Evaluare sumativă clasa XI-a, profil real. Șiruri de numere reale.

Numele ,prenumele elevului_______________________, Data___________,

clasa_____

Nr. itemi punct

aj

1. L
0
1
2
3
4
5

Răspuns________________

2. O bacterie se reproduce prin divizare în două în fiecare oră. La ora 12:00, există o singură L
bacterie într-o eprubetă. Câte bacterii vor fi la ora 15:00? Este o progresie aritmetică sau 0
geometrică? Explicați. 1
2
3
4
5

3. Suma dintre primul și al cincilea termen ai unei progresii aritmetice este egală cu 26, iar L
produsul dintre al doilea și al patrulea termen este egal cu 160. Aflați suma primilor șase 0
termeni ai progresiei. 1
Rezolvare. 2
3
4
5
6
7
8

Răspuns__________
4. Studiati convergența sirului ( x n ) , n ≥1 definit prin formula termenului general L
n+1 0
x n= . 1
2 n+3
2
Rezolvare.
3
4
5
6
7
8

Răspuns ___________________

5. O sală de spectacol are locurile dispuse pe rânduri și pe fiecare rând, începând cu al doilea, se L
află cu două locuri mai multe decât pe rândul precedent. Știind că pe primul rând sunt 38 0
locuri și in total sala are 2010 locuri, aflați pe câte rânduri sunt dispuse locurile în acea sală. 1
2
Rezolvare.
3
4
5
6

6. Determinați valorile reale ale lui x pentru care numerele a 1 , a2 , a3, în această ordine , L
formează o progresie aritmetică , știind că a 1=lg 4, a 2=lg ( 9x +5 ) , a 3=lg ( 9x +13 ) 0
Rezolvare 1
2
3
4
5
6
7
8

Răspun__________________________
punctaj 40-38 37-35 34-30 29-24 23-18 17-12 11-8 7-5 4-3 2-1
nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
 Evaluare sumatică la matematică în clasa a XI-a, profil real: Șiruri de numere reale

Unități de competențe supuse evaluării.

1.1.Recunoașterea șirurilor, progresiilor aritmetice, progresiilor geometrice în contexte
diferite.
1.2.Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice șirurilor și progresiilor în
diverse contexte.
1.3.Clasificarea şirurilor după criteriile: şiruri finite, infinite, monotone , mărginite,
convergente, divergente..
1.4.Caracterizarea unor şiruri folosind diverse reprezentări (formule, grafice) şi/sau proprietăţi
ale acestora.
1.5.Analiza şi interpretarea rezultatelor obţinute la rezolvarea unor probleme prin utilizarea
șirurilor, progresiilor.
1.6.Utilizarea șirurilor , progresiilor în diverse domenii.
1.7.Justificarea unui demers , rezultat obţinut și /sau indicat cu șiruri și progresii, recurgând
la argumentări, demonstraţii.

Obiectivele supuse evaluării.elevii vor fi capabili să

O1- recunoască progresiile aritmetice și geometrice în diferse contexte.
O2-utilizeze terminoșogia specifică șirurilor și progresiilor.
O3-clasifice un șir studiind monotonia.
O4-utilizeze progresii aritmetice la rezolvarea problemelor.
O5-justifice rezultatul unui exercițiu recurgând la argumente.

Barem de corectare

Item punctaj
1. 2p -se acordă puncte doar pentru completarea corectă a spațiului liber 2p
2. 2p se acordă puncte doar pentru completarea corectă a spațiului liber. 2p

3. 5p -câte un punct pentru fiecare valoare determinată corect. 4p

-pentru calcularea sumei
1p
4. 4p -recunoașterea metodei de determinare a monotoniei 1p
-determinarea corectă a monotoniei 3p
5. 6p -recunoașterea progresiei in contextul problemei 1p
-transcrierea în limbaj matematic 1p
-rezolvarea corectă 2p
-răspuns corect 1p

6. 6p -recunoașterea proprietății termenilor progresiei geometrice 1p

-alcătuirea ecuației 1p
-rezolvarea corectă a ecuației 3p
-răspuns corect 1p

7. 6p -recunoașterea proprietății termenilor progresiei aritmetice 1p

-aplicarea corectă a proprietăților logaritmului 1p
-rezolvarea corectă a ecuației 3p
-răspuns corect 1p

32p 32p

punctaj 32-30 29-27 26-24 23-19 18-14 13-9 8-6 5-3 2-1 0
nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1