zboară ici, zboară colea,
Dragă albinuţa mea…
Tot la drum, tot la drum,
Timpul muncii e acum.

Cântec: ,Zum, zum, zum”. (Albinele aleargă printre flori.)

 Prin câmpii şi prin răzoare
Alergăm din floare-n floare:
Zum, zum, zum, albinuţa mea!
Căutăm prin floricele
Şi-adunăm mierea din ele:
Zum, zum, zum, albinuţa mea!
Ne-am întors cu toate acasă
Şi-am adus mâncare-aleasă:
Zum, zum, zum, albinuţa mea!

Trandafirul - Bună dimineaţa!

(către albină): Dar devreme te-ai sculat!

(Zumzăie toate albinele)

Albinuţa: - Iată zbor din floare-n floare

Şi din zori şi până-noapte
Toţi muncesc fară-ncetare
Florilor le dau dulceaţă
Iar apoi în stup fac miere
Şi hrănesc cu ea copiii
Le dau putere şi viaţă.

O floare - Fluturaş, fluturaş,

(către fluturaş): Zboară sus de pe butaş
Şi vino la mine
Să mă joc cu tine!
 Fluturaşul: Floricică mică
De-ai fi bunicică
Tu m-ai ospăta
În foiţa ta…

Alt fluturaş: Cu copiii când e soare

M-aş juca de-a v-aţi ascuns!
Aş zbura din floare-n floare
Şi mai vreau, nu mi-e de-ajuns!
- Mă ridic pe vânt mereu
Prin tot satul, tot oraşul
Locului nu stau, mi-e greu…
Cine-s eu? Fluturaşul!

Un copil: Vino, fluturaş frumos,

(Aleargă după fluturaş să-l prindă.)
Să mă joc cu tine!
Hai aici pe iarbă jos,
Să te văd mai bine!

Toţi cântă şi dansează: ,, Înfloresc grădinile”.

Copiii formează un cerc din flori. La cuvintele ,,Prin livezi albinele” – albinele
ocolesc cercul; iar la cuvintele ,,Fluturaş cu miile” – înconjoară fluturii cercul, iar albinele
se opresc la câte o floare. Apoi toţi joacă hora.
După cântec, la un semnal toţi se opresc cu privirea spre Zâna Zorilor.

Zâna Zorilor: V-am descoperit o clipă,

Cum în lumea noastră mică
Toţi avem un rost şi-o muncă
De-mplinit prin văi şi luncă.
Zâna 2: Florile rodesc nectar
(Florile fac un compliment.)
În potire de cleştar.
Fluturaş pe aripioare
(Fluturii fac un compliment.)
Duc polen din floare-n floare.
Şi din el prin pomi apar
Fructe dulci, al toamnei dar.

Zâna 3: - Ce să mai vorbim de albine,

(Salută respectuos albinele.)
Când cu toţii ştim prea bine.
Cât de harnice sunt ele,
Cum adună-n faguri miere.

Toate Zânele: Un cuvânt mai avem de zis:

Cei ce ne-au văzut aici
Pot să-nveţe lucruri bune
De la noi, de la albine,
De la gâze, de la flori.

Zefirul: De la vântul călător.

Cu veselia şi hărnicia
Întotdeauna prieteni buni să fim!
Îndrăzneţi şi curajoşi,
Ca în basmele cu feţi frumoşi!

Se aude: ,,Ciocârlia”.
 Zefirul în dreapta; Soarele în stânga scenei.
Zânele dansează în cerc în mijlocul scenei.
Florile le înconjoară, formând un alt cerc.
Fluturaşii şi albinele formează cercul exterior.
Cercul 1 se învârte la dreapta.
Cercul 2 se învârte la stânga.
Cercul 3 se învârte la dreapta.
Când se termină melodia toţi se aşează turceşte pe podea, cu capul între braţele
încrucişate.