Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Plan de lecie
Clasa: a VIII-a Disciplina: Geografia Romniei Subiectul leciei: Unitile de relief ale Romniei Tipul leciei: sistematizare i recapitulare
Obiectivele : la sfritul leciei elevii vor fi capabili : - s cunoasc principalele caracteristici ale unitilor de relief ale Romniei - s sintetizeze n asemnri i deosebiri caracteristicile unitilor de relief - s rezolve situaii problem, s le argumenteze sau s le contraargumenteze - s localizeze pe harta Romniei unitile de relief i diviziunile acestora - s contientizeze importana unui mediu nconjurtor curat
Metode i procedee : lucrul n perechi, Amestecai-v ngheai Formai perechi , lanul interogativ, problematizarea, analiza i sinteza
Desfurarea leciei
1. Set anticipativ Organizarea colectivului de elevi Anunarea obiectivelor leciei Captarea ateniei : ca moment de dezgheare a atmosferei profesorul a ales metoda Amestecai v ngheai Formai perechi ; elevii se vor roti n jurul bncilor pn n momentul n care profesorul spune Stop ! , cnd vor rmne n pereche cu elevii aflai n faa lor
2. Practica dirijat (chestionare) Sala de clas se prezint cu bncile aezate n dou semicercuri. Dup ce se formeaz perechile, profesorul mparte fie de lucru pentru fiecare elev. Acestea vor consta n rezolvarea unor exerciii, diferite de la elev la elev, ce presupun sinteza celor nvate, exerciii de comparare, de problematizare, de argumentare. Dup ce fiecare elev a rezolvat individual exerciiile date, perechile vor face schimb de fie, i o vor rezolva i pe aceasta. La sfrit fiecare elev i va prezenta rezolvarea fiei lui, iar perechea se va corecta sau va aduce completri. Profesorul lmurete suplimentar n caz de nenelegeri n clas. Dup acest prim exerciiu, profesorul invit elevii la o ieire n lan la hart pentru localizri, elevii fiind i cei care i vor spune unul altuia ce s localizeze, fr s se repete. n a treia parte a leciei, elevii primesc o hart mut, cu un numr de cerine egal cu numrul celor din clas ; harta mut va merge pe la fiecare i fiecare elev va rezolva una din cerine. Odat ajuns la ultimul elev, harta va parcurge drumul invers, fiecare elev observnd-o i notnd dac exist vreo greeal n rezolvarea cererilor.
3. Practica independent Ca tem pentru acas, elevilor li se dau cinci trasee ntre mai multe localiti, iar ei vor trebui s menioneze la fiecare, unitile de relief i diviziunile acestora prin care vor trece.
Cinci trasee : 1. Iai Braov 2. Cluj Napoca Braov 3. Sighetul Marmaiei Trgu Jiu 4. Bacu Sibiu 5. Cmpulung Moldovenesc - Reia
I Explicai ce legtur exist ntre direcia culmilor muntoase din Carpaii Orientali i cele trei fii de roci din care sunt alctuii.
II Identific o deosebire a relieful ntre grupa nordic a Carpailor Orientali i Carpaii Occidentali de la sud de Mure.
IV Gsete un argument prin care s cotrazici afirmaia : Subcarpaii Transilvaniei reprezint a patra diviziune a subcarpailor situai la exteriorul Carpailor Orientali i Meridionali.
VII Explicai n ce const originalitatea Podiului Dobrogei fa de celelate uniti de relief din ar.
VIII Identificai o asemnare ntre Grupa Munilor Fgra i Grupa Munilor Poiana Rusc.
IX Explicai de ce Podiul Dobrogei Centrale (Podiul Casimcei) are cel mai vehi relief din ar.
XI Explicai denumirea de cmpie pentru diviziunea Depresiunii Colinare a Transilvaniei; Cmpia Transilvaniei.
XIII Precizai altitudinile maxime pentru cele trei diviziuni ale Carpailor Occidentali.
XIV Se dau urmtoarele noiuni: Mure, relief carstic, depresiuni golf, 1848 m, m-ii Zarandului. Identificai grupa montan la care se refer noiunile prezentate.
XV Se dau urmtoarele noiuni: altitudini de 500-600 m, domuri, masive de sare, Some, Depresiunea Fgra. Identificai unitatea de relief la care se refer noiunile prezentate.