Universitatea Titu Maiorescu

Facultatea de Psihologie

Consiliere vocațională
Conf.Univ.Dr. Ioana Mânea
ioana.manea@prof.utm.ro
3 activitati în De unde știi că
care vrei să- vei putea să le
ți investești faci?
energia în
viitor De unde știi că
merită să le faci?
 Lent, Brown & Hackett (1994)

Teoria Teoria socio-cognitiva Bandura

socio- (1977, 1986, 1997);
cognitivă Sistemul de credințe
influențează comportamentele
a carierei
Foarte bine documentată
Auto-eficacitatea percepută

• Convingerea personală ca pot să fac

ceva
• Surse primare:
• Realizările personale;
• Învățarea vicariantă (modele
similare);
• Persuasiunea socială;
• Mecanisme psihologice (ex.
Arousal emoțional);
Auto-eficacitatea percepută

• Influențează:

• Inițierea/alegerea acțiunilor
• Efortul investit;
• Persistența în fața obstacolelor;
• SUCCESUL
Așteptările cu privire la rezultate

• Convingerea personală că anumite comportamente conduc la anumite rezultate

• Are legătură cu valorile individuale
• Motivatie extrinsecă – bani, aprecierea celorlalți
• Motivatie intrinseca – mandria de a fi reusit, stare de flux, autonomie
Autoeficacitatea si așteptările cu privire la rezultate

• Influențează interesele, obiectivele, actiunile

• Suntem atrași de activitățile la care ne simțim competenți și de la care așteptăm
rezultate pozitive;
• Sunt percepții subiective ale realității
• Pot fi ne/realiste
• Sunt determinanti mai puternici ai deciziilor de cariera, decat realitatea obiectiva
 Influențe contextuale
DISTALE
• influențează auto-eficacitatea percepută și
așteptările cu privire la rezultate
• cultura, stereotipuri de gen, familia, mediu Contextual Influences
Proximal to Choice Behavior
sarac in experiente de invatare
Self-efficacy
Expectations

PROXIMALE
• mediază relația dintre interese și alegerea
carierei; Interests Goals Actions

• Influențează în mod direct alegerea;

• Accesul la educatie, resurse financiare,
oportunitati ocupationale, anxietatea deciziei Outcome
Expectations
Rolul consilierului in cariera
1. Identificarea opțiunilor ocupaționale excluse
• Oferă clienților o arie mai largă de posibilități ocupaționale (chiar și cele care au fost excluse datorita
lipsei de interes determinată de autoeficacitatea scazuta sau asteptari de rezultat nerealiste;
2. Evaluarea barierelor clientului
• Examinarea barierelor percepute, a probabilității ca acestea să apară, dezvoltarea unui plan pentru
depășirea acestora
3. Modificarea credințelor cu privire la auto-eficacitate
• Ajută clienții să aibă noi experiențe pozitive care să le întărească auto-eficacitatea
• Reanalizarea experiențelor trecute pentru a examina dacă expectanțele cu privire la rezultate și auto-
eficacea percepută au reieșit în mod corect din acestea
• Creaza experiente de invatare vicarianta (ex: eliminarea stereotipurilor de gen)
• Colecteaza feedback 360 referitor la abilitati (persuasiunea verbala)
 • Care au fost factorii care ti-au
Te-ai gandit influentat autoeficacitatea?
• Care au fost asteptarile tale fata de
vreodata ”Nu rezultate?
pot sa ma fac.... • Care au fost factorii de mediu care ti-
au influentat alegerile?
(alege un traseu
de cariera)”?