Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 30.05.2023
Clasa: a VIII-a C
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Funcții
Tema lecţiei: Funcții. Test de evaluare
Tipul lecţiei: evaluare a cunoștințelor
Competenţe generale:
1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care
au fost definite;
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri
matematice;
3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau
globală a unei situaţii concrete;
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii
concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestora;
5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii problemă;
6. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea
cunoştinţelor din diferite domenii;
Competenţe specifice:
CS1. Recunoașterea unor corespondențe care sunt funcții.
CS2. Utilizarea valorilor unor funcţii în rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii
CS3. Determinarea soluțiilor unor ecuații, inecuații sau sisteme de ecuații
CS4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor noțiuni de geometrie plană
CS5. Reprezentarea în diverse moduri a unor corespondenţe şi/ sau a unor funcţii în
scopul caracterizării acestora
Obiective operaționale:
O1 – să verifice dacă un punct apartine graficului unei funcții;
O2 – să determine punctele de intersecție a reprezentării grafice a funcției de gradul I cu
axele de coordonate;
O3 - să calculeze aria unui triunghi determinat de graficul unei funcții și axele de coordonate;
Strategii didactice:
Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, explicaţia, algoritmizarea,
problematizarea, demonstrația
Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, culegeri de probleme, instrumente
geometrice, manualul
Forma de organizare: individual
Metode de evaluare: scrisă
Bibliografie:
Matematica – manual pentru clasa a VIII -a
Mate 2000+ clasa a VIII -a Ed. Paralela 45
Culegere exercitii si probleme clasa a VIII -a Ed. Clubul Matematicienilor
Teste de antrenament evaluare națională
TEST DE EVALUARE
(10p) 1. Se consideră funcția f : R → R, f(x) = 1-2x. Rezultatul calculului f(-1) – f(2) este
egal cu:
a) 2 b) 4 c) 6 d) 0
(10p) 2. Se consideră funcția f : R → R, f(x) = a∙x-3. Dacă punctul A(2,3) aparține graficului
funcției f, atunci a are valoarea:
a) 3 b) 0 c) 4 d) 12
−3
(10p) 3. Se consideră funcția f : R → R, f(x) = 3 x și punctul M(-4,0). Maria afirmă:
4
"Punctul M este situat pe graficul funcției f". Afirmația Mariei este:
a) adevărată b) falsă
(10p) 5. Într-un sistem de axe ortogonale xOy se consideră punctul M(3,4). Simetricul
punctului M față de origine este punctul:
a) N(-3,4) b) N(3,-4) c) N(-3,-4) d) N(-4,-3)
SUBIECTUL al II-lea (40 puncte)
Scrieți rezovările complete.
(20p) 1. În figura alăturată este reprezentat graficul unei funcții f : R → R, f(x) = a∙ x+ b,
a , b ∈ R , care trece prin punctele A(-2,0) și B(0,4).
(10p) a) Determină numerele a și b.
(10p) b)
Arată y că
A x
O
Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I:
Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie 10 puncte, fie
zero puncte.
Nu se acordă puncte intermediare.
SUBIECTUL al II-lea:
Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
corespunzător.
Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.
3. b) 10p CS1
5. c) 10p CS4
b) A(-2;0); OA = 2 u.m. 3p
4 4 3p CS4; CS5
B( ; 0); OB = u.m.
(14p) 3 3 2p
10 2p
AB = u.m.
3 4p
d(C, Ox) = 5 u.m.
AB∙ d (C ,Ox) 25
A ∆ ABC = =
2 3