Planificare calendaristică

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 FAUREI, JUD. NEAMT

CLASA a V-a

PROF. TIMOFTE ELENA-LARISA

TEMA GENERALĂ: EU ȘI UNIVERSUL MEU FAMILIAR

Competențe Conținuturi Nr de Săptămâna Observații

specifice ore Data

MODULUL I 7 SĂPTĂMÂNI 28 de ore

4 ore I
1. 2 3.4. 3.3 4 S1 Competențe
● Activități de intercunoaștere
specific ale clasei a
IV-a)
● Prezentarea disciplinei, a manualului, a programei.

● Evaluarea inițială

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE I CUVINTE POTRIVITE 20

 Vorbitor- ascultător. Perechile de adiacență: întrebare-răspuns, Enunțuri interogative - 4 S2.
pentru clarificare, pentru obținerea de informații noi
 Strategii de interpretare. Răspunsul afectiv (Păcală avocat, din volumul De-ale lui
Păcală. Snoave populare

4 S3
● Răspuns afectiv. Jurnalul dublu . Personajul
1
  DICȚIONARUL – INSTRUMENT DE LUCRU.
1.1  Deschideri interculturale
1.2  Tipuri de enunț și punctuația
2.2
2.4  Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător 4. S4.

3.1  Acte de limbaj. A cere și a primi scuze

3.4  Propoziția afirmativă și propoziția negativă. A refuza și a accepta
4.4
 Predicatul verbal. Predicatul verbal . Subiectul simplu și multiplu. 8 S5
4.5 S6
 Propoziția simplă și propoziția dezvoltată .Acordul predicatului cu subiectul
5.1
 Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului.

● Ideea principală. planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei 2 S7

● . Recapitulare: text suport Aventurile lui Ulise - fragment adaptat .
2
● Activități de ameliorare/ dezvoltare . Evaluarea complementară

Vacanță 22 octombrie – 30 octombrie

MODULUL II 7 SĂPTĂMÂNI 28 DE ORE

UNITATEA 2. CARTEA, SURSĂ DE CUNOAȘTERE ȘI LEGĂTURĂ ÎNTRE GENERAȚII

4 S.8
● Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală
● Câmpul lexical. Cuvinte-cheie. Investigație. Cuvântul – unitate de bază a vocabularului.
1.1 Cuvântul și contextul. Forma și sensul cuvintelor
1.3
2.5 4 S.9
● Alfabetul limbii române. SPECIFICUL LIMBII ROMÂNE ÎN SCRIERE
3.2
3.3  Silaba. Tipuri de sunete Vocalele. Consoanele. Semivocale .Accentul

2
 4.2  Corespondența litere-sunete. Sensul cuvintelor. Sinonimele 4 S.10
4.3
 Antonimele. Text suport- Prințul Miorlau, deNina Casian, (fragmente).
5.1
Prezentarea textului. scrisul de mână. Paragraful proiect • etapele scrierii:
generarea ideilor, planificare, scriere

 Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog. Empatia 1 S.11

1
 Recapitulare. interese pentru lectură 2
 Evaluare. Activități de remediere/ dezvoltare

UNITATEA 3.FASCINAȚIA POVESTIRII

4 S.12
● Textul narativ. Personificarea . Normă și abatere. .
1.1
1.2 8 S.13
● Verbul. Moduri și timpuri. Variații în timp S.14
2.3
3.1
2 S.15
4.4 ● Banda desenată. Elemente ale comunicării nonverbale. Recapitulare
5.2.
2 S. 15
● Evaluarea unității. Activități de remediere/ ameliorare/ dezvoltare

Vacanță 23 decembrie- 7 ianuarie

MODULUL 3 6 SĂPTĂMÂNI 24 DE ORE

UNITATEA 4. PUTEREA PRIETENIEI

2h S.16
● Împărtășirea impresiilor de lectură . Identitate personală și națională 2h

1.4
2.4 4 S.17.
● Secvența explicativă și descriptivă. Inferențe Înțelegerea unui text. Limba standard. S. 18
3.1
3.4 Normă și abatere 2 (2h)

3
 4.2
5.1. ● Etapele scrierii. Textul descriptiv nonliterar și literar Textul explicative. Atitudini
comunicative: atenție, empatie. Câmpuri lexicale ale emoțiilor.

2 S. 18
● Substantivul. Categoria determinării. Forme corecte. Limba standard. Normă și abatere. 4 S. 19.

3 S. 20
● Prepoziția – cuvânt de legătură . Posibilități combinatorii ale substantivului (substantiv+
atribut).

1 S. 20
● Recapitulare. Evaluarea unității,. Activități de remediere/ dezvoltare 3 S 21.

Vacanță o săptămână ( 6 -11; 13- 18; 20-26 februarie )

MODULUL 4 9 SĂPTĂMÂNI 36 DE ORE

UNITATEA 5 – OMUL, PARTE DIN NATURĂ

4 S.22
● Exprimarea adecvată a emoțiilor
1.4
2.4
3.4 4 S.23
3.5 ● Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul Gradele de comparație ale adjectivelor
4.2
4.3
5.1
8 S.24
● Textul literar. Strategii de comprehensiune (înțelegere). Realizarea de inferențe S 25.

● Textul descriptiv nonliterar. Textul descriptiv literar.

4 S.26
● Comparația. Interpretarea limbajului figurat (personificarea, comparația).

4
 ● Generarea de text lucru în echipă .

● Elemente paraverbale (intensitate vocală, intonație, tempoul vorbirii) și nonverbale

(mimică, poziții corporale, contact vizual

4 S27
● Diversitate culturală și lingvistică

4 S.28
● Recapitulare. Evaluare. Activități de ameliorare/ dezvoltare

Competențe transversale 8 S. 29-S 30

Vacanță

MODULUL 5 7 SĂPTĂMÂNI 28 DE ORE

UNITATEA 6. TREPTE ÎN VIAȚĂ 16 ore

4 S.28
1.2 ● Emoții, sentimente. Atitudini. Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare
2.5
3.3
4.4 4 S.29
5.2.. ● Identitatea națională
4 S 30
● Numeralul cardinal Numeralul ordinal

● Deschideri interdisciplinare și interculturale

● Atitudini și emoții-Școala – parte importantă a universului nostru

2
● Strategii de interpretare: discutarea mesajului 2 S 31

● Variația cuvintelor în timp și spațiu. Spațiu și timp în povestire . Școala de altădată

5
 2 S.32
● Recapitulare. Evaluare. Activități de ameliorare/ dezvoltare

UNITATEA 8. EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ

 TEXTUL NARATIV NONLITERAR. PARTICIPANȚII LA ACȚIUNE. PRONUMELE PERSONAL 2 S.32

 Textul narativ nonliterar (1). Acțiunea. Participanții
 Pronumele personal – clasa cuvintelor care înlocuiesc nume
 Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4 S.33
● Pronumele personal ( 2)
1.2
2.1
2.5 ● Pronumele de politețe (1). Comunicarea politicoasă
3.4
4.2 4 S.34
4.4 ● Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalității individului
5.2.
● Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul

● Pronumele de politețe (2)

4 S.35
● Recapitulare. Evaluare. Autoevaluare a colaborării în cadrul grupului

● Activități de ameliorare/ dezvoltare

Competențe transversale 4 S.36

6
7