Şcoala Gimnazială Nr.

1 Pogana, sat Tomeşti

Nr înregistrare...................../......................... director :
Florin Chirilă

Caracterizare

Numele şi prenumele elevului: Bogescu Andreea

Domiciliată în satul Tomesti, comuna Pogana, jud.Vaslui. A terminat clasa a III – a

la Scoala Tomesti, comuna Pogana. Eleva este în. În familia adoptivă domină un climat

psihologic favorabil dezvoltării elevului , relaţiile afective putând fi definite drept calde şi

prietenoase. Dezvoltarea fizică în talie şi greutate este normală, în limitele specifice vârstei.

Este disciplinata, are stăpânire de sine, posedă deprinderi şi obişnuinţe de conduită

civilizată. Este un elev mediocru. Printr-o activitate susţinută a tuturor factorilor care

contribuie la educarea copiilor cu CES s-a reuşit ca acest elev să progreseze .

Are formate priceperi si deprinderi care ii permit sa se descurce in situatii diferite.

Are o motricitate fina ,coordonarea ochi-mana fiind bine dezvoltata .

Este iubita de către întregul colectiv de elevi şi participă cu mult drag la jocurile

colegilor. Trece cu mare uşurinţă de la o activitate la alta.

Prezintă o dezvoltare generală buna, caracterizata printr-o capacitate de a înţelege şi

de a asimila cele învăţate. Poate susţine un dialog, iar dacă este pusa în situaţia de a descrie

imagini după vizionare aceasta se realizează la un nivel foarte bun.

 Prezintă interes faţă de activităţile dinamice. Este spontana în acţiuni, în exprimare.

Copilul obţine rezultate bune la toate activitatile desfasurate. Ii place să joace jocuri

cu roluri, manifestând tendinţe de conducător de joc, preferă jocurile de perspicacitate,

puzzle, reconstituiri de imagini. Are o imaginaţie bogată, legată şi stimulată de trăirile sale

afective .Ii place sa lucreze in echipa la lectii ,ii plac intrecerile .Activitatile extrascolare

sunt foarte mult indragite , formandu-si unele conceptii stiintifice despre lume si viata

,intelegand fenomenele ce se petrec in mediul inconjurator.

Vorbeşte în timp ce desenează, se joacă sau chiar povesteşte (flexibilitate verbală).

Este foarte comunicativa şi nu refuză să interacţioneze verbal cu persoanele, copii sau

adulţi, chiar dacă nu îi cunoaşte şi îi vede pentru prima dată.

Mentionez faptul ca familia care are grija de ea este o familie deosebita; parintii, in

special mama, sunt mereu prezenti la scoala ori de cate ori este nevoie si se intereseaza

foarte mult de ce are nevoie Andreea la scoala.

Concluzii:

Trebuie urmărită cu foarte mare atenţie activitatea din afara clasei

(pauze, activităţi extracurriculare etc.) pentru a-i îndruma paşii către acţiuni

pozitive. Se va insista mai mult asupra activităţilor de scriere pentru care

elevul nu prezintă interes si citire. Ii place matematica.

I se va da mai multă atenţie în cadrul activităţilor pentru a-i stârni

interesul pentru acestea şi pentru a-i putea menţine trează atenţia timp
îndelungat. Întrucât are o sensibilitate deosebită, se va insista mai mult pe

latura afectivă a elevului încercând să exploatăm acest aspect pentru a obţine

rezultatele scontate. Elevul prezintă garanţia că va obţine rezultate

acceptabile în clasele următoare.

Prof inv primar : Nechita Luigi Lucian

Şcoala cu clasele I – VIII Tomesti, sat Tomesti, comuna Pogana, judetul Vaslui