Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic
Proiect Didactic
AL OREI DE BIOLOGIE
CLASA A VII-A
Subiectul:
Fructul și sămânța
Date generale
Data:
Clasa: a VII-a
Unitatea de învățământ:
Subiectul lecției: Fructul
Scopul lecției: Cunoașterea etapelor formării fructelor, a principalelor tipuri de fructe și a
structurii semințelor
Tipul lecției: predare-învățare
Durata: 50 de minute
Obiective operaționale:
- Să enumere transformările pe care le suferă componentele florii după fecundație pe desen
sau mulaj
- Să se clasifice fructele după consistența peretelui ovarului, pe baza observării
materialului proaspăt de pe mese și imaginilor din manual; fiecare elev să dea cel puțin 2
exemple
- Să exemplifice minim 2 tipuri de fructe dehidratate și indehiscente
- Să evidențieze minim 3 modalități de răspândire a fructelor și semințelor
- Să explice semnificația noțiunii “angiosperme” pe baza informațiilor predate
- Să precizeze importanța fructelor pe baza cunștințelor din viața cotidiană și a noțiunilor
predate
- Să descrie alcătuirea unei semințe
Strategia didactică:
1. Resurse procedurale:
a) Sistem metodologicobservaţia, metoda cubului , conversaţia euristică, învăţarea
prin descoperire,explicaţia,demonstraţia.
b) Forme de organizare:
- frontal
- individual
- în grup
2. Resurse materiale :
Registru, tabla, creta, manualul, fructe proaspete sau conservate, planşe cu tipuri de fructe fişa
de activitate, prezentare power point, fişa de evaluare.
3. Modalități de evaluare
Scenariul lecţiei
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului
lecției
Evocarea -verific dacă sunt condiţii optime pentru -îşi pregătesc caietul, manualul,
desfăşurarea orei;
15-20 min creioanele colorate, atlasul
-notează elevii absenţi şi solicit elevilor să-şi
pregătească cele necesare desfăşurării lecţiei
1. penduncul floral
2. receptacol
3. sepale
Lucrul pe fișe. Fiecare pereche de elevi 4. petale
primește fișe pe care trebuie să scrie toate 5. stamine
părțile componente ale unei flori timp de 3 6. pistil
minute. (Anexa 1)
Componentele florii:
1. peduncul floral
2. receptacol
3. sepale
4. petale
5. stamine
6. pistil
Componentele staminei :
1. anteră
2. filament
Componentele pistilului :
1. stigmat
2. stil
3. ovar
Realizarea
sensului
Acum vreau să vă citesc o ghicitoare:
15-20 min
Să vă spun o ghicitoare
Despre ceva de mâncare:
Crude sau puse la fiert
Se consumă ca desert,
Le doreşte orişicine Elevii ascultă și dau răspuns la
Că-s pline de vitamine. ghicitoare.
(Fructele)
Fructul
5 min (Anexa 3)
Extensia Pentru acasa elevii vor elabora un referat Elevii își notează lucrul pentru acasă
GRUPA I. DESCRIE
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, atlas botanic, fructe proaspete şi conservate,
lupe, truse de biologie planşe, imagini
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
De câte feluri sunt fructele?
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos
Descrie forma, mărimea,culoarea,consistenţa(tare,uscat,cărnos) acestora.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
FIŞA DE ACTIVITATE
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Compară fructele pe care le-ai observat.
Ce fructe comestibile şi necomestibile cunoşti?
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos
Ce este asemănător şi ce este diferit la fructele observate?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
FIŞA DE ACTIVITATE
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Analizează fructele de pe masa de lucru.
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos.
Precizează din ce este alcătuit fructul şi evidenţiază tipurile de fructe după structură.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
FIŞA DE ACTIVITATE
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Ce legătură există între structura şi funcţiile fructului ?
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos.
Corelaţi structura cu funcţiile fructului.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
FIŞA DE ACTIVITATE
GRUPA V. APLICĂ
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, atlas botanic, fructe proaspete şi conservate,
lupe, truse de biologie planşe, imagini
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Aplică cunoştinţele teoretice în practică şi descrie importanţa fructelor.
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos.
La ce se folosesc acestea? Ce importanţă au ?
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
FIŞA DE ACTIVITATE
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, atlas botanic, fructe proaspete şi conservate,
lupe, truse de biologie planşe, imagini
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Argumentează pro sau contra.
Sarcini de lucru
Observă fructele de pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos.
Există şi fructe false?Argumentează şi explică.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
FIŞA DE EVALUARE
FRUCTUL