MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE IN PROIECTE TEST MASTER MANAGEMENTUL PROIECTELOR

1. Echipa de proiect reprezinta: a) Toate resursele umane implicate in proiect; b) Un grup restrans de persoane, superior calificate si specializate in activitati care urmaresc atingerea aceluiasi obiectiv si acelorasi performante; c) O echipa formata pentru realizarea unui proiect.

2. Cati membri include o echipa formata pentru realizarea unui proiect complex? a) 5 pana la 25 membri; b) 5 pana la 10 membri; c) 5 pana la 15 membri.

3. Dezvoltarea echipei de proiect este: a) Procesul prin care aceasta se constituie; b) Procesul decizional prin care se hotaraste formarea echipei; c) Procesul transformarii unui grup de indivizi care pot avea diferite interese, experienta diversa si specializari diferite intr-o unitate integrata si eficienta de lucru.

4. Modelele reprezentative de formare si dezvoltare a echipelor de proiect sunt: a) Modelul Tuckman si Modelul IMAGO; b) Modelul Maslow si Modelul IMAGO; c) Modelul Maslow si Modelul French & Ravens.

5. << Staffing Management Plan>> reprezinta: a) Selectarea membrilor echipei de proiect; b) Procesul de planificare a resurselor umane dintr-un proiect; c) Dezvoltarea echipei de proiect.

6. Structura organizatorica cea mai adecvata in cazul organizatiilor care dezvolta proiecte sau isi bazeaza activitatea pe proiecte este: a) Structura Organizatorica Functionala b) Structura Organizatorica Matriceala c) Structura Organizatorica prin Proiecte

7. Formele prin care un leader isi poate exercita puterea sunt: a) Autoritate formala, putere de recompensa, putere de penalizare, putere de expert si putere de referinta; b) Autoritate, responsabilitate, eficienta, motivare si control; c) Comunicare, putere de decizie, puterea de motivare, previziune, capacitate de coordonare.

8. Un Manager de proiect eficient trebuie sa: a) Fie comunicativ, posede capacitati decizionale si de negociere, urmareasca satisfacerea nevoilor beneficiarului de proiect; b) Posede cunostinte de specialitate in domeniul proiectului, aiba experienta ca manager, isi asume responsabilitati si riscuri calculate, sa fie un bun comunicator si negociator, posede capacitatea de a forma si coordona o echipa; c) Doreasca sa conduca o echipa de proiect, formeze o echipa de proiect, rezolve probleme dificile atunci cand apar, fie bun organizator si ascultator.

9. Etapele planificarii programelor de T&D sunt: a) Selectarea trainerului, stabilirea spatiului unde se va desfasura cursul, programarea cursului, prezentarea propriu-zisa, testarea, finalizarea cursului; b) Definirea obiectivelor, pregatirea materialelor, programarea cursului, definirea obiectivelor, desfasurarea cursului, evaluarea cursantilor; c) Definirea obiectivelor programului, selectia trainerului, proiectarea continutului programului, selectarea metodelor de pregatire, pregatirea materialelor, programarea timpului alocat cursului, implementarea programului de training, evaluarea finala.

10. Cele mai utilizate metode de training sunt: a) Training on the job, rotatia pe posturi, coaching, mentoring, training la sala de curs; b) Training la sediul beneficiarului, leadership, training la sala de curs; c) Pregatire cu trainer din organizatie, coaching, training organizat de o firma furnizoare de servicii educationale.