Planificare Finală

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.
2 TUDOR VLADIMIRESCU-ALBEȘTI
Comuna- Albești, Județul- Botoșani
Email: sctudor_vladalbesti@yahoo.com
Tel/ Fax: 0231 572 145
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 TUDOR VLADIMIRESCU-ALBEȘTI
PROFESOR: HERGHILIGIU SIMONA
PLANIFICARE ANUALĂ ȘI CALENDARISTICĂ

LIMBA FRANCEZĂ
AN ȘCOLAR 2023 – 2024
CLASA I
Tel/ Fax: 0231 572 145
PLANIFICARE ANUALĂ
AN ȘCOLAR 2023 – 2024
Nr. Unitatea de învăţare Nr. Săptămâna Observaţii
crt. ore
MODUL
1. UNITÉ 0 : DÉPART 1 S1
I
11.09.2023-15.09.2023
2. UNITÉ 1 QUI EST-CE 1 S2
18.09.2023 – 22.09.2023
3. UNITÉ 2: SALUT! 2 S3 – S4
25.09.2023 – 06.10.2023
4. UNITÉ 3: JE TE PRÉSENTE MA FAMILLE 2 S5 –S6
09.10.2023 – 20.10.2023
BILAN 1 S7
23.10.2023 – 27.10.2023
TOTAL ORE MODUL I 7
5. UNITÉ 4: TU AS UN ANIMAL? 2 S8 – S9
06.11.2023 - 17.11.2023
6. UNITÉ 5: LES COULEURS 2 S10 – S11
MODUL II
20.11.2023 – 29.11.2023
7. UNITÉ 6: MES JOUETS 1 S12
04.12.2023 – 08.12.2023
8. UNITÉ 7: JOYEUX NOËL 2 S13 – S14 S14
11.12.2023 – 22.12.2023 18.12.2023 – 22.12.2023
Școala Altfel
Tel/ Fax: 0231 572 145
TOTAL ORE MODUL II 7

9. UNITÉ 8: MON CORPS 2 S15 – S16
MODUL
08.01.2024 – 19.01.2024
III
10. UNITÉ 9: À L`ÉCOLE 2 S17 – S18

22.01.2024 – 02.02.2024
11. BILAN 2 S19 – S20
05.02.2024 – 16.02.2024
TOTAL ORE MODUL III 6
12. UNITÉ 10: DANS MON CARTABLE 2 S21 – S22
MODU
26.02.2024 – 08.03.2024
L IV
13. UNITÉ 11: VOICI MA SALLE DE CLASSE! 2 S23 - S24

11.03.2024 – 22.03.2024
14. UNITÉ 12: MES ACTIVITÉS PRÉFÉRÉES 2 S25 – S26
25.03.2024 – 05.04.2024
15. UNITÉ 13: JOYEUSES PÂQUES! 1 S27
08.04.2024 – 12.04.2024
16. BILAN 2 S28 – S29 S29 - 22.04.2024 –
15.04.2024 – 26.04.2024 26.04.2024 –
Săptămâna Verde
TOTAL ORE MODUL IV 9
Tel/ Fax: 0231 572 145
17. UNITÉ 14: VOICI MA FERME! 1 S30

08.05.2024 – 10.05.2024
MODUL
18. UNITÉ 15: LES ANIMAUX DU ZOO 2 S31 – S32

13.05.2024 – 24.05.2024
V
19. UNITÉ 16: LA FÊTE DU L`ABÉCÉDAIRE 2 S33 – S34

29.05.2024 – 07.06.2024
BILAN 1 S35
10.06.2024 – 14.06.2024
BILAN FINAL 1 S36
17.06.2024 – 21.06.2024
TOTAL ORE MODUL V 7
TOTAL ORE AN ȘCOLAR 2023 - 2024 36
Tel/ Fax: 0231 572 145

CLASA: I
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CURRICULUM APLICAT: 1 ORĂ
PROF: HERGHILIGIU SIMONA
VIZAT,
DIRECTOR,
PROF. CHITIC MIHAELA
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR 2023-2024
Structura anului şcolar: 2023-2024

Cursuri: 36 de săptămâni ; 36 de ore/an , 1 oră / săptămână
Modul I – 11.09.2023 – 27.10.2023 (7 săptămâni); vacanță: 30.10.2023- 03.11.2023
Modul II – 06.11.2023 – 22.12.2023 (7 săptămâni); vacanță: 25.12. 2023 – 07.01.2024 (Săptămâna Altfel: 18.12.2023 – 22.12.2023)
Modul III – 08.01.2024 – 16.02.2024 (6 săptămâni); vacanță: 19.02.2024 – 25.02.2024
Modul IV – 26.02.2024 – 26.04.2024 (9 săptămâni);; vacanță: 29.04.2024- 07.05.2025 (Săptămâna Verde: 22.04.2024 – 26.04.2024)
Modul V – 08.05.2024 – 21.06.2024 (7 săptămâni);
Tel/ Fax: 0231 572 145
Unité
d’aprentissag Compétences spécifiques Contenus enseignés Durée Semaine Types d’activités
e d’aprentissage
Tel/ Fax: 0231 572 145
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o  Les présentations 1h S2 Activité d’écoute

întrebare/instrucţiune scurtă şi simplă rostită
Qui est-ce ? clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către  Coller la photo Exercices d’identification
interlocutor
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de Exercices d’association
sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a  Chanson „Léo et
unor cântece pentru copii în limba modernă Théo” Apprentissage d’une chanson
respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii  Les marionnettes à
MODUL I
scurte și simple doigts Développer l’intuition du

2.3 Participarea la jocuri de comunicare français, du fait de la proximité des
în care reproduce sau creează rime/ mesaje deux langues
scurte
3.1. Manifestarea curiozității pentru Bricolage
decodarea unor mesaje scrise simple și scurte
din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la
nivelul clasei în care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o

întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită  Les formules de 2h S3 Jeu de rôles
Tel/ Fax: 0231 572 145
clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către salutation S4

interlocutor Exercices de répétition
Salut ! 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de  Salut ! individuelle et collective
sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a
unor cântece pentru copii în limba modernă  Chanson „Bonjour, les Exercices d’association
respectivă amis!”
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii Apprentissage d’une chanson
scurte şi simple  Joue avec moi
2.3 Participarea la jocuri de comunicare Exercices physique
în care reproduce sau creează rime/mesaje
scurte Jeu de mime
3.1. Manifestarea curiozității pentru
4.1. Participarea la proiecte de grup/la
Je te întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită  Les membres de la 3h S5 Activité d’écoute
présente clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către famille S6
ma famille ! interlocutor  Il ou elle Exercice d’identification la
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de  Parler avec un copain variante correcte
unor cântece pentru copii în limba modernă  Chanson „Ma famille”famille” Jeu de rôles
respectivă
Tel/ Fax: 0231 572 145
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii  Arbre généalogique Activité par paires

scurte şi simple
2.2 Formularea unor mesaje scurte de Apprentissage d’une chanson
prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
sprijin din partea interlocutorului Bricolage
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau creează rime/ mesaje
scurte
Bilan 1 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o  Exercices 1h S7
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită récapitulatifs
clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către
interlocutor
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de
unor cântece pentru copii în limba modernă
respectivă
4.1. Participarea la proiecte de grup/la
Tel/ Fax: 0231 572 145

întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită  Les animaux Activité d’écoute
clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către 2h S8- S9
Tu as un interlocutor  Les animaux de
animal ? 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de compagnie Exercices d’association
unor cântece pentru copii în limba modernă  Mon animal préféré
respectivă Activité d’écoute et
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii  Chanson „La famille compréhension
scurte şi simple Hurluberlu”
Hurluberlu”
MODUL II
2.2 Formularea unor mesaje scurte de Exercices de production

prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu d’énoncés très simples
sprijin din partea interlocutorului  Les animaux en rouleaux
2.3 Participarea la jocuri de comunicare
în care reproduce sau creează rime/ mesaje Apprentissage d’une chanson
scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru Bricolage
decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte
Les couleurs 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o  Les couleurs: rouge, 2h S10– S11 Activité d’écoute et compréhension
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită bleu, jaune, vert,
Tel/ Fax: 0231 572 145
clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către orange, rose, violet, Apprentissage en chœur
interlocutor marron, gris
sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a  La couleur préférée
unor cântece pentru copii în limba modernă Exercices d’association
respectivă  Je joue au …Dominos
…Dominos
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii des couleurs
scurte şi simple Exercice individuel
2.2 Formularea unor mesaje scurte de  Chanson „La ronde des
prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu couleurs”
couleurs”
sprijin din partea interlocutorului Jeu de rôles
2.3 Participarea la jocuri de comunicare  La couleur de la
în care reproduce sau creează rime/ mesaje lumière Bricolage
scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o

Mes jouets întrebare/ instrucțiune scurtă şi simplă rostită  Les jouets 1h S 12 Activité d’écoute et
clar şi foarte rar, adresată cu atenție de către compréhension
interlocutor  Identifier les jouets
Tel/ Fax: 0231 572 145
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii Apprentissage en chœur

scurte şi simple  Demander un objet à
2.3 Participarea la jocuri de comunicare un copin Exercices d’association
în care reproduce sau creează rime/ mesaje
scurte  Chanson „Les jouets”
jouets” Jeu de rôle
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru
a obține un obiect din universul imediat  Exprimer la couleur Activité par paires
decodarea unor mesaje scrise simple și scurte Apprentissage d’une poésie par
din universul imediat coeur
nivelul clasei în care elaborează cu sprijin Présentation d’un dessin propre
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o  Les décorations de Noël Activité d’écoute et
întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită 1h S13 compréhension
Joyeux Noël ! clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către  Identifier les décorations
interlocutor de Noël Exercices d’association
sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a  Découvrir un objet Coloriage
unor cântece pentru copii în limba modernă
respectivă  Demander un objet Exercice individuel
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii
scurte şi simple  La fête de Noël
2.3 Participarea la jocuri de comunicare Apprentissage d’une comptine
în care reproduce sau creează rime/ mesaje  Comptine „Chèr Père
Tel/ Fax: 0231 572 145
scurte Noël…”
Noël…” Présentation d’un dessin propre
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru
a obține un obiect din universul imediat  La boule de ficelle Bricolage
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru
ȘCOALA ALTFEL 1h S14
Tel/ Fax: 0231 572 145
Mon corps 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ 2h S15 Activité d’écoute et
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar,  Les parties S16 compréhension
adresată cu atenție de către interlocutor du corps
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Apprentissage en chœur
simple  Identifier les
2.2 Formularea unor mesaje scurte de parties du
prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din corps Exercices d’ association
partea interlocutorului
MODUL III
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care  Suivre des Exercices d’identification la

reproduce sau creează rime/ mesaje scurte instructions variante correcte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a
obține un obiect din universul imediat  Comptine Jeu de rôle
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea „ Une drôle
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul de Apprentissage d’une comptine
imediat marionnette
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul ” Coloriage
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
 Colorier un
dessin
Tel/ Fax: 0231 572 145
À L`ÉCOLE 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Activités en 2h S17 – S18 Activité d’écoute et
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, classe : compréhension
adresată cu atenție de către interlocutor Lire Apprentissage en chœur
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea Écrire Exercices d’ association
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece Chanter Exercices d’identification la
pentru copii în limba modernă respectivă Écouter variante correcte
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Dessiner Jeu de rôle
simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
Tel/ Fax: 0231 572 145
Bilan 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Exercices 2h S19

instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, récapitulatifs S20
adresată cu atenție de către interlocutor
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi
simple
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul
imediat
Tel/ Fax: 0231 572 145
1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Mes objets 2h S21 – S22 Activité d’écoute et
DANS MON instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, compréhension
d’écolier
CARTABLE adresată cu atenție de către interlocutor
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea S’il te plaît ! Apprentissage en chœur
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba modernă respectivă
MODUL IV
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Exercices d’ association

simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care Exercices d’identification la
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte variante correcte
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul Jeu de rôle
imediat
Tel/ Fax: 0231 572 145
VOICI MA 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Les objets de 2h S23 Activité d’écoute et
SALLE DE instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, S24 compréhension
l’écolier
CLASSE! adresată cu atenție de către interlocutor
1.2 Reconnaître des repères spatiaux Poésies, chansons, Apprentissage en chœur
élémentaires (à gauche, à droite, ici, là) des objets de
jeux
l'univers immédiat, dans des messages prononcés
clairement et rarement Exercices d’ association
simple Exercices d’identification la
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care variante correcte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a Jeu de rôle
obține un obiect din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea
unor mesaje scrise simple și scurte din universul
imediat
Tel/ Fax: 0231 572 145
MES 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Poésies, chansons, 2h S25 Activité d’écoute et
ACTIVITÉS instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, S26 compréhension
jeux
PRÉFÉRÉES adresată cu atenție de către interlocutor
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Apprentissage en chœur
simple
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Exercices d’ association
obține un obiect din universul imediat Exercices d’identification la
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea variante correcte
imediat Jeu de rôle
JOYEUSES 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Poésies, chansons, 1h S27 Activité d’écoute et
PÂQUES! simple compréhension
jeux
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Joyeuses Pâques ! Apprentissage en chœur
Activités préférées
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea – J’aime… Exercices d’ association
imediat Exercices d’identification la
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul variante correcte
Tel/ Fax: 0231 572 145
BILAN 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Exercices 1h S28

simple récapitulatifs
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea
imediat
SĂPTĂMÂNA VERDE 1h S29
Tel/ Fax: 0231 572 145
VOICI MA 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Les animaux de 1h S30 Activité d’écoute et
FERME! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, compréhension
compagnie
adresată cu atenție de către interlocutor
1.2 Reconnaître des repères spatiaux À la ferme Apprentissage en chœur
élémentaires (à gauche, à droite, ici, là) des objets de
MODUL V
clairement et rarement Exercices d’ association

reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Exercices d’identification la
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
LES 1.2 Reconnaître des repères spatiaux Les animaux du 2h S31 Activité d’écoute et
ANIMAUX DU élémentaires (à gauche, à droite, ici, là) des objets de S32 compréhension
Zoo
ZOO l'univers immédiat, dans des messages prononcés
clairement et rarement Apprentissage en chœur
simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care Exercices d’ association
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul Exercices d’identification la
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise variante correcte
Tel/ Fax: 0231 572 145
LA FÊTE DU 1.2 Reconnaître des repères spatiaux Poésies, chansons, 2h S33 Activité d’écoute et
L`ABÉCÉDAIRE élémentaires (à gauche, à droite, ici, là) des objets de S34 compréhension
jeux
clairement et rarement Apprentissage en chœur
simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care Exercices d’ association
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea Exercices d’identification la
unor mesaje scrise simple și scurte din universul variante correcte
imediat
BILAN 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Exercices 1h S35 Activité d’écoute et
simple récapitulatifs compréhension
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Apprentissage en chœur
3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea Exercices d’ association
imediat Exercices d’identification la
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul variante correcte
Tel/ Fax: 0231 572 145
BILAN FINAL 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Je me présente 1h S36 Activité d’écoute et
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, La famille compréhension
adresată cu atenție de către interlocutor Les objets de
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi l’écolier Apprentissage en chœur
simple Les animaux de la
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care ferme
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte Poésies, chansons, Exercices d’ association
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a jeux
obține un obiect din universul imediat Exercices d’identification la
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

Planificare Finală

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Finală

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 TUDOR VLADIMIRESCU-ALBEȘTI

PROFESOR: HERGHILIGIU SIMONA

PLANIFICARE ANUALĂ ȘI CALENDARISTICĂ

AN ȘCOLAR 2023 – 2024

TOTAL ORE MODUL II 7

10. UNITÉ 9: À L`ÉCOLE 2 S17 – S18

13. UNITÉ 11: VOICI MA SALLE DE CLASSE! 2 S23 - S24

17. UNITÉ 14: VOICI MA FERME! 1 S30

18. UNITÉ 15: LES ANIMAUX DU ZOO 2 S31 – S32

19. UNITÉ 16: LA FÊTE DU L`ABÉCÉDAIRE 2 S33 – S34

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 TUDOR VLADIMIRESCU-ALBEȘTI

Structura anului şcolar: 2023-2024

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o  Les présentations 1h S2 Activité d’écoute

scurte și simple doigts Développer l’intuition du

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o

clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către salutation S4

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii  Arbre généalogique Activité par paires

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o

2.2 Formularea unor mesaje scurte de Exercices de production

1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii Apprentissage en chœur

2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care  Suivre des Exercices d’identification la

Bilan 1.1 Oferirea unei reacții adecvate la o întrebare/ Exercices 2h S19

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Exercices d’ association

BILAN 2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi Exercices 1h S28

clairement et rarement Exercices d’ association

S-ar putea să vă placă și