Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Evaluare
i Examinare

EXAMENUL DE BACALAUREAT – 2007

Proba scris  la MATEMATIC
PROBA D
Varianta ….006
M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare
NOT .Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timp de lucru efectiv 3 ore
La toate subiectele se cer rezolv ri cu solu ii complete
SUBIECTUL I ( 20p )
(4p) a) S se rezolve în mul imea numerelor reale ecua ia x 2 + 2 x + 1 = 0 .

(4p) b) S se determine mul imea valorilor reale ale lui x care verific inecua ia
x 2 − 3x + 2 < 0 .
(4p) c) S se rezolve în intervalul (0, 2) ecua ia log 3 x = log 3 (2 − x ) .

(4p) d) S se rezolve în mul imea numerelor reale ecua ia 2 x = 1 .

(2p) e) S se determine num rul de submul imi cu 2 elemente ale unei mul imi cu 5
elemente.
(2p) f) S se determine cel mai mic num r real a , pentru care func ia f : R → R ,
f ( x ) = x 2 − 4 x + 10 , este strict cresc toare pe intervalul [a , ∞ ) .

SUBIECTUL II ( 30p )
1.
(3p) a) S se determine câte func ii f : {1, 2,3} → {1, 2} au proprietatea f (1) ⋅ f (2) = 1 .

(3p) b) S se determine câte elemente din mul imea {101, 102 ,...,150} se divid cu 5 i cu 2.
(3p) c) Dac mul imea A are 5 elemente, mul imea B are 5 elemente i mul imea
A ∪ B are 8 elemente, s se determine câte elemente are mul imea A ∩ B .
(3p) d) S se calculeze num rul fetelor dintr-o clas de 30 de elevi din care 20% sunt b ie i.
(3p) e) S se calculeze probabilitatea ca un element din irul de numere
0 1 2 3 4
C 4 , C 4 , C 4 , C 4 , C 4 s se divid cu 4.
2. Se consider triunghiurile asemenea ABC i DEF astfel încât
AB AC BC
= = =5.
DE DF EF
(3p) a) S se calculeze raportul dintre perimetrul triunghiului ABC i perimetrul triunghiului DEF
(3p) b) S se calculeze raportul dintre aria triunghiului ABC i aria triunghiului DEF .
(3p) c) Dac în l imea din A a triunghiului ABC are lungimea 1 s se calculeze lungimea
în l imii din D a triunghiului DEF.
(3p) d) Dac m sura unghiului A al triunghiului ABC este 70
, s se calculeze m sura
unghiului D al triunghiului DEF.
(3p) e) Dac lungimea laturii AC este 2 , s se calculeze lungimea laturii DF.

M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare Varianta 006
1
 Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Evaluare
i Examinare
SUBIECTUL III ( 20p )
Se consider un triunghi ABC i M un punct situat în interiorul acestuia.
Perpendicularele din punctul M pe laturile AB , BC i AC le intersecteaz în
D , E respectiv F . Not m cu S XYZ aria triunghiului XYZ i cu ha , hb , hc
lungimile în l imilor triunghiului ABC duse din A , B respectiv C .
Au loc inegalit ile ha ≤ hb ≤ hc .

(4p) a) S se arate c AB ≤ AC ≤ BC .
S AMB S BMC S CMA
(4p) b) S se verifice c + + =1 .
S ABC S ABC S ABC
(4p) c) S se arate c S BMC ME
= .
S ABC ha
(4p) d) S se deduc rela ia MD ME MF
1= + + .
hc ha hb
(4p) e) S se verifice egalitatea
MD ME MF
MD + ME + MF = ⋅ hc + ⋅ ha + ⋅ hb
hc ha hb
(2p) f) S se arate c , dac x, y, z , a, b, c ∈ R , x ≤ y ≤ z i a , b , c ∈ [0,1]
cu a + b + c = 1 , atunci x ≤ ax + by + cz ≤ z .
(2p) g) Utilizând rela iile de la punctele d), e) i f), s se arate c
ha ≤ MD + ME + MF ≤ hc .

SUBIECTUL IV ( 20p )

Un num r natural n ≥ 2 se nume te “puternic”, dac fiecare factor prim din

descompunerea sa apare la o putere strict mai mare decât 1. (De exemplu 200 = 2 3 ⋅ 5 2 ,
este un num r “puternic”). Not m cu A mul imea tuturor numerelor “puternice”.
(4p) a) S se verifice c 4 ∈ A i 9 ∈ A .
(4p) b) S se verifice identitatea 4 x( x + 1) + 1 = (2 x + 1)2 , ∀x ∈ R .

(4p) c) S se arate c , dac p , q ∈ A , atunci p ⋅ q ∈ A .

(2p) d) S se verifice c 12 ∉ A .
(2p) e) S se calculeze num rul de elemente din mul imea A ∩ {1,2 ,3,...,20}.
(2p) f) S se arate c mul imea A con ine cel pu in 2006 elemente.
(2p) g) S se arate c mul imea A con ine cel pu in 5 elemente x , cu proprietatea c
x + 1∈ A .

M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare Varianta 006
2