EVALUAREA COMPETENŢELOR

FABULĂ
Odată, demult, animalele aveau o şcoală.
Curriculum-ul şcolar cuprindea
alergări,
căţărări,
zbor
înot.
Toate animalele frecventau toate disciplinele
şcolare, incluse în planul-cadru.
 EVALUAREA COMPETENŢELOR
Raţa a fost bună la înot, de fapt a fost mai bună chiar
decât profesorul. Ea a obţinut note de trecere la zbor,
dar la alergare era fără speranţă. Pentru că era aşa de
slabă la această disciplină, trebuia să rămână după ore
la şcoală şi să exerseze alergări, iar la lecţiile de înot a
trebuit să renunţe. A continuat acest program până
când nu mai obţinea decât note mediocre la înot, dar
acest rezultat era acceptabil şi nimeni nu era
îngrijorat, cu exepţia ei.
 EVALUAREA COMPETENŢELOR
Vulturul era considerat un elev
problemă şi a fost pedepsit sever
deoarece, deşi îi întrecea pe alţii la
zbor în vârful munţilor, insista să-şi
folosească propria metodă de
manifestare şi afirmare.
 EVALUAREA COMPETENŢELOR

Iepurele a început anul şcolar ca

primul la alergări. A avut însă o
cădere nervoasă şi a trebuit să
renunţe la şcoală din cauza muncii
depuse la înot.
 EVALUAREA COMPETENŢELOR
Veveriţa era cea mai bună la căţărări, dar
profesorul de zbor i-a cerut să-şi înceapă
lecţiile de zbor de la pământ, în loc să-i
permită să zboare din vârful copacilor.
Datorită suprasolicitării avea crampe
musculare, astfel că a început să obţină 7
la căţărare şi 5 la alergare.
 EVALUAREA COMPETENŢELOR

La sfârşitul anului şcolar, un tipar

puţin mai special, care înota
bine, se putea căţăra puţin,
putea să şi alerge şi putea să şi
zboare un pic, a fost declarat
premiant.
 Să medităm...
Unde nu-i un om învăţat, acolo e de lăudat şi
cel cu minte puţină; în locul în care au fost
distruşi arborii şi ricinul trece drept copac.
Hitopadeca
Vai, vouă învăţătorilor de lege! Că aţi luat cheia
cunoştinţei; voi înşivă n-aţi intrat, iar pe cei
ce au vrut să intre i-aţi oprit.
N.T., Lucas