Secretele succesului

n educaia finlandez
 coala finlandez
coala ncepe la 7 ani, nu mai devreme.
n primii 4 ani de coal nu se dau note i nu
exist teme.
Primul test standard la nivel naional se d abia
la 16 ani, la finalul ciclului obligatoriu.
colile nu sunt n competiie una cu cealalt. Nu
exist clasamente.
Copiii nva prin joc i lucru n echip la fiecare
or. Sunt ncurajate imaginaia i creativitatea.
Nu se nva mai mult de 4 ore pe zi n clasele
primare. Pauzele au 15 minute.
La fizic, chimie, biologie sau tiinele naturii se
fac experimente la fiecare or de curs.
Activitile colare se concentreaz pe senzorial.
 Elevii finlandezi nu vor mai studia materii precum
matematica, istoria sau fizica. Aceasta e a doua etap
radical dintr-un proces de reform care a nceput
acum 50 de ani i care le-a transformat sistemul de
nvmnt ntr-unul dintre cele mai bune din lume.
Principiile sunt simple i multe s-ar putea aplica i la
noi.

Mai puin inseamn

mai mult!
 Profesorii din Finlanda
Numai 10% dintre cei care se nscriu la universitate
pentru a deveni profesori sunt admii pe baza
notelor de la teste, dar i a interviului care evalueaz
dedicaia, integritatea i talentul pedagogic.
Diploma obinut de profesori la finalul facultii este
echivalent cu Diploma de Masterat.
Profesorii au acelai statut i prestigiu ca medicii i
avocaii.
Profesorul nu pred mai mult de 20 de ore pe
sptmn. 2 ore pe sptmn are cursuri de
perfecionare.
 Pregtirea profesorilor n Finlanda
Master la universitate
nvmntul superior permite profesorilor s adapteze teoriile
educaionale la clas
Programele includ mult practic la clas
Programele de pregtire a profesorilor sunt foarte solicitante
doar 10 % din candidai sunt acceptai
Profesorii
Independen la clas, n coli cu larg autonomie
Stabilesc standarde nalte de cunotine i evalueaz rezultatele
elevilor
Profesioniti foarte apreciai
Fr materii, doar teme mari de studiu
A doua etap de reform, ar trebui s
aduc studiul de la coal mai aproape
de experiena din viaa real. Materiile nu
se vor mai nva separat. Vor fi teme de
studiu. Uniunea European spre exemplu,
va fi abordat din punctul de vedere al
istoriei, al geografiei, al limbilor strine, al
sistemelor politice, etc.
Conceptele teoretice vor avea, n acest
fel, aplicaii practice.
Un sistem eficient de nvmnt are
ntotdeauna la baz principiile cele mai
simple. Finlanda nu face excepie.
Ce face Romnia?
 Serviciile pt. bunstarea elevilor i elevii cu nevoi speciale

o Interveniile timpurii sunt cele mai eficiente msuri de

prevenire a excluziunii
o Beneficiile sociale - egalizarea succesului colar al elevilor
dezavantajai
o nvmnt de recuperare i bunstarea elevilor n
cooperare cu specialiti n sntate i social, pentru toi cei care
au nevoie
o nvmnt integrat special, cu profesori speciali
o Profesorii sunt pregtii s pun diagnosticul i s ajute
elevii cu dificulti de nvare.
 Principiile evalurii
Evaluarea trebuie s sprijine dezvoltarea colar
Evaluarea rezultatelor colare pe baz de eantionare fr clasamente
Autoevaluarea obligatorie pentru coli i municipaliti
Comitete de evaluare independente responsabile pentru evaluarea
naional
 Cum a devenit Finlanda
campioan PISA?

Nu exist o singur explicaie pentru rezultate. Rezultatele bune

ale elevilor finlandezi par a fi determinate de o reea de factori
interconectai, care combin pedagogia integrat, interesele
personale i activitile extracolare ale elevilor, structura
sistemului de nvmnt, pregtirea profesorilor, practicile la
nivelul colilor, cultura.

Profesor Jouni Vlijr

 Poate fi transferat experiena n
domeniul nvmntului din Finlanda?

Factori de succes n Finlanda.

Pot fi acetia reprodui?
1.Formarea profesorilor?
2.Servicii pt. bunstare i nvmnt pt. nevoi
speciale?
3. Reforma continu n sistemul de nvmnt?
4. Descentralizare i autonomie local?
5. Evaluare soft orientat ctre dezvoltare i
cercetare educaional?
6. Politici ce pot fi susinute pe termen lung?
 Sugestii

1. Sporirea atractivitii profesiei de cadru didactic

Perfecionarea profesional
Abiliti de motivare i sprijinire a celor mai slabi i pt. educaie
emoional i etic
Creativitate i spirit ntreprinztor
Explorarea noilor tehnologii
Pregtire continu pt. profesori
Management cu respect
Cooperare
 Sprijin pt. motivare i nvare

-Intervenii timpurii pentru egalitate

- Toleran zero fa de intimidare, violen, rasism, xenofobie n
coli
-Aprecierea nvrii la toate materiile, inclusiv arte, meteuguri
i sport
- Cooperarea cu comunitatea local
Provocri pe viitor pt. toate sistemele de nvmnt
Sistemele de nvmnt nu pot ignora marile tendine globale...
(de ex. schimbrile climatice, nevoia de energii i resurse regenerabile, de
durat, transformrile economiei mondiale, pericolul srciei, foametei,
rzboaielor, terorismului)
i nici schimbrile profunde din lumea muncii.

Premisele educaiei se schimb

1. Paradigmele cunoaterii
2. Comunicarea vizual i social
3. Procesul de inovare necesit gndire nonliniar i creativitate
4. Rezultatele din cercetrile privind activitatea creierului