Testul de realizare națională (NAT)

Revizor MATH Clasa III

1. Care dintre următoarele are suma de 457?
A. 134 + 322 B. 388 + 69 C. 302 + 145 D. 234 + 234

2. Miriam și-a pictat vasele de la 6:45 la 8:00. Cât timp și-a vopsit vasele? (în minute)

3. Care dintre numerele subliniate are valoarea locului zecilor?

A. 2 42 b. 6 5 4 c. 3 2 3 6 d. 1 3 4 e. 23 1
f. 2 1

4. Care este operația care lipsește în ecuație? 132 _____ 32 = 100.

A. – b. + c. ÷ d. X

5. Valoarea locului numărului subliniat este sutimi: 5,231

A. fals b. Adevărat

6. Care este răspunsul corect? 7 x 6 = ___.

A. 32 b. 62 c. 42 d. 52

7. 2 ore = ______ minute

A. 130 b. 100 c. 160 d. 120

8. 1 minut este egal cu 60 de secunde

A. Adevărat b. fals

9. În 1.645 care este valoarea locului lui 6?

A. sute b. miimii c. cele d. zeci

10. Care este răspunsul corect, 769 ____ 789

A. > b. < c. = d. nu este egal

11. În 1.354 care cifră este locul sutei?

A. 6 b. 5 c. 1 d. 3

12. Restaurantul lui Aling Karing a vândut 56 de vafe simple, 10 vafe de ciocolată și 444 de vafe
cu căpșuni. Câte vafe a vândut restaurantul în total?

13. Valoarea de poziție a numărului subliniat este unități? (3, 1 36)

A. Adevărat b. fals

14. Există 1.342 de filme de acțiune care urmăresc, 576 pentru filme de groază și 890 pentru
filme de comedie. Câți se uită la trei filme?
15. Aranjați următoarele numere de la cel mai mare la cel mai mic.
___ 46
___ 37
___ 32
___ 53
___ 59
___ 29

16. Care este valoarea pozițională a lui 9 în 21.890?

A. cele b. miimii c. zeci d. sutimi

17. Edna are 50 de ciocolată, 30 de ciocolată cu lapte și 27 de ciocolată cu nuci. Câte bomboane
de ciocolată are în total?

18. Completați ecuația: 302 – 214 = _____.

A. 666 b. 88 c. 98 d. 8

19. Care este operația care lipsește în ecuație? 234 ____ 134 = 368.
A. - b. + c. ÷ d. X

20. 1 oră este egală cu 30 de minute.

A. Adevărat b. fals

21. Care este valoarea pozițională a lui 7 din 3.427?

A. cele b. miimii c. sute d. zeci

22. Dacă Sensen a cumpărat 9 chipsuri, 12 prăjituri și 20 de bomboane, câte are în total?
A. 31 b. 41 c. 51 d. 21

23. Care dintre următoarele sunt numere impare?

A. 19 b. 57 c. 46 d. 66

24. Brutăria lui Dada a vândut 675 de fursecuri cu fulgi de ciocolată, 247 de fursecuri cu lămâie
și 98 de fursecuri cu fulgi de ovăz. Câte fursecuri a vândut brutăria în total?

25. Bebeluşul şi-a pictat peretele de la 9:45 la 13:00. Cât timp și-a vopsit peretele?

26. Completați ecuația: _______ + 40.000 = 90.000.

A. 5.000 b. 500 c. 50.000 d. 500.000

27. Care dintre următoarele are suma de 467?

A. 134 + 322 b. 302 + 145 c. 234 + 233 d. 389 + 69

28. Vera se gândește la un număr care este mai mare decât 13. Numărul lui este un număr impar.
Ce număr ar putea fi?
A. 19 b. 10 c. 22 d. 26
29. Câte ore au 3.120 de minute?
A. 62 de ore b. 52 de ore c. 32 de ore d. 42 de ore

30. Care este valoarea poziției cifrei subliniate 3, 8 67?

A. zeci b. sute c. miimii d. cele

31. Scrieți numărul: 8 sute + 3 zeci + 0 unități

32. Mik-mik poate încăpea 3 conuri de pin în fiecare coș. Dacă are 9 conuri de pin, de câte coșuri
va avea nevoie?
A. 4 b. 3 c. 2 d. 1

33. Completați ecuația: 120 ____ 10 = 12

A. + b. – c. X d. ÷

34. Sunt 600 de mere. Naida i-a împărțit în mod egal în 30 de coșuri. Câte mere are fiecare coș?
A. 10 mere fiecare coș b. 20 de mere fiecare coș
c. 30 de mere fiecare coș d. 40 de mere fiecare coș

35. În sala de clasă sunt 3 rânduri de scaune. Fiecare rând are 20 de locuri. Câte locuri sunt în
total?
A. 60 de locuri b. 30 de locuri c. 20 de locuri d. 10 locuri

36. Daniel are 45 de mere, 62 de struguri și 79 de căpșuni? Câte fructe are în total?
A. 196 b. 206 c. 176 d. 186
 NAT REVIEWER FILIPINO GRAMMAR
Încălziți-vă.
1. Apăsați probinsya sa Quezon ang-anak la Santos. Aveți nasul, nu mai bine decât _______ și
punong mangga.
A. matitigas b. matataas c. madadahon d. mabubulaklak

2. Paliku-liko ang daan sa Quezon și ________ mai mult decât atât, mai mult decât drayber ng
bus.
A. matatarik b. mapuputik c. malulumot d. madadamo

3. Pupuntahan nila ang bahay ng kanilang lolo na nakatira malapit sa dagat. Binbalak nilang sa
susunod na araw, sila ay _____ rito.
A. naligo b. naliligo c. maligo d. maliligo

4. Habang ________ sila ng bus napansin nila na maraming gayak ang mga kalsada. Piyestang
bayan pala!
A. bumababa b. bumaba c. bababa d. baba

5. Dahil matagumpay angdiriwang ng Piyesta, primarul ay nangakong __________ ngmalking

parangal pentru a natatanging mamamayan ng lalawigan sa susunod na taon.
A. nagbibigay b. magbibigay c. nagbigay d. magbigay

6. Ang Mayo ay buwan ng kapistahan sa _______ loc n gating bansa. Ipagdiriwang acest halos în
toate Pilipinas.
A. mataong b. malaking c. maraming d. mayayamang

7. Sa bawat kalsada, mappansin nakasabit ang mga ________ na banderitas. May pula, dilaw at
asul.
A. mabituin b. malalapad c. maluluho d. makukulay

8. Tuwing piyesta, pawing-ul special pentru a vă bucura de vizitatori. Kapag ganadong kumain
ang vizita, nangangahulugan na siya ay ___________.
A. mabilis na kumain b. nasisiyahang kumain
c. mapili sa pagkain d. napakalinis sa pagkain

Înregistrați-vă cu mai multe informații.

9. Ang mga visit ay buong galak na inaasikaso. Sila ay may bitbit pa na
A B C
pasalubong sa kanilang pag-uwi.
D
10. Kaya naman kahit pagod, sobrang kasiyahan ang aking nadarama
A B C
pag-araw ng piyesta sa aming lugar.
D
11. Așa-i bine pe Roy și Andy și pe Andy și-a făcut-o bine. Pumitas sila ng ilang bunga at pilit
itong kinain kahit na _________ pa.
A. maasim b. mapait c. matamis d. mapakla

12. Humahawak sila sa baging dahil _________ ang lugar na kanilang dinadaanan.
A. maputik b. matayog c. malawak d. matarik

13. Biglang poate sumulpot na malaking ahas at anyong _______ ang bata.
A. susugurin b. lalapitan c. tutuklawin d. titigilan

14. Dahan-dahan pa itong ______ nang papalayo nang tagain ito ni Mang Roy.
A. ginapangan b. gumagapang c. gagapang d. gumapang

15. Sa Linggo ay ________ sa Lucban, Quezon upang masaksihan naman ang Pahiyas.
A. pupuntahan b. puntahan c. pumunta d. pupunta

16. În plus, poate fi decorată ___________.

A. magagarang b. mapupulang c. makikintab na d. maliliit na

17. Mai iba't-ibang hugis at _______ ang mga pabitin.

A. matitibay b. matitimyas c. makukulay d. mababango

18. Kahit matanda na si Inay, mababakas pa rin ang kanyang alindog. Vreți să vă adăpostiți?
A. kagandahan b. katalinuhan c. kasipagan d. kabaitan

19. Pamilya ni-a Ana ay masayang naghanda ng baong pagkain at damit na panligo sa ilog. Alin
ang pariralang pang-abay sa pangungusap?
A. masayang naghanda b. pamilya ni Ana
c. damit na panligo d. baong pagkain

20. Masayang umuwi ang mag-anak kahit pagod na pagod na sila sa maghapon. Alin ang
pariralang pang-abay sa pangungusap?
A. sa maghapon b. ang mag-anak
c. pagod na pagod d. masayang umuwi

21. Mai la baschet echipei Nina Alvin bukas. Este o geantă de ________ cu o geantă pentru o
persoană, pantofi de cauciuc, un tricou și un tricou.
A. malaking b. maliit na c. magarang d. makulay na

22. Gaganapin ang laro sa St. Mary's School cu mayroong ________ cu palaruan kaya lahat ng
palaro ay naisasagawa idem.
A. masikap b. malawak c. mabato d. makitid

23. Coponang magwawagi ang siyang __________ prin delegația generală a manlalaro a
rehiyong paligsahan.
A. pinapadala b. ipinadala c. ipapadala d. dinadala
24. Tinawag ang group nina Alvin at James. Sila ang unang _________ ng basketbol ngayon.
A. naglaro b. maglaro c. maglalaro d. naglalaro

25. Masasarap na pagkain ang ________ ni Aling Loleng pentru a-i face cunoscută Linggo.
A. magluluto b. lulutuin c. nagluluto d. lutuin

26. Ang aming lugar ay _______ dahil sa ang bawat bahay ay bagong pintura și halos lahat ay
bago rin ang mga kurtina.
A. maganda b. mabango c. malinis d. malaki
27. Ang mga karosa ng mga santo at santa ay napapalamutian ng _________ bulaklak.
A. malalaking b. maliliit na c. mababangong d. matitinik na

28. Buong sigla at galak ang nadama ng buong pamilya ng matapos ang parade. Vreți să vă
adăpostiți?
A. pagoda b. husay c. lakas d. saya

29. Pamilya Santos este cea mai mare parte a lui Maynila, care a oferit un pahar de linggong.
Alin ang pariralang pang-abay?
A. masayang bumalik b. isang linggong bakasyon
c. bumalik ng Maynila d. pagkatapos ng isang lingo

30. Sa Maynila, masayang inihain nila sa mesa ang mga pagkaing pabaon sa kanila. Alin ang
pariralang pang-abay sa pangungusap?
A. pagkaing pabaon b. pabaon sa kanila
c. masayang inihain d. inihain sa mesa

31. Humanga ang lahat sa kulay ginto at ________ na binhi ng palay.

A. mapipino b. matutulis c. mabibilog d. mapipintog

32. Malulusog ang mga uhay ng palay dahil sa may patubig at ________ ang kanilang bukid.
A. malagkit b. malawak c. mayabong d. masagana

33. Să vă bucurați de cele mai bune _______ din maraming palay.

A. aani b. umani c. umaani d. aanihin

34. Ang Nanay ay _____ ngayon ng tanghalian na dadalhin sa bukid.

A. nagluto b. magluto c. nagluluto d. magluluto

35. Si Kuya Bimbo ay _________ sa paligsahan na pag-awit sa darating na Linggo.

A. lumalahok b. lalahukan c. lumahok d. lalahok

36. Idaraos ang paligsahan sa isang _________ bulwagan upang maraming tao ang makapasok
and makapanood.
A. malaking b. malapit na c. mahabang d. malapad na
37. Pawang makukulay at _________ ang kasuotan ng bawat kasali.
A. maluluwang ang b. magagara c. mapuputi d. malalaki

38. Masayang a făcut parte din gura lor. Vreți să vă adăpostiți?

A. tumawa b. lumapit c. sumagot d. lumingon

39. Nakatulog ng matagal ang lahat dahil napagod sila. Alin ang pariralang pang-abay sa
pangungusap?
A. ang lahat b. napagod sila c. nang matagal d. nakatulog nang

40. Natakot ng lubha ang mga tao sa mabilis na pagbaha. Alin ang pariralang pang-abay sa
pangungusap?

41. _________ ang regaling dala-dala ni Daryl para kay Mae sa nalalapit nitong kaarawan.
A. makulay b. malasa c. maselan d. matulis

42. Gaganapin angdiriwang ng kaarawan ni Mae sa kanilang _____ na hardin.

A. makipot b. madawag c. malawak d. makulay

43. Ako ay _______ bukas ng aking isasayaw pentru programul sa kaarawan ni Mae.
A. nag-ensayo b. eensayo c. nag-eensayo d. mag-eensayo

44. Angaking kasama sa pagsayaw ay kasalukuyang _________ ng tugtuging pangsayaw.

A. pumipili b. pipili c. pumili d. pinili

45. Ang iba pang bahagi ng programa ay _________ pa lang bukas.

A. ilista b. ililista c. inilista d. inililista

46. Ang ating bansa ay mayroon din mga _______ na bundok na tulad ng Mt. Everest.
A. matatayog b. maliliit c. matataas d. malalawak

47. Maaring matagpuan sa ating mga kabundukan ang mga ______ nag into at iba pang metal.
A. kumukutikutitap b. mabibigat c. maliliit d. kumikinang

48. Ang kaparehong kahulugan ng salitang matatagpuan ay __________.

A. makikita b. mapupuntahan c. masisilip d. matatapakan

Piliin sa pangungusap ang pariralang pang-abay. Izolați acest lucru.

49. Înțelegeți-vă că nu sunteți bine.

A B C D
50. Nang mailigaw ang aso, masayang umuwi ang mga bata sa kani-
A B C
kanilang tahanan.
 D

Grad 3 FILIPINO PAGBASA NAT

(Testul de realizare națională) Revizor
PANUTO: Basahin ang bawat kuwento și sagutin ang bawat tanong na kasunod nito.
1 – 4 „Masayang masaya sa amin ngayon. Așa că am pista. Napakasaya at napakaganda po ng
parada. Apat ang band ng music. La fel de bine. Mai mult decât atât, Ate Mina.
Pero may nangyari po na di-inaasahan. Nang dumaan po ang karosa ni Ate, pinintasan ito
ni Aling Bebang. Pinakapangit daw po si Ate Mina at ang konsorte nito. Narinig po ito ni Inang
at doon nagsimula ang talakan . Kung di-naawat ng pulis, malamang po ay may sabunutan pa. Di
po ba masaya? Kahit sa huli ay may tawanan pa rin.”

1. Ano ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa talata?

A. tawanan B. sigawan C. tulakan D. usapan

2. Anong magandang katangian ni Inay ang ipinakita sa talataan?

A. Mahilig sa gulo. B. Medyo mayabang.
C. Mahilig mamintas. D. Di-uurong sa departe.

3. Ai mai mult decât atât?

A. Ang Magandang Karosa B. Ang Parada ng Reyna
C. Ang Masayang Nayon D. Ang Kapistahan

4. Ano ang nangyari nang pintasan ni Aling Bebang și Ate Mina?

A. Napaaway si Ate Mina. B. Nagkagulo ang parada.
C. Nagsaya tao. D. Napaaway si Inang.

May isang pamilya na nakatira sa may tabing-dagat. Masaya silang mag-anak. May
sariling kubo at sobra ang inaani sa sariling lupa.
Așadar, Mang Temyong sa așteaptă și la nakiusap „Ipagbili mo na ing the bahagi ting
lupa and magpatayo tayong mas malaking bahay. Lumalaki este cea mai bună nație.”
Încercați să vă ajute Mang Temyong și mai mult decât atât. Pentru a vă ajuta să vă
îndreptați. Sinabi nu este problema.
„Umuwi ka na. Datorită faptului că sunteți așa, vă veți găsi. Ayusin mo ang inyong buhay
at ilihim ang thing na ito,” sabay abot ng isang thing Kay Mang Temyong.
Parang este Himala subalit pentru totdeauna. Nagkaroon sila ng malaking bahay și naging
sagana sa buhay.

5. Un fel de salitang poate salunguhit?

A. nahulaan B. nagkatotoo C. nagkabisa D. naghanap

6. Câteva dintre cele mai mari și mai mari cărări ale lui Mang Temyong sunt cele mai bune cărți?
A. maingat B. mapagkakatiwalaan
C. matahimik D. mapagkumbaba

7. Ai mai mult decât atât?

A. Ang Mag-anak na Masuwerte B. Ang Mag-anak na Mahirap
C. Ang Buhay Mag-anak D. Ang Buhay Masagana

8. Mai mult decât atât, și Mang Temyong?

A. Dahil sa mayaman na sila. B. Dahil sa lumalaki na ang anak nila.
C. Dahil sa isang himala. D. Dahil sa payo ng matandang babae.

9 – 12. Mahilig manghuli ng tutubi și Ricky. Tuwang- tuwa șiang tutubi la botez.
Minsan, ține tutubi ang hinahabol ni Ricky. Nadapa siya. Nawalan este un malay dahil
tumama sa bato canyang ulo.
Mai mult de a fi magistrați, vă puteți bucura de ei. Este un tutubi pentru oameni. Iniutoos
nito sa mga tutubi na ipasok si Ricky sa isang malaking bote. Pinatakpan ito nang mahigpit.
Takot na takot si Ricky. Humingi și-a făcut parte din tutubi. Subalit walang nakinig sa kanya.
„Parusa sa batang salbahe”, a spus asta.

9. Saang bahagi matatagpuan ang paksang pangungusap?

A. Unang pangungusap B. Ikalawang pangungusap
C. Ikatlong pangungusap D. Ikaapat na pangungusap

10. Ați luat-o la cunoștință?

A. Natulog si Ricky. B. Hindi na ulit nanghuli ng tutubi și Ricky.
C. Pinatakas ng hari ng mga tutubi și Ricky. D. Natulog și Ricky este un tutubi.

11. Ano ang kasalungat ng salitang may salungguhit?

A. tinatalian B. sinisigawan C. hinahawakan D. pinakakawalan

12. Aling detalye ang sumusuporta na salbaheng bata si Ricky?

A. Începeți să vă aflați pe tutubi și să vă aflați în botez.
B. Tinatali nu a fost folosit de tutubi și de a lua o bară.
C. Hinuhuli nu și-a ieșit la botez cu tutubi.
D. Hinahabol nu-i așteaptă la tine și tutubi. Para sa Bilang

13 – 15 Libangan ni Nelson și ștampilele. Mai multe ștampile din Pilipinas pot fi albume de
însemnări. Vă rugăm să ne bucurați de gawaing-bahay și să vă bucurați de o parte din partea lui
Aralin.
Araw, pinasalubungan și Nelson ștampile de kanyang kuya.

13. Ano ang kasalungat ng salitang may salungguhit?

A. binabale-wala B. pinaghahandaan
C. binibigyang-oras D. pinagtitiyagaan

14. Ano ang detayeng sumusuporta sa pangunahing diwa na paborito ni Nelson ang-iipon ng
ibat't-ibang uri ng stamps?
A. Pagtulong nu ați găsit ștampile.
B. Am primit albumul de însemnări cu ștampile colective.
C. Pagkolekta de timbre din Pilipinas.
D. Pagsagot niya sa kanyang mga takdang aralin și pag-iipon ng stamps.

15. Așa cum ați făcut cunoștință?

A. Începeți-l pe Nelson cu un album de însemnări.
B. Înțelegeți Nelson cu alte ștampile.
C. Tuwang-tuwang și Nelson a folosit un album de însemnări.
D. Niyakap ng kuya niya și Nelson dahil într-un album de însemnări.

16 – 19 Mahal na mahal ko si Nanay. Araw-araw ay magkasama kami sa bahay. Tinuturuan niya

akong bumasa, bumilang și sumulat. Bukod dito, tinuturuan niya akong kumanta.
Minsan ay napansin niyang pinanonood ko kanyang pagluluto. „Ibig
ko pong matutong magluto. Masarap po kasi kayong magluto.”
„Salamat anak. Sa pagluluto este principalul maging ca sa paghahanda ng mga
kakailanganin sa iluluto tulad ng isda, karne o gulay. halika, manood ka,” ang sabi ni Nanay. Nu
ai nevoie de lucruri pe care le faci.

16. Ano ang kasalungat ng salitang may salungguhit?

A. maayos B. mahalaga C. maalaga D. maunawain

17. Ano angly ng Nanay ang ipinakita sa kuwento?

A. Maingat kumain. B. Masarap magluto.
C. Magaling magbasa. D. Magndang umawit.

18. Ano angkop na pamagat s kuwento?

A. Ang Aking Ina B. Ang Tagapagluto
C. Ang Taong Mapagmahal D. Ang Aking Tanging Yaman

19. Mai mult, vă puteți bucura de o panoramă mai bună?

A. Naging maingat siya. B. Natuto siyang magluto.
C. Naging masunurin siya. D. Natuto siyang makisama.

20 – 23. Naligaw sa gubat sina Ben, Milo at Willie. Humingi sila ng tulong saisang matanda.
Subalit sa halip na bigyan sila ng pagkain, inutusan silang maglinis ng maruruming pako. Hindi
sumunod sina Ben la Milo.
Dacă Willie a primit matiyagang-ul pe cel mare. Este un mare cânt cântând nakita niya sa
pako. Am văzut că nu sunt pentru luminis, lumitaw angangantada.
Sinabi nito Kay Willie și cânta cântând mahiwagang. Maaari rin siyang umilitor dito ng
kahit ano. Ion angtimpala niya sa kanyang pagiging matiyaga.

20. Alin a sumusunod ang kahulugan ng salitang may salungguhit?

A. bumati B. lumapit C. lumabas D. tumingin

21. Alin a sumusunod ang naglalarawan sa batang si Willie?

A. matiyaga B. mabilis C. mabilis D. malinis

22. Nu ați făcut nimic?

A. Ang Regalong Ginto B. Mahiwaang Singsing
C. Ang Batang Matiyaga D. Isang Babaeng Engkantada

23. Așa ceva și cum ai făcut-o pe Willie?

A. Nagpahatid ang bata sa bahay nito. B. Matiyaga niyang nilinis acest lucru.
C. Nagpaiwan siya sa bahay. D. Matalinong bata si Willie.

24 – 27 Ika-15 mai mare, cu Mang Sidro. Încearcă-ți mai multe Delay, Bong, Rona și Cherry la
35 de ani de la Mang Sidro. Madaling araw pa lamang ay gising na ang mag- anak. Începeți-vă
cu mai multe informații. Samantala, ang-amang Sidro și Bong ay naghanda ng kanilang
sasakyan. Tag-init noon kaya sa tabing-ilog sila nagpiknik. Nagsawa sa paglalangoy
angkakapatid. Mag-iikaapat ng hapon nang sila'y umahon sa tubig. Masayang- masaya ang-anak
sa ika-35 taong kaarawan ni Mang Sidro.

24. Tungkol saan ang kuwento?

A. Pagpipiknik ng buong mag-anak.
B. Pamamasyal sa-i înregistreze mai multe.
C. Pagdiriwang sa-i înregistreze mai multe.
D. Paghahanda sa nalalapit na kaarawan ni Mang Sidro.

25. Ați luat-o la cunoștință?

A. Malungkot na umuwi ang pamilya ni Mang Sidro.
B. Ginabi a făcut-o pe Mang Sidro.
C. Nagkasakit ang pamilya ni Mang Sidro.
D. Napagod-ul lui Mang Sidro.

26. Ano ang kasalungat ng salitang may salungguhit?

A. umalis B. lumusong C. tumalon D. lumangoy

27. Vă rugăm să detaliați toate informațiile despre care vă veți bucura de informațiile despre care
sunteți înregistrați?
A. Ang kaarawan ay dapat laging ipinagdiriwang.
B. Apăsați în continuare.
C. Acest lucru este unul dintre cei mai buni oameni.
D. Angajați-vă pentru tabing-ilog ay kasiya-siya.

28 – 30 Isang gabi, habang mahimbing na natutulog si Rona, ay nanaginip siya.

„Sige ka, ikaw ay mamamayat at manghihina. Hihina rin ang ulo mo sa pag-aaral.,” sabi
ng diwata.
„Naku! Ayaw ko po. Mula ngayon, kakain na ako ng gulay at isda”, a spus Rona. Vă
rugăm să faceți acest lucru. „Inay, bumili po ba kayo ng gulay at isda?” tanong ni Rona. „Aba,
oo, anak, Nagluto na ako ng ating pananghalian”, a spus Nanay. Gayon a lamang tuwa ni Rona a
făcut acest lucru.
28. Ano ang kasalungat ng salitang may salungguhit sa talatang binasa?
A. titigil B. lalakas C. hihinto D. babalik

29. Ano ang detayeng sumusuporta sa pangunahing diwa na mamamayat at manghihina si Rona
kapag di siya kumain ng gulay at isda?
A. Mahimbing na natulog si Rona at nanainip siya.
B. Natuwa și Rona nang makita ang niluto ng kanyang ina.
C. Namayat si Rona dahil ayaw niyang kumain ng gulay at isda.
D. Nagluto ng maramin gulay și isda ang nanay ni Rona.

30. Un alt fel de maging că ai cunoscut?

A. Bumili ng maraming isda at gulay ang nanay ni Rona.
B. Nakita ni Rona și Nanay niyang nagluluto na.
C. Natulog nang mahimbing si Rona at muling nanaginip.
D. Kuamin at nagustuhan na ni Rona ang isda.

Grad 3 FILIPINO PAGBASA NAT

(Testul de realizare națională) Revizor
I. Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod, at sagutin ang mga kasunod na tanong.
Isang Sabado, binaybay nina tatay și Marlon, taniman ng palay și mababatong daan bago
nila relatează malawak și bukid. Masaya sa pangyayaring iyon și Marlon.

1. Alin ang nagsasaad kung kailan at saan nangyari ang kwento?

A. Malawak na bahagi ng bukid
B. Masaya sa pangyayaring iyon și Marlon
C. Isang Sabado, taniman ng palay at mabatong daan
D. mabatong daan

2. Alin sa sumusunod ang hindi tumutukoy sa pangngalan na makikita sa maikling talata?

A. Tatay la Marlon B. malawak C. Daan D. bukid

Nakalimutan ni-l Miguel ang kanyang tubig sa sild-aralan. Nakiusap este să drayber ng
bus și să vă adăpostiți să vă aflați mai departe.

3. Alin ang naging suliranin sa bahaging ito ng kwento?

A. Nakalimutan ni-l Miguel și-a făcut parte din partea lui
B. Nakiusap este în autobuzul Drayber
C. Începeți-vă cu tubigan și uminom
D. Hindi binanggit sa kwento

4. Ano ang tawag sa bahagi ng kwento nagpapakita ng paga- aalala ng tauhan?

A. Soluție b. tauhan c.balangkas d. suliranin
 Mișcă-te de Jenny și Joyce și de a-i face bine. „Gustong-gusto ko ang lugar na ito”, ang
sabi ni Jenny. „ Kahanga- hanga nag mga puno. Halika na sa paborito kong puno”, a spus Joyce.
„ Hitik sa bunga! Gusto kong makakuha ng ilan pero hindi ko kayang abutin.” „
Ito ang panungkit, gamitin natin, „sabi ni Jenny. „Isa,dalawa, hayan nakakuha na tayo ng
dalawang mangga”, a spus Joyce. „Tingnan mo ang mga bibe sa sapa, nakakahalina sila,” ang
sabi ni Jenny. Lumapit vă permite să vă adăpostiți și să vă aflați mai departe. „Naku! Ang
tsinelas ko!” sigaw ni Jenny. „Hayaan mo na Jenny, mayroon akong isang isang tsinelas sa aking
bag”, a spus Joyce.

5. Anong pangungusap ang nagsasaad ng Kalutasan sa inihayag na suliranin sa kwento?

A. „Hayaan mo na Jenny, Mayroon akong isang isang tsinelas sa aking bag”.
B. „Naku! Ang tsinelas ko.
C. “ Tingnan mo ang mga bibe sa sapa, nakakahalina sila.
D. „Este un set de lucru, gamitin natin.

6. Bumisita sina Jenny at Joyce sa bukid ng kanilang lolo. Un alt tip de salitang poate
salungguhit?
A. Dumalaw B. umalis C. dumaan D. lumisan

7. Ano ang ibig sabihin ng pariralang hitik sa bunga ?

A. Așadar B. Maraming bunga
C. Walang bunga D. Isa lang ang bunga

8. „Mayroon akong isang pares tsinelas sa aking bag.” Alin ang-uring tumutukoy sa tsinelas?
A. Isang pares B. sa aking bag C. Mayroon D. akong

9. Alin sa alagay mo ang wastong pagkakasunod- sunod ng mga pangyayari sa ibaba?

I. Pagkatapos, pupunta siya sa kusina upang tulungan ang nanay sa paghuhugas ng mga
kasangkapan.
II. Vă rugăm să vă aflați în cele din urmă, și să vă bucurați de televiziune.
III. Vă rugăm să vă bucurați de o perioadă de timp foarte bună și să vă bucurați de acțiunea
Aralin.
IV. Sa huli, hahalik siya sa kanyang nanay și matutulog na.
V. Pagdating ni Gina sa kanilang bahay, tutuloy agad sya sa kusina upang kumain ng meryenda.

A. I, II, II, IV, V

B. V, III, I, II, IV
C. II,I,V,IV, III
V, II, III, IV, II

II. Înregistrați-vă mai departe.

10. Katapangan
A. hindi matapang B. pagiging matapang C. walang tapang

11. Katuparan
A. natamo ang nais B. hindi natamo ang nais C. hindi natupad ang nais

12. Kahirapan
A. maiaman B. mahirap C. paginaging mahirap

13. Pagkayamot
A. hindi naiinip B. pagpapakita ng inip C. naaliw

14. Kalungkutan
A. hindi nalulungkot B. walang nadaramang lungkot C. nakakaramdam ng lungkot
15. Nagniningning tulad ng araw ang kanyang mga mata nang makita niya si Yza. Alin
comparație cu pangungusap?
A. nagniningning tulad ng araw B. kanyang mata
C. nang makita si Yza D. ang kanyang

16. Ang hanging amihan ay tulad ng malambot na tela sa aking balat. Saan inihambng ang hang
amihan?
A. sa malambot na tela B. sa balat
C. sa hangin D. Wala

Sunt araw, sa aking paggising,

Aking nasilayan, pagsikat ng araw
Ngiting kaytamis ang sa aki'y bumati
Tila isang dalagang mayumi

17. Ano ang ibig sabihin ng nasilayan ?

A. Nakita B. naramdam C. nahawakan D. naamoy

18. „Ngiting kay tamis ang sa aki'y bumati”. Alin ang pandiwa sa pangungusap?
A. Ngiti B. bumati C. asemănător D. tamis

19. Ang salitang mayumi ay isang __________.

A. Panguri B. pandiwa C. pangngalan D. panlapi

III. Înțelegeți-vă că nu sunteți bine.

Agad akong tumayo sa likod- bahay tumuloy

At doon ang trabaho'y agad na itinuloy
Este un kalabaw și un bun capac
În hindi, este un pagong mai bun.

20. A. Inapoi la începutul lui Kalabaw

 B. Nagtatrabaho nang mabuti ang tagapagsalita sa kanyang hardin

Aking mai tanim ay agad nagsilaki

Este un caiac higante
Kay gandang tingnan halamang luntian
Bituin sa paningin na kaysarap pagmasdan

21. A. Înțelegeți mai multe

B. May mga bituin sa halamanan
C. Higante asta

Kung ikaw mai nalulungkot

Pakiramdam ang lahat sa iyo'y hinakot
Magpunta ka lamang sa aking hardin
Vă rugăm să faceți acest lucru

22. A. Nagdudulot ng kalungkutan ang aking hardin

B. Nagbibigay saya nag aking hardin
C. Toate lucrurile sunt cele mai bune.

23. Ang karagatan ay galit na toro kapag may bagyo. Alin ang metapora sa pangungusap?
A. galit na toro B. Karagatan C. bagyo D. ang

24. Ano ang ibig sabihin ng pangungusap sa itaas?

A. Mai mult, mai mult decât atât
B. Nagiging toro ang dagat capag may bagyo
C. Nagiging hayop ang bagyo sa dagat

IV. Basahin ang talata sa loob ng kahon and sagutin angga tanong sa ibaba.

Kambal sina Myko la Myka. Vă rugăm să faceți cadou pentru Bobby. Iginiit ni Myko na
sa kanya ang bisikleta. Poti juca baschet de la bun sfârșit, nu ai nevoie de ochiuri de baschet
pentru a-ți face obiectul Myka.
„Hindi ko gagamitin ang iyong bisikleta, maaari bang pahiramin mo ako ng iyong bola?”,
pakiusap ni Myka.
„Ayoko, bola ko ito. Mayroon ka naming manika,” galit na tugon ni Myko sa kakambal.
Tinawag silang dalawa ng kanilang nanay.

25. Alin sa sumusunod ang maaari mong masabi tungkol sa ugali ni Myko?
A. makasarili B. mapagtiwala C. palakaibigan D. matigas ang ulo

26. Ano ang naramdaman ni Myka sa ugali ng kanyang kakambal?

A. natakot B. nagalit C. nalungkot D. humingi ng paumanhin
27. Atingeți-l pe Myko?
A. Hindi mod pwedeng gamitin ang aking laruan B. Mayroon kang sariling manika
C. Hindi ko gagamitin ang iyong bisikleta D. Maari bang mahiram ang iyong bola?

28. Ați înțeles bine?

A. Nakiusap și Myka kay Myko na pahiramin siya ng bola
B. Nakatanggap ng gift sina Myka and Myko mula sa canilang tito Bobby.
C. Nang hindi pahiramin ni Myko ng laruan si Myka, umalis siyang maluha luha.
D. Nagpasalamat-o pe mâna lui Bobby și nu ai nevoie de cadou.

29. Bumili ng tatlong kilong karne și Akiko upang gawing hamon . Vreți să vă adăpostiți?
A. Karneng manamis- namis ang luto B. Paghingi ng tawad
C. Pag-aanyaya ng departe D. Pagkaing gawa sa isda

V. Piliin angry aspeto ng pandiwa upang mabuo anggungusap. Puneți-vă la cap.

30. Bukas ay _____________________ sa Divisoria upang mamili ng mga gamit na kailangan ni
nanay sa bagong bukas niyang tindahan.
A. pupunta B. pumunta C. pumupunta

31. Araw- araw ay _____________________ si Kokoy sa paaralan kaya tuwang tuwa ang
kanyang guro sa hindi niya pagliban.
A. papasok B. pumapasok C. pumasok

32. _______________ na si Tatay sa ibang bansa sa susunod na buwan.

A. babalik b. bumabalik c. bumalik

33. ________________ ng buhok pagkatapos maligo.

A. magsuklay B. magsusuklay C. susuklay

34. _______________________ na siya sa susunod na taon.

A. nag- aral B. naga- aaral C. ma- aaral

Basahin textul. Înregistrați-vă pe mai departe.

35. Si Bel ay mahusay na manlalaro ng tennis kaysa sa kanyang pinsan na si Jr. Maaari nating
sabihin na___________.
A. Ayaw ni Bel na maglaro ng tenis B. Mas mataas ang iskor ni Jr
C. Higit na mataas ang iskor ni Bel D. Ayaw ni Jr na maglaro ng tenis

36. Si Aster ay mas mahusay na ma- gaaral kaysa sa kanyang kapatid na si Lino. Maaari nating
sabihin na_______.
A. Hindi nag-aaral si Aster B. Mai mult, marca ni Aster
C. Higit na mataas brand-ul lui Lino D. Gustong- gusto ni Aster mag-aral
37. Ang bagong mag- aaral na babae sa paaralan ay hindi nakikipag-usap kaninuman sa buong
maghapon. Nu ai nevoie de kanyang Guro, și tumingin sa upuan. Ang bagong ma- aaral ay
maaaring _________.
A. Mahiyain B. masungit C. Mabait D. masayahin

38. Sinabihan și Jake ng kanyang ina na magdala ng payong pagpasok sa paaralan. Gayun pa
man, inisip ni Jake naman hindi ito kailangan. Ano sa palagay mo ang lagay ng panahon?
A. Umuulan B. nagyyeelo
C. Maaaring umulan D. mainit ang sikat ng araw

39. Atingeți-vă că poate să salitang ang ibig sabihin ay „walang pakialam”?

A. Si Tin este unul dintre cei mai buni pabaya, care vă vor ajuta să vă aflați.
B. Nagulat și Shy nang makita ang kaibigang și Ric na halos mapaiyak at bigo.
C. În limba engleză, în limba hindi.

40. Natutuwa și Ashley se îngrămădesc cu câțiva pași. Bakit kaya masaya siya kapag magkasama
sila? Masayahin ai_____
A. Ang kanilang samahan ay nakakatuwa B. Sila ay magaganda at kaakit- akit
C. Sila ay maunawain

PROBA DE CITITĂ ÎN ENGLEZA CLASA 3

Primul set de test de lectură
Citiți următoarele selecții, apoi răspundeți la întrebările care urmează.
A. Punctele 1 – 5
Omida
Linda a mers în grădină într-o dimineață. Ea a văzut că s-au mâncat doar câteva frunze.
Se uită în spatele frunzelor. A văzut o omidă mare. Ea a crezut că este un vierme. Ea a luat
omida ușor cu un băț și a pus-o în cutie. A pus niște frunze cu el. În fiecare dimineață se uita în
interiorul cutiei. A găsit frunzele plecate. Așa că a pus frunze noi în fiecare zi. Într-o zi, ea a găsit
frunzele încă acolo. Ea credea că omida murise. Arăta bine sub frunze. A văzut omida dormind
sub o frunză rostogolită. A lăsat-o în pace. După câteva zile, a văzut un fluture la peretele cutiei.
Omida dispăruse. Se transformase într-un fluture.

1. Ce a făcut Linda într-o dimineață?

A. Ea a gătit micul dejun b. S-a dus în grădină.
c. A făcut o baie. d. Ea a mers la școală.
2. Ce s-a întâmplat cu frunzele plantelor?
A. Frunzele s-au ofilit. b. Frunzele s-au întors în jos.
c. Frunzele au căzut pe pământ. d. Frunzele de lea au fost mâncate.

3. Ce a văzut ea în spatele frunzelor?

A. Ea a văzut un vierme. b. Ea a văzut o omidă.
c. Ea a văzut un șarpe mare. c. A văzut o pasăre mare.\

4. Cum a avut Linda grijă de omida?

A. Ea îl hrănește cu plante în fiecare zi. b. A pus apă în cutie.
c. A pus frunze noi în cutie. d. A pus plante în jurul cutiei.

5. De ce crezi că a dispărut omida după câteva zile?

A. Se transformase într-un fluture. b. S-a transformat în copac.
c. A devenit o omidă mare. c. S-a transformat într-o larvă.

Punctele 6 – 10.
Căderea în linie
Un băiețel mergea pe stradă. Ținea o găleată. De asemenea, erau un bătrân care ținea o
cutie și o fetiță ținând o sticlă. Toți s-ar alătura unui rând de oameni la colțul străzii. Unii dintre
oameni țineau cutii, alții, găleți și încă alții, sticle și ulcioare. Păreau că așteaptă ceva.
Apoi s-a văzut venind un camion mare. Ce fericiți au fost oamenii! Cu greu puteau să
rămână nemișcați pe linie.

6. Care era conținutul camionului?

A. orez b. apă c. peşte d. lapte

7. Ce s-ar întâmpla dacă camionul nu ar veni? Oamenii ar avea _______.

A. nimic de băut b. nimic de mâncat
c. nimic de vândut d. nimic de ascuns

8. Cum au căzut oamenii după aceea?

A. fericit b. mândru c. trist d. furios

9. Cum putem conserva apa?

I. Foloseste sticla atunci cand te speli pe dinti.
II. Reciclați apa de rufe după spălarea rufelor.
III. Reparați robinetul care are scurgeri.
IV. Folosiți un tambur cu apă când faceți o baie.

A. eu doar b. I, II și III c. II și III d. I și IV

10. Dacă vezi bărbați aruncând gunoi în râu sau în mare, ce vei face?
A. Voi striga la ei. b. Voi arunca cu piatra in ei.
c. O voi spune autorităților competente. d. Nu o voi spune nimănui.
Articolele cu numărul 11 – 15
16 East Avenue
Pinyahan, QC
18 decembrie 2013
Dragă Lucy,
Vreau să vă mulțumesc pentru cadouri. Sunt foarte drăguți. De asemenea, vreau să vă
spun că m-am distrat mult la petrecerea ta de ziua ta sâmbăta trecută. A fost distractiv să privesc
clovnii și să ne jucam cu ei. Mâncarea a fost, de asemenea, foarte delicioasă.
Prietenul tău,
Anna Liza

11. Cine a scris scrisoarea?

A. Lucy b. Anna Liza c. Pinna d. Alice

12. De ce i-a scris Anna Liza o scrisoare lui Lucy?

A. să o salut b. pentru a-i aminti de Crăciunul care vine
c. să-i mulțumesc lui Lucy d. să se împrietenească cu ea

13. Ce fel de fată este Anna Liza?

A. mândru b. fericit c. grijuliu d. apreciativ

14. Care a dovedit că Anna Liza i-a plăcut petrecerea?

A. Îi plăceau clovnii, jocurile și mâncarea.
b. Îi plăcea să se uite la clovni, să se joace la jocuri și la mâncare.
c. Îi plăcea să întâlnească noi prieteni.
d. Îi plăcea să danseze.

15. Cadourile sunt frumoase. Care are același sens ca și cuvântul subliniat?
A. natural b. frumoasa c. frumos d. minunat

Punctele 16 – 20
„Ar trebui să fim mândri de țara noastră frumoasă. Poți să numești lucrurile cu care ar
trebui să fim mândri?” Domnișoara del Pilar a întrebat elevii ei de clasa a III-a.
„Țara noastră este verde tot timpul anului”, a spus Betty.
„Oamenii noștri cinstiți și politicosi”, a spus Jose.
„Frumoasa noastră rochie filipineză și barong tagalog”, a spus Ferlita.
„Sunt mândru de golful Manila și apusul soarelui”, a adăugat Nida.

16. Despre ce este povestea?

A. Lucruri din țara noastră cu care ne putem mândri.
b. Oamenii frumoși ai țării noastre.
c. Frumosul barong tagalog.
d. Obiceiuri și credințe.

17. Care propoziție este corectă?

A. Barong Tagalog este maro.
b. Terenul nostru nu este potrivit pentru plantare.
c. Rochia filipineză este drăguță.
d. Sunt multe lucruri în țara noastră cu care ne putem mândri.

18. La ce moment al zilei este frumos Golful Manila?

A. dimineața b. seara c. la apus d. la amiază

19. Cum îți vei arăta dragostea față de țara noastră?

A. Urmând legile pământului. b. Făcând poze.
c. spunând tuturor că țara noastră este frumoasă. d. Lucrând în altă țară.

20. Care dintre aceste propoziții arată onestitate?

A. Un șofer de taxi a returnat banii rămași în taxiul său.
b. O menajeră primește bijuteriile managerului ei.
c. Un grădinar taie plantele ornamentale.
d. Un muncitor care lucrează sub program.

Al doilea set de test de citire

Citiți următoarele selecții, apoi răspundeți la întrebările care urmează.
Elementele 1 – 4.
Jose Rizal s-a născut în Calamba, Laguna la 19 iunie 1861. A învățat alfabetul la vârsta
de trei ani. Putea să citească Biblia în spaniolă când avea cinci ani. A scris o poezie adresată
tinerilor filipinezi când avea opt ani. Le-a spus să-și iubească țara. A studiat din greu pentru a-și
putea ajuta oamenii. A devenit un mare scriitor și medic.

1. Următoarele evenimente s-au petrecut în poveste.

A. Rizal putea citi Biblia în limba spaniolă la vârsta de cinci ani.
B. Rizal a scris o poezie adresată tinerilor filipinezi.
C. Rizal a devenit un mare scriitor și medic.
D. Rizal a învățat alfabetul la vârsta de trei ani.

Care este ordinea corectă a evenimentelor din poveste?

A. DCAB b. DBCA c. DABC d. DBAC

2. Ce s-a întâmplat cu Jose Rizal când a studiat foarte mult?

A. A devenit un mare scriitor și doctor. b. A devenit un om obișnuit.
c. A devenit foarte bogat. d. A devenit preot.

3. De ce a studiat Jose Rizal din greu?

A. Pentru a putea citi Biblia în spaniolă. b. Să învețe alfabetul la o vârstă fragedă.
c. Pentru a-și putea ajuta compatrioții. d. Pentru a deveni preot.

4. Ce titlu este cel mai bun pentru paragraf?

A. Cel mai mare scriitor filipinez b. Cel mai inteligent filipinez
c. Doctorul filipinez plin de compasiune d. Jose Rizal, Mândria filipinezilor
Punctele 5 – 7.
Pepito i-a cerut mamei lui permisiunea să meargă pe râu cu prietenii săi. Mama lui i-a
spus să se întoarcă înainte de apusul soarelui să taie lemne de foc. Pepito și prietenii lui s-au
distrat atât de bine încât a uitat ce a spus mama lui. S-a dus acasă târziu. În acea noapte, familia a
luat cina târziu.

5. Care este finalul bun al poveștii?

A. Mama îi mulțumi lui Pepito.
b. Mama ia dat lui Pepito o cină mare.
c. Pepito era fericit să-și revadă mama.
d. Pepito i-a părut foarte rău că a venit târziu acasă.

6. Care a fost rezultatul când Pepito nu a tocat lemne de foc?

A. Familia s-a distrat bine. b. Familia a avut o cină târzie.
c. Familia a avut o cină bună. d. Familia a fost nevoită să taie lemne de foc.

7. Următoarele evenimente s-au petrecut în poveste.

A. Pepito s-a dus la râu. B. Pepito a plecat târziu acasă.
C. Pepito a cerut voie. D. Pepito îi plăcea să înoate.

8. Care este ordinea corectă a evenimentelor?

A. ADBC b. BADC c. CADB d. CDBA

Punctele 8 – 12.
Agnes are o grădină de flori în casa ei. Ea crește plante de sampaguita acolo. Plantele
sampaguita au multe flori. Agnes transformă florile în ghirlande. Vinde ghirlandele în fața
bisericii. Din vânzările de ghirlande, ea cumpără mâncare pentru familie.

8. Cum câștigă Agnes bani pentru a cumpăra alimente pentru familie? Agnes face ________.
A. jucării b. păpuși c. pantaloni d. ghirlande

9. Ce a avut Agnes după ce a vândut flori de sampaguita?

A. bani b. prieteni c. plantelor d. flori

10. Ce concluzie poți trage din selecție?

A. Agnes colectează plante de sampaguita în fiecare zi.
b. Agnes crește plante de sampaguita în grădina ei.
c. Agnes afișează flori de sampaguita în casa lor.
d. Agnes cumpără flori de sampaguita pentru a le face ghirlande.

11. Care este cel mai bun titlu pentru poveste?

A. Sampaguita in gradina b. Sampaguita in Biserica
c. Sampaguita pentru a trai d. Sampaguita pentru toata lumea

Aranjați evenimentele așa cum se întâmplă în poveste.

1. Agnes vinde ghirlande de sampaguita.
2. Agnes face ghirlande de sampaguita.
3. Agnes cumpără mâncare din vânzări.
4. Agnes crește plante de sampaguita.

12. Care este ordinea corectă a evenimentelor din poveste?

A. 1-2-3-4 b. 4-3-1-2 c. 2-1-4-3 d. 4-2-1-3

Punctele 13 -17.
Justin: Doctore, am febră și tuse. Ce ar trebui sa fac?
Doctor: Iată o sticlă de sirop de tuse. Luați o lingură din aceasta la fiecare patru ore. Iată câteva
tablete pentru febră. Luați un comprimat la fiecare patru ore până când febra a dispărut. Bea
multă apă sau suc și odihnește-te în pat.
Justin: Da, doctore. Mulțumesc foarte mult.

13. De ce l-a văzut Justin pe doctor în clinica școlii? Justin a vrut ____.
A. medicul să-l trateze b. doctorul să-i mulțumească
c. să bea mult suc d. să mă odihnesc în clinică

14. Care este un final bun al poveștii?

A. Doctorul îi va spune lui Justin să meargă acasă.
b. Justin va lua medicamente pentru febră.
c. Doctorul îi va spune lui Justin să-l vadă din nou.
d. Justin se va vindeca de febră și tuse.

15. Ce concluzie poți trage din poveste?

A. Medicii spun pacienților să bea multă apă. b. Medicii le spun pacienților să se
odihnească în pat.
c. Este bine să vedem un medic când suntem bolnavi. d. Este bine să luați tablete
pentru febră.

16. Care dintre următoarele propoziții spune o fantezie?

A. Justin a luat sirop de tuse să zboare. b. Justin a avut febră și tuse.
c. Justin a mers la școală. d. Justin i-a mulțumit doctorului.

Aranjați următoarele evenimente așa cum s-au întâmplat în poveste.

1. Justin i-a mulțumit doctorului.
2. Justin a avut febră și tuse.
3. Justin a mers la clinica școlii.
4. Doctorul i-a spus lui Justin ce să facă.

17. Care este ordinea corectă a întâmplărilor din poveste?

A. 3-2-1-4 b. 3-2-4-1 c. 2-1-4-3 d. 2-3-4-1
Articolele cu numărul 18 – 20.
Un câine de la fermă este neprietenos. Latră și mârâia ori de câte ori veneau animalele să
mănânce fânul din hambar.
„Ce câine egoist? spuse una dintre vaci. „El nu poate mânca fânul însuși. Cu toate
acestea, îi alungă pe cei care pot.”
Într-o zi, un cal a venit să mănânce fânul. Câinele a lătrat tare și furios. A încercat să
muște piciorul calului.

18. Care este cel mai bun titlu al selecției?

A. Câinele prietenos b. Piciorul Calului
c. Câinele egoist d. Calul Fermei

19. De ce a încercat câinele să muște piciorul calului?

A. Pentru ca alte animale să nu se joace în fermă.
b. Ca să nu poată alerga cu alte animale din fermă.
c. Pentru ca alte animale să nu facă ceea ce a făcut calul.
d. Ca să nu se mai poată întoarce la fermă.

20. Am putea spune că câinii arată __________.

A. mânie față de străini b. plăcere pentru străini
c. dragoste pentru alte animale d. pace cu alte animale

AL TREILEA SET DE TEST DE CITIRE

Citiți următoarele selecții, apoi răspundeți la întrebările care urmează.

Elementele 1-4.
Ben mai avea de terminat o temă înainte să-și poată întâlni prietenii. Dacă nu ar fi pierdut
atât de mult timp pe computer, ar fi putut fi afară, distrându-se cu ei chiar acum. Într-o jumătate
de oră, Ben a ieşit pe uşă.
Câteva minute mai târziu, Ben a auzit-o pe mama lui strigându-l: „Ben! E timpul să intri
la cină.” Ben nu a avut suficient timp să se joace. Din păcate, și-a părăsit prietenii și a intrat
înăuntru. Și-a promis că va face lucrurile altfel a doua zi.

1. De ce l-a sunat mama lui Ben să intre înăuntru?

A. să mănânce gustări. b. a lua cina
c. să aibă grijă de fraţii lui d. să se joace cu computerul lui

2. Care este probabil sfârșitul poveștii?

A. Ben va promite că nu va mai juca.
b. Ben se va odihni înainte să-și facă temele.
c. Ben își va folosi timpul cu înțelepciune.
d. Ben va juca înainte să învețe
3. Din poveste se poate deduce că Ben ________.
A. Lui Ben îi plac computerele. b. Lui Ben îi place baschetul.
c. Lui Ben îi place să studieze. d. Lui Ben îi place să mănânce.

4. Care dintre următoarele afirmații este o fantezie?

A. Ben joacă la computer.
b. Prietenii lui Ben îl așteptau.
c. Mama lui Ben l-a chemat să intre.
d. Ben folosea săbii laser în timp ce se juca cu prietenii.

Articolele cu numărul 5 – 8.
Un animal care îi ajută cel mai mult pe oameni este câinele. Câinii ne ajută în multe
feluri.
În unele țări, câinii trag căruțele așa cum fac caii. Polițiștii le folosesc pentru a căuta
persoane dispărute. Sunt folosite pentru a găsi droguri în bagajele oamenilor. În unele locuri,
câinii țin oile împreună în pajiște. Soldații le folosesc pentru a transporta scrisori și medicamente.
Câinii ajută și oamenii orbi. Orbii au câini ghid care îi ajută. Câinele îi spune stăpânului
său unde este ceva în cale. Un câine ghid este dresat să vadă pentru stăpânul său.
Câinii pot ajuta oamenii. Au nasul ascuțit și urechile ascuțite. Nasul unui câine îi spune
multe. Își adulmecă mâncarea înainte de a o mânca. Adulmecă oamenii ca să spună cine sunt.
Când caută ceva, adulmecă să găsească.
Și câinii aud bine. Ei pot auzi sunete pe care noi nu le auzim. Fiecare sunet li se pare
puternic.

5. De ce aud câinii sunet pe care noi nu îl auzim?

A. Ei adulmecă alți oameni. b. Au nasuri ascuțite.
c. Au urechi ascuțite. d. Le plac sunetele puternice.

6. Ce s-ar putea întâmpla dacă nu ar exista câini?

A. Omul îi va fi greu să facă unele lucruri.
b. Omul va găsi un alt animal care să-l ajute.
c. Omul va avea o viață mizerabilă.
d. Omul va fi singur.

7. De ce spunem că câinele este cel mai bun prieten al omului?

A. Adulmecă bine mâncarea. b. Îi ghidează pe orbi.
c. Aude multe sunete. D. Ajută mulți oameni.

8. Care dintre propoziții este o fantezie?

A. Un câine își adulmecă mâncarea înainte de a o mânca.
b. Un câine se poate comporta ca un robot.
c. Un câine poate spune identitatea oamenilor.
d. Un câine poate auzi sunete pe care oamenii nu le aud.
Articolele cu numărul 9 – 12.
Parfumul este realizat prin amestecarea unor substante care dau un miros placut. Acestea
includ uleiurile din flori și plante. La acestea se adaugă rășini și alte materiale care conferă
parfumului puterea și mirosul plăcut.
Moscul este foarte important în fabricarea parfumurilor, deoarece le conferă mirosul lor
de durată.

9. Care poate fi cel mai bun titlu pentru această selecție?

A. Cum parfumul ne face să miroasă bine b. Multe mirosuri ale parfumului
c. Cum se face parfumul d. Diferitele tipuri de parfum

10. De ce se adaugă mosc la fabricarea parfumurilor?

A. Pentru a-i da un miros de durată. b. Pentru a-l face să miroasă mai bine.
c. Pentru a face dacă mai proaspăt. d. Pentru a-i da miros de flori.

11. De ce miroase atât de bine parfumul?

A. Este foarte scump. b. Are o formulă secretă.
c. Este importat din alte țări. d. Este un amestec de diferite substanțe.

12. Care dintre următoarele propoziții este un fapt?

A. Parfumul este un amestec care a venit din rai.
b. Parfumul provine din uleiurile de flori și plante.
c. Parfumul vine din gradina fermecata.
d. Parfumul miroase mult mai bine noaptea.

Articolele cu numărul 13 – 17.

Un băiat tânăr își privea oile la poalele unui munte. Se simțea plictisit. S-a uitat în jur și a
văzut câțiva bărbați care lucrau pe câmp. S-a gândit să se distreze și a strigat. "Lup! Lup!"
Bărbații au venit spre el purtând bastoane. Au căutat lupul peste tot, dar nu era niciun lup.
Bărbații s-au supărat și s-au întors la câmp.
Într-o zi, în timp ce era singur la poalele unui deal, un lup adevărat a venit din pădure. Și
băiatul a strigat: „Lupul! Lup!" Dar nimeni nu l-a mai crezut.

13. De ce a strigat băiatul lup?

A. a te distra b. să cheme oaia înapoi acasă
c. să provoace alți băieți la bătaie d. să se supună ordinelor fermierilor

14. Se poate spune în poveste că

A. băiatul avea mulți tovarăși de joacă b. băiatului îi plăcea să joace feste
oamenilor
c. băiatul a fost politicos cu alte persoane d. băiatul ura să fie cu mulți oameni
15. Ce concluzie poți trage din selecție?
A. Să faci glume este distractiv. b. Oamenii râd de băieții obraznici.
c. Mulți oameni sunt ușor de păcălit. d. A păcăli oamenii este un comportament rău.

16. Care este cel mai bun titlu pentru selecție?

A. Oamenii din câmpuri b. Lupul în pădure
c. Băiatul care a strigat lupul d. Tânărul și bărbații

Următoarele evenimente s-au petrecut în poveste.

1. Bărbații s-au supărat când nu au văzut niciun lup.
2. Un băiat tânăr privea oile de la poalele unui munte.
3. Când a venit un lup adevărat, nimeni nu-l mai crede.
4. Pentru a face o glumă, a strigat „Lupul” de două ori.

Care eveniment s-a întâmplat ultimul din poveste?

A. Teza 1 b. Propozitia 2 c. Propozitia 3 d. Propozitia 4

Punctele 18 – 20
Cu două zile înainte ca Ruby să împlinească nouă ani, a primit un pachet de la sora ei din
Singapore. Conținea o rochie simplă și drăguță. Ruby plănuiește să-l poarte la biserică. A fost un
mesaj scurt cu rochia. Scria: „Purtă această rochie de ziua ta. Când suflați în lumânările de ziua
de naștere, cereți pe cineva să facă poze. Vă rog să-mi trimiteți o copie. La mulți ani! Cu
dragoste – Ate Luz.”

18. De ce a primit Ruby un cadou de la sora ei?

A. Era ziua ei de naștere. b. A fost absolvirea ei.
c. A fost un cadou de la un prieten. d. A fost un premiu la un concurs.

19. Care ar fi cel mai posibil final pentru poveste?

A. Sora ei o va suna. b. Sora ei nu va mai veni acasă.
c. Sora ei îi va trimite o altă rochie. d. Sora ei va fi bucuroasă să primească poza ei.

20. Ce concluzie poți trage din selecție?

A. Lui Ruby îi plac rochiile. b. Ruby are mulți prieteni.
c. Ruby are o soră grijulie. d. Ruby are o soră bogată.

Al 4- lea set de test de citire

Elementele 1 – 4.
May se uita la serialul ei preferat de desene animate. Mama a sunat-o din bucătărie.
Mama ei i-a spus să închidă aragazul când orezul este gătit. May s-a distrat atât de bine urmărind
serialul de desene animate, încât a uitat ce a spus mama ei. Orezul a fost ars. În acea seară,
familia a luat cina foarte târziu.

1. Care este cel mai bun titlu pentru selecție?

A. Orezul Ars b. Vizionarea emisiunii de desene animate
c. Urmând ordinul mamei d. Spectacolul de desene animate

2. Care dintre următoarele propoziții arată o relație cauză-efect?

A. May se uita la emisiunea ei preferată.
b. Mama a sunat-o din bucătărie.
c. May a uitat să închidă aragazul, astfel încât orezul a fost gătit.
d. Mama i-a spus să închidă aragazul când orezul este gătit.

3. Ce s-ar fi putut întâmpla după ce a ars orezul? Mama a spus lui mai _____.
A. să nu mănânce cina b. să gătesc din nou orez
c. pentru a opri din nou aragazul d. să mănânc cina a doua zi

4. Care dintre următoarele propoziții este o fantezie?

A. Un înger i-a spus lui May să mănânce cina. b. May a uitat să închidă aragazul.
c. Familia a luat cina foarte târziu. d. May a urmărit o emisiune de desene animate.

Punctele 5 – 7.
Canao este un mod de a exprima mulțumirea în multe ocazii. Acest lucru este practicat de
Ifugaos, Bontocs și Kalingas în munții din nordul Luzonului. Este sărbătorită la un eveniment
important, cum ar fi o victorie, o nuntă sau o recoltă. Canao are loc și la binecuvântarea unei noi
terase de orez.
În timpul Canao, bărbații și femeile din trib se îmbracă în costumele lor tradiționale
colorate. Ei formează o linie lungă și execută un dans fascinant. Pe măsură ce gongurile de bronz
bat, dansatorii imită mișcările unui vultur în zbor. Și-au întins brațele ca niște aripi. Se mișcă pe
jumătate ținând timpul cu dansul. Dansatorii recită sau cântă în timp ce dansează.

5. Oamenii din nordul Luzon sărbătoresc Canao-ul ca o modalitate de _________.

A. avertizare de pericol b. exprimând mulțumiri
c. alegerea unui nou șef d. dând dovadă de extravaganţă

6. Sărbătoarea va fi probabil __________.

A. plictisitor b. zgomotos c. distractiv d. enervant

7. Selecția ne spune că oamenii din nordul Luzonului sunt ________.

A. liniştit şi ascultător b. frică și slabă
c. crud și mândru d. fericit și gay

Articolele cu numărul 13 – 17.

A fost odată un rege bătrân fără un fiu care să-i moștenească tronul. El a anunțat publicul
că băieții cu vârsta de cincisprezece ani și mai puțin pot veni la palat pentru selecția viitorului
rege.
Au venit mulți băieți, inclusiv un băiat de doisprezece ani, a cărui mamă nu a fost de
acord să se alăture lui, deoarece sunt săraci. Dar fiul lui s-a alăturat oricum.
Regele a spus: „Voi da fiecăruia dintre voi câte o sămânță pe care să o sădiți. După șase
luni, trebuie să te întorci și să-mi arăți ce s-a întâmplat cu planta ta.”
 A venit timpul ca băieții să se întoarcă. Mama săracului băiat i-a spus fiului său să nu se
mai întoarcă la palat pentru că planta nu i-a crescut. Toată lumea a fost surprinsă când Regele l-a
felicitat pe bietul băiat care a câștigat căutarea viitorului Rege.
El a spus: „Supunerea și onestitatea ta ți-au câștigat tronul. Când voi pleca, vei deveni
Regele acestui pământ.
Atunci regele a explicat. „Semințele pe care le-am dat fiecăruia dintre voi nu vor crește
pentru că le-am fiert în apă și nu vor mai crește într-o plantă nouă. Acest sărman băiat a sădit
adevărata sămânță pe care am dat-o. Ceilalți care voiau să devină Rege o schimbaseră!”

13. De ce a anunțat Regele o selecție pentru un viitor Rege?

A. El a fost bolnav. b. El era obosit.
c. Era pe moarte. D. Nu avea fiu.

14. Care este ideea principală pentru selecție?

A. Trebuie să fim încrezători în fața pericolului. b. Trebuie să fim sinceri în orice moment.
c. Ar trebui să fim amabili cu toată lumea. d. Ar trebui să construim prietenie cu
oamenii.

15. Ce trăsătură arată Regele în poveste?

A. crud b. mândru c. inteligent d. rabdator

16. Ce concluzie se poate face despre ceilalți băieți?

A. Au vrut să-l înșele pe Rege. b. Au vrut să conducă palatul cu dreptate.
c. Ei plănuiesc să organizeze o sărbătoare pentru Rege. d. Ei plănuiesc să facă palatul
frumos.

17. Care dintre următoarele evenimente s-a întâmplat ultimul din poveste?
A. Un băiat de doisprezece ani s-a alăturat căutării.
b. Regele a anunțat căutarea unui viitor rege.
c. Băieții și-au prezentat plantele regelui.
d. Regele a decis cine a câștigat căutarea.

Articolele cu numărul 18 – 20.

Familia a mers la plajă. Mama a pregătit mâncare specială pentru toți. Copiii au adunat
scoici și pietre albe. Tata a făcut poze în timp ce Don Mark a suflat cele cinci lumânări mici de
pe tort. Au plecat acasă obosiți, dar fericiți.

18. De ce a mers familia la plajă?

A. pentru a avea o sărbătoare de Anul Nou b. pentru a avea o sărbătoare de
Crăciun
c. a avea un picnic d. a avea o sărbătoare de naștere

19. Câți ani avea Don Mark?

A. in varsta de patru ani b. cinci ani
c. în vârstă de șase ani d. sapte ani
20. Care este cel mai bun final pentru poveste?
A. Copiii s-au îmbolnăvit. b. Familia era îngrijorată
c. Familia a uitat de baloane. d. Familia a obosit, dar s-a bucurat de zi

Test de citire engleză al 5 -lea set

Citiți cu atenție următoarele selecții, apoi răspundeți la întrebările care urmează.
Elementele cu numărul 1 – 5
Draga Laura,
Este plăcut să știi că ai câștigat primul loc la concursul de ortografie în timpul sărbătorii a
10 -a aniversare a școlii tale. Sunt foarte mândru de voi mai ales în timpul decernării medaliei de
aur după-amiaza. Mulți elevi și părinți v-au aplaudat.
Continuați să faceți treaba bună. Cu toții vă dorim mai mult succes în viață.
Colegul tau de clasa,
Ana
1. De ce s-a bucurat Ana pentru Laura?
A. Laura va pleca într-o vacanță. b. Laura a câștigat la un concurs.
c. Laura va pleca în străinătate. d. Laura a primit prima onoare.

2. Care este cel mai bun titlu pentru selecție?

A. Scrisoarea frumoasă b. Sărbătoarea școlară
c. Ceremonia de premiere d. Prietenia între colegi de clasă

3. Ce trăsătură arată Ana?

A. Onestitate b. Politeţe c. Gândire d. Ascultare

4. Ce concluzie poți trage din selecție?

A. Ana are mulți prieteni. b. Anei îi place să scrie scrisori.
c. Anei îi place să se supună profesorilor ei. d. Laura este o fată foarte inteligentă.

5. Care dintre următoarele s-a întâmplat primul în poveste?

A. Laura a câștigat la un concurs de ortografie. b. Părinții și elevii au aplaudat.
c. Ana a felicitat-o pe Laura pentru victorie. d. Laura a primit o medalie de aur.

Articolele cu numărul 6 – 10.

Gorilele trăiesc în grupuri de doisprezece până la douăzeci de membri, cu până la
patruzeci sau mai puțin, sau cu doar cinci. Grupurile de gorile sunt de obicei formate din
masculi, femele și tineri. Unii masculi gorile trăiesc singuri și doar se alătură unui grup din când
în când.
Grupul este condus întotdeauna de un mascul adult de gorilă numit spate argintiu. Își
trage numele de la părul gri-argintiu care îi apare pentru prima dată pe spate când are unsprezece
sau doisprezece ani.

6. Cum trăiesc gorilele?

A. de familie b. in grupuri c. pe pereche d. singur

7. Ce se întâmplă dacă nu există nicio gorilă adultă care să conducă restul?

A. Va fi distracție. b. Vor căuta un alt grup.
c. Vor fi probleme de hrănire. d. Animalul se va separa de grup.

8. Ce concluzie poți trage din selecție? Gorilele sunt animale care __________.
A. lupta mereu b. călători din când în când
c. trăiesc fără un conducător c. trăiesc strâns împreună

9. Care dintre următoarele detalii este ultimul în selecție?

A. Gorilele trăiesc în grupuri. b. Unii masculi gorile trăiesc singuri.
c. Grupul este condus de un lider. d. Pe spatele unei gorile adulte apar fire de păr gri-argintiu.

10. Care dintre următoarele propoziții este fantezie?

A. Femelele gorile poartă fuste în grup.
b. Grupul este întotdeauna condus de un gorilă mascul.
c. Grupurile de gorile sunt de obicei formate din masculi.
d. Cel mai mare număr de gorile care trăiesc împreună este de patruzeci.

Punctele 11 – 14.
Broaștele din iaz trăiau fericite și în pace până când patru băieți au venit să se joace. Când
băieții au văzut broaștele, băieții au ridicat niște pietre și au început să le arunce în broaște.
O broască mică a sărit apoi în frunza plutitoare în fața băieților. Micuța broască a strigat:
„Oprește-te! Cum ai cădea dacă ai fi broaște ca noi? Nu vrei să fii lapidat, așa că nu ne face
asta.”

11. Micuța broască a sărit într-o frunză plutitoare la _______.

A. înveselește-te cu băieții. b. uită-te la băieți care se joacă
c. vezi alte lucruri deasupra solului d. avertizează-i pe băieți să nu se comporte așa cum
plănuiesc să facă

12. După ce broasca a vorbit, băieții cel mai probabil să _____.

A. a râs b. a plecat
c. a continuat să joace d. a aruncat cu pietre în broaștele mici

13. Important este ca broasca mica sa strige pentru ca baietii _________.

A. sunt pe cale să facă un lucru rău b. nu le pot auzi
c. nu se pot alătura lor d. sunt foarte zgomotoase

14. Care dintre următoarele propoziții subliniază faptul că această poveste este o fantezie?
A. Patru băieți au venit să se joace lângă iaz.
b. O broasca mica a sarit intr-o frunza plutitoare.
c. Broaștele au urcat în iaz și au aruncat cu pietre în băieți.
d. Băieții au început să arunce cu pietre în broaște.

Articolele cu numărul 15 – 17.

 Ca și alte animale și ca și oamenii, gorilele comunică adesea prin intermediul limbajului
corpului. Pentru o gorilă, privitul acționează ca o amenințare. Un spate argintiu se va uita și își va
bate pieptul dacă inamicii se vor apropia prea mult. Apoi, el se poate repezi spre dușmanii săi,
oprindu-se doar în ultima clipă. El poate, de asemenea, să stea drept și să arunce în aer crenguțe
de iarbă. Acestea sunt toate modalitățile de a transmite mesajul: „Du-te!”
Gorilele comunică și vocal. Ei scot cel puțin douăzeci și cinci de sunete diferite, toate
însemnând sunete diferite, toate însemnând lucruri diferite. Ei răcnesc când sunt alarmați. Urlă
când sunt curioși.

15. Care poate fi cel mai bun titlu pentru selecție?

A. Cum comunică gorilele b. Diferite moduri de limbaj corporal
c. Cum trimit animalele mesaje d. Modul în care se luptă gorilele

16. Când urlă gorilele?

A. când le este frică b. când sunt fericiți
c. când sunt jucăuși d. când sunt alarmați

17. Gorilele folosesc limbajul corpului pentru că nu pot _________.

A. a rade b. dans c. vorbi d. zâmbet

18. Care dintre următoarele propoziții nu este un fapt?

A. Pentru o gorilă, privitul este o amenințare.
b. Cred că gorilele sunt creaturi foarte amuzante.
c. Gorilele stau drepte atunci când își doresc dușmanii.
d. Cel puțin 25 de sunete diferite sunt emise de gorile.

Al 6- lea set de test de citire

Citiți elementele din interiorul cutiei, apoi răspundeți la întrebare sau completați afirmația.
1. Cuvintele de mai jos se referă la _________.
atis chico guava mango strugurii
A. fructe b. legume c. animalelor d. flori

2. Ideile de mai jos sunt activități pe care elevii de clasa a treia le fac _________.
Rezolvarea problemelor aritmetice
Citirea cărților cu povești
Scrierea cărților de povești
A. in piata b. în grădină
c. la carnaval d. in scoala

3. „Ar fi trebuit să aduc o umbrelă”, a spus Edith. Ce crezi că s-a întâmplat?

A. Soarele apunea. b. Începea să plouă.
c. Vântul bătea puternic. d. Norii erau sus pe cer.
4. Unchiul Abel a mers ieri la ferma lui. A plantat legume. A muncit foarte mult. De ce s-a dus
unchiul Abel la ferma lui?
A. să arat câmpul b. pentru a vedea carabao
c. a planta legume d. a uda plantele

Trandafiri rosii
Oh, ce frumos
Trandafirii sunt!
Ei îmi zâmbesc.
Se pare că mă salută
Când trec pe lângă grădină în fiecare zi.

5. Ce simte scriitoarea când trece pe lângă grădină?

A. trist b. fericit c. furios d. frică

6. Era sâmbătă. Familia a mers la Pansol Resort pentru a înota. Copiii s-au bucurat de înot. Au
înotat până după-amiaza târziu. Despre ce este povestea?
A. mâncând b. pescuit c. plimbare cu barca d. înot

7. Este o zi fierbinte de vară. Abigail ajunge acasă din parc după o plimbare lungă. Ea ia un
pahar din tavă și merge direct la robinet. Pe baza poveștii, Abigail vrea să _______.
A. face baie b. se spală pe mâini
c. bea apă d. uda plantele

8. Într-o zi lui Paulo s-a îmbolnăvit. A stat în pat și s-a odihnit. Nu a mers la școală. Oh, cât ne-
am fi dorit să meargă la școală și să învețe cu colegii săi de clasă. Paulo nu a mers la școală
pentru că _________.
A. el a fost bolnav b. voia să joace
c. s-a trezit târziu d. nu avea teme

9. Jing și Hilda au cules flori pentru profesorul lor. Jing a ales trei sampaguitas. Hilda a cules doi
trandafiri. Profesorul lor a fost foarte bucuros să vadă florile. Profesorul a fost fericit pentru că
__________.
A. a văzut florile b. Hilda a cules trandafirii
c. Jing a ales sampaguita

10. Era o zi înnorată. Phillip se juca cu fratele său în parc. Dintr-o dată, ploaia a căzut puternic,
așa că s-au udat. Cei doi au plecat acasă tremurând. Ce crezi că a făcut mama cu băieții?
A. Mama le-a dat fructe să mănânce. b. Mama le-a spus să meargă la culcare.
c. Mama le-a spus să se joace în pat. d. Mama le-a dat haine uscate să le poarte.

11. O barcă cu destinația Visayas a părăsit portul de nord din Manila. Era supraîncărcat cu
mărfuri și pasageri. Vremea era furtunoasă. În timp ce se afla în marea liberă, barca a fost lovită
de valuri foarte mari. Barca a fost lovită de valuri foarte mari; prin urmare ________.
A. s-a înclinat pe o parte b. a navigat înapoi la Manila
c. s-a răsturnat și s-a scufundat încet d. se mișca înainte și înapoi
 1 Wilma este o fată foarte harnică. 2 Ea muncește din greu pentru a-și câștiga existența. 3
Își ajută mama să vândă legume în piață. 4 Acasă își studiază lecțiile.

12. Care propoziție din paragraf spune ce face Wilma pentru a-și ajuta mama?
A. 1 și 2 b. 1 și 3 c. 2 și 3 d. 3 și 4

Trecea o paradă. Ernesto nu putea să-l vadă. În fața lui erau mulți oameni. Ernesto a
văzut un copac. S-a urcat în copac. Apoi a putut să vadă parada.

13. Următoarele evenimente s-au petrecut în poveste.

1 Apoi a putut să vadă parada.
2 Trecea o paradă.
3 Ernesto nu l-a putut vedea.
4 S-a urcat în copac.

Care este ordinea corectă a evenimentelor din poveste?

A. 2-4-1-3 b. 2-4-3-1 c. 2-3-4-1 d. 1-2-4-3

Într-o seară, Alyssa a văzut o insectă frumoasă zburând în jurul lămpii. „Este o mamă
fluture?” întrebă Alyssa. „Nu, nu este un fluture. Este o molie”, a răspuns mama. „Uită-te la
corpul și aripile lui. Sunt acoperite cu praf. Nu-și pliază aripile când se odihnește. Molia doarme
ziua. Zboară spre lumină noaptea. Moliei îi place lumina”, a explicat mama.

14. Ce concluzie se poate trage din selecție?

A. Moliei îi place să zboare în timpul zilei.
b. Molia și fluturele diferă unul de celălalt.
c. Molia și fluturele au aceleași caracteristici.
d. Mama și fiica nu știu ce sunt moliile și fluturii.
Într-o sâmbătă dimineață, domnul Reyes a decis să-și ducă fiul Julius în parc. Casa lor era
departe de parc, așa că au mers cu autobuzul. Au trecut pe lângă multe case și câmpuri largi de
orez. Curând autobuzul s-a oprit. „Suntem aici”, i-a spus domnul Reyes lui Julius.

15. De ce au mers Julius și domnul Reyes într-un autobuz?

A. le dureau picioarele b. casa lor era departe
c. nu aveau mașină d. nu puteau merge

16. Care dintre aceste propoziții spune ce sa întâmplat prima în poveste?

A. au mers într-un autobuz b. au ajuns în parc
c. au trecut pe lângă câmpul larg de orez d. au decis să plece acasă

Punctele 17 – 18
Zaldy a fost chemat de mama lui în curte. Mama lui i-a arătat plante care s-au ofilit.
Mama lui îi reamintea în fiecare zi să aibă grijă de plante, dar Zaldy nu i-a ascultat. Nu udase
plantele. Zaldy i-a părut rău pentru că știa că era de vină.
17. Care este finalul bun al paragrafului?
A. Mama l-a lăsat pe Zaldy în grădină.
b. Zaldy a udat plantele ofilite
c. Mama i-a spus lui Zaldy să aibă o altă grădină.
d. Zaldy a promis că va avea grijă de plantele rămase.

18. De ce s-a simțit Zaldy rău când mama lui i-a arătat plantele uscate?
A. Nu a curățat prea bine curtea. b. Nu a fost prompt să plece acasă.
c. Nu a ascultat de ceea ce a spus mama lui. d. A avut grijă de plante, dar acestea au
murit.

Punctele 19 – 20
Tatăl lui Fred a anunțat că familia va merge la un picnic a doua zi. Fred a fost atât de
încântat când a auzit vestea, încât și-a pregătit costumul de baie și minge de plajă. Când Fred s-a
trezit, toată lumea era ocupată să împacheteze mâncarea în coșul de picnic. Tocmai când erau
gata să plece, au căzut ploi abundente. Tata a spus: „Nu vom continua cu planurile noastre. În
schimb, vom petrece aici, în casa noastră.”
19. Despre ce este selecția?
A. Vizionand un film b. Participarea la o petrecere
c. Tata s-a razgandit d. Mâncarea era fierbinte

LAPG ENGLISH 3 Reviewer de limbă

I. Citiţi propoziţia. Aflați adjectivul. Scrie litera răspunsului tău în foaia de răspuns.

1. Vecinii își plimbă câinele pătat prin bloc.

A. vecini B. reperat C. în jur D. bloc

2. Bill și Sue au plecat într-o plimbare sălbatică în parc!

A. a mers B. sălbatic C. plimbare D. parc

3. Grupul meu a folosit markere violet pentru a face posterul nostru.

A. poster B. grupa C. face D. violet

4. Noul tuf de trandafiri al mamei are nevoie de multă îngrijire specială.

Un nou B. lot C. tufa de trandafiri D. grija

5. Porcupinii sunt rozătoare mari.

O mare B. sunt C. rozătoare D. Porcupini

6. Majoretele fericite sar și țipă.

A. a mers B. sălbatic C. plimbare D. parc

7. Placinta cu cirese este tipul meu preferat de desert.

A. Plăcintă cu cireșe B. tip C. desert D. favorit

8. Tatăl meu are multe unelte în garaj.

A. tata B. garaj C. multe D. unelte

9. Pânza de păianjen este foarte mătăsoasă.

Paianjen B. web C. mătăsos D. foarte

10. Bunica sa bucurat de o după-amiază liniștită, citind o carte.

A. savurat B. după-amiază C. citirea D. paşnic

11. Pisicuța bea lapte cald din castronul ei,

O pisicuță B. băutură C. bol D. cald

12. Am mâncat un măr suculent la prânz.

Un mar B. prânzul C. suculent Data

13. Păsările ciripit ne-au trezit.

A. ciripit B. s-a trezit Ceașcă D. păsări

14. Am făcut un picnic în iarba verde.

Un verde B. iarba C. picnic D. noi

15. Prietenul meu are părul creț.

A. al meu B. prieten C. creţ D. păr

16. Urșii dorm în vizuini calde.

Un calduros B. somn C. urşi D. dens

17. Tigrii au dungi întunecate pe corp.

A. au B. întuneric C. corpuri D. tigri

18. Mașina avea cauciucuri deflate.

O mașină B. cauciucuri C. plat D. avea

19. Am gustat înghețata dulce.

A. gustat B. dulce C. smântână D. gheata

20. Ne-am așezat la umbra răcoroasă a copacilor.

A. cool B. copaci C. sat D. umbra

21. O vulpe vânează animale mici noaptea.

O vulpe B. vânează C. noaptea D. mici

22. Mi-ar plăcea să învăț să călăresc un cal frumos.

O dragoste B. invata C. plimbare D. cal

23. Jake a găsit o carte în plus, astfel încât să nu trebuiască să împărtășim

A. găsit B. în plus C. carte D. cota

24. Bunicul meu are o mașină antică pe care o duce la spectacole speciale.
A. antic B. masina C. ia D. arată

25. Am stropit apă rece din furtun pe fratele meu.

O raceala B. apă C. furtun D. pulverizat

26. Mătușa Kelly locuiește la aproximativ două ore distanță.

A. trăieşte B. ore C. despre D. doi

27. Ne-am scufundat în apa limpede de la lac.

A. porumbel B. clar C. lacul D. în

28. Fratele meu mai mic folosește o periuță de dinți electrică.

Un frate Autobuze C. periuta de dinti D. putin

29. Am găsit niște bijuterii vechi în podul bunicii mele.

A. găsit B. unii C bijuterii D. vechi

30. Instalatorul a venit să repare conducta care curgea.

Un instalator B. a venit C. scurgeri D. conductă

GRADUL DE COMPARAȚIE
1. Ciocolata este _______________ decât prăjitura. (dulce, mai dulce, mai dulce)
2. Melcul este animalul _____ decât țestoasa și broasca. (lent, mai lent, cel mai lent)
3. Mango copt este ______________________. (dulce, mai dulce, mai dulce)
4. Frankinstien este __________________ decât Ramon. (înalt, mai înalt, cel mai înalt)
5. Casa mea este ________________________________ decât a ta. (mare mai mare cel mai
mare)
6. Mașina lui Joe nu este foarte rapidă. El vrea unul _______. (rapid, mai rapid, cel mai rapid)
7. Acesta a fost _________ sundae pe care l-am mâncat vreodată. (mare mai mare cel mai mare)
8. Aceasta este pătura _________ din casă. (cald, mai cald, mai cald)
9. Maria este ____________ decât Jan chiar acum. (fericit, mai fericit, cel mai fericit)
10. Katrina a alergat chiar și _________________ decât eu. (rapid, mai rapid, cel mai rapid)
11. Ianuarie este ___________luna anului. (rece, mai rece, mai rece)
12. Acesta este un cârpă de pescuit foarte _______________. (lung, mai lung, cel mai lung)
13. Domnul Jones este profesorul _________ din școală. (frumos, mai frumos, cel mai frumos)
14.Acesta este puiul ___________________________ pe care l-am mâncat vreodată.
(delicios, cel mai delicios, mai delicios)
15. Acesta este cuvântul de ortografie ___________ care am fost decât săptămâna trecută.
(dificil, cel mai dificil, mai dificil)
16. Baschetul este un sport ___________________________ decât pescuitul.
 (fizic, mai fizic, mai fizic)
17. Iarna este anotimpul _____________________________________.
(minunat, mai minunat, cel mai minunat)
18. Bobby este un copil _____________________________ decât Jimmy.
(bine comportat, mai bine comportat, cel mai bine comportat)
19. Monica este ______________ decât Michael. (fericit, mai fericit, cel mai fericit)
20. Aceasta este piatra__________ din grădină. (greu, mai greu, mai greu)
21. Acesta a fost testul ____________________________ pe care l-am luat vreodată.
(dificil, cel mai dificil, mai dificil)
22. Nu este el băiețelul ________ pe care l-ai întâlnit vreodată? (frumos, mai frumos, cel mai
frumos)
23. Aceasta a fost o temă cu mult _____________________.
(provocator, mai provocator, cel mai provocator)
24. Crezi că un șarpe este ______ decât o bufniță? (lent, mai lent, cel mai lent)
25. Brațele lui Robert sunt ____________ decât ale lui John. (lung, mai lung, cel mai lung)

Grad 3 LAPG ENGLISH GRAMMAR Reviewer

I. Obiectiv: Folosiți forma corectă de plural a substantivelor.
1. Michael și Peter sunt (prieten, prieteni, prieteni, ai prietenului).
2. Unii (frunze, frunze, frunze, frunze) din copaci cad.
3. (fluturi, fluturi, fluturi, fluture) merg din floare in floare si ii polenizeaza.
4. Voi merge la dentist și voi curăța (dinții, dinții, dinții, dinții).
5. În fiecare duminică mulți (familie, familii, familii, familie) merg la plajă.
6. Domnul Jones are două (copil, copii, copii, copii).
7. Un stol de (gâște, gâște, gâște, gâște) tocmai a zburat deasupra capului.
8. Trei (șoarece, șoareci, șoareci, șoareci) s-au grăbit prin bucătărie.
9. Bunicul a ascuțit (cuțite, cuțit, cuțite, cuțit) în bucătărie.
10. Aceia (oameni, persoane, persoane, popoare) făceau mult gălăgie.
11. Mama a cumpărat două (pâini, pâini, pâine, pâine).
12. Cei (bărbații, bărbații, bărbatul, bărbatul) reparau gaura din stradă.
13. Am auzit o haită de (lupi, lup, lupi, lup) în pădure.
14. Fermierul avea o duzină (oi, oi, oi, oi).
15. Este nevoie de doi băieți pentru a le ridica (cutii, cutii, cutii, cutii).
16. După trucuri, am mâncat 20 (bomboane, bomboane, bomboane, bomboane). 17. Studiem
multe (țări, țară, țări, țări) în Sibika la Kultura.
18. Îmi place foarte mult să merg la ziua prietenilor mei (petrecere, petreceri, petreceri,
petreceri).
19. Cei (bebelușii, bebelușii, bebelușii, bebelușii) plâng în pătuțurile lor.
20. Cei harnici (profesori, profesori, profesori, profesori) pleaca acasa dupa orele de birou.
21. Elevii pregătesc cântece și dansuri pentru multe dintre școlile (program, programe, programe,
programe).
22. Mama a cumparat niste (rosii, rosii, rosii, rosii) din piata.
23. Există multe (rafturi, rafturi, rafturi, rafturi) în bibliotecă pentru diferitele tipuri de cărți.
24. Oamenii merg la diferite (biserici, biserici, biserici, biserici) duminica.
25. (sandvișuri, sandvișuri, sandvișuri, sandvișuri’) au fost servite ca gustări în program.
26. Școlile au (bibliotecă, biblioteci, biblioteci, biblioteci) pentru elevi. 27. Ioan și Nicol sunt
(frate, frate, frați, frați).
28. Meu (veri, veri, veri, veri) va călători în Baguio pentru o vacanță.
29. Cheryl și Lovely sunt identice (gemeni, gemeni, gemeni, gemeni).
30. (frunza, frunzele, frunzele, frunzele) copacilor sunt duse de vânt. 31. Există 26 ________ în
alfabet. (litere, scrisori, litere, scrisoare)
32. Vânătorii caută (vulpi, vulpi, vulpi, vulpi) în pădure.
33. Fretzie și Darie își perie (dinții, dinții, dinții, dinții) în fiecare zi. 34. Acolo (pahare, sticlă,
sticlă, sticlă) pe masă.
35. Vom păstra acest secret pentru (al nostru, al nostru, al nostru, al nostru).
36. Ar trebui să oferim lui Dumnezeu (viețile, viețile, viața, viața noastră).
37. Domnul Albaladejo s-a rănit pe ambele (picioarele, picioarele, picioarele, picioarele) în timp
ce făcea exerciții în sală.
38. Natiza taie pizza in doua (jumatati, jumatati, jumatati, jumatati).
39. Tata ne-a adus (jucării, jucării, jucării, jucării).
40. Școala (director, director, directori, directori) din cele 3 raioane a avut o conferință pentru un
seminar.

II. Obiectiv: Folosește pronumele posesive corecte.

1. Anthony a adus (ei, lor, lui, ei) o jucărie nouă la școală.
2. (Acolo, Ei, Ei, Lor) părinții lucrează într-un spital.
3. Joaquin a purtat (lor, ei, ei) haine noi la școală.
4. Profesorul a lăudat munca (a lor, a lor, acolo, acolo).
5. Tatăl meu mi-a dat aceste batiste. Sunt acum (ai tai, ai mei, ai lor, ai ei).
6. Caietul meu este subțire în timp ce (al meu, al ei, al nostru, ea) este gros.
7. Casa lui Annies este la colț în timp ce (ea, ei, ai noștri, ai lor) este la un bloc distanță.
8. Aceasta este jucăria mea. Nu este (al lor, al tău, al ei, al meu)
9. Fata și-a cumpărat o rochie. Rochia nouă (Ea, Lor, Lui, Mea) este frumoasă.
10. Anna și Mike sunt frați. Casa (a mea, a noastră, a mea, a lor) este lângă biserică.
11. Tigrul trăiește într-o peșteră. (Mâncarea mea, ea, ea, lor) sunt alte animale.
12. Clădirile sunt din ciment. (Este, Ea, Lui, Nostru) foarte puternic.
13. Profesorii și directorul vor avea (Ea, Lui, Nostru, Lor) întâlnire în sala de conferințe.
14. (My, Your, Mine, Their) geanta este verde. L-am cumpărat din magazinul universal.
15. Eu și Alex am mers la un picnic. Am adus (mei, noștri, lor, voastre) gustări și băuturi.
16. Madeline a primit o păpuşă de ziua ei. Păpușa (Lui, Ea, Ea, Ea) este roz.
17. Câinele lui Allan este un Chihuahua. (He, She, It, His) are o blană albă.
18. (My, Your, Mine, Their) mama a mers la piata. Ea va găti pentru familia noastră.
19. Tatăl lui Juvy este profesor. Tatăl (Ea, Tău, Lui, El) muncește din greu în fiecare zi.
20. Michael și Justin locuiesc în oraș. (Casa mea, a lor, a ta, a lor) este lângă biserică.
21. Te duci la Scoala Elementara Banica. _____ școala este drăguță și curată.
A. Al meu B. Al lor C. Dvs D. Lor
22. Elevii au cumpărat un bloc de hârtie. Este ______.
A. Al meu B. Al lor C. Dvs D. Lor
23. ________ fratele este un băiat bun. Trebuie să fii cu adevărat mândru de el.
A. Ea B. Dvs C. Lui D. Acesta
24. „Pantofii ________ sunt foarte drăguți Kimberly”, a spus Sophia.
A. Ea B. Dvs C. Lui D. Acesta
25. Tata merge zilnic la serviciu. _______ biroul este în spatele centrului de sănătate.
A. Ea B. Dvs C. Lui D. Acesta
26. Dominic se trezește dimineața devreme. _____ micul dejun este Energen.
A. Lui B. Ea C. Lor D. Acesta
27. Aling Chichay poartă cizme la muncă la fermă. ____ cizmele sunt din piele. A. Lui B. Ea
C. Lor D. Acesta
28. Eu și mama ne-am cumpărat. ______ alimentele sunt în mare parte fructe.
A. A mea B. Nostru C. Al meu D. Lor
29. Bunicul tău a fost polițist. Biroul ______ era în secția de poliție. A. Lui B. Nostru
C. Al meu D. Lor
30. Lawrence a adus ____________ cărți la școală.
A. ea B. lor C. lui D. ei
31. Pauline a făcut ____________ brățară nouă.
A. ea B. lor C. lui D. ei
32. Regine a gătit micul dejun pentru _______ frate mai mic.
A. ea B. lor C. lui D. ei
33. ______ școala este lângă parc. Uneori se joacă acolo după oră. A. ea B. lor C. lui
D. ei
34. Elevii au făcut ________ teme.
A. lor B. ale lor C. acolo D. există
35. Profesorii au avut ________ întâlnire în birou.
Aici B. ale lor C. lor D. există
36. Casa ______ nu a fost distrusă de taifunul Yolanda.
A. există B. ale lor C. acolo D. lor
37. _______ cărți sunt în bibliotecă.
Aici B. Ei C. Ei D. Lor
38. _______ sălile de clasă sunt îngrijite și curate.
Aici B. Lor C. Ei D. Ei
39. Geanta mea este roz în timp ce ______ este albastră.
A. ea B. ei C. ale noastre D. a ta
40. Casa domnului și doamna Brillo este aproape de capitol, în timp ce ______ este lângă
Gaisano.
A. ea B. ei C. ale noastre D. lor

III. Obiectiv: Folosiți forma corectă a verbului care este de acord cu subiectul ca număr.
1. Elevii _____ la școală de luni până vineri.
În urmă B. merge C. mergând D. a mers
2. Calul _______ pe teren.
A. galop B. galopând C. galopează D. galopului
3. Broaștele ______ pe pământ mai ales în zilele ploioase.
 A. sărind B. salturi C. salt D. a sărit
4. Profesorul _______ pe tablă.
A. scris B. scrie C. scrie D. scris
5. Portia își ______ micul dejun devreme.
A. mâncând B. mănâncă C. mănâncă D.
mănâncă
6. Băieții ______ la parc astăzi.
A. joacă B. jucându-se C. joacă D. joacă'
7. Peter și Benjie ______ într-un autobuz.
A. călărie B. plimbare C. plimbări D. plimbări
ale lui
8. Mikee ______ un film cu familia ei.
A. ceasuri B. ceas C. privind D. privea
9. Doctorul își _______ pacienții la spital.
A. tratarea B. tratează C.tratează D. tratarea lui
10. Miguel și prietenii săi _____ la San Antonio Beach Resort.
O baie B. înot C. înoată D. înoată'
11. Îmi ______ uniforma la școală.
A. poartă B. uzura C. purtând D. poartă'
12. Eu _____ în clasa a treia Bonifacio. A. este B. sunt C. am D. face
13. Shiela _____ la magazin. A. mersul pe jos B. plimbări Merge D.
plimbări'
14. Donna ______ pantofii ei negri la școală.
A. folosind B. folosire C. foloseste D. utilizări ale
lui
15. Queenie și Janna ______ rochii frumoase.
Un desen B. trage C. trage D. remize'
16. Polițiștii ______ criminali în oraș.
A. prinde B. prinde C. prinderea D. prinde'
17. Bebelușii ______ când le este foame. A. plângând B. plâns C. plânge D.
plânsul lui
18. Păsări ______ peste mare. O musca B. zburătoare C. muște D.
zbura lui
19. Ne ______ bicicletele la școală. A. folosi Autobuze C. folosit D. folosind
20. Cangurii ______ printre copaci.
A. sărind B. sari C. salturi' D. salturi
21. Tu ______ hârtia în jumătăți. A. tăierea B. tăiat C. tăieturi D. tăiate
22. Shiela este o bună ajutor. Ea _____ casa noastră în fiecare zi.
A. curatenie B. curata C. curatat D. curat
23. Mama lor îi ______ în a-și face temele.
A. ajutat B. ajutor C. ajutand D. ajută
24. Profesorul ______ face teme în fiecare zi.
O anumită B. da C. dă D. dând
25. Întotdeauna ______ vizitatorii școlii cu fețe fericite.
A. bine ai venit B. salută C. binevenit D. primitoare
26. În fiecare zi profesorul ______ elevii să recite.
Un apel B. numit C. apeluri D. chemarea
27. Directorul școlii ______ să aibă o întâlnire acum.
A. dorind B. voia C. doresc D. vrea
28. Magicianul ____ trucurile sale către public.
A. a arătat B. arată C. arată D. arătând
29. Harry și Ron ______ să se joace afară în zilele însorite.
A. placut B. plăcere C. ca D. place
30. „Tu _____ mergi la piață și cumperi alimente”, a spus Lovely.
În urmă B. merge C. mergând D. a mers
31. Copilul _____ să mănânce înghețată. A. place B. ca C. plăcere D. a plăcut
32. Jon Rey _____ clătite bune în fiecare dimineață.
A. facand B. face C. face D. făcut
33. Fluturi _____ din floare în floare.
A. a zburat B. zbura C. muște D. zburând
34. Ei își ______ pentru un picnic zilnic.
A. adus B. aduce C. aduce D. aducând
35. Fata _____ foarte bine. A. dansat B. dansuri C. dans D. dans
36. Eu _______ la biserică în fiecare duminică. În urmă B. merge C. a mers
D. mergând
37. Soarele îmi ridică ziua în fiecare dimineață.
A. luminează B. strălucitoare C. luminat D. lumineaza'
38. Bunicii lor le _____ grădina vecinilor.
O distribuire B. partajarea C. împărtăşită D. acţiuni
39. Caroline _____ japoneză în call center.
A. vorbesc B. vorbeste C. a vorbit D. vorbind
40. Pompierii ______ sting imediat focul.
A. pune B. pune C. punerea D. pune'

IV. Obiectiv: Folosiți gradele comparative ale adjectivelor.

1. Rosana este _______ decât mama lui.
Deloc B. mai înalt C. cel mai înalt D. mai înalt
2. Unele dintre lucrările lor sunt _____ decât celelalte.
A. cel mai bine B. bine C. mai bine D. bine
3. Fiind cu trei ani mai în vârstă, Harold are _____ decât Henry.
A. mai înalt B. mai înalt C. cel mai înalt D. cel mai
înalt
4. Unele dintre temele lor sunt _____ dificile decât celelalte.
A. mai mult B. mult C. multe D. cele mai multe
5. Dintre toți elevii de clasa a 3-a, Jam-Jam este _____ în realizarea de afișe.
Un bun B. cel mai bun C. mai bine Locui
6. Ryan este _____ decât Celso. A. mai înalt B. mai înalt C. înalt D. cel
mai înalt
7. Mario are un frate care este _____ decât el.
A. mai tineri B. mai tineri C. cel mai tânăr D. tineri
8. Copacul pe care l-a plantat Nelson a crescut _____ decât al lui Henry.
 A. cel mai înalt B. cel mai înalt C. mai înalt D. înalt
9. Roy și Rick sunt frați. Amândoi sunt mari, dar Roy arată _____ decât Rick.
A. mai mare B. cel mai mare C. cel mai mare D. mai
mare
10. Jess și Peter sunt prieteni apropiați. Jess aleargă ______ decât Peter.
A. repede B. mai repede C. cel mai rapid D. cel
mai rapid
11. Jane arată _____ astăzi decât ieri.
O draguta B. mai frumos C. cel mai frumos D. cel
mai frumos
12. Străzile din oraș sunt ______ decât cele din cartierul nostru.
A. mai larg B. cel mai lat C. cel mai lat D. mai larg
13. John Carl, Mark și Kyle sunt prieteni. John Carl este _______ dintre cei trei.
A. cel mai înalt B. mai înalt C. mai înalt D. cel mai
înalt
14. Unii dintre profesori sunt _____ harnici decât ceilalți.
A. cele mai multe B. mult C. multe D. mai mult
15. Unele dintre proiectele lor sunt _____ frumoase decât celelalte.
A. multe B. mult C. mai mult D. cele mai multe
16. Unele dintre animale sunt _____ decât celelalte.
A. mai sălbatic B. cel mai sălbatic C. sălbatic D.
sălbatice
17. Băiatul este _____ decât fata.
A. mai puternic B. mai puternic C. cel mai puternic D.
puternic
18. Mașina este _____ decât jeepney.
A. mai scumpe B. mai scumpe C. scump D. cel mai scump
19. Angel Locsin este _____ frumoasa actriță din showbiz.
A. mai mult B. cele mai multe C. mult D. multe
20. Unii dintre elevi sunt _____ decât ceilalți.
A. cel mai bine B. bine C. bine Mai bine as
21. Desenul pe care l-a desenat Luisa este _____ decât cel al lui Ahron.
A. mai frumos B. frumos C. cel mai frumos D. mai frumos
22. Jucăria pe care Sophia a adus-o este _____ decât a lui Queny.
A. mai frumos B. cel mai frumos C. mai frumos
D. mai frumos
23. Narra este copacul _____ din țară.
A. cel mai puternic B. mai puternic C. mai puternic D.
puternic
24. Berlyn are o soră care este _____ decât ea.
A. mai tineri B. mai tineri C. cel mai tânăr D. tineri
25. SC are un frate care este _____ decât el.
A. mai scurt B. mai scurtă C. cel mai scurt D. scurt
26. Ponce are un văr care este _____ decât el.
Un tanar B. mai tineri C. cel mai tânăr D. mai tineri
27. Kyle și Kurt sunt frați. Amândoi sunt scunzi, dar Kyle arată _____ decât Kirt.
 A. mai mare B. mai mare C. cel mai mare D. cel mai mare
28. Mikylla este fata _____ din clasa a 3-a.
A. frumos B. mai frumos C. mai frumos D. cel
mai frumos
29. Arman și Kengeboy sunt colegi de clasă. Kengeboy aleargă ______ decât Peter.
A. cel mai rapid B. mai repede C. cel mai rapid D.
repede
30. Jess și Peter sunt prieteni apropiați. Jess aleargă ______ decât Peter.
A. repede B. mai repede C. cel mai rapid D. cel
mai rapid
31. Soarele este _____ decât luna.
A. mai luminos B. cel mai strălucitor C. mai luminos D.
strălucitoare
32. Jimmy are _____ decât eram noi în clasa a 2-a.
Prietenos B. mai prietenos C. cel mai prietenos D. cel
mai prietenos
33. Andres Bonifacio este _____ al tuturor eroilor filipinezi.
A. curajos B. cel mai curajos C. mai curajos D. mai
curajos
34. Fiind cu trei ani mai tânără, Maegan are _____ decât Joerlyn.
A. mai scurtă B. mai scurt C. cel mai scurt D. cel mai
scurt
35. Această carte pe care ai citit-o astăzi este _____ decât cea de ieri.
A. cel mai bine B. mai bine C. bine Locui
36. Strugurii, portocala și mango sunt bune, dar strugurii sunt ______ delicioase dintre cele trei.
A. cele mai multe B. mult C. mai mult D. multe
37. Ricman are _____ astăzi decât când avea 3 ani.
A. mai chipeş B. chipeş C. cel mai frumos D. cel mai frumos
38. Kim și Jorah sunt prieteni. Kim are _____ piele decât Jorah.
A. cel mai alb B. mai alb C. cel mai alb D. mai alb
39. James are _____ astăzi decât eram noi în clasa a 2-a.
A. zgomotos B. mai zgomotoase C. cel mai zgomotos D. cel
mai zgomotos
40. Miggy și Nikki sunt prieteni. Nikki este _____ decât Miggy.
A. mai destept B. cel mai inteligent C. cel mai inteligent
D. mai inteligent