Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECTIE Data : 18-04-2013 Scoala: Liceul Tehnologic Cogealac Clasa: a XI a B Tema: Relaiile internaionale Subiectul: Cooperare si conflict

in secolul al XX- lea Tipul lectiei: predare Locul de desfurare: sala de clasa Propuntor: Vjian Camelia Bibliografie:, 1.Constantiniu,F., De la rzboiul fierbinte la rzboiul rece, Editura Corint, Bucureti, 1998. 2. Defarges, M.Ph., Organizaiile internaionale contemporane Institutul European, Iai, 1996. 3.Ciuperc.I., Cozma, E., Istorie, manual pentru clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti, 2006 4. Barnea, Al.,(coord.), Manea.,V., Palade., E., Petrescu, F., Teodorescu,B., Istorie, manual pentru clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti, 2006 5. www.wikipedia.ro. Mijloace didactice: manualul, pc, video-proiector, documente istorice, Metode si procedee: conversatia explicatia, conversatia euristica, comparatia, problematizarea; Obiectivul general Elevii vor intra n contact cu modul de organizare a lumii dupa cele dou razboaie mondiale. Obiective operaionale: O1 s cunoasc modul de organizare a lumii dupa Primul Razboi Mondial. O2 s identifice urmarile politice ale primei conflagratii mondiale O3 s cunoasca periodizarea si problemele principale ale perioadei interbelice; O4s identifice momentele incercarii de stabilizare a lumii prin aliante si tratate internationale ; O5 s aprecieze rolul institutiilor in mentinerea pacii i securitii ; Pe parcursul leciei elevii trebuie: - s efectueze o sarcin de lucru n timpul acordat;

- s lucreze eficient n perechi; - S extrag informaiile eseniale dintr-un text


Obiectivul Succesiunea momentelor leciei Moment organizatoric(2) Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior (10) Activitatea ptofesorului de predare Activitatea elevului sau organizare Profesorul noteaz absenele pregtete mijloacele de nvmnt Precizati principalele masuri adoptate de comunisti in momentul preluarii puterii? Care au fost principalele micri revendicative ? Definiti termenii stat de drept, pluralism politic, dizident, plan cincinal. Elevii vor defini noiunile studiate in lecia anterioar Activitate frontal Romania de la totalitarism la statul de drept Elevii: enumer principale legi Conversaia euristica votate de guvernul communist -prezinta miscarile revendicative comparatia Definec termenii Pregtesc caietele de istorie. conversaia Metode/ Mijloace nvmnt de

O1 O2

Anunarea leciei . Elevii sunt anunai c vor noi ( 2) nva,astazi, despre Cooperare si conflict in sec XX lea sunt anuntate si obiectivele pe intelesul lor Dobndirea -se arata ca dup PRM se aplic noilor cunotine Principiul Autodeterminrii i se (20) creaz n Europa Statele naionale, dup destrmarea imperiilor multinaionale. n 1919 se nfiineaz Societatea Naiunilor, pentru meninerea pcii i securitii ntre naiuni. Se nlocuiete vechea ordine bazat pe echilibrul Marilor Puteri (stabilit la Congresul de la Viena-

Elevii intervin cu constatri personale: Mentionand statele invinse in nvarea prin descoperire, PRM Conversaia Elevii raspund: Stabilesc ordinea cronologica a activitate frontal semnarii tratatelor de pace, locul semnarii si prevederile acestora:

O3

1815) La sfritul PRM s-au semnat tratatele de pace dintre rile Antantei i statele nvinse (Germania, Bulgaria, Ungaria, Austria, Turcia). Aceste tratate au constituit Sistemul Versailles i au Asculta si noteaza , urmaresc recunoscut frontierele statelor prezentarea in power point , europene. intervin cu explicatii Discuiile de la Versailles sunt urmate de cele de la Washington (1921-1922), - vizualizeaz, interpreteaz, unde a avut loc Conferina dezarmrii comenteaz navale. Cere elevilor sa comenteze principiile Analizeaza documentul 3 din manual de la pagina 103 care au stat la baza crerii ligi Natiunilor Periodizarea relatiilor interbelice
- urmresc expunerea, noteaz informaii, expun propriile preri.

video-proiector

planse nvarea prin descoperire

O4

O5

Asigurarea feedback-ului). (5)

1. 1919-1924- Reluarea legturilor dintre nvini i nvingtori 2. 1924-1929- destindere 3. 1929-1939- tensiuni intre state Compara doc. 3 p. 103 cu doc. 2, Comparati si stabilii legtura ntre p.105 valorile promovate de Liga Naiunilor cu cele ale ONU Prezinta modalitatile de cooperare post belica intre popoateplanul Marschall, NATO; Tratatatul de la Varsovia . Cer elevilor sa: -defineasca termenii: autodeterminare, state revizioniste, raspund la intrebari

Comparatia, nvarea prin descoperire

Explicatia

Liga Natiunilor, O.N.U., aliant militar Evaluarea performantei(1) n finalul leciei se fac aprecieri(elevii Asculta aprecierile profesorului vor fi notati) asupra modului n care elevii au participat la lecie Tema pentru Da elevilor ca tema pentru acasa : sa Noteaza tema acas (1) invete lectia.

activitate frontal