Nr. ………..

/……………

CARACTERIZARE

Eleva , domiciliată , județul este înscrisă în clasa a III- a în anul școlar 2023-2024. Eleva
locuiește alături de mama, bunica și surorile sale. În familie domină un climat psihologic favorabil
dezvoltării elevei, relaţiile afective putând fi definite drept calde şi prietenoase. Dezvoltarea fizică în
talie şi greutate este anormală vârstei sale fiind diagnosticata cu obezitate gr 1. Atenţia este instabilă
încât la lecţii nu se poate concentra mult timp , nu-şi găseşte locul şi nici activitatea preferată nu este
de durată.
De cele mai multe ori nu are stăpânire de sine, dar posedă unele deprinderi şi obişnuinţe de
conduită civilizată. În această direcţie este sprijinit mult de către toţi factorii educaţionali.
S-a integrat destul de bine în colectivul de elevi, fiind o fire sociabilă,adaptându-se cerințelor
mediului școlar. Trece cu mare uşurinţă de la o activitate la alta, uneori fără a duce la bun sfârşit pe

cea anterioară. Este iubită de către întregul colectiv de elevi şi participă cu mult drag la jocurile
colegilor. Prezintă interes faţă de activităţile dinamice, desfăşurate sub formă de joc, ce utilizează
mult şi variat material didactic atractiv.
Prezintă o dezvoltare generală satisfăcătoare, caracterizată printr-o capacitate redusă de a
înţelege şi de a asimila cele învăţate. La Limba română citește pe litere, nu transcrie corect un text,
nu înțelege cerința unui exercițiu și nu poate să alcătuiască independent propoziții în scris, la
Matematică întâmpină dificultăți la calcule , iar problemele nu le rezolvă fără ajutor. Este dezordonata
,caietele sale fiind neîngrijite și uneori lipsind cu desăvârșire sau folosind același caiet la mai multe
obiecte.
Nu întotdeauna îndeplinește sarcinile și are mereu nevoie de sprijin și ajutor. Copilul obţine
rezultate bune la activitățile artistice. Activitățile extrașcolare sunt foarte mult îndrăgite , formându-
și unele concepții științifice despre lume și viata ,întelegând fenomenele ce se petrec în mediul
înconjurător.
 Este spontană în acţiuni, în exprimare .Vorbeşte în timp ce desenează, se joacă sau chiar
povesteşte (flexibilitate verbală). Este foarte comunicativă şi nu refuză să interacţioneze verbal cu
persoanele, copii sau adulţi, chiar dacă nu îi cunoaşte şi îi vede pentru prima dată.
Aprecierile negative referitoare la activitatea proprie o impulsionează doar pe moment. Este
încântată atunci când este apreciată pentru rezultatele sale.

Concluzii:
Trebuie urmărită cu foarte mare atenţie activitatea din afara clasei (pauze, activităţi
extracurriculare etc.) pentru a-i îndruma paşii către acţiuni pozitive. Se va insista mai mult asupra
activităţilor matematice pentru care eleva nu prezintă interes precum și asupra cititului și a scrisului .
I se va da mai multă atenţie în cadrul activităţilor pentru a-i stârni interesul pentru acestea şi
pentru a-i putea menţine trează atenţia timp îndelungat. Întrucât are o sensibilitate deosebită, se va
insista mai mult pe latura afectivă a elevei încercând să exploatăm acest aspect pentru a obţine
rezultatele scontate.

DIRECTOR , Prof .