Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • Adaptare Matematica Cls. A IV-a

    Încărcat de

    narcis
    10 vizualizări14 pagini
    matematica

    Titlu original

    Adaptare matematica cls. a IV-a

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    PDF sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Raportați acest document
    matematica

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    10 vizualizări14 pagini

    Adaptare Matematica Cls. A IV-a

    Încărcat de

    narcis
    matematica

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    din 14
    MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE CENTRUL NATIONAL DE EVALUARE $I EXAMINARE, EVALUARE NATIONALA LA FINALULCLASEIA IV-a 2014 Caietul cadrului didactic Test adaptat pentru elevii cu CES Matematica Caietul cadrului didactic - Model test adaptat - Matematica ENIV 2014 Pagina 1 din 14 Instructiuni privind evaluarea testelor administrate la Evaluarea ationala la finalul clasei a [V-a 2014 (E IV 2014) 1. Procesul de evaluare a lucririlor scrise administrate fn cadrul evaludrii nationale consta in aprecierea, pe baza descriptorilor de performanja asociafi codurilor alocate in Caietul cadrului didactic, a raspunsurilor elevilor la itemii din test. 2. Activitatea de formare a evaluatorilor se realizeaza in prima faz prinfamiliarizarea echipei de evaluatori cu probele de evaluare administrate cu descriptor $1 codurile canginute in Caietul cadrului didactic, pentru fiecare tip de proba. 3. in urmitoarea fazi sunt selectate aleatoriu cite 20 de teste pentru fiecare evaluator din echipa, se evalueaza individual si se discuté rezultatul in echipa. Scopul acestei activitati este de a modere prin consens modal de alocare a coduuilor, astfel incét rezultatul evaludrii sé fie optimizat prin cresterea fidelitqi, a consistentei evaluaii,realizatd prin diminuarea eventualelor diferenje dintre corectort privind aplicarea codusilor. 4, Evaluarea propriv-2isi se concretizeazi prin inscrierea, pe test, in cisuta corespunzatoare fiecdrui item efectuat de elev, a unuia dintre codurile precizate in Caietul cadrului didactic. 5. Caietul cadrului didactic confine céte un barem detaliat pent fiecare tip de proba. 6. in cazul fiecdrui item sunt prezentate cateva elemente de baza: - domenitul general si, respectiv, domeniul cognitiv, cérora le corespunde itemul; - itemul reprodus din test, asa cum |-a primit elevul, pentru a fi mai usor de reperat la evaluare; ~ gtila de scorare confindind codurile posibil afi alocate si descriptorii corespunz.tori pentru raspunsul/rispunsurile corecte, pentru cele partial corecte si pentru rispunsul incorect. 7. Evaluarea propriu-zisi a testelor repartizate se realizeaza prin stabilirea codului alocat pentru fiecare item si, ulterior prin scrierea pe test a codului respectiv. Semnificatia codurilor este urmitoarea: Codul 10 ~ pentru rezolvarea corecti si completa itemului; Codurile 11, 12 si 13 ~ pentru rezolvarea partial a itemului cu o complexitate mare, in functie de sgradualitatea rezolvaril itemulul respectiv; Codul 79 — pentru rezolvatea incorecta, espectiv rspuns incorect (inclusiv tlewut/stersatur, fle ci sunt lizibie sau nu, semne care nu au legdwra cu sarcina, necitete, tn afara sarcintl de luctu); (Codul 99 — pentru lipsa réspunsului sau a oricdrel fncercati de raspuns, marcatd de spagul goV/lank. 8, La finalul acivititii de evaluare, ficcare evaluator completeaz’ Figa de evaluare, cu scopul de a identifica posibile modalitati de optimizare a procesului de evaluare. 9. La Materatic’, sunt mengionate si obiectivele pe care le evalueaza itemii respectivi, dupa mocelul testarilor intemayionale [EA-TIMSS si [EA-PIRLS. Caietul cacirului didactic - Model test adaptat ~ Matematica EN IV 2014 Pagina 2 din 14 Domeniul: Matematict; Numere naturale Domeniul cognitiv: Cunoascere Obiectiv: - Cunoasterea sistemului de numeragie 2ecimal 1 Se dau numerele naturale: i A.350 B.731 c.374 Tncercuieste litera corespunzdtoare numarului care are cifra sutelor egal cu | diferenta celorlalte cifre. Gril de scorare Cod Raspuns Ttem: 1 Raspuns corect 10 |c.374 Raspuns incorect 79 = |Orice alt raspuns, incorect (inclusiv taieturi/stersaturi, fie cd sunt lizibile sau nu, semne care nu au legaturd cu sarcina, necitete, in afara sarcinii) Lipsa raspunsului 99 |Spatiu gol/blank Caietul cadrulut didactic - Model test acaptat ~ Matematica EN IV 2014 Pagina 3 din 14 2 reprezi inscrierea numarului 6 reprezinta cifra miilor, 5 reprezinta cifra sutelor, 4 reprezinta cifra zecilor, 9 nti cifra unitajilor. % Scrie, pe spatiile punctate, ce reprezint’ fiecare cifré a numarului (671 ) 5 reprezinti cifra 7 reprezint’ ciffa .. 1 reprezinta cifra ... 3 reprezinti cifra Grila de scorare Cod Raspuns Ttem: 2 Raspuns corect 10 1 reprezinta cifra sutelor 2 reprezinta cifra zecilor }4 reprezinta cifta miilor 8 reprezinta cifra unitagilor Raspuns partial corect __[Completeaza corect trei ordine 12 _|Completeaza corect doua ordin 13 _|Completeaza corect un ordin. Raspuns incorect 79 Orice alt raspuns, incorect (inclusiv taieturi/stersdturi, fie ca sunt lizibile sau nu, semne care nu au legaturd cu sarcina, necitefe, in afara sarcinii) Lipsa raspunsului 99 Spatiu gol/blank Caietul cadrului didactic - Model test adaptat ~ Matematica ENIV 2014 Pagina 4din 14 Domeniul: Matematica; Numere naturale Domeniul cognitiv: Cunoastere Obiectiv: - Aproximarea numerelor 3. Rotunjeste numarul 3.412 la cea mai apropiaté zece, suta si mie, dupa modelul indicat, Model: zece |suti [mie zece |suti_|mie 16324 [6320 {6 300 | 6 000 3412 Grila de scorare ‘Cod Raspuns Ttem: 3 Riispuns corect 10 | zece | suti | mie 3412 | 3410 | 3400 | 3000 Rispuns partial corect 111 |Completeaza corect doar dowd numere. 12 |Completeaza corect un singur numa. Rispuns incorect 79 |Orice alt raspuns, incorect (inclusiv taieturi/stersdturi, fie cd sunt lizibile sau nu, /semne care nu au legiturd cu sarcina, necitefe, in afara sarcinii) Lipsa rispunsului 199 ]Spatiu gol/blank Caierul cadrului didactic - Model test adaptat ~ Marematica ENIV 2014 Pagina S din 14 Domeniul: Matematici; Numere naturale Domeniul cognitiv: Cunoastere Obiectiv:- Operagii cu numere naturale Efectueaz urmatoarele operatii matematice. Grild de scorare Cod Raspuns ‘Raspuns corect 10 | 143 214 228 7 Raspuns partial corect 11 [Completeaza corect 3 operatii matematice din totalul de 4. 12 |Completeazi corect 2 operatii matematice din totalul de 4, 13 |Completeazd corect 0 operatie matematicd din totalul de 4 Raspuns incorect 79 Orice alt rispuns, incorect (inclusiv t&ieturi/stersturi, fie c& sunt lizibile sau nu, semne care nu au legitura cu sarcina, necitete, in afara sarcinii) ‘Lipsa raspunsului ‘99 |Spayiu gol/blank CCaietul cadrului didactic - Model test adaptat - Matematica ENIV 2014 Pagina Gdin 14 Domeniul: Matematica; Numere naturale Domeniul cognitiv: Aplicare Obiectiv- Compararea numeretor naturale 5. Indreptul numelui fiecdrui copil este indicat numirul de puncte obtinut la un concurs, Andreea 956, Corina i010 Mihai 965, crie, in spatiul indicat, A (dacé afimmatia este adevarats) sau F (daca afirmazia este fals8). A. Andreea a objinut cel mai mic punctaj B. Corina a obtinut cel mai mare punctaj G, Mihai s-a clasat pe locul al I1T-lea. D. Mihai a obginut mai multe puncte dec&t Corina, Grild de scorare Cod Raspuns Item: 5 Raspuns corect 10 | ASASFS ‘Raspuns partial corect 11 [Completeaza corect in trei cazuri, 12 _|Completeaza corect in dou’ cazuri, 13 |Completeazd corect doar intr-un caz. Raspuns incorect 79 Orice alt rispuns, incorect (inclusiv taieturi/stersaturi, fie c& sunt lizibile sau nu, semne care nu au legaturd cu sarcina, neciteje, in afara sarcinti) Lipsa raspunsului ‘99 _|Spatiu gol/blank CCaietul cadrului didactic - Model test adaptat - Matematica ENIV 2014 Pagina 7din 14 Domeniul: Matematica; Numere naturale Domeniul cognitiv: Aplicare Obiectiv- Rezolvarea problemelor din viaga reald, bazate pe operatii aritmetice 6. Gabriel are cartonage pe care sunt serise operatii cu numere naturale. Realizeaza corespondenta intre operatia matematicd gi rezultatul corespunzator din dreapta, (ioo— 10 = oo [i000 - 100 = ps0 ps 0 Grild de scorare Cod Raspuns Item: 6 Raspuns corect 10 Raspuns incorect 79 JOrice alt raspuns, incorect (inclusiv (ieturi/stersdturi, fie cé sunt lizibile sau Inu, semne care nu au legaturd cu sarcina, necite(e, in afara sarcinit) ‘Lipsa raspunsului ‘99 _[Spatiu gol/blank CCaietul cadrului didactic - Model test adaptat - Matematica ENIV 2014 Pagina &din 14 i Mama ce 6 carti. O carte costé 36 de lei. ul X in casuta nzatoare operatiel tice prin care mam Sine cati | aoe cum; i \ 3646 36:6 36X6 36-6 Gril de seorare (Cod _Riispuns Item: 7 Rispuns corect 10 | [x] 36x 6 Rispuns incorect 79 JOrice alt raspuns, incorect (inclusiv taieturi/stersdturi, fie cl sunt lizibile sau nu, seme care nu au legaturd cu sarcina, necite(e, in afara sarcinii) Lipsa riispunsulut 99 [Spatiu goV/blank 8. Adina dorea sa afle ct cAntareste cdinele ei. Ea s-a urcat pe cantar si acesta indica 35 de kg, Apoi s-a urcat pe cantar {inandu-si cdinele in brate si cdntarul indica “ kgm ____ kilograme bs de scorare Cod Raspuns Ttem: 8 Rispuns corect 10 okg Riispuns incorect 79 |Orice alt raspuns, incorect (inclusiv tiieturi/stersaturi, fie cd sunt lizibile sau nu, Jsemne care nu au legéturt cu sarcina, necitefe, in afara sarcinii) ipsa raspunsului 199. |Spatiu gol/blank Caletul cadrului didactic - Model test adaptat ~ Mavematica ENIV 2014 Pagina 9 din 14 Domeniul: Matematica; Numere naturale Domeniul cognitiv: Cunoastere Obiectiv- Cunoasterea sistemului de numeragie zecimal Incercuieste litera corespunzatoare citirii corecte a numarului 17 850. A. 0 mie sapte sute optzeci si cinci B, o sutd saptezeci gi opt de mii cincizeci C. saptesprezece mii opt sute cincizeci D. 0 suti saptezeci gi opt de mii cinci Grila de scorare Cod Raspuns Item: 9 Raspuns corect 10 _|C. saptesprezece mii opt sute cincizeci Raspuns incorect 79 |Orice alt rspuns, incorect (inclusiv taicturi/stersdturi, fie ci sunt lizibile sau Inu, semne care nu au legiturd cu sarcina, necitefe, in afara sarcinii) [Lipsa raspunsului 99 |Spatiu gol/blank Caietul cadrului didactic - Model test adaptat ~ Matematica EN IV 2014 Pagina 10 din 14 Domeniul: Matematica; Numere naturale Domeniul cognitiv: Cunoastere Obiectiv - Recunoasterea formelor geametrice plane inviate - Utilizarea unitdijlor de mésurdé potrivite pentru efectuarea unor miisurdtori i scrierea unei fractii prin desene 10. —Nicu deseneaza un robot ca cel de mai jos. Cate figuri geometrice de fiecare fel va folosi? Incercuieste litera Corespunztoare raspunsului corect. A. 4dreptunghiuri; 1 patrat; 3 cercuri; 4 wiunghiuri

    S-ar putea să vă placă și