LICEUL TEORETIC “PETRU MAIOR”

Str. Vadului, Nr. 1, Ocna Mures, 515700

MINISTERUL
Tel/Fax : 0258 870559
EDUCAŢIEI
email : teo.ocna@isjalba.ro
Nr: ________________________________

Nr. ..................../..................................

Prof. dir. Man Andreea-Ioana

Clasa a VII-a B

RAPORT FINAL PROGRAM „SĂPTĂMÂNA ALTFEL”

27 februarie – 3 martie 2023

1. Titlul Proiectului: ” SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”

2. Numărul de activităţi derulate: 5 activități:

Piramida alimentelor

Fast food VS. Slow food

Importanța igienei pentru sănătatea mea

Bullying

Respectul față de ceilalți

Portret

Autocunoaștere și dezvoltare personală

Unde voi fi peste 10 ani

Pregătirea pentru viitorul pe care mi-l doresc

Vizionare de film

Karaoke
3. Tipuri de activităţi derulate: activități culturale, artistice, sportive, de educație pentru
sanatate, dezvoltare personală.

4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.): 13 elevi, prof.
diriginte.â, Man Andreea-Ioana, prof. itinerant și de sprijin, Prodan Delinke, Consilier școlar,
Sălcudean Mariana.

5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Liceul Teoretic “Petru Maior” Ocna Mureș

6. Menţionarea spaţiilor de desfăşurare a activităţilor: sala de clasă, curtea școlii.

7. Obiectivele urmărite:

Dezvoltarea indemanării și a abilităților gospodărești;

- Participarea cu interes la activitatile diverse, desfășurate împreună cu ceilalți elevi.

- Valorificarea și îmbogățirea cunștințelor privind o alimentație sănătoasă.
- Cultivarea interesului pentru arta dramatică și cinematografică și pentru legătura
acestora cu literatura, precum și a interesului pentru sport;
- Dezvoltarea aptitudinilor creative și de învățare prin intermediul filmului si al
teatrului;
- Formarea și dezvoltarea abilităților de a realiza lucrări artistice cu specific divers;
- Dezvoltarea creativității și a simțului estetic.
- Manifestarea spiritului de echipă;
- Dezvoltarea atenției, a reacției la stimuli;
- Participarea cu plăcere la jocuri în echipă;
- Cultivarea interesului pentru arta dramatică prin stimularea participării la activități
culturale.
8. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. expoziții

b. fotografii

c. desene

d. mesaje vocale

e. filmări

f. alcătuirea unor texte scurte

g. afișe

9. Rezultate înregistrate:

a. Elevii au realizat activitatile cu placere si interes;

b. Au realizat lucrari frumoase, expresive si originale;

c. Au constientizat importanta activitatilor culturale, artistice si sportive;

d. Au constientizat importanta realizarii de activitati commune in echipă;

e. Și-au dezvoltat abilități și competențe.

10. ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:

- valorificarea resurselor online;

- munca în echipă;
- implicarea în activităţi comune ale clasei;
- crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ, plăcut și sigur;
- implicarea activă și permanentă a familiei în activitatea școlară a copiilor;
b. Puncte slabe:
 - reticenţa faţă de nou şi schimbare;
- atitudinea negativă față de unii colegi în cadrul activităților de dezvoltare
personală.
c. Oportunităţi:

- Realizarea unor activități noi, originale, într-o conjunctură plăcută;

- Interesul și sprijinul profesorului itinerant și de sprijin și al consilierului școlar în
realizarea activitatilor;
- Valorificarea unor resurse educaționale noi.
d. Ameninţări:

- Insuficientă conştientizare a părinţilor elevilor/ şcolarilor privind rolul lor în

desfășurarea activităților diferite de cele obișnuite;

- Numărul redus al elevilor prezenți la școală.

11. Recomandări, sugestii:

- Conștientizarea importanței desfășurării activităților de felul celor din cadrul
săptămânii “Școala Altfel”.
- Anexe: fotografii.