Psihologia educațională

Cerinţe curs şi seminar - Psihologie

educaţională
 Bibliografie
Băban, A. (coord.) (2009). Consiliere educaţională. Ed. ASCR.
Mih, V. (2010). Psihologie educaţională. Ed. ASCR.
Lemeni, G., & Miclea, M. (2010). Consiliere şi orientare – ghid de
educaţie pentru carieră. Ed. ASCR.

- Materiale bibliografice adiționale distribuite pe parcursul semestrului

Opţional
- Orice manual de Educational Psychology de la BCU.

Nota finală:
7 puncte - examen scris (examenul se consideră promovat dacă se
obțin minim 3 puncte din 7)
3 puncte – tema de semestru
1 punct – bonusuri obținute pe parcursul semestrului la curs+seminar
(se adaugă la notă doar dacă examenul este promovat)
 Ce este psihologia?
 Psihologia = știință care se ocupă cu studiul
comportamentului şi al proceselor psihice umane

- Comportamente observabile (overt behaviors)

- Procese psihice (covert behaviors)

Demers ştiinţific vs. demers de simț comun

- Criteriul empiric
 Psihologia educațională
 = disciplină a psihologiei care studiază procesele implicate în
învățare/predare, caracteristicile de dezvoltare ale copiilor, precum
și strategii de optimizarea a adaptării la contextul școlar
Psihologie
Predare educațională Învățare

Caracteristici ale
Strategii de Învățare Autocunoaștere
celor care învață
predare Motivație și dezvoltare
Strategii de personală
evaluare Dezvoltarea tipică Orientare în
Managementul vs atipică carieră
clasei
Ce diferențiază un profesor bun de unul
mai puțin bun?
 Expertiza
 Abilități de predare
 Intenționalitatea = realizarea anumitor comportamente cu un scop
bine definit

Cum pot fi dezvoltate aceste abilități?

1. Sentimentul de autoeficacitate (teacher efficacy) al cadrului
didactic
2. Reflectarea critică asupra practicii
3. Capacitatea de a lua decizii
- BUN SIMȚ + INFORMAȚII PROVENITE DIN CERCETARE
- Adaptarea la noutățile provenite din cercetare – comportamentul
de „consumator inteligent”