Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: ...................................
Evaluare sumativ
U.I. 3-Conductori,eroi i evenimente
1. Unii imaginea cu numele conductorului:
Decebal
Avram Iancu
Mihai Viteazul
Carol I
Moldova
ara Romnesc
ara Romneasc
ara Romneasc
1457-1504
1593-1601
1386-1418
1456-1462
Vaslui
Clugreni
Rovine
Trgovite
4. Completai enunurile:
Dacia a fost cucerit de Numele Moldovei este dat de ..Vlad epe
obinuia s trag rufctorii n tefan cel Mare a domnit ..de ani .Unirea
Principatelor Romne a fost realizat de ..Acesta a realizat reforma
..i reforma Avram Iancu a fost unul din conductorii
.Carol I a condus armata romn ,care a ctigat .Romniei
fa de Imperiul Otoman,n anul .
Intre 1914-1918 are loc Primul Rzboi Mondial ,n urma cruia se elibereaz provinciile romneti i se
realizeaz ,la 1918. n 1922 ,la Alba Iulia, sunt ncoronai regelei
regina .Una dintre eroinele acestui rzboi a fost .
5. Prezint ,n cteva enunuri,conductorul preferat:
Descriptori de performan
Item/Calificati
v
I1
I2
I3
I4
I5
Foarte Bine
Bine
Suficient
- unete corespunztor 7
imagini
- stabilete valoarea de
adevr pentru 7-8 enunuri
-unete
corespunztor
5-6 -unete corespunzor 3imagini
4 imagini
-stabilete valoarea de adevr - stabilete valoarea de
pentru 5-6 enunuri
adevr
pentru
3-4
enunuri
- face 11-12 corespondene
- face 8-10 corespondene
-face
5-7
corespondene-completeaz 12-14 cuvinte -completeaz 9-11 cuvinte
-completeaz
6-8
cuvinte
-prezint n 5-6 enunuri -prezint n 3-4 enunuri -prezint n 1-2 enunuri
conductorul preferat
conductorul preferat
Calificativul final
Itemi
Calificativul
Rezolva: 1-5 itemi cu FB / 3-4 itemi cu FB si 1-2 cu B / alta combinatie apropiata stabilita
dupa analiza holistica a testului
Rezolva: 1-2 itemi cu FB, 3-4 cu B / 1 item cu FB, 3 cu B, 1 cu S/ alta combinatie apropiata
stabilita dupa analiza holistica a testului
Rezolva: 1-2 itemi cu B si 3-4 cu S / 1 itemi cu B, 3 cu S, 1 cu I/ alta combinatie apropiata
stabilita dupa analiza holistica a testului
Rezolva: 1-5 itemi cu I / 3-4 itemi cu I si 1-2 cu S/ alta combinatie apropiata stabilita dupa
analiza holistica a testului
Realizarea obiectivelor
Nr. obiectivelor
de evaluare
Nr. de elevi
care au realizat
obiectivul
Nr. de elevi
care nu au
realizat
obiectivul
O1
O2
FB
B
S
I
FBBSI-
Calificative obinute:
O3
FB
B
S
I
O4
FB
B
S
I
O5
FB
B
S
I
FOARTE
BINE
BINE
SUFICIENT
INSUFICIENT
Nr. de elevi
%
Foarte bine
Bine
Suficient
Insuficient
Greeli frecvente:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Msuri ameliorative:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................