Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Evaluare
i Examinare

EXAMENUL DE BACALAUREAT – 2007

Proba scris  la MATEMATIC
PROBA D
Varianta ….026
M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare
NOT .Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.Timp de lucru efectiv 3 ore
La toate subiectele se cer rezolv ri complete
SUBIECTUL I ( 20p )
(4p) a) Dac 3,7(831) = a 0 , a1a 2 ...a n ... , s se calculeze a 6 .

(4p) b) S se determine ultima cifr a num rului 112007 .

(4p) c) S se rezolve în mul imea numerelor reale ecua ia 3 x 2 + 8 x − 11 = 0 .
5 + 45
(4p) d) S se arate c > 5 ⋅ 45 .
2
(2p) e) S se calculeze diferen a numerelor 2 5 i 5 2 .
(2p) f) S se stabileasc valoarea de adev r a propozi iei p : „ (∃x )( x − 1 = 0) , x ∈ N ”.

SUBIECTUL II ( 30p )
1.
(3p) a) S se determine solu ia natural a ecua iei n 2 − 1 = 35 .
(3p) b) Se consider mul imea A = {4, 5, 6, 7, 8}. S se calculeze probabilitatea ca un element

n din mul imea A s verifice rela ia n 2 − 1 = 35 .

(3p) c) S se determine câte numere de trei cifre se pot forma cu cifre din mul imea {1, 2} .

1
(3p) d) S se determine num rul de solu ii naturale ale inecua iilor < 2n < 8 .
8

(3p) e) S se rezolve în mul imea numerelor întregi ecua ia log 3 x 2 = 2 .

2. În triunghiul ABC avem AB = 13 , AC = 14 i BC = 15 , iar M i N mijloacele

laturilor AB respectiv AC .

(3p) a) S se calculeze perimetrul triunghiului ABC .

(3p) b) S se calculeze lungimea segmentului MN .
(3p) c) S se arate c triunghiurile AMN i ABC sunt asemenea.
(3p) d) S se calculeze raportul dintre perimetrul triunghiului AMN i perimetrul
triunghiului ABC .
(3p) e) S se calculeze raportul dintre aria triunghiului AMN i aria triunghiului ABC .

M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare Varianta 026
1
 Ministerul Educa iei
i Cercetrii – Serviciul Na ional de Evaluare
i Examinare
SUBIECTUL III ( 20p )

Se consider triunghiul ABC dreptunghic în A i O un punct în interiorul triunghiului

astfel încât ariile triunghiurilor OAB , OAC i OBC s fie egale. Mai consider m
punctele M , N i P picioarele perpendicularelor din O pe BC , AC respectiv AB .

(4p) 1
a) S se arate c OP ⋅ AB = ON ⋅ AC = OM ⋅ BC = AB ⋅ AC .
3
(4p) b) S se arate c 3OP = AC .

(4p) c) S se arate c CN = 2 AN .

(2p) d) S se arate c OA2 = OP 2 + ON 2 .

(2p) e) S se arate c OB 2 = OP 2 + PB 2 .

(2p) f) S se arate c OC 2 = ON 2 + NC 2 .

(2p) g) S se arate c OB 2 + OC 2 = 5OA2 .

SUBIECTUL IV ( 20p )

 a b  
Se consider mul imea M =   a, b ∈ {− 1,0,1} .
 − b a  

 1 0
(4p) a) S se arate c   ∈ M .
0 1
0 0
(4p) b) S se arate c   ∈ M .
0 0
(4p) c) S se determine câte matrice con ine mul imea M .

 0 1
(2p) d) S se arate c A =   ∈ M i s se calculeze det ( A ) .
 −1 0

(2p) e) Pentru matricea de la punctul d) s se calculeze A 2 i A3 .

(2p) f) S se determine câte perechi de numere întregi ( x, y ) verific rela ia x 2 + y 2 = 1 .

(2p) g) S se determine câte matrice B ∈ M exist pentru care det ( B ) = 1 .

M3:Proba d. Filiera Voca ional : profil Pedagogic, specializ rile înv  tor-educatoare Varianta 026
2