AVIZ FAVORABIL,

DIRECTOR RESPONSABIL COMISIE METODICA

NUME ȘI PRENUME SEMNĂTURA NUME SI PRENUME SEMNATURA
JUVERDEANU GABRIELA BEDRULEA ANDREEA-
NICOLETA

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ ȘI ANUALĂ

AN SCOLAR 2018- 2019
Geografie generală .“Pământul planeta oamenilor”

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Scoala Profesională Specială, C-lung, Mold.

DISCIPLINA: Geografie
CLASA: a IX- a - A, B
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 1 ore/săptamână
NR. TOTAL ORE: 34/ 33 Predare
CADRU DIDACTIC: SCRIPCĂ DUMITRELA-ELENA

1
 PLANIFICARE ANUALĂ

Obiective Obs. / Obiective de referinţă pentru

Nr. Nr. de
Unitatea de învăţare de Perioada elevii cu program de intervenţie
crt. ore
referinţă personalizată

1. Evaluare de 2.3., 3.1. 3 S1 – S3

preînvăţare 3.2., 3.3.
Pământul - o
2. entitate a 2.1., 2.3.
Universului 3.1., 3.2. 2 S4 – S6
3.3., 1.8.
3. 1.6., 1.7.
Măsurarea şi 2.1., 2.2.
reprezentarea 2.3., 3.1., 4 S7 – S10
spaţiului terestru 3.2.,
3.3., 3.5.

2.1., 3.1.,
4. Relieful terestru 3.2., 5 S11 – S15
3.3., 3.5,
4.5.

5. 2.1., 2.2.,
Atmosfera terestră 2.3.,
3.1., 3.2., 6 S16 – S21
3.3.

6. 2.1., 2.2.,
Apele Terrei 2.3.,
3.1., 3.2., 6 S22 – S27
2
 3.3.,
3.5.
7. Viaţa şi solurile pe 1.6., 2.1.,
Terra 2.3.,
3.1.,3.2., 3 S28 – S30
3.3.,3..5.,
4.5., 4.6.
8. Mediul, peisajul şi 3 S31-S33 S31 Săptămâna altfel
societatea
omenească

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

AN SCOLAR 2018- 2019
Geografie generală .“Pământul planeta oamenilor”

Nr. Săptămâna Observaţii şi

Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de nr DATA Evaluare
învăţare
ore
1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Recapitulare si evaluare 2 1 11.09 Test iniţial
1. specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei initiala – elemente de 2 18.09
Pământul - informaţii pertinente; geografie generala
o entitate a 1.2. Argumentarea unui demers explicativ;  Universul şi sistemul solar. 1 3 25.09-30.09
Universului 1.3. Utilizarea unor elemente terminologice minime din Evoluţia Universului şi a
limbile străine; Terrei Evaluare orală
2.1. Operarea cu sistemul conceptual şi metodologic  Caracteristicile Pământului şi 4 03.10
specific ştiinţelor; consecinţele geografice 2 5 09.10
2.2. Formalizarea informaţiilor;
3.2. Analiza interacţiunilor dintre elementele naturale;
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi
grafice;
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;
4.3. Utilizarea convenţiilor în citirea şi interpretarea
suporturilor cartografice;

3
 4.4. Trecerea de la o scară la alta;
4.5. Construirea unor schiţe cartografice simple;
1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare Coordonatele geografice 1 6 16.10
2. Măsurarea specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei  Reprezentări cartografice 1 7 23.10
şi informaţii pertinente;
reprezentarea 1.2. Argumentarea unui demers explicativ;  Măsurarea şi calculul distanţelor Evaluare orală
spaţiului 1.3. Utilizarea unor elemente terminologice minime din şi al suprafeţelor pe hărţi 1 8 30.11
terestru limbile străine; geografice şi în orizontul local .
2.1. Operarea cu sistemul conceptual şi metodologic Reprezentările cartografice şi
specific ştiinţelor; societatea omenească
2.2. Formalizarea informaţiilor;
3.2. Analiza interacţiunilor dintre elementele naturale; Evaluare secventiala ( 1si 2) 1 9 06.11 Evaluare scrisa
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi
grafice;
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;
4.3. Utilizarea convenţiilor în citirea şi interpretarea
suporturilor cartografice;
4.4. Trecerea de la o scară la alta;
4.5. Construirea unor schiţe cartografice simple;
Nr. Săptămâna Observaţii
Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de nr DATA
învăţare
ore
3. Relieful 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Scoarţa terestră ca suport al 1 10 13.11 Evaluare orala
terestru specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei reliefului: structură şi alcătuire
informaţii pertinente; petrografică.
1.2. Argumentarea unui demers explicativ;  Unităţile majore ale reliefului 1 11 20.11
3.2. Sesizarea unor succesiuni de procese naturale; terestru
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii;  Agenţi, procese şi forme de relief 3 12 27.11
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie 13 04 .12
cartografică sau grafică; 14 11 .12 Evaluare prin
5.3. Utilizarea unor metode de analiză directă sau mediată; referate
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice  Tipuri şi unităţi de relief 2 15 19 – 23.12
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor 16 9 – 13.01
elemente ale reliefului în contextul mediului înconjurător;

 Analiza şi interpretarea reliefului 1 17 18.12

4
 . Relieful şi societatea omenească.
Relieful orizontului local. Aplicaţii 1 18 14.01
practice în orizontul local

1 19 21.01 Evaluare scrisa

Evaluare secventiala ( 3)

Vacanta de iarna 22.12.2017 –13.01.2018

VACANTA INTERSEMESTRIALA 02 - 10 februarie 2018

SEMESTRUL II = 16 saptamani ; în perioada 20 aprilie – 05 mai = vacanta de primavara

Nr. Săptămâna Observaţii
Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de
învăţare nr DATA
ore
4. Atmosfera 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare Alcătuirea şi structura 2 20 28 .01
terestră specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei atmosferei. 21 12.02 Evaluare orală
informaţii pertinente; Factorii genetici ai climei
1.2. Argumentarea unui demers explicativ;
3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese  Climatele Terrei 1 22 19 .02
naturale; Evoluţia şi tendinţele de
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi evoluţie a climei
cartografice;
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie  Hărţile climatice şi harta 1 23 26 .02
cartografică sau grafică; sinoptică.
4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau Analiza şi interpretarea datelor
identificate pe modele; Clima şi societatea omenească
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice Clima orizontului local
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor Evaluare scrisa
elemente ale climei, hidrografiei şi învelişului biogeografic Evaluare secventiala (4) 1 24 05.03
în contextul mediului înconjurător;
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic.
5
5. Apele 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Componentele hidrosferei 1 25 12.03 Evaluare orală
Terrei specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei Apele continentale şi
informaţii pertinente; oceanice
1.2. Argumentarea unui demers explicativ;
3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese
naturale;  Analiza şi interpretarea unor
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi date hidrologice.Hidrosfera şi Evaluare prin
cartografice; societatea omenească 1 26 19.03 referate
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie Hidrografia orizontului local
cartografică sau grafică; Aplicaţii practice în orizontul
4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau local
identificate pe modele;
5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor
elemente ale climei, hidrografiei şi învelişului biogeografic
în contextul mediului înconjurător;
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic.

Nr. Săptămâna Observaţii

Unitatea de
Competenţe specifice vizate Conţinuturi de nr data
învăţare
ore
6. Viaţa şi 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Biosfera şi organizarea ei 1 27 26.03
solurile pe specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei Evoluţia vieţii pe Terra Evaluare orala
Terra informaţii pertinente;  Pedosfera
1.2. Argumentarea unui demers explicativ;
3.2. Sesizarea unor succesiuni de fenomene şi procese  Zonele biopedoclimatice 1 28 02.04
naturale;  Biosfera, solurile şi activitatea
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei grafice şi omenească Evaluare prin
cartografice; Aplicaţii în orizontul local proiecte
4.5. Construirea unui text structurat utilizând o informaţie
cartografică sau grafică;
4.6. Descrierea şi explicarea faptelor observate pe teren sau
identificate pe modele; Evaluare secventiala ( 5si 6) 1 29 09.04

6
 5.4. Utilizarea unor metode şi tehnici simple, specifice Evaluare scrisa
diferitelor discipline ştiinţifice, pentru analiza unor
elemente ale climei, hidrografiei şi învelişului biogeografic
în contextul mediului înconjurător;
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea
mediului geografic.

7. Mediul, 1.1. Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare  Interacţiunile dintre elementele

peisajul şi specifice (concepte, noţiuni) pentru prezentarea unei naturale ale mediului 1 30 16.04
societatea informaţii pertinente; Interacţiunile dintre om şi
omenească 1.4. Descrierea şi explicarea mediului natural; mediul terestru
2.3. Înţelegerea proceselor elementare din natră şi a  Peisajele naturale
specificului mediului înconjurător;  Factorii geoecologici naturali 1 31 07.05 Evaluare orala
2.4. Relaţionarea spaţială a elementelor naturale ale unui  Tipurile de mediu natural S31 Săptămâna
anumit teritoriu; altfel
2.5. Sesizarea unor legături observabile între elemente  Rolul mediului geografic în
naturale şi sociale evoluţia şi dezvoltarea 1 32 14-28.05
5.5. Utilizarea reprezentărilor cartografice în investigarea societăţii omeneşti
mediului geografic;  Mediul orizontului local
Evaluare scrisa
Sinteză şi 1.1. …. 5.5. Pământul – planeta oamenilor
evaluare 1 33-34 04-11.06 Evaluare finală
scrisa
Notă: - planificare calendaristica conform Programei scolare pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, „Geografie”, aprobata prin Ordin al ministrului. nr.
3458 / 09.03.2004.