Instituția Publică Liceul Teoretic „Ion Creangă”

EVALUARE SUMATIVĂ
La MATEMATICĂ, scrisă în clasa IX-a „___”, Semestrul II
Capitolul: Ecuații, sisteme de ecuații..
Nume Prenume V–1 Data Total

Nr. Item Scor

1. Completați caseta cu una din expresiile: „este soluție”, „nu este soluție”, astfel încât
L
să obțineți o propoziție adevărată:
0
Perechea ordonată de numere (1;-2) a sistemului 2

+ = −1
−2 =5

2. Fie S – mulțimea soluțiilor ecuației 5 + 3 − 2 = 0 . Determinați elementele

L
mulțimii ∩ [0; 2].
0
Rezolvare: 1
2
3
4

Răspuns: __________________________________________________

3. Înercuiți litera A, dacă propoziția de mai jos este adevărată, sau litera F, dacă
L
propoziția este falsă.
0
Soluția ecuației 5(2 − 2) − 4 = 2( + 11) este un număr întreg A / F 1
Rezolvare: 2
3
4
 La o florărie s-au adus 300 de crizanteme: albe și galbene. Câte flori albe s-au adus,
4. dacă se știe că triplul celor galbene este egal cu dublul celor albe?
L
Rezolvare:
0
1
2
3
4
5

Răspuns: __________________________________________________
Fie x1 și x2 soluțiile ecuației 3 + 2√3 − √3 = 0. Fără a rezolva ecuația, aflați
5. valoarea expresiei + .
L
Rezolvare: 0
1
2
3
4

Răspuns: __________________________________________________
Determinați valorile reale ale lui a, pentru care ecuația + 4 + = 0 are o soluție
6. dublă.
L
Rezolvare:
0
1
2
3
4
5

Răspuns: __________________________________________________
 Instituția Publică Liceul Teoretic „Ion Creangă”
EVALUARE SUMATIVĂ
La MATEMATICĂ, scrisă în clasa IX-a „___”, Semestrul II
Capitolul: Funcții.
Nume Prenume V – II Data Total

Nr. Item Scor

1. Completați caseta cu una din expresiile: „este soluție”, „nu este soluție”, astfel încât
L
să obțineți o propoziție adevărată:
0
Perechea ordonată de numere (1;-3) a sistemului 2

+ = −1
−2 =5

2. Fie S – mulțimea soluțiilor ecuației 2 − 3 − 2 = 0 . Determinați elementele

L
mulțimii ∪ {−2; 2}.
0
Rezolvare: 1
2
3
4

Răspuns: __________________________________________________

3. Înercuiți litera A, dacă propoziția de mai jos este adevărată, sau litera F, dacă
L
propoziția este falsă.
0
Soluția ecuației 9( − 2) + 3 = 4(3 − 3) este un număr întreg A / F 1
Rezolvare: 2
3
4
 La o florărie s-au adus 600 de crizanteme: albe și galbene. Câte flori albe s-au adus,
4. dacă se știe că triplul celor galbene este egal cu dublul celor albe?
L
Rezolvare:
0
1
2
3
4
5

Răspuns: __________________________________________________
Fie x1 și x2 soluțiile ecuației 2 − 3√2 + 4√2 = 0. Fără a rezolva ecuația, aflați
5. valoarea expresiei + . L
Rezolvare: 0
1
2
3
4

Răspuns: __________________________________________________
Determinați valorile reale ale lui a, pentru care ecuația − 5 + 4 = 0 are soluție
6. dublă.
L
Rezolvare:
0
1
2
3
4
5

Răspuns: __________________________________________________
 BAREM DE EVALUARE

Item Răspuns corect Etapele rezolvării Punctaj Total

1. 3p 3p
2. 3 3p
3. 2p

2p 5p

1p
4. 3p 3p
5.

TOTAL 25p