CEREREA Domnule Director, Subsemnatul Popescu Ion, elev n clasa a VI- a E a colii Nr.

6 din Sinaia, v rog s binevoii a- mi elibera o adeverin din care s rezulte c sunt elevul acestei coli i c frecventez cu regularitate cursurile. Adeverina mi este necesar pentru nscrierea la Clubul colar Sportiv Nr.2, din localitate . Domnului Director al colii Nr. 6, Sinaia SCRISOAREA Constana , 12 iulie 2013 Dragii mei prini, Am ajuns cu bine la Constana. Am vzut marea i bucuria revederii ei a alungat oboseala. Dup ce ne- am cazat, am mers pe plaj. Nisipul era att de fin i fierbinte, iar apa marii att de linitit! M simt bine n compania colegilor, care nu au
1

Sinaia, 15 martie 2013 Popescu Ion

Prof. Ruxandra Scridon

venit doar pentru plaj, ci i pentru a observa frumuseea valurilor. Mine mergem toi la Costineti, iar peste dou zile vom face o plimbare cu vaporul n larg. Atept cu nerbdare s v revd, s v povestesc ct mai multe. Cu mult drag i dor, Andrei INVITAIA coala General Nr. 23, Braov Clasa a VIII- a C Domnului Director Mihai Costea Stimate Domn,

Colectivul clasei a VIII- a C, de la coala General Nr. 23 Braov, are deosebita onoare de a v invita la festivitatea de absolvire a ciclului gimnazial care va avea loc vineri, 10 iunie 2013, ora 14:00, n sala festiv a colii noastre. Cu acest prilej va fi prezentat i un scurt program artistic. Cu stim, colectivul clasei a VIII- a C Braov, 27 mai 2013

Prof. Ruxandra Scridon

TELEGRAMA
GENUL LIRIC

Adresa: Coman Vasilestr.Lung nr.7, Trgu Jiu, jud. Gorj ( localitatea de destinaie ) Excursie minunat. Sosesc joi, ora 10:00, Rapidul 132. Alin

REUNETE OPERE LITERARE LIRICE CARACTERISTICILE OPEREI LIRICE:

GNDURILE , IDEILE, SENTIMENTELE, ATITUDINILE, CONVINGERILE I EMOIILE AUTORULUI SUNT EXPRIMATE DIRECT; SUBIECTIVISM SAU SUBIECTIVITATE (AUTORUL SE IMPLIC ); ESTE PREZENT EUL LIRIC; APAR SENTIMENTELE INTIME I CONFESIUNEA; PRONUMELE PERSONALE I VERBELE SUNT FOLOSITE LA PERSOANA I SINGULAR SAU PLURAL; VERSIFICAIA ( PENTRU MAJORITATEA OPERELOR LIRICE ); SUNT UTILIZATE FIGURILE DE STIL I IMAGINILE ARTISTICE CA MIJLOACE DE EXPRIMARE A SENTIMENTELOR EULUI LIRIC; TRANSMITE O STARE EMOIONAL I CREEAZ O ANUMIT ATMOSFER N SUFLETUL CITITORULUI; MODUL DE EXPUNERE PREDOMINANT ESTE DESCRIEREA. SPECII LITERARE: DOINA, PASTELUL, IMNUL, ODA.

( Adresa expeditorului ): Coman Alin, str. Ion Creang, nr. 5, Iai

Prof. Ruxandra Scridon

GENUL EPIC
REUNETE OPERE LITERARE EPICE CARACTEREISTICILE OPEREI EPICE:

BASMUL, LEGENDA, SNOAVA, SCHIA, POVESTIREA, NUVELA, ROMANUL ( OPERE EPICE N PROZ ).

GENUL DRAMATIC
REUNETE OPERELE LITERARE DRAMATICE

GNDURILE, IDEILE I SENTIMENTELE AUTORULUI SUNT EXPRIMATE INDIRECT , PRIN INTERMEDIUL ACIUNII, AL POVESTIRII I AL PERSONAJELOR; OBIECTIVITATE ( AUTORUL SE DETAEAZ DE CELE RELATATE ); APARE NARATORUL VOCEA DELEGAT DE AUTOR PENTRU A POVESTI ANUMITE NTMPLRI; OPERA ESTE STRUCTURAT N FUNCIE DE MOMENTELE SUBIECTULUI; ACIUNEA ESTE DELIMITAT N SPAIU I TIMP; PREZENA CONFLICTULUI EXTERIOR ( NTRE DOU PERSONAJE, NTRE PERSONAJ I SOCIETATE ) SAU INTERIOR ( NTRE DIFERITE STRI, SENTIMENTE, GNDURI ALE ACELUIAI PERSONAJ ); MODUL DE EXPUNERE PREDOMINANT ESTE NARAIUNEA, CARE POATE FI FACUT LA PERSOANA I SAU A TREIA, SINGULAR. SPECII LITERARE: BALADA, LEGENDA, FABULA ( OPERE EPICE N VERSURI );

CARACTERISTICILE OPEREI DRAMATICE: N VERSURI SAU N PROZ, ESTE SCRIS DE AUTOR PENTRU A FI REPREZENTAT PE SCEN, FIIND STRUCTURAT N ACTE,TABLOURI I SCENE; OBIECTIVITATEA CREATORULUI; CONINE TEXTUL PROPRIU- ZIS I INDICAIILE SCENICE ( DE REGIE ); INDICAIILE SCENICE OFER DATE PRIVIND DECORUL SAU JOCUL DE SCEN AL ACTORILOR; SUBIECTUL ARE O STRUCTUR CLASIC; ACIUNEA ESTE LIMITAT N TIMP I SPAIU, DESFURNDU- SE CONCENTRIC N JURUL UNUI CONFLICT DRAMATIC; APARE SCHIMBUL DE REPLICI NTRE DOU SAU MAI MULTE PERSONAJE; MODURILE DE EXPUNERE DOMINANTE SUNT MONOLOGUL I DIALOGUL DRAMATIC. SPECII LITERARE: COMEDIA, TRAGEDIA, DRAMA, FARSA.

Prof. Ruxandra Scridon

MOMENTELE SUBIECTULUI Subiectul operei literare este constituit din succesiunea faptelor, a evenimentelor la care particip personaje literare, caracterizate tocmai prin intermediul ntmplrilor relatate. Se ntlnete n cazul operelor epice i dramatice. Are mai multe momente ( pri ). Nu toate operele literare au momentele subiectului n aceast ordine ( de exemplu romanele poliiste ). Unele momente, cum ar fi expoziia sau deznodmntul, pot lipsi, autorul ncepnd cu intriga sau nlturnd deznodmntul pentru a lsa cititorului posibilitatea de a- i imagina sfritul ntmplrilor. Timpul poate fi indicat: - direct ( prin precizarea anului, lunii n care se desfoar aciunea ) sau -indirect (prin numele personajelor, vestimentaie, obiecte etc). Spaiul poate fi: - localizat ( precizat ) sau - imaginar ( creat dup modelul lumii reale ). Momentele subiectului sunt: 1) Expoziia sau situaia iniial este partea de nceput a unei opere literare, n care se prezint coordonatele principale ale aciunii ( timpul i spaiul ) i unele personaje. 2) Intriga sau cauza aciunii este reprezentat de faptele care determin aciunea.

3) Desfurarea aciunii constituie partea cea mai ampl a operei literare i conine succesiunea faptelor determinate de intrig. 4) Punctul culminant reprezint momentul de maxim tensiune n desfurarea aciunii. 5) Deznodmntul sau situaia final reprezint sfritul aciunii i al operei literare. REZUMATUL Este prezentarea fidel, n cuvinte puine, a ceea ce a fost spus sau scris mai pe larg, reinnd esenialul i eliminnd aspectele secundare. Informaia esenial se poate gsi identificnd n text rspunsuri la ntrebrile: Cine?/Ce face?/Cnd?/Unde? Urmeaz firul ntmplrilor n succesiunea lor, cronologic; Dialogul se transform n naraiune la persoana a III- a cu verbe la prezent sau la perfect compus; Dispar descrierile, dialogul, procedeele artistice, citatele, detaliile; Nu se folosesc expresii din limbajul curent sau regionalisme; Se utilizeaz cuvinte i expresii ca: la nceput, dup aceea, dup,apoi, n timp ce, ntre timp, ndat ce, pe cnd, deoarece, de aceea, dei, pentru etc i verbe la infinitiv ori gerunziu; Se evit formulrile de felul: Autorul relateaz..., Aciunea se desfoar... MODURILE DE EXPUNERE 1. Naraiunea este un mod de expunere

Prof. Ruxandra Scridon

propriu genului epic, prin care se relateaz fapte sau ntmplri. Obiectul naraiunii l constituie desfurarea n timp a faptelor, ntr-o succesiune de momente. Povestirea poate fi realizat la persoana a III- a ( naratorul povestete despre alii; este omniscient, omniprezent. ) sau la persoana I ( naratorul povestete despre sine; devine personaj. ) 2. Descrierea este un mod de expunere care const n prezentarea sugestiv a particularitilor unor obiecte/ unor fiine. Este predominant n genul liric, dar poate aprea i n genul epic/ dramatic ( prezint cadrul, atmosfera, realizeaz portretul unor personaje- ajutnd la caracterizarea acestora, schimb ritmul- suspansul etc ) Descrierea literar reflect sentimentele i impresiile celui care privete i descrie. Poate fi n proz ori n versuri. Timpurile verbale specifice descrierii sunt prezentul i imperfectul. Este de tip tablou sau portret. Tabloul este o form a descrierii, n care se contureaz un col din natur, o privelite, un peisaj. Portretul este o descriere prin care se prezint imaginea unui personaj literar. Poate fi fizic (se refer la nfiare, vestimentaie etc ), moral ( se refer la trsturi de caracter, obiceiuri) ori complex ( att fizic ct i moral ). 3. Dialogul este un mod de expunere prin care se reproduce o replic dintre dou sau mai multe personaje; este specific genului dramatic. Evideniaz amnunte, aprecieri privitoare la o ntmplare. Este mijlocul de caracterizare indirect a personajelor. Acestea i dezvluie felul de a vorbi, felul de a gndi, comportamentul, atitudinile. Imprim vioiciune aciuniio dinamizeaz i creeaz iluzia desfurrii directe a aciuniiverosimilitate.

4. Monologul este modul de expunere prin care o persoan i exprim gndurile fie vorbind cu sine, fie reproducnd o replic de dimensiuni ample, care nu permite intervenia unui alt participant n actul comunicrii. Poate aprea n toate cele trei genuri literare. Poate fi interior ( dac mesajul ne se exprim cu voce tare ) ori exterior ( dac mesajul se rostete n faa unui auditoriu ). PLAN GENERAL DE CARACTERIZARE A UNUI PERSONAJ I. Introducere - ncadrarea personajului n oper - precizarea importanei n oper sau n relaie cu alte personaje - precizarea tipului de personaj (principal/ secundar/ episodic, real/ ireal, individual/ colectiv, pozitiv/ negativ, masculin/ feminin, uman/ animal, plat/ simplu, complex/ rotund etc) i a caracteristicilor sale definitorii II. Cuprins desprinderea nsuirilor fizice i a celor morale (portret fizic/ moral/ complex) exemplificate pe text prezentarea i argumentarea mijloacelor de caracterizare Mijloace directe: - descrierea (mijloace stilistice: figuri de stil/ imagini artistice) fcut de autor - prezentarea fcut de alt personaj; - autocaracterizarea (monologul). Mijloace indirecte: - fapte, comportament, gnduri - vestimentaie naraiune - mediu de via dialog - limbajul personajului

Prof. Ruxandra Scridon

- numele personajului precizarea nsuirii dominante, ce l individualizeaz evoluia personajului pe parcursul operei interpretarea titlului(dac apare numele personajului) paralela cu alte personaje din opere studiate (prezentarea unor asemnri i deosebiri) atitudinea autorului fa de personaj III. ncheierea - concluzii i prerea personal despre personaj Demonstraia apartenenei unui text literar la genul liric/epic- plan TITLUL: Opera X oper liric I. Date sumare despre autor i oper (locul n literatur, temele abordate etc.); date despre opera n discuie (volumul din care face parte, data apariiei) Titlul i tema abordat. II. Definiia operei lirice (dup modalitatea exprimrii mesajului); Enumerarea a dou, trei, patru caracteristici (n funcie de cerin): exprimarea direct a ideilor, sentimentelor, strilor sufleteti; subiectivitate sau subiectivism; apariia autorului n ipostaza de eu liric; structurarea specific a textului n versuri, gruparea pe strofe (ceea ce d acestuia muzicalitate i expresivitate deosebit); folosirea unor moduri de expunere specifice (descrierea, monologul, confesiunea liric, dialogul imaginar) expresivitatea deosebit, obinut printr-un limbaj

sugestiv, bogat n figuri de stil (epitete,comparaii,personificri, metafore, hiperbole,antiteze, enumeraii, repetiii, inversiuni...). Identificarea a dou sau mai multe din caracteristicile enumerate mai sus la textul discutat i argumentarea lor prin exemple concrete: identificarea i numirea sentimentelor exprimate n mod direct; identificarea eului liric prin prezena mrcilor lexicogramaticale specifice (prezena verbelor i a pronumelor la persoana I i a II-a singular i plural; adresarea direct prin imperative, vocative sau interjecii ctre o persoan real/ imaginar, prezent/ absent; prin ipostaza de persoan care contempl i descrie un tablou din natur,fa de care i exprim sentimentele etc.); identificarea modului de expunere folosit i a rolului substantivelor, adjectivelor i verbelor la imperfect sau prezent; identificarea structurii textului i a elementelor de versificaie (msura versului, rim, ritm) i a rolului lor n exprimarea mesajului poetic (idei, gnduri, atitudini, stri sufleteti); identificarea i comentarea semnificaiei unor figuri de stil relevante pentru mesajul exprimat i pentru crearea acelei atmosfere subiective caracteristice operei lirice. III. Formularea unei idei cu sens de concluzie prin care se arat c opera analizat, prin caracteristicile care au fost identificate i argumentate, este o oper liric. FORMULE DE UTILIZAT: n opera (poezia, creaia, opera literar, capodopera, scrierea, poemul, pastelul, doina, imnul, oda etc.) X , poetul (scriitorul, autorul, artistul, creatorul, autorul anonim etc.) descrie, exprim, prezint, creeaz, nfieaz, ilustreaz

Prof. Ruxandra Scridon

etc.) ... urmeaz enunarea ideii de baz a coninutului (tema, aspectul general de viaa la care se refer. Prin (cu ajutorul, prin intermediul etc.) figura de stil Z(se citeaz secvena de text care conine figura de stil), poetul (scriitorul, autorul acestei opere, creatorul, artistul etc.) exprim (sugereaz, poteneaz, subliniaz, creeaz impresia, accentueaz, amplific, creeaz o imagine, comunic, transmite, scoate n relief, aduce n primplan, pune n lumin etc.) ... urmeaz ideea, sentimentul, starea sufleteasc, imaginea, senzaia, aspectul etc. TITLUL: Opera Y oper epic I. Date sumare despre autor i oper (locul n literatur, teme abordate/ preferate etc.);date despre opera n discuie (ca i la opera liric) Titlul i tema acesteia. II. Definiia operei epice (dup modalitatea exprimrii mesajului.); Enumerarea a dou, trei, patru caracteristici (n funcie de cerin): exprimarea indirect a mesajului, prin intermediul aciunii i al personajelor; obiectivitate/obiectivism; apariia autorului n ipostaza de narator (omniscient /omniprezent), martor (naraiune la persoana aIII-a) sau de participant/personaj (naraiune la persoana I); existena unei aciuni la care particip un numr mai mare sau mai mic de personaje, n funcie de specia creia i aparine opera; gradarea aciunii (subiectului) pe cinci momente importante (expoziiune, intrig, desfurarea aciunii, punctul culminant, deznodmntul);
Prof. Ruxandra Scridon

situarea aciunii n spaiu i timp; folosirea unor moduri de expunere specifice: naraiunea (preponderent) mpletit cu descrierea i cu dialogul; Identificarea n opera discutat a dou sau mai multe din trsturile enumerate i argumentarea lor prin exemple din textul dat: identificarea i exemplificarea ideilor/ sentimentelor exprimate (mesajul); identificarea ipostazei de narator a autorului i a a persoanei la care se face nararea; identificarea i prezentarea momentelor subiectului (prezentare sumar); identificarea i prezentarea (caracterizarea sumar) a unui personaj; identificarea cadrului aciunii (spaiu i timp); identificarea modului/modurilor de expunere folosit /folosite i a funcionalitii acestuia/acestora(naraiunea: prezentarea ntmplrilor; dialogul: reproducerea discuiei dintre personaje/ mijloc de caracterizare prin limbaj; descrierea: nfiarea cadrului aciunii, a aspectului exterior al unui personaj); identificarea i comentarea unor procedee de expresivitate: dinamizarea aciunii prin folosirea frecvent a verbelor, folosirea unor formule specifice de legare a secvenelor narative, ntrebuinarea unor figuri de stil pentru a caracteriza personajele etc. III. Formularea unui enun-concluzie prin care se arat c opera analizat , prin caracteristicile identificate i argumentate, se dovedete a fi o oper epic. FORMULE DE UTILIZAT: n opera (textul, fragmentul, creaia literar, basmul,

schia, nuvela, romanul, povestirea, naraiunea,legenda, snoava, fabula, istorioara, balada etc.) Y, scriitorul (autorul, naratorul, povestitorul, autorul anonim, creatorul anonim etc.) relateaz, povestete, nareaz, prezint, nfieaz, ironizeaz, satirizeaz, nfiereaz, laud, preamrete, glorific, elogiaz, evoc, biciuiete, admir, i exprim dezaprobarea (dispreul, simpatia, antipatia, durerea, tristeea, comptimirea, mila, dragostea, admiraia etc.) NOT: Cuvintele scrise cu litere cursiv pot fi folosite i cnd ne referim la oprele lirice, deoarece se refer la mesajul comunicat de opera literar, n general. Fi de lectur Informaii despre autor : date biografice i date bibliografice ( despre oper ) Informaii despre textul citit: volumul din care face parte; anul i locul apariiei, colecia, editura, numele traductorului ( dac este cazul ); tipul textului ( fragment sau text integral, liric sau epic etc ); eventuale opinii critice referitoare la oper. Pentru opera epic/ dramatic Specia literar Structura operei ( motto, capitole, pri etc; acte, tablouri, scene- opera dramatic ) Ce se povestete: - loc - timp - incipit citate - personaje Pentru opera liric Specia literar Structura operei - numr i tip de strofe (dac este necesar) Ce se comunic: - tema textului ( idei sau sentimente puse n eviden ) Cine i cui comunic: - eu liric: citate

- etapele aciunii- citate Cine i cui povestete: - narator ( persoana la care se relateaz faptele ) Cum se povestete: - moduri de expunere folosite - ritmul ntmplrilor - umor, ironie etc Semnificaia general e textului i prerea voastr despre acesta.

- cui i se adreseaz acesta Cum se comunic: - felul n care sunt exprimate ideile i sentimentele - tonul general - figuri de stil citate - imagini artistice - prozodie/ versificaie Semnificaia general e textului ( ceea ce sugereaz acesta ) i prerea voastr despre mesajul su.

Fi de lectur- model 1. Cprioara de Emil Grleanu I. Informaii despre autor i oper/ Date biografice i bibliografice: - 1878- 1914 - scriitor, publicist i traductor romn antebelic - volume: ,,Btrnii, ,,Din lumea celor care nu cuvnt etc Informaii despre textul citit: - volumul ,,Din lumea celor care nu cuvnt, Editura Minerva, Bucureti, 1988 - text integral, epic

Prof. Ruxandra Scridon

- opinie critic: ,, prozator sensibil i realist al vieii rurale i fin analist al psihologiei fiinei umane i a lumii necuvnttoarelor [...]- Ion Blu II. - este oper epic, deoarece gndurile, ideile i sentimentele autorului sunt exprimate n mod indirect, prin intermediul aciunii, al povestirii i al personajelor. - ,, Pe muchiul gros, cald ca o blan a pmntului, cprioara st jos, lng iedul ei. - loc: pdurea - timp: vremea nrcatului - personaje: cprioara, iedul i apoi lupul - se nareaz la persoana a III-a ( ,, st, ,,i-a ntins, ,,se las etc ) - Cprioara i dezmiard iedul cu dragoste. Fiindc a venit vremea nrcatului, cprioara trebuie s se despart de iedul ei; se mbrbteaz i pornete mpreun cu el spre ancuri: doar la sriturile ameitoare se oprete o clip, ca i cum ar mirosi genuna, apoi se avnt ca o sgeat [...]comparaii - cei doi sunt personificai Ajung n pdurea ntunecat supt boli de frunze [...] prin hrube adnci de verdea [...] n inima ntunecat, ca un iad, a pdurii.- imagini vizuale, epitete i comparaie Cnd ptrund n lumini, apare lupul; mama l presimte, adulmecnd [...] ochii lupului strluceau lacomi. Cprioara se jertfete pentru puiul ei: d un zbieret, adnc, sfietor, cum nu mai scosese nc.

Iedul i continu drumul ,,n adncul pdurii, iar viaa mamei se stinge: ,,cprioara simte durerea, iar ochii i se turbur de apa morii. - moduri de expunere folosite: naraiune i descriere - ritmul ntmplrilor: alert - apar sentimente de duioie, delicatee sufleteasc III. Mi-a plcut aceast oper, deoarece autorul a reuit s m fac prta la ceea ce prezint, dei este o poveste trist n care cprioara- ntruchipare a oricrei mame- se jertfete pentru puiul ei. Fi de lectur- model 2. Sfrit de toamn de Vasile Alecsandri I. Informaii despre autor i oper/ Date biografice i bibliografice: - 1818-1890 - poet, prozator i dramaturg romn paoptist - volume: ,,Pasteluri, ,,Legende, ,,Ostaii notri etc Informaii despre textul citit: - volumul ,,Ostaii notri, Editura pentru literatur, nr. 386, Bucureti, 1967 - pastelurile au fost create n perioada 1868-1869 - text integral, liric - opinie critic: ,,ncepnd din preajma anului 1848, vreme de jumtate de veac, V. Alecsandri a ntrupat n sufletu-i generos

Prof. Ruxandra Scridon

10

i a exteriorizat cu marele-i talent toate aspiraiile neamului nostru.- Mihail Sadoveanu II. - este oper liric, deoarece gndurile, ideile, aspiraiile i sentimentele autorului sunt exprimate n mod direct - este pastel; se descrie un tablou din natur i sunt zugrvite sentimentele poetului n legtur cu acesta - tema operei: descrierea fenomenelor specifice sfritului de toamn - autorul se adreseaz direct cititorului Strofa I Psrile cltoare- cocostrci, rndunele, cocori- ,, Prsitau a lor cuiburi -au fugit de zile rele- imagine vizual Ele se ndreapt, ,,nirndu-se-n lung zbor, spre rile calde ,, Pribegit-au urmrite de al nostru jalnic dor.- persoana I, este prezent eul lirc. Poetul i exprim regretul pentru trecerea verii Strofa a II-a Natura i schimb nfiarea n timpul toamnei: ,,Vesela verde cmpie acu-i trist, vestezit;- epitete, personificare, imagine cromatic* ,,Lunca, btut de brum, acum pare ruginit;- imagine vizual Comparaia apare n ,,Frunzele-i cad[...] ca frumoasele iluzii dintr-un suflet omenesc. Strofa a III-a De pretutindeni, se nal ,,ca balauri din poveste, nouri negri plini de geruri.- comparaie, imagine vizual i cromatic Atmosfera devine ntunecat: ,,Soarele iubit s-ascundepersonificare. Croncnitul corbilor anun iarna.

Strofa a IV-a ,,Ziua scade; iarna vine, vine pe criv clare! repetiie, personificare; imagini dinamice/ motrice Imagini auditive: ,,Vntul uier; ,,Boii rag, caii rncheaz, ,,cinii latr Omul ,,trist, cade pe gnduri - patru catrene; * rim mperecheat III. M-a impresionat faptul c pentru poet natura i viaa costituie un izvor permanent de ncntare i de uimire i utilizarea unui limbaj simplu ce st la baza unor surprinztoare figuri de stil i imagini artistice. PROCEDEE DE EXPRESIVITATE ARTISTIC I. FIGURILE DE STIL SAU TROPII (cuvintele sunt folosite cu sens figurat): 1. Epitetul (figura de stil prin care se exprim nsuirile deosebite, neateptate ale obiectelor sau ale aciunilor prezentate ntr-o lumin nou, impresionndu-l pe cititor; el determin un substantive sau un verb i poate fi exprimat prin adjective, substantive, verb sau adverb) a) Dup numrul de termeni epitetele pot fi: - simple: Fumuri albe se ridic... (V.Alecsandri) - duble: ar mndr i binecuvntat (Nic.Blcescu) - multiple: Ceva crete acum n tine amar i drz, ncruntat i nemilos. ( G.Bogza) b) Dup ceea ce exprim: - cromatice (exprim culoarea): Lacul codrilor albastru (M.Eminescu) - cu rol personificator (atribuie i nsuiri omeneti): umbre suspinnde (M.Eminescu)

Prof. Ruxandra Scridon

11

- cu rol hiperbolizator (contribuie la realizarea unei hiperbole): Gigantic poart-o cupol pe frunte (G.Cobuc) - cu rol metaforic (implic o comparaie subneleas, ca i metafora): Fei-Frumoi cu pr de aur ( M.Eminescu) c) Dup poziie - postpus (aezat dup cuvntul determinat): Umplu aerul vratec de mireasm i rcoar ( M.Eminescu) - antepus (aezat naintea cuvntului determinat): Priveam fr de int-n sus/ ntr-o slbatic splendoare ( G.Cobuc) 2. Personificarea (figura de stil prin care se atribuie nsuiri, manifestri i aciuni omeneti obiectelor, elementelor naturii, fiinelor necuvnttoare): Doar izvoarele suspin, Pe cnd codrul negru tace (M.Eminescu) 3. Comparaia (procedeul prin care se altur doi termini personaje, obiecte, aciuni, idei etc. pe baza unor nsuiri commune, cu scopul de a evidenia caracteristicile primului termen; apar cuvintele: ca, asemenea, ct, aidoma, asemntor, cum, ntocmai etc.): Caii zboar ca doi zmei (V.Alecsandri) 4. Metafora (figura de stil care are la baz o comparaie din care lipsete termenul comparat; un termen obinuit propriu este nlocuit cu unul neobinuit figurat realizndu-se un transfer de sens): Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare( M.Eminescu) Cu o zale argintie se mbrac mndra ar (V.Alecsandri) 5. Hiperbola (figura de stil prin care se exagereaz intenionat nsuirile unei fiine, ale unui personaj literar, caracteristicile unui obiect, ale unui fenomen sau ale unei ntmplri pentru a impresiona pe cititor): Crapii-n ele-s ct berbecii n plopi piersici ct dovlecii,

Pepenii de zahr rou. n gru spicul ct cocou. (T.Arghezi) 6. Alegoria (figura de stil alctuit dintr-o niruire de metafore, comparaii, personificri etc., prin care se substituie o imagine prin alta n baza unor asemnri sau corespondene i se exprim noiuni abstracte prin intermediul concretului; apare i n fabule): S le spui curat Mi-au inut cununa C m-au nsurat Brazi i pltinai Cu-o mndr crias I-am avut nuntai, A lumii mireas Preoi, munii mari, C la nunta mea Paseri, lutari A czut o stea; Psrele mii Soarele i luna i stele fclii. (Mioria) 7. Simbolul (procedeul artistic care const n utilizarea unui obiect concret pentru a desemna un alt obiect sau, cel mai adesea, o idee abstract): - crinul simbolizeaz puritatea; - laurul simbolizeaz victoria etc. II. PROCEDEE DE SINTAX POETIC (procedee artistice) cuvintele nu sunt folosite cu sens figurat. 1. Enumeraia (niruire de mai muli termeni referitori la acelai aspect, cu scopul de a atrage atenia asupra obiectelor sau faptelor nfiate): Erau fagii, paltinii sau brazii ameitor de nali. ( C.Hoga) 2. Inversiunea (procedeul prin care se schimb ordinea topica obinuit a cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze cu scopul de a obine efecte poetice prin accentuarea aspectului sau caracteristicii nfiate). n versuri contribuie la realizarea ritmului i a rimei:

Prof. Ruxandra Scridon

12

Vesela verde cmpie acu-i trist (V.Alecsandri) 3. Repetiia (folosirea succesiv, repetarea unui sunet, a unui cuvnt sau a unui grup de cuvinte pentru a impune ateniei o imagine, un aspect din realitate, o idee, un sentiment, o aciune sau un obiect): Ziua ninge, noaptea ninge, dimineaa ninge iar! (V.Alecsandri) 4. Antiteza (procedeul artistic prin care scriitorul pune n contrast n opoziie personaje, situaii, idei, sentimente cu scopul de a reliefa unul din termeni prin cellalt): Cci voi murind n snge, ei pot s fie mari.( M.Eminescu) 5. Invocaia retoric (procedeul artistic care const n adresarea direct ctre o persoan absent sau imaginar, de la care nu se ateapt, de fapt, nicio intervenie, niciun rspuns): Privii, mree umbre, Mihai, tefan,Corvine(A.Mureanu) Se realizeaz prin substantive n vocative, nsoite sau nu de interjecii; Poate fi adresat unor personaliti istorice, fiinei iubite, unor elemente din natur etc; Creeaz impresia de dialog imaginar cu interlocutorul. 6. Exclamaia retoric (procedeul artistic care pune n eviden diferite stri emoionale, sentimente puternice ale vorbitorului prin intermediul unor interjecii, al adresrii directe i printr-o intonaie exclamativ): Aoleo! M arde focul Ca s-mi cerc i eu norocul. Aoleo! De ru, de bine ip sufletul n mine! (Folclor) Subliniaz idei i sentimente, confer vioiciune/ energie dialogului i d relief personajelor (le contureaz).

7. Interogaia retoric (const n adresarea unei ntrebri sau a unui ir de ntrebri la care nu se ateapt rspuns sau care conin n ele rspunsul): Voi suntei urmaii Romei? Nite ri i nite fameni. I-e ruine omenirii s v zic vou oameni. (M.Eminescu) III. PROCEDEE FONETICE (figuri de sunete) 1. Aliteraia sau armonia imitativ (procedeul artistic care const n repetarea unor consoane, grupuri de consoane sau silabe iniiale pentru obinerea unui efect muzical sau onomatopeic): Vjind ca vijelia i ca plesnetul de ploaie (M.Eminescu) 2. Asonana (procedeul artistic care const n repetarea aceleiai vocale accentuate): Iat craiul, socru mare (M.Eminescu) Acest termen (asonana) denumete i rima mperecheat. ELEMENTE DE VERSIFICAIE (PROZODIE) I. Versul (un rnd dintr-o poezie) II. Strofa (grupul de unul, dou sau mai multe versuri): 1. Monostihul (monoversul) un vers; 2. Distihul dou versuri n strof; 3. Teretul (terina) trei versuri n strof; 4. Catrenul patru versuri n strof. - Unele poezii nu au versurile grupate n strofe i se numesc astrofice /continuative. III. Msura (numrul silabelor dintr-un vers): Doi-n doi-n cn-tic dul-ce msura este de 8 silabe. IV. Ritmul ( succesiunea regulat a silabelor accentuate i neaccentuate dintr-un vers): 1. Troheul picior metric bisilabic (format din dou silabe) n care prima silab este accentuat; ritmul se numete trohaic ( / ):

Prof. Ruxandra Scridon

13

Doi-n doi-n cn-tic dul-ce (Folclor) / ; / _ ; / _ ; / _. 2. Iambul picior metric bisilabic (format din dou silabe) n care accentul cade pe a doua silab; ritmul se numete iambic ( _ / ): Cnd tre-mu-rn-du-i ja-lea i sfi-a-la (O.Goga) _ / ; _ / ; _ / ; _ / ; _ /;_. 3. Amfibrahul picior metric trisilabic (format din trei silabe) n care accentul cade pe a doua silab; ritmul se numete amfibrahic ( _ / _ ) i toam-na i iar-na/ Co-boa-r-a-mn-do-u.(G.Bacovia) _ / _ ; _ / _ // _ / _ ; _ / _ . V. Rima (potrivirea sunetelor de la sfritul a dou sau mai multe versuri ncepnd cu o vocal accentuat). Felul rimei: 1. Dup versurile care rimeaz: a. Monorim: 1 2 3 4/ a-a-a-a Peste vrf de rmurele a Trec n stoluri rndunele, a Ducnd dorurile mele a i norucul meu cu ele. a (M. Eminescu) b. Rim mperecheat: 1 2, 3 4/ a-a, b-b La mijloc de codru des, a Toate psrile ies, a Din huceag de aluni b La voiosul lumini. b (M. Eminescu) c. Rim ncruciat: 1 3, 2 4/ a-b, a-b A fost odat ca-n poveti, a A fost ca niciodat, b Din rude mari mprteti a O preafrumoas fat. b (M. Eminescu) d. Rim mbriat: 1 4, 2 3/ a-b-b-a

Peste vrfuri trece lun, a Codru-i bate frunza lin, b Dintre ramuri de arin, b Melancolic codrul sun. a (M. Eminescu) e. Dup gradul de potrivire a sunetelor din rim: f. Perfect (toate sunetele sunt identice): oele / Pepele; g. Imperfect sau asonan (difer ultima vocal sau sunetele de dup ultima vocal): omt / tmiet argint / licurind VI. Versurile libere sunt lipsite de ritm, rim i msur; nu respect reguli de prozodie. VII. Versurile albe sunt lipsite de rim.

1. SUBIECT: CARE ESTE LUCRUL CARE/ CINE? 2. PREDICAT NOMINAL/ NUME PREDICATIV: CINE/ CE/ CUM ESTE SUBIECTUL? 3. PREDICAT VERBAL: CE FACE SUBIECTUL? 4. ATRIBUTUL: CARE/ CE FEL DE? 5. ATRIBUTUL GENITIVAL: AL/ A/ AI/ ALE CUI?

Prof. Ruxandra Scridon

14

6. COMPLEMENTUL DIRECT: CARE ESTE LUCRUL PE CARE/ PE CINE? 7. COMPLEMENTUL INDIRECT ( DATIV ): CUI? 8. COMPLEMENTUL INDIRECT ( ACUZATIV ): DESPRE CINE/ CE?, LA CINE/ CE?, CU CINE/ CE?, DE LA CINE/ CE?, PENTRU CINE/ CE, DE CINE/ CE, N CINE/ CE? 9. COMPLEMENTUL DE AGENT: DE CTRE CINE? 10. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE LOC: UNDE/ DE UNDE/ PN UNDE? 11. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP: CND/ DE CND/ PN CND? 12. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE MOD: CUM/ CT? 13. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE CAUZ: DIN CE CAUZ? DIN CE PRICIN? 14. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE SCOP: CU CE SCOP? N CE SCOP?

DE, FA DE, N LOC DE, NAINTE DE, MPREUN CU, ! ODAT CU PREPOZIII SPECIFICE DATIVULUI (+ mie): AIDOMA, ASEMENEA, CONFORM, CONTRAR, DATORIT, GRAIE, MULUMIT, POTRIVIT PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE SPECIFICE GENITIVULUI (+ mea/ meu): ASUPRA,CONTRA, DEASUPRA, DEDESUBTUL, DINAPOIA, MPREJURUL, NAINTEA, NAPOIA, NUNTRUL, PRIMPREJURUL, N APROPIEREA, ! DE- A LUNGUL, N FAA, N JURUL, N MIJLOCUL, N PREAJMA, N SPATELE, N SUSUL, N URMA

PREPOZIII I LOCUIUNI PREPOZIIONALE SPECIFICEACUZATIVULUI (+ ca mine): CA, CTRE, CU, DE, DESPRE, DIN, DUP, N, NTRE, LA, LNG, PE, PENTRU, PESTE, PRIN, SUB, DE CTRE, DE LA, DE LNG, DE PE, DE PE LA, DE SUB, DE PE SUB, NSPRE, PN CTRE, PN DUP, PN N, PE LA, PE DUP, PE SUB, AFAR DE, ALTURI DE, APROAPE DE, CONFORM CU, DEPARTE DE, DIN CAUZ DE, DIN PRICIN DE, DIN SUS DE, DINCOLO

Prof. Ruxandra Scridon

15

Evoluia literaturii romne

Epoci i curente culturale/literare A. Cultura i literatura veche Umanismul Periodizare sec. XVIXVII i prima jum. a sec. al XVIII-lea Reprezentani Cronicarii moldoveni: Grigore Ureche, Miron Costin, Ion Neculce munteni: Radu Popescu, Radu Greceanu Dimitrie Cantemir coala Ardelean: Gheorghe incai, Samuil Micu-Klein, Petru Maior, Ion Budai-Deleanu - Iluminismul n Moldova i ara Romneasc Epoca de tranziie: nceputurile poeziei i ale prozei Poezia: poeii Vcreti, Costache Conachi Proza: Dinicu Golescu Perioada preromantic: Vasile Crlova, Ion Heliade Rdulescu, Gh.Asachi Perioada paoptist: Poezia: A.Mureanu, Vasile Alecsandri, Grigore Alexandrescu Proza: Costache Negruzzi, A.Russo, V. Alecsandri Teatrul: Vasile Alecsandri Perioada postpaoptist: Nicolae Filimon, Al.Odobescu, B.P.Hasdeu aprox. 1867-1885 Mihai Eminescu Ion Creang Ion Luca Caragiale Ioan Slavici Specii literare Istoriografia, cronicile: arta portretului, descrierea, naraiunea Primul roman: Istoria ieroglific

B. Cultura i literatura premodern Iluminismul 1780-1830

Prima epopee: iganiada (Ion BudaiDeleanu)

C. Literatura modern Perioada paoptist M.Koglniceanu; revista Dacia litararIntroducie (1840) Romantismul

1830-1860

Elegia, meditaia, balada varietate de specii lirice romantice i clasice: poezia epic (fabula, balada, legenda cult) i poezia liric nuvela romantic, nuvela istoric, povestirea, proza de cltorie, memorialistica comedia romanul, nuvela, drama

D. Epoca marilor clasici Titu Maiorescu; Junimea, revista Convorbiri literare Romantismul

Teme i motive, specii romanticepoezie i proz Basmul cult Comedia Proza realist; nuvela

Prof. Ruxandra Scridon

16

E. Realismul Prelungiri ale clasicismului i ale romantismului Orientri: poporanismul i smntorismul F. Simbolismul Al. Macedoski- revista Literatorul; articolul Poezia viitorului G. Perioada interbelic Tradiionalismul: Nichifor Crainic ModernismulE.Lovinescu; revista Sburtorul Avangarda: Ion Vinea, Tristan Tzara

Poezia: George Cobuc, Octavian Goga 1900-1916 Proza, teatrul: Duiliu Zamfirescu, Barbu tefnescu Delavrancea

Lirismul obiectiv

1892-1916

Alexandru Macedonski, tefan Petic, Dimitrie Anghel, Ion Minulescu George Bacovia Poezia o tradiionalism: Ion Pillat, Vasile Voiculescu o modernism: George Bacovia, Tudor Arghezi, Lucian Blaga, Ion Barbu o avangardism: Ion Vinea, Ilarie Voronca Proza: Liviu Rebreanu, Camil Petrescu, Mihail Sadoveanu, George Clinescu, Hortensia Papadat-Bengescu, Mircea Eliade Dramaturgia: CamilPetrescu, Lucian Blaga Poezia: Nichita Stnescu, Marin Sorescu, Emil Botta, Leonid Dimov, Ioan Alexandru, Ana Blandiana Proza: Marin Preda, Eugen Barbu, Petru Dumitru, tefan Bnulescu, Fnu Neagu, Sorin Titel Dramaturgia: Marin Sorescu, Eugen Ionescu, Theodor Mazilu, Ion Bieu Poezia: Mircea Crtrescu, Alexandru Muina, Florin Iaru Proza: Mircea Crtrescu, Ioan Groan, Mircea Nedelciu Dramaturgia:Matei Viniec

Teme i motive simboliste

Poezia epic: balada

Poezia liric: arte poetice, diferite specii i teme Proza interbelic: romanul (modele epice, orientritematice: romanul psihologic, romanul experienei etc) Drama Poezia postbelic

1919-1940

H. Literatura de dup al Doilea Rzboi Mondial Neomodernismul 1960-1980

Romanul postbelic Teatrul postbelic Poezia epic (epopeea), poezia liric Proza scurt, romanul postmodern Teatrul postmodern

I.Postmodernismul ( generaia 80) 1980-2000

Prof. Ruxandra Scridon

17

SEMNELE DE PUNCTUAIE
SEMNUL DE PUNCTUAIE . PUNCTUL ? SEMNUL NTREBRII ! SEMNUL EXCLAMRII PUNCTELE DE SUSPENSIE : DOU PUNCTE , VIRGULA ! NU SE PUNE VIRGUL NTRE SUBIECT I PREDICAT. UTILIZAREA

LINIA DE PAUZ ; PUNCTUL I VIRGULA

marcheaz sfritul unei propoziii enuniative, al unor fraze, sfr;itul unor enunuri fragmentare- mai ales n dialog etc. marcheaz sfritul unei propoziii interogative (intonaia specific). asociat cu semnul exclamrii, punctele de suspensie, mrete expresivitatea enunului. marcheaz sfritul unei propoziii exclamative (intonaia specific). exprim nedumerire, surpriz, uimire. marcheaz ntreruperile din cursul vorbirii sau gndirii. marcheaz ntreruperea unui text citat sau omitarea unui pasaj. se folosesc naintea unei enumerri, unei pauze, naintea vorbirii unei persoane, naintea unei explicaii sau precizri, n faa unui citat, unei concluzii etc. se folosete n delimitarea propoziiilor coordonate (realizeaz raportul de coordonare prin juxtapunere ntre propoziii). se folosete ntre elementele unei enumerri, ntre elementele subiectului sau numelui predicativ multiplu. izoleaz apoziia simpl sau dezvoltat de restul propoziiei. desparte de restul propoziiei locuiunile conjuncionale aadar, prin urmare. desparte de restul propoziiei gerunziile i participiile aflate la nceputul comunicrii. izoleaz complementele circumstaniale aezate ntre subiect i predicat. izoleaz substantivul n cazul vocativ de restul propoziiei. izoleaz interjeciile exclamative de restul propoziiei, marcheaz lipsa predicatului etc. marcheaz o explicaie, o adugire, o apreciere. delimiteaz n fraz propoziiile sau grupurile de propoziii care sunt independente sintactic, dar sunt suficient de apropiate ca neles. apare n enumeraii, indicnd o pauz mai mare dect cea notat prin virgul, dar mai mic dect cea redat prin punct. ncadreaz reproducerea direct, exact a ceea ce spune o persoan, a ceea ce gndete un personaj (monolog interior); marcheaz un citat. marcheaz un citat n interiorul altui citat ( GHILIMELE N GHILIMELE). marcheaz nceputul vorbirii directe a fiecrui participant la dialog; este mai lung dect cratima sau linia de pauz. marcheaz nceputul unui text, schimbarea unei idei, fiind spaiul mai mare, de un tab la calculator, fa de marginea paginii- circa 2 cm. indic un adaos n enun. indic absena din textul citat a unor cuvinte/ fragmente etc.
18

GHILIMELELE ( semnele citrii) GHILIMELE FRANUZETI LINIA DE DIALOG ALINEATUL ( ), [ ] PARANTEZELE Prof. Ruxandra Scridon

Prof. Ruxandra Scridon

19