Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare LLR cls.4 2023
Planificare LLR cls.4 2023
UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Aria curriculară : Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Clasa a IV-a
Nr. de ore pe săptămână : 5
Resurse educaționale:
- Limba şi literatura română, manual, Editura Litera, 2021
- Limba şi literatura română, caiet de activități, Editura Litera, 2021
Planificarea calendaristică este realizată pentru anul şcolar 2023 - 2024 şi are 36 săptămâni din care, 1 săptămână pentru programul Şcoala altfel și 1
săptămână pentru programul Săptămâna verde, care se vor desfășoară în perioada 11 septembrie 2023 – 26 aprilie 2024, în intervale de câte 5 zile
consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ.
1
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
2023 - 2024
2
meu 4.2; 4.5. școlar; (vacanță)
Inițierea și menținerea unui schimb verbal;
Sensul cuvintelor;
Formulare de întrebări și răspunsuri;
Scriere creativă;
Asemănări și deosebiri;
Lectura activă (ciorchinele, dezbaterea, SINELG);
Exprimarea propriei păreri despre informațiile
descoperite.
Textul
Textul funcțional: harta și planul simplu de oraș;
Textul literar;
Textul de informare.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
Substantivul (numărul și genul)
3. Meseria de 1.2; 1.4, 1.5, 2.1; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S8-S11
copil 2.5; 3.1, 3.2; 3.3; Descrierea unei persoane;
3.5; 4.1; 4.3; 4.4. Formularea de solicitări formale și informale;
Prezentarea unor activități, rezultate, proiecte;
Inițierea și menținerea unui schimb verbal;
Oferirea de informații referitoare la universul școlar;
Asemănări și deosebiri;
Sensul cuvintelor;
Formulare de întrebări și răspunsuri;
Exprimarea propriei păreri despre informațiile descoperite;
Exprimarea propriei păreri despre personaje și faptele
acestora;
Lectura activă (cadranele, ciorchinele, diagrama Venn);
Scriere creativă;
Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
Textul de informare;
Textul funcțional: invitația;
Textul literar.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
3
Adjectivul
4. Comori 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S12-S15 30 noiembrie
neprețuite 2.2; 2.3; 2.4; 3.2; Descrierea de ființe; 2022 ( zi liberă)
3.4; 3.6; 4.2; 4.4. Inițierea și menținerea unui schimb verbal; 1 decembrie 2022
Oferirea de informații; (zi liberă)
Ordonarea ideilor textului;
Momentele unui text narativ; 23 decembrie
Formulare de întrebări și răspunsuri; 2022-8 ianuarie
2023 (vacanță)
Sensul cuvintelor;
Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite sau
personajele din text;
Lectură activă(organizatori grafici);
Scriere creativă ‒ benzi desenate.
Textul
Textul literar;
Textul de informare;
Textul funcțional: afișul.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
Pronumele personal.
5. Pe aripile 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S16-S19 24 ianuarie 2023
imaginației 2.4; 3.1; 3.2; 3.3; Relatarea unor întâmplări imaginate; ( zi liberă)
3.5; 4.1; 4.2; 4.4; Prezentarea unor activități și proiecte; 4-12 februarie
4.5. Formularea de solicitări formale și informale; 2023 (vacanță
Formularea de idei principale; flexibilă)
Inițierea unui schimb verbal;
Formulare de întrebări și răspunsuri;
Lectura activă (cadranele, axa timpului, argumente
PRO/CONTRA, turul galeriei, controversă creativă);
Sensul cuvintelor;
Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite;
Scrierea corectă cu cratimă;
Scriere creativă.
Textul
Textul literar;
Textul de informare;
4
Textul funcțional: cartea poștală.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
Verbul (persoana, timpul).
6. 1.2; 1.4; 2.1; 2.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S20-S23
Frumusețea 2.3; 3.2; 3.3; 3.6; Solicitarea și oferirea de informații;
este în inimă 4.3; 4.4; 4.5. Relatarea unei întâmplări trăite sau imaginate;
Descrierea de personaje;
Formulare de întrebări și răspunsuri;
Sensul cuvintelor;
Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite
și personajele din text;
Lectura activă (diagrama Venn, harta textului,
cadrane);
Scriere creativă;
Dramatizarea unor scene;
Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
Textul literar;
Text funcțional: afișul, invitația.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
Subiectul și predicatul ‒ relații simple;
Propoziția simplă, propoziția dezvoltată.
7. Lecțiile 1.2; 2.1; 2.2; 2.5; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S24-S28 S 25 ”Școala
din jurul 3.1; 3.2; 3.4; 3.6; Descrierea unui personaj; altfel”
nostru 4.3; 4.4. Oferirea de informații referitoare la universul extrașcolar;
Sensul cuvintelor; 7 -18 aprilie 2023
Formularea de întrebări și răspunsuri; (vacanță)
Lectura activă (jurnalul cu dublă intrare, organizatori
grafici, argumente PRO/CONTRA, scheletul de recenzie);
Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă;
Ordonarea ideilor textului;
Scrierea corectă – utilizarea virgulei;
Textul
Textul funcțional: pliantul, harta unui traseu turistic;
Textul literar;
5
Textul de informare.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
Subiectul și predicatul-relații simple.
8. Călătorie 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S29-S33 1 mai 2023(zi
în jurul 2.3; 2.4; 3.2; 3.4; Formularea de solicitări formale și informale; liberă)
pământului 4.1; 4.2; 4.3; 4.5. Oferirea de informații referitoare la universul școlii sau S 31 ”Săptămâna
extrașcolar; verde””
Prezentarea unor rezultate;
Prezentarea unui personaj;
Relatarea unei întâmplări imaginate;
Dramatizare;
Asemănări și deosebiri;
Lectura activă (SINELG, scheletul de recenzie,
ciorchinele,);
Formularea de întrebări și răspunsuri;
Scrierea corectă a cuvintelor cu cratimă(verb-pronume);
Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite sau
personajele din text;
Sensul cuvintelor;
Formularea de întrebări și răspunsuri;
Scriere creativă.
Textul
Textul literar;
Textul de informare;
Textul funcțional – fluturașul, afișul, invitația.
6
PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Aria curriculară : Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Clasa a IV-a
Nr. de ore pe săptămână : 5
Manual: Limba şi literatura română, Editura Litera, 2021
Autori: Daniela Beşliu, Nicoleta Stănică
1 oră
10
Observarea unei imagini și Dialog despre locurile dragi Limba și literatura observare
1.1, 1.2, 1.4, 2.4, formularea de enunțuri; Textul literar română. Editura Litera, 2021, sistematică,
2.5, 3.1, 4.1, 4.2 Citirea unui text în forme variate: în Organizator grafic- p. 30-33, evaluare orală,
șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Ciorchinele Manualul digital evaluare scrisă
selectiv; Scrierea corectă a Caiet de activităţi pentru
Identificarea principalelor cuvintelor clasa a IV a Ed. Litera p. 20-
caracteristici ale textului informativ Substantivul, adjectivul 22
Explicarea unor cuvinte Text-suport: conversația euristică,
Formularea unor răspunsuri la Cartea cu Apolodor, de Gellu demonstrația, explicația, jocul
întrebări referitoare la textul citit; Naum didactic, exercițiul; ciorchinele
Identificarea unor cuvinte care 5 ore
exprimă însușiri ale personajelor; Dincolo de text
Completarea unui organizator grafic- Gândește-te și imaginează-ți
ciorchinele; Vorbesc și scriu corect
Exprimarea propriei păreri despre
personaje și faptele acestora
Căutarea unor informații și
prezentarea acestora sub formă de
text și imagine;
Scriere imaginativă;
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., Audierea unui text Textul informativ Limba și literatura observare
1.5. Citirea unui text informativ SINELG română. 2021, p. 34-37, sistematică
Formulare de întrebări și răspunsuri Formulare de Manualul digital portofoliu
pe marginea textului audiat întrebări/Formulare de Caiet de activităţi pentru
Redarea în diverse forme a răspunsuri la întrebări clasa a IV a Ed. Litera p.23-26
conținutului textului audiat: ilustrare Asemănări și deosebiri conversația euristică,
prin desen/schemă, rezumare în Substantivul demonstrația, explicația, jocul
cuvinte Text-suport: didactic, exercițiul; SINELG
Realizarea unui desen, după indicații Cetățile, pagini de istorie 3 ore
orale Gândește-te și imaginează-ți
Căutarea unor informații
Identificarea părților de vorbire
studiate
1.1, 1.2, 1.4, 2.4, - Solicitarea de informații/oferirea de Recapitulare Limba și literatura proiectul
2.5, 3.1, 4.1, 4.2. informații; Așezarea textului în pagină; română, Editura Litera, 2021,
-Scrierea elementelor de identificare: p.38-39,
11
titlul, autorul; Scrierea corectă a cuvintelor; Manualul digital
-Formulare de răspunsuri la întrebări;
Semnele de punctuație;
Redactare de text cu cuvinte de Formulare de răspunsuri la 1 oră
sprijin întrebări;
Afișul;
Text -suport:
Rezervația Delta Dunării
Proiect- Mândria de a fi
român
Rezolvarea de exerciții variate, Evaluare Limba și literatura ▪ Evaluare scrisă
cuprinse în fișa de evaluare; Text-suport: română. Editura Litera, 2021, ▪ Autoevaluare
Exerciții-joc în completarea Povestea Vrancei p. 40-42,
evaluării. Caiet de activităţi pentru
clasa a IV a Ed. Litera p. 27-
30
activitatea independentă
1 oră
12
- Explicarea unor cuvinte și expresii; extraşcolar conversaţia euristică,
- Identificarea sensului unui cuvânt; Semnele de punctuație explicaţia, exerciţiul,
- Stabilirea valorii de adevăr a unor Scrierea corectă a activitate frontală, în grupuri
enunțuri referitoare la ideile cuvintelor mici, în perechi, individuală;
exprimate în text; Scrierea imaginativă a
- Exprimarea propriei păreri despre unui text 5 ore
fapte din textul citit; Text- suport:
- Formularea unor răspunsuri la Lumea lor! de Ștefan
întrebări referitoare la textul citit; Octavian Iosif
- Exerciții de vocabular; Dincolo de text
- Scrierea corectă a cuvintelor; Gândește-te și creează
- Transcriere; Vorbesc și scriu corect
- Redactarea unui text în care este
relatat un fapt imaginar;
1.2; 1.4, 1.5, 2.1; -Citirea unui text în forme variate: în Textul literar Limba și literatura observare
2.5; 3.1, 3.2; 3.3; șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Formularea de răspunsuri română, Editura Litera, 2021, sistematică
3.5; 4.1; 4.3; 4.4. selectiv, pe roluri; la întrebări; p.46-49, evaluare orală
- Stabilirea valorii de adevăr a unor Exprimarea propriei păreri Manualul digital evaluare scrisă
enunțuri referitoare la ideile despre personaje și faptele Caiet de activităţi pentru evaluare
exprimate în text; acestora; clasa a IV a Ed. Litera p. 33- reciprocă
- Extragerea unor informații din text; Cadranele 36 autoevaluare
- Utilizarea informaţiilor din text Scrierea corectă cu
pentru susţinerea unei opinii; cratimă; conversaţia euristică,
- Formularea unor concluzii simple Organizatori grafici; explicaţia, exerciţiul,
în urma citirii textului; activitate frontală, în grupuri
Adjectivul
- Identificarea sensului unor cuvinte Texte suport: mici, în perechi, individuală
- Identificarea unor substantive care Nicușor, după Ioan 5 ore
îndeplinesc condiţii date; Alexandru Brătescu-
- Realizarea unor texte folosind Voinești
adjective; Dincolo de text
- Realizarea unei prezentări folosind Gândește-te și imaginează-ți
text şi imagini Vorbesc și scriu corect
- Realizarea unui text în care să Joc de rol
prezinte o întâmplare imaginară
- Continuarea proiectului tematic
1.2; 1.4, 1.5, 2.1; -Citirea unui text în forme variate: în Textul literar; Limba și literatura evaluare orală
13
2.5; 3.1, 3.2; 3.3; șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Formulare de răspunsuri la română, Editura Litera, 2021, evaluare scrisă
3.5; 4.1; 4.3; 4.4. selectiv, pe roluri; întrebări; p.50-52, autoevaluare
- Stabilirea valorii de adevăr a unor Scrierea imaginativă; Manualul digital
enunțuri referitoare la ideile Invitația; Caiet de activităţi pentru
exprimate în text; Texte suport: clasa aIVa Ed. Litera p. 37-40
- Extragerea unor informații din text; Târziu, când zăpezile sunt
- Utilizarea informaţiilor din text albastre conversaţia euristică,
pentru susţinerea unei opinii; Dincolo de text exerciţiul,
- Formularea unor concluzii simple Gândește-te și imaginează-ți coli A3 sau A4,
în urma citirii textului; Joc de rol creioane, carioci,
-Scrierea ideilor în ordinea imagini/fotografii, lipici
desfășurării întâmplării; activitate frontală, în
Exprimarea propriei păreri despre grupuri mici, individuală
personaje și faptele acestora 5 ore
- Identificarea sensului unor cuvinte
- Realizarea unei prezentări folosind
text şi imagini
- Realizarea unui text în care să
prezinte o întâmplare imaginară
1.4, 2.1; 2.5; 3.1, -Compararea personajelor din textile Organizatori grafici; Limba și literatura română, portofoliu
4.1; 4.3; 4.4. studiate; Diagrama Venn; Editura Litera, 2021, p.53,
-Joc de rol; Scriere imaginativă; Manualul digital
-Jocul diminutivelor; conversaţia euristică,
exerciţiul,
coli A3 sau A4, creioane,
carioci, imagini/fotografii,
lipici
activitate frontală, în grupuri
mici, individuală
3 ore
1.2; 1.4, 1.5, 2.1; - Solicitarea de informații/oferirea de Recapitulare Limba și literatura proiectul
2.5; 3.1, 3.2; 3.3; informații; Așezarea textului în pagină; română, Editura Litera, 2021, portofoliul
3.5; 4.1; 4.3; 4.4. -Scrierea elementelor de identificare: Scrierea corectă a cuvintelor; p.54-55,
titlul, autorul; Semnele de punctuație; Manualul digital
-Formulare de răspunsuri la întrebări; Formulare de răspunsuri la
Redactare de text cu cuvinte de întrebări; 1 oră
14
sprijin
Cvintetul;
-Realizarea de afișe;
Afișul;
Text -suport:
Povestea jucăriilor LEGO
Proiect- Creatorii de jucării
Rezolvarea de exerciții variate, Evaluare Limba și literatura ▪ Evaluare scrisă
cuprinse în fișa de evaluare; Text-suport: română. Editura Litera, 2021, ▪ Autoevaluare
Exerciții-joc în completarea Ajunul Crăciunului de p. 56-58,
evaluării. E.T.A. Hoffmann activitatea independentă
1 oră
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; - Realizarea de texte orale și în scris; -Organizatori grafici; Limba și literatura observare
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; - Organizarea povestirii pe baza unor -Povestirea orală și în scris pe română, Editura Litera, 2021, sistematică
3.4; 3.6; 4.2; 4.4. structuri date; baza unei structuri date; p.67; evaluare orală
- Formularea de întrebări pe baza -Formularea de întrebări; Manualul digital evaluare scrisă
textelor studiate; conversaţia euristică, evaluare
exerciţiul reciprocă
autoevaluare
activitate frontală, în grupuri
mici, individuală
coli A3 sau A4, creioane
colorate, carioci
5 ore
16
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; -Realizarea de benzi desenate pe -Benzi desenate Limba și literatura observare
2.2; 2.3; 2.4; 3.2; baza textelor studiate; română, Editura Litera, 2021, sistematică
3.4; 3.6; 4.2; 4.4. -Povestirea în scris a întâmplării Text- suport: p.68; evaluare orală
redată de banda desenată; Vrăjitorul din Oz după L. Manualul digital autoevaluare
- Crearea de benzi desenate digitale; Frank Baum activitate frontală, în grupuri
mici, individuală
coli A3, creioane colorate,
carioca
calculator
3 ore
1.1, 2.2; 2.3; 2.4; - Solicitarea de informații/oferirea de Recapitulare Limba și literatura proiectul
3.4; 3.6; 4.2; 4.4. informații; Așezarea textului în pagină; română, Editura Litera, 2021, portofoliul
-Scrierea elementelor de identificare: Scrierea corectă a cuvintelor; p.69,
titlul, autorul; Semnele de punctuație; Manualul digital
-Identificarea trăsăturilor Formulare de răspunsuri la
caracteristice personajelor; întrebări; 1 oră
-Formulare de răspunsuri la întrebări; Părțile de vorbire: pronumele,
Redactare de text cu cuvinte de adjectivul
sprijin Text -suport:
-Realizarea de benzi desenate; Mărinimie după Emil
Gârleanu
activitatea independentă
1 oră
17
UNITATEA V: PE ARIPILE IMAGINAȚIEI
Perioada: săptămâna 16 – săptămâna 19
Nr. ore alocate: 20 ore
18
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Citirea unui text în forme variate: în Poezii adecvate nivelului de Limba și literatura română. observare
2.4; 3.1; 3.2; 3.3; șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, vârstă Editura Litera, 2021, p.78-79 sistematică,
3.5; 4.1; 4.2; 4.4; selectiv; Lectura activă Manualul digital evaluare orală,
4.5. Identificarea principalelor Părți de vorbire studiate Caiet de activităţi pentru evaluare scrisă
caracteristici ale textului; Scrierea imaginativă clasa aIVa Ed. Litera p. 57-59
Explicarea unor cuvinte / expresii; creioane, imagini;
Formularea unor răspunsuri la conversația, demonstrația,
întrebări referitoare la textul citit; Text-suport explicația, jocul didactic,
Extragerea unor informații din textul Jocuri, de Ana Blandiana exercițiul, activitate practică;
citit; Clubul de lectură activitatea frontală, în perechi,
Organizarea informațiilor extrase; Gândește-te și imaginează-ți în grup
Identificarea unor cuvinte care 3 ore
exprimă acțiuni ale personajelor;
Recunoașterea verbelor dintr-un text
dat;
Completarea unui text lacunar cu
verbele potrivite;
Identificarea persoanei și numărului
unor verbe.
Completarea unei cărți poștale cu
elementele caracteristice;
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Citirea unui text în forme variate: în Text literar narativ Limba și literatura română.
2.4; 3.1; 3.2; 3.3; șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Delimitarea textului în Editura Litera, 2021, p.80-83
3.5; 4.1; 4.2; 4.4; selectiv, pe roluri; fragmente Manualul digital
4.5. Formularea de enunțuri după Verbul. Timpurile verbului Caiet de activităţi pentru
ilustrația textului; Lectura activă clasa aIVa Ed. Litera p. 60-63
Explicarea unor cuvinte și expresii. conversația, demonstrația,
Identificarea principalelor explicația, jocul didactic,
caracteristici ale textului; Text-suport exercițiul, activitate practică;
Stabilirea valorii de adevăr a unor Spaima zmeilor, după Ioan activitatea frontală, în perechi,
enunțuri referitoare la ideile Slavici în grup
exprimate în text; Vorbesc și scriu corect 5 ore
Formularea unor răspunsuri la Gândește-te și imaginează-ți
întrebări referitoare la textul citit;
Extragerea unor informații din textul
19
citit;
Organizarea informațiilor extrase;
Identificarea unor cuvinte care
exprimă acțiuni ale personajelor;
Exprimarea propriei păreri despre
personaje și faptele acestora;
Formularea unor concluzii referitoare
la textul citit;
Identificarea sensului unor cuvinte
date;
Identificarea și scrierea corectă a
verbului în diverse contexte;
Recunoașterea părților de vorbire;
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Citirea unui text în forme variate: în Textul de informare Limba și literatura română. observare
2.4; 3.1; 3.2; 3.3; șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Extragerea dintr-un text a Editura Litera, 2021, p.80-85 sistematică,
3.5; 4.1; 4.2; 4.4; selectiv, pe roluri; unor elemente semnificative Manualul digital evaluare orală,
4.5. Formularea de enunțuri după pentru a susține o opinie creioane, imagini; evaluare scrisă
ilustrația textului; referitoare la mesajul citit conversația, demonstrația,
Identificarea principalelor Cartea poștală explicația, jocul didactic,
caracteristici ale textului; Scrierea imaginativă exercițiul, activitate practică;
Explicarea unor cuvinte / expresii; Mini dezbateri pornind de la activitatea frontală, în perechi,
Stabilirea valorii de adevăr a unor aspecte ale textului în grup
enunțuri referitoare la ideile Timpul verbului 5 ore
exprimate în text; Recapitulare
Formularea unor răspunsuri la
întrebări referitoare la textul citit; Texte-suport:
Extragerea unor informații din textul Roboții cu chip de om;
citit; Pe tărâmul imaginației;
Organizarea informațiilor extrase; Fișă de portofoliu
Identificarea unor cuvinte care Gândește-te și imaginează-ți
exprimă acțiuni ale personajelor;
Exprimarea propriei păreri despre
personaje și faptele acestora;
Formularea unor concluzii simple în
urma citirii textului;
20
Identificarea sensului unor cuvinte
date;
Recunoașterea părților de vorbire;
Identificarea timpului unui verb;
Utilizarea unor verbe la timpurile
indicate;
Scrierea unui text cu cuvinte de
sprijin, ilustrarea textului prin desen;
Formularea de întrebări pe baza
textului citit;
Pregătirea și lansarea proiectului
tematic ”Ora de imaginație”
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Rezolvarea de exerciții variate, EVALUARE Limba și literatura română. evaluare scrisă
2.4; 3.1; 3.2; 3.3; cuprinse în fișa de evaluare; Text suport: Editura Litera, 2021, p 86-88 evaluare orală
3.5; 4.1; 4.2; 4.4; Exerciții- în completarea evaluării. Cartea de piatră, după Manualul digital autoevaluare
4.5. Vladimir Colin Caiet de activităţi pentru
clasa a IV a Ed. Litera p. 64-
67
exercițiul
activitate independentă
1 oră
+ 1 oră exercițiul
1.2, 1.4, 2.1, 2.2, Citirea unui text în forme variate: în Textul literar narativ Limba și literatura română. observare
2.3, 3.2, 3.3, 3.6, șoaptă, în perechi, în lanț, în ștafetă, Poezii adecvate nivelului de Editura Litera, 2021, p.94-101 sistematică,
4.3, 4.4, 4.5 selectiv, pe roluri; vârstă Manualul digital evaluare orală,
Formularea de enunțuri după evaluare scrisă
22
ilustrația textului; Scrierea imaginativă Caiet de activităţi pentru
Identificarea principalelor Relatarea unor întâmplări clasa a IV a Ed. Litera p. 72-
caracteristici ale textului; trăite sau imaginate 75; 76-77,
Explicarea unor cuvinte / expresii; Subiectul creioane, imagini;
Stabilirea valorii de adevăr a unor Predicatul conversația, demonstrația,
enunțuri referitoare la ideile Relația dintre subiect și explicația, jocul didactic,
exprimate în text; predicat exercițiul, activitate practică;
Formularea unor răspunsuri la Cadranele activitatea frontală, activitate
întrebări referitoare la textul citit; Propoziție simplă, propoziție individuală, în perechi, în grup
Extragerea unor informații din textul dezvoltată 12 ore
citit; Recapitulare
Organizarea informațiilor extrase;
Extragerea dintr-un text a unor Texte suport:
elemente semnificative pentru a Prinț și cerșetor după Mark
susține o opinie referitoare la mesajul Twain
citit; Oaspeții primăverii de Vasile
Completarea unor enunțuri lacunare; Alecsandri
Formularea de întrebări potrivite O faptă generoasă de
părților de propoziție; Edmondo de Amicis
Identificarea subiectelor din texte
date; Vorbesc și scriu corect
Completarea unor enunțuri lacunare Clubul de lectură
cu subiecte; potrivite;
Alcătuirea unor enunțuri cu subiecte
aflate în diverse poziții;
Recunoașterea predicatelor din
enunțurile date;
Completarea unor enunțuri lacunare
cu predicate potrivite;
Formularea unor enunțuri respectând
condiții date;
Formularea unor enunțuri respectând
condiții date;
Realizarea acordului dintre subiect și
predicat.
Pregătirea și lansarea proiectului
23
tematic ”Cine știe câștigă”
1.2, 1.4, 2.1, 2.2, Rezolvarea de exerciții variate, EVALUARE Limba și literatura română. evaluare scrisă
2.3, 3.2, 3.3, 3.6, cuprinse în fișa de evaluare; Dascălul iubirii după Jack Editura Litera, 2021, p.102- evaluare orală
4.3, 4.4, 4.5 Exerciții- în completarea evaluării,. London 104 autoevaluare
Clubul de lectură Manualul digital
creioane, imagini;
conversația euristică,
demonstrația, explicația, jocul
didactic, exercițiul;
activitate independentă
1 oră + 1 oră exercițiul
27
1.2; 2.1; 2.2; 2.5; Rezolvarea de exerciții variate, EVALUARE Limba și literatura română. evaluare scrisă
3.1; 3.2; 3.4; 3.6; cuprinse în fișa de evaluare; Text suport: Editura Litera, 2021, p.119- evaluare orală
4.3; 4.4. Exerciții- în completarea evaluării. Animale care au salvat 120 autoevaluare
vieți(text informativ) Manualul digital
exercițiul
activitate independentă
1 oră
+ 1 oră discutarea evaluării,
ex. de ameliorare
31
Discuții în grup pornind de la textul citit
– Gândiți- Lucrați în perechi- Comunicați
Formularea unor enunțuri respectând
condiții date;
Realizarea acordului dintre subiect și
predicat.
Exerciții de ortografie și corectarea unor
texte redactate
Jocuri de rol
Minidezbateri
Recapitulare Rezolvarea de exerciții variate, cuprinse EVALUARE Limba și literatura evaluare scrisă
în fișa de evaluare; Text suport: română. Editura Litera, evaluare orală
Exerciții- în completarea evaluării: Au fost odată trei prieteni, 2021, p.141-143 autoevaluare
Învățăm, jucându-ne! după Cezar Petrescu Manualul digital proiect
Proiect: Poveste din povești (exercițiu de Caiet de activităţi
creativitate) pentru clasa a IV a Ed.
Litera p. 108-111
creioane, imagini, cărți de
povești;
conversația euristică,
demonstrația, explicația,
jocul didactic, exercițiul;
activitate independentă și
pe grupe
1 oră evaluare scrisă+ 2
ore exerciții de ameliorare
32
33