Trebuie să se ridice din scaune și să prindă, relativ să arunce alcuiva
mingea, după ce a răspuns la întrebarea pusă, repsectiv, după ce a formulat următoarea întrebare.
1. Unde are loc acțiunea?
2. Când se desfășoară acțiunea? 3. Numeste Situația Dificilă(SD) din Prietenul meu. 4. Ce a crezut profesoara cu privire la latrat? 5. De ce naratorul și-a adus prietenul cel mai bun cu el la școală? 6. Ce sentimente are naratorul față de sora sa? 7. De ce câinele a lătrat? 8. Cum a reacționat Adi când a fost dat afară din clasă? 9. În ce clasă învăța naratorul? 10. Cine este autorul textului? I gr.- alcătuiește câte un enunț cu lexemele rigolă, sec, păstrând sensul din text. IIgr.- vor alcătui un cvintet, pornind de la cuvântul prieten. IIIgr.-numiți oral momentele subiectului. IV gr.- Alcătuiți familia lexicală a cuvântului prieten. V gr. Marcați rădăcina și sufixele la cuvintele următoare: curățel, grămăjoară, micuț, bucățică, codiță, urechiușe, blănițe, motănaș; Realizați un eseu în 3 min: - Ce aţi inţeles cel mai bine? - Unde aţi întâlnit dificultăţi? - Ce vreţi să mai sa aflaţi?