Proiect de lecie

Profesor: Mihai Simona-Maria Data: 22 noiembrie 2010 Unitatea de nvmnt: coala ,,Coresi Targoviste Clasa: a VII-a Disciplina: Religie Subiectul leciei: Postul mprire i importan Tipul leciei: consolidare i sistematizare Scopul leciei: consolidarea comportamentului moral-religios, prin completarea i sistematizarea cunotinelor despre postul cretin; Obiective operaionale: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: O1 s defineasc postul cretin; O2 s precizeze scopul postului cretin; O3 s clasifice posturile cretine; O4 s argumenteze legtura post rugciune - milostenie; O5 s explice importana postului pentru cretini; Strategia didactic: 1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, lectura, problematizarea, exerciiul, meditaia religioas, argumentarea, jocul didactic; 2. Mijloace de nvmnt: fie de lucru nr. 1 i 2, plana cu legtura post rugciune - milostenie; 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate individual, frontal i pe grupe. Resurse: 1. Oficiale: 2. Temporale: 3. Bibliografice: - Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a; - Planificarea calendaristic orientativ; - Proiectarea unitii de nvare; - numr de lecii: 1 - durata: 50 min. 1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al B.O.R., Bucureti, 1982; 2. Credina ortodox, Editura Trinitas, Iai, 1996; 3. Muha, Camelia, Caiet de religie cretin ortodox pentru clasa a VII-a, Editura Sf. Mina, Iai, 2005, 4. Pdurariu, Pr. Prof. Dr. Mircea Predici, Editura Institutului Biblic i de Misiune al B.O.R., Bucureti, 2000. 1

Nr crt

Etapele leciei

Ob. op.

Timp

Activitatea profesorului Activitatea elevului

Metode i procedee

Mijloace de nvm nt

Forme de organizare

Evaluare

1.

Momentul organizatoric

2.

Precizarea titlului i a obiectivelor leciei

3.

Recapitularea coninutului pe baza unui plan stabilit

20

O1

O2

Salutul; Rugciunea Notarea absenelor; Pregtirea pentru nceperea orei. Se prezint coninutul i obiectivele: - definiia postului cretin; - scopul postului cretin; - clasificarea posturilor; - legtura post rugciune milostenie; - importana postului pentru viaa cretinului. Observaie: Elevii au dobndit cunotine despre postul cretin la orele de religie nc din clasele I-IV. De asemenea, ei mai pot dobndi sau chiar pot pune n practic aceste cunotine, dac n familie exist o educaie religioas corespunztoare. Pe parcursul acestei lecii, profesorul va apela mereu la cunotinele dobndite de elevi pn n acel moment. Se mparte elevilor o fi de lucru i se adreseaz urmtoarele ntrebri: - Ce nseamn cuvntul post? R: interdicia de a consuma anumite alimente, n anumite zile sau perioade de timp - Cum se numesc, n limbaj popular, aceste alimente interzise n post? R: alimente de dulce sau de frupt - Ce trebuie s facem pentru a nu transforma postul n regim alimentar? R: s ne rugm, s renunm la fapte rele, s ncercm s fim mai buni, mai ierttori Concluzie: Trebuie s postim i cu trupul i cu sufletul. Se cere elevilor s rezolve exerciiul 1 din fia de lucru pentru a defini postul: Postul este renunarea de bunvoie la numite ., gnduri i ., pentru curirea de .., nnoirea vieii i trirea dup voia lui .. Se prezint i se discut rezolvarea exerciiului din fia nr. 1 Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:

Activitate frontal

explicaia

Activitate frontal

Conversaia

activitate frontal

Aprecieri verbale

Explicaia Exerciiul

activitate frontal Fia de activitate Aprecieri lucru nr. individual verbale 1 activitate frontal Aprecieri verbale 2

Conversaia Conversaia

- Care este scopul postului? R: refacerea sau mbuntirea vieii noastre sufleteti, apropierea de Dumnezeu. - Cine ne-a nvat pe noi s postim? R: nsui Mntuitorul care a postit 40 de zile i 40 de nopi cnd s-a retras n pustiul Carantaniei i a fost ispitit de diavol, nainte de a ncepe propovduirea Evangheliei - Dar oamenii care au trit nainte de venirea i n timpul venirii Mntuitorului n lume nu posteau? R: Da, au postit - Dai cteva exemple n acest sens. R: Moise, marele proroc i legiuitor al evreilor, a postit patruzeci de zile Explicaia pentru a fi vrednic s primeasc Decalogul, pe care trebuie s-l respectm i noi cretinii. Proorocul Ilie, de asemenea a postit, i dup aceea, a primit puterea de a deschide i a nchide stvilarele cerului pentru a veni pe pmnt ploaia aductoare de roade. Proorocul Daniel i cei trei tineri dui n Babilon au refuzat s mnnce la masa regelui, prefernd legumele Sfntul Ioan Boteztorul, ucenicii Si i nsui Mntuitorul, ne nva s postim i noi. Se cere elevilor s citeasc textele din fia de lucru nr. 2 pentru a afla Lectura cum trebuie s postim. Dup ce se citesc i se discut textele indicate, profesorul i va dirija pe Conversaia elevi spre urmtoarele concluzii: 1. postul nu trebuie s fie un prilej de ntristare, ci, dimpotriv, un prilej de bucurie spiritual, tiind c prin el biruim patimile. 2. Postul nu trebuie s fie numai o reinere de la consumarea unor alimente, ci i de nnoire spiritual, o nfrnare de la gnduri i fapte nepotrivite pentru un cretin. Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: - n lumea tehnicizat de azi, postul nu e ceva depit, ceva prea greu Problematiza de respectat, mai ales dac inem seama, pe de o parte de lipsurile materiale rea de tot felul pe care le ntlnim inclusiv cele de natur alimentar, iar pe de alt parte, dac avem n vedere i munca grea pe care o desfoar muli dintre noi?! R: Precizare: Cercetnd cu atenie nvtura Bisericii Ortodoxe cu privire la

activitate frontal

activitate frontal

Fia de lucru nr. activitate 2 individual activitate Aprecieri verbale frontal

activitate frontal

O3

post, ne convingem uor c aceste preri precizate mai nainte, sunt greite. Explicaia Multora dintre noi, medicii le recomand abinerea de la anumite produse alimentare n vederea meninerii sau refacerii sntii. i este uor de constatat c absolut toi respect aceste prescripii medicale, dar , n acelai timp, prescripiile Bisericii cu privire la post li se par greu de ndeplinit. Oare de ce? Rspunsul ni-l d Mntuitorul cnd le spune Apostolilor c nau putut vindeca un copil bolnav (lunatic), adus de tatl su, din pricina puinei lor credine, adugnd c soiul acesta de demoni prin nimic nu iese dect prin rugciune i prin post (Matei XVII, 20-21). Pentru cei care nu pot posti, fie din cauza vrstei, fie din cauza sntii, fie din cauza lipsurilor materiale, li se recomand postul spiritual, aa cum ne nva Sfntul Ioan Gur de Aur: De aceea, cine mnnc i nu poate s posteasc, acela s mpart milostenie cu prisosin, s fac rugciuni Meditaia struitoare, s dovedeasc o rvn evlavioas pentru ascultarea cuvntului religioas lui Dumnezeu, s se mpace cu dumanii lui, s goneasc din suflet orice inere de minte a rului. Se cere elevilor s mediteze la felul cum postesc, ajutndu-se i de urmtoarele ntrebri: - Postesc? R: Da! De ce postesc? Cum postesc? Ce pot face pentru a mbunti efectele spirituale ale postului? R: Nu! De ce nu postesc? Ce s fac pentru a putea posti? De ce ar trebui s postesc? Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: - Cnd trebuie s postim? Conversaia R: n anumite perioade stabilite de Sfinii Prini ai Bisericii - Dai cteva exemple de perioade/zile n care trebuie s postim i argumentai semnificaia acestora R: .. - Se cere elevilor s completeze schema din care s obin clasificarea posturilor Exerciiul Precizare: n situaii speciale (de exemplu, n cazul unor calamiti) ierarhii Bisericii pot fixa, pentru o anumit perioad, post general (postete Explicaia ntreaga Biseric), post local sau regional - postesc credincioii dintr-o

activitate frontal

activitate individual

Aprecieri verbale

activitate frontal

Aprecieri verbale

activitate individual

Aprecieri verbale

O4

anumit regiune. n alte situaii, cu binecuvntarea duhovnicului, unii credincioi pot ine post particular sau individual, pentru nevoi personale, n orice perioad a anului Se cere elevilor s numeasc pe baza celor discutate mai nainte, dou fapte care ar trebui s nsoeasc postul cretin, astfel nct acesta s fie Conversaia bineplcut lui Dumnezeu. Precizare: Postul, pentru a fi bineplcut lui Dumnezeu, trebuie s fie nsoit ntotdeauna de rugciune i de milostenie. Sfinii Prini aseamn postul cu o pasre care are dou aripi. Cele dou aripi sunt: rugciunea i Explicaia milostenia. Se cere elevilor s argumenteze legtura post rugciune milostenie. Argumentarea

activitate frontal activitate frontal activitate frontal activitate pe echipe

Aprecieri verbale

4.

Realizarea de ctre elevi a unei lucrri pe baza cunotinelor de recapitulat

20

5.

Generalizarea

O5

6. 9.

Aprecierea activitii elevilor ncheierea activitii

1 2

Se anun realizarea unei lucrri sub forma de joc concurs. Jocul plana didactic Se mpart elevii n 3 grupe, fiecare avnd un lider. Se prezint sarcinile de lucru: fiecare echip trebuie s completeze cu pene cele dou aripi ale unei psri, astfel nct pasrea s poat zbura. Timp de lucru: 10 min. Ctig echipa care gsete cele mai multe pene (rugciuni i fapte de milostenie trupeasc i sufleteasc). Membrii echipelor se vor consulta ntre ei pentru rezolvarea Conversaia sarcinii, iar liderul va prezenta rezultatul. Fiecare lider prezint lucrarea echipei sale, iar apoi se discut lucrrile. Se cere elevilor s explice importana postului pentru un bun cretin. Explicaia Precizare: Postul care are valoare spiritual-moral, devine un adevrat act de cinstire a lui Dumnezeu, o jertf a noastr pe altarul iubirii fa de Tatl. Postul este important pentru noi, deoarece el este mijlocul cel mai bun de a ne birui pe noi nine i pe temeiul acestei biruine, vom birui i lumea pus n slujba pcatului. Se fac aprecieri generale, privind implicarea elevilor n lecie. Rugciunea

activitate Aprecieri verbale frontal activitate frontal

activitate frontal

 Salutul.

Fia de lucru nr. 1 1. Definiia postului: Postul este renunarea de bunvoie la numite ., gnduri i ., pentru curirea de .., nnoirea vieii i trirea dup voia lui . 2. Posturi: - dup . 1. ajunarea sau postul . 2. postul aspru, se consum numai hran 3. postul obinuit, nu se consum mncruri de . 4. postul practicat n anumite zile de srbtoare din timpul unui post. - dup . 1. de a) ., n amintirea zilei n care . b) , n amintirea zilei n care .. c) ziua nlrii Sfintei Cruci, n amintirea d) , n amintirea celui mai zelos propovduitor al postului e) , rmas din vremea pregtirii catehumenilor pentru botez. 2. de a) ., care ine .. sptmni; fiind cel mai lung i mai aspru post; b) ., care ine 40 zile, de la . pn la ..; c) ., are durat schimbtoare n funcie de data Patelui; d) ., care dureaz dou sptmni, de la .. pn la ..; Fia de lucru nr. 2 a) Cnd postii, nu fii triti ca farnicii; c ei i smolesc feele ca s se arate oamenilor c postesc. Adevrat griesc vou: i vor lua plata lor. Tu ns, cnd posteti; unge capul tu i faa ta o spal, ca s nu te ari oamenilor c posteti, ci Tatlui tu, Care este n ascuns, i Tatl tu, care vede n ascuns, i va rsplti ie. Matei XVI, 16-18 b) Postii? Artai-mi-o prin fapte. Cum? De vedei un srac, avei mil de el; un duman, mpcai-v cu el; un prieten nconjurat de un nume bun, nu-l invidiai. Nu numai gura i stomacul vostru s posteasc, ci i ochiul, i urechile, i picioarele, i minile voastre, i toate mdularele trupului vostru. Minile voastre s posteasc rmnnd curate i de hrpire i de lcomie. Picioarele, nealergnd la priveliti urte i n calea pctoilor. Ochii, neprivind cu ispitire frumuseile strine Gura trebuie s posteasc de sudalme i de alte vorbiri ruinoase. Sfntul Ioan Gur de Aur
7