A P R O B:

EXERCIŢIU DE EVACUARE

ÎN CAZ DE INCENDIU SAU ALTE SITUAŢII DE URGENŢĂ

1
 CONCEPŢIA EXERCIŢIULUI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ CU TEMA :

„Activitatea personalului didactic şi a elevilor la producerea unui incendiu (unei situaţii de urgenţă)”

SCOPURI:

1.Pregătirea personalului didactic pentru a conduce aplicarea măsurilor de protecţie, pe timpul şi imediat după producerea unui incendiu (unei situaţii
de urgenţă) ;

2. Pregătirea elevilor pentru aplicarea regulilor de comportare, pe timpul şi imediat după producerea unui incendiu (unei situaţii de urgenţă);

3. Însuşirea unor procedee simple de acordare a primului ajutor şi transport al răniţilor de către personalul didactic şi elevi.

PROBLEME DE ÎNVĂŢAT:

1. Activitatea personalului didactic pe timpul şi imediat după producerea unui incendiu (unei situaţii de urgenţă);

2
 2. Regulile de comportare pe timpul şi imediat după producerea unui incendiu (unei situaţii de urgenţă);

3. Procedee simple de acordare a primului ajutor şi transport al răniţilor.

PARTICIPANŢI:

- Personalul didactic
- Personalul auxiliar şi de întreţinere
- Elevii/ preşcolarii
- Personalul medical.

DURATA EXERCIŢIULUI: 30 – 35 min.

DURATA ACTIVITĂŢII: max 60 min.

CONCEPŢIA ACŢIUNILOR ŞI SITUAŢIA CREATĂ

În ziua de 24.02.2017 la ora 11.00 în Şcoala Gimnazială Şugag

s-a produs un incendiu la sala de lectură (CDI) aflată în Corpul A .

3
 Din cauza situaţiei create există pericolul de asfixiere pentru persoanele aflate în clădire.

Prin evenimentul produs se pune în pericol de incendiu / dărâmare / deteriorare Corp A de clădire şi există pericolul extinderii / agravării evenimentului
la Corp B .

EXISTĂ PERICOLUL PRODUCERII DE PANICĂ ATÂT ÎN RÂNDUL ADULŢILOR CÂT ŞI ÎN RÂNDUL COPIILOR !

Alte situaţii care se vor rezolva.

MATERIALE INFORMATIVE: a se vedea Anexele cu titlul „Instrucţiuni şcoli” şi „Informaţii pentru elevi”.
(Se va trece concret materialul / tema, în funcţie de specific.)

PLAN DE DESFĂŞURARE

4
 ETAPE ACTIVITATEA PARTICIPANŢILOR OBSERVAŢII

Aplică măsurile de protecţie în funcţie de locul în care

MOMENTUL ÎNŞTIINŢĂRII DESPRE
PRODUCEREA EVENIMENTULUI
Activitatea personalului didactic şi a elevilor
I / preşcolarilor la producerea incendiului
(situaţiei de urgenţă).
(10 min.)
se găsesc.
Cadrele didactice aflate la sală înştiinţeză participanţii Momentul începerii exerciţiului se consideră
asupra activităţilor ce urmează a se desfăşura. momentul declanşării incendiului (situaţiei de
urgenţă).
Cadrele didactice desemnate verifică respectarea
procedurilor de urmat în cazul unui incendiu (situaţiei SEMNAL DISCRET PENTRU ADULŢI !
de urgenţă).

MOMENTUL DECLANŞĂRII ALARMEI Se începe evacuarea conform Planului de evacuare SEMNALUL ACUSTIC (OPTIC)
II PENTRU EVACUARE propriu STABILIT

Evacuează în ordine clădirea îndreptându-se spre locul

DESFĂŞURAREA EVACUĂRII
de adunare. (în maxim 5’)
Activitatea personalului didactic şi a elevilor
III Persoanele desemnate ajută la evacuarea / Toate activităţile se desfăşoară concomitent.
pe timpul evacuării
transportarea persoanelor care nu
(5+5=10 min)
se pot evacua singure. (în maxim 5’)

5
 VERIFICAREA EVACUĂRII Cadrele didactice care s-au aflat la sală fac prezenţa
elevilor/preşcolarilor.
Instalarea punctului de primire a răniţilor şi
IV Persoanele desemnate instalează punctul de adunare a
a celor afectaţi, acordarea primului ajutor
La introducerea semnalului
răniţilor şi acordă primul ajutor / execută trierea
(10-15 min.) răniţilor. ÎNCETAREA ALARMEI se încheie exerciţiul.

La locul de adunare

Directorul unităţii face scurte aprecieri pentru

participanţi.SE POATE DISPUNE REPETAREA
EXERCIŢIULUI DE EVACUARE!
BILANŢUL EXERCIŢIULUI
V Directorul unităţii şi profesorii implicaţi analizează
(30 min.)
modul în care au fost respectaţi paşii de urmat în cazul
producerii incendiului (situaţiei de urgenţă) şi desprind
concluziile ce vor fi comunicate ulterior şi elevilor.

În sala profesorală.

ÎNTOCMIT:

__________________________