MINISTERUL EDUCAȚIEI

ȘI CERCETĂRII

OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

ETAPA LOCALĂ, 8 FEBRUARIE 2020
BAREM DE CORECTARE ȘI DE NOTARE
CLASA a IX-a

Lucrările care conțin eseuri cu titlu și/sau motto vor fi notate cu 0 puncte, autorii acestora fiind
descalificați.

Subiectul I - 30 de puncte
1. Exemplificarea a două funcții ale comunicării identificate în fragmentul B: 6 puncte
(de exemplu: funcția expresivă/emotivă, prin persoana I, intonația interogativă/exclamativă; funcția
estetică/poetică, prin figuri de stil)
- exemplificare nuanţată, realizată prin referire la două funcții diferite 6p;
- exemplificare ezitantă sau neconvingătoare prin referire la două funcții sau prezentare detaliată a unei singure
funcții : 3 p;
- exemplificarea unei singure funcții: 2 p./ simpla precizare: 1.

2. Prezentarea tipului naratorului în textul :6 puncte

(de exemplu: narator subiectiv/homodiegetic/intradiegetic, identic cu personajul, relatând la persoana I
întâmplări și trăiri personale, oferind o realitate filtrată subiectiv)
- identificarea corectă a tipologiei naratorului: 2 puncte ;
- prezentarea clară și nuanțată prin referire la text: 4 puncte;
- prezentare parțială, ezitantă: 2 puncte ;
- încercare de prezentare: 1 punct.

3. Evidențierea rolului stilistic al verbelor la timpul trecut, imperfect și perfect compus din textul B:6 puncte
(de exemplu: imperfectul are rol descriptiv-evocativ, deschide spre un trecut îndepărtat, indeterminat, mitic;
perfectul compus are rol narativ, înscriind acțiuni definitiv încheiate într-o succesiune cronologică, anterioară
actului narării)
- evidențierea clară și nuanțată: 6 puncte;
- evidențiere parțială, ezitantă: 4 puncte;
- încercare de evidențiere: 1 punct .

4. Comentarea semnificației secvenței din textul B : 6 puncte

(de exemplu: secvența sugerează metaforic evocarea lumilor trecute, care prin rememorare sunt reînviate și
proiectate într-un mod idealizat)
- comentarea clară și nuanțată: 6 puncte ;
- comentarea parțială, ezitantă: 4 puncte ;
- încercare de comentare: 1 punct.

1
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
ȘI CERCETĂRII

5. Susținerea opiniei în legătură cu modul în care se realizează intruziunea fantasticului în cele două texte :
6 puncte
-formularea opiniei: 2 puncte ;
-susținerea nuanțată și convingătoare a opiniei, cu paralelism corect susținut între cele două texte: 4 puncte;
-susținere ezitantă: 2 puncte;
-încercare de susținere: 1 punct.

Subiectul al II- lea (35 puncte)

Conținut 25 puncte:
a. Respectarea structurii specifice unui jurnal (data, persoana I, timpuri verbale adecvate): 5 puncte;
- respectarea parțială a structurii specifice: 3 puncte;
- încercarea de respectare a structurii specifice: 1 punct.

b. Caracterul personal, confesiv și convingător al scrierii (experiente proprii, trăiri, cugetări personale): 5
puncte
-respectarea parțială, schematică a caracterului personal și confesiv: 3 puncte;
-încercarea de respectare caracterului personal și confesiv: 1 puncte.

c. Adecvarea conținutului de idei la cerință :10 puncte

- adecvarea parțială a conținutului de idei la cerință: 5 puncte;
-încercarea de adecvare la conținutul de idei din cerință. 1 punct.

d. Originalitatea viziunii/ a abordării cerinței: 5 puncte

Redactare 10 puncte:
- Organizarea ideilor în scris (text clar organizat, coerent; construcţia secvențelor subliniază ideile în
succesiune logică: 2 puncte; text parţial organizat, în care construcţia secvențelor nu subliniază ideile în
succesiune logică: 1 punct).
- Abilităţi de utilizare adecvată a convențiilor specifice tipului de text (idei convingătoare, personale, adecvate,
abilităţi de a formula judecăţi de valoare, opinii, evaluări relevante: 3 puncte; idei parțial convingătoare,
insuficient adecvate, formulare de judecăţi parţial relevante: 1 puncte).
- Utilizarea limbii literare și/sau a registrului stilistic potrivit (stil şi vocabular adecvate conţinutului textului,
claritatea enunţului, varietatea lexicului, sintaxă adecvată: 2 puncte /stil şi vocabular parţial adecvate, cu
ezitări în selectarea cuvintelor: 1 punct
- Ortografia şi punctuaţia (0-1 erori: 2 puncte; 2 erori: 1 punct; 3 sau mai multe erori: 0 puncte)
- Aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea:

2
 MINISTERUL EDUCAȚIEI
ȘI CERCETĂRII

Subiectul al III-lea (35 puncte)

Conținut 25 puncte:
·Formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tema propusă (formularea tezei / a punctului de vedere
cu privire la temă; logica ideilor / a premiselor demersului; enunţarea clară a problematicii eseului;
capacitatea de sinteză şi de abstractizare: – 5 puncte; încercare de formulare a tezei / a punctului de vedere
cu privire la temă; imperfecţiuni în enunţarea problematicii eseului; încercări de sinteză şi de abstractizare –
4 puncte; încercarea de formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant în raport cu tema propusă – 2
puncte);

•Formularea şi dezvoltarea a trei argumente în sprijinul ideii enunţate în premisă, ilustrate prin
exemplificări din textele suport şi din experienţa culturală (opere literare din literatura română şi/sau
internaţională, opere de artă – sculpturi, picturi etc., cinematografie, muzică etc.) (formularea corectă /
nuanţată a fiecărui argument şi susţinerea acestuia prin referire la textele suport şi din experienţa culturală;
demers logic / corelarea exemplificărilor cu ideile enunţate; argumentare pertinentă: câte 5 puncte pentru
fiecare argument)- (5 p. + 5 p. + 5 p.): – 15 puncte; (formularea parţial corectă / adecvată a fiecărui argument
şi susţinerea acestuia prin referire la textele suport şi din experienţa culturală; corelarea exemplificărilor cu
ideile enunţate; argumentare incompletă: câte 3 puncte pentru fiecare argument)- (3 p. + 3 p. + 3 p.): 9
puncte; încercare de formulare a argumentelor şi de susţinere a acestora, prin referire la textele suport şi
din experienţa culturală: câte 1 punct (1 p. + 1 p. + 1 p.): 3 puncte;
•Concluzia / sinteza: concluzie care nuanțează ipoteza, logic impusă de argumentele formulate; viabilitatea
demersului argumentativ; capacitate de sinteză şi de persuasiune:-5 puncte; concluzie pertinentă,
convergentă cu demersul argumentativ, dar fără nuanțare a ipotezei, lipsită de dimensiune persuasivă: 3
puncte.; încercare de formulare a concluziei: 1 punct.

Redactare 10 puncte:
- Organizarea ideilor în scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente –
introducere, cuprins, încheiere; construcţia secvențelor subliniază ideile în succesiune logică: 2 puncte/text
parţial organizat, cu dezechilibru între componente, în care construcţia secvențelor nu subliniază ideile în
succesiune logică: 1 punct).
- Abilităţi de utilizare adecvată a convențiilor specifice tipului de text (idei convingătoare, personale, adecvate,
abilităţi de a formula judecăţi de valoare, opinii, evaluări relevante: 3 puncte/idei parțial convingătoare,
insuficient adecvate, formulare de judecăţi parţial relevante: 1 punct).
- Utilizarea limbii literare (stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului, claritatea enunţului, varietatea
lexicului, sintaxă adecvată: 2 punct/stil şi vocabular parţial adecvate, cu ezitări în selectarea cuvintelor: 1
punct.
- Ortografia şi punctuaţia (0-1 erori: 2 puncte /2 erori: 1 punct /3 sau mai multe erori: 0 puncte):
- Aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea:1 punct