SCOALA GENERALA NR 2 ZARNESTI PROFESOR: DAIANA DRGU CLASA: VA NIVEL: Limba 1 NR.

ORE / SPTAMN: 2 RESURSE: Snapshot - Starter, Longman, 2001 PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA ENGLEZ 2011 - 2012 SEMESTRUL I Nr. crt. UNITI DE NVARE Revision Testare initiala si corectarea testului Unit 1: Its great to be here! Teme: -Copilul despre sine: detalii personale, casa, obiecte comune Funcii comunicative: -a descrie obiecte -a exprima intentii Elemente de construcie a comunicrii: - Present Simple -pronumele 1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteza normal 2.2 Cererea si oferirea unor informatii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n CONINUTURI ASOCIATE COMPETENE SPECIFICE Nr. ore alocate Sptmna S1:12.16.09 S2:19-23.09 S3:26-30.09 S4: 3-7.10 S5:10-14.10 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale VALORI I ATITUDINI Observaii A. Resurse B. Evaluare Avizat responsabil de catedr

1.

2.

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

Unit 2: Whos Em?

3.

demonstrative: this/that -articolul: a/an -numeralul: 1-20 Teme: -Copilul despre sine: detalii personale, membrii familiei Funcii comunicative: -a descrie persoane -a initia si sustine un schimb verbal Elemente de construcie a comunicrii: -adjectivele posesive -substantivul: genitivul: s (s) -prepoziii de loc: in, on, at Teme: -Copilul i lumea nconjurtoare: ri i naionaliti -Mijloace de comunicare n societatea modern: publicitate i anunuri n pres Funcii comunicative:

gnd 4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine 1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt 2.2 Cererea si oferirea unor informatii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.3Asocierea informaiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini 4.2Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane dupa un plan dat 1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.1 Identificarea

Dezvoltarea unei responsabiliti civice i sociale fa de bunul comun, fa de proprietate, i diversitatea cultural

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas -Evaluare sumativ

S6:17-21.10 S7:24-28.10

4.

Unit 3: Im FrenchCanadian

S8: 31.10-4.11 S9:7-11.11

Contientizarea importanei cunoaterii unor aspecte geografice specifice spaiului anglo-saxon

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

5.

Unit 4: Can you spell that, please?

-a povesti o zi tipic din via -a localiza in spatiu -a relata activitati la prezent Elemente de construcie a comunicrii: -pluralul substantivelor -Present Simple Teme: -Copilul despre sine: detalii personale, adres, numr de telefon Funcii comunicative: - a exprima capacitatea mentala sau fizica la prezent si trecut Elemente de construcie a comunicrii: -verbe modale: can -Numeralul: 20-100

mesajului global al unui text 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine 1.1Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.3Asocierea informaiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini 4.2Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane dupa un plan dat 4 S10: 14-18.10 S11: 21-25.10 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diverselor stereotipuri culturale

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

6.

Unit 5: Wide angle: From one country to another

Unit 6: Ive got two sisters

7.

Consolidare a elementelor de construcie a comunicrii i a funciilor communicative din unitile 1-4 Teme: -Copilul despre sine: detalii personale, nsuiri fizice i morale, membrii familiei Funcii comunicative: -a descrie persoane -a compara calitati Elemente de construcie a comunicrii: -adjective posesive -verbele to be, to have (got) la Present Simple

S12: 28.11-2.12

Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare Dezvoltarea respectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Proiect

1.1Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.3Asocierea informaiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini 4.2Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane dupa un plan dat

-Manual, CD, fie

4 S13: 5-9.12 S14: 12-16.12

-Observare sistematic -Tema pentru acas

8.

Revision

Coninuturile nvate n semestrul I

S15: 19-23.12

SEMESTRUL II Nr. crt. UNITI DE NVARE Unit 7: Do you like heavy metal? Observaii A. Resurse B. Evaluare

CONINUTURI ASOCIATE Teme: -Universul personal: preferine muzicale -Cultur i civilizaie: personalitati ale spatiului anglo-saxon Funcii comunicative: -a relata un eveniment/experin trecut -a iniia o interaciune verbal -a exprima motive Elemente de construcie a comunicrii: -adverbul: very much, a lot, at all -pronumele personal in Acuzativ Teme: -Copilul i lumea nconjurtoare: cumprturi Funcii comunicative: -a exprima capacitatea fizica si mentala -a da detalii Elemente de construcie a comunicrii: -verbe modale: can

COMPETENE SPECIFICE 1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate intr-un text scurt 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.1 Identificarea mesajului global al unui text

Nr. ore alocate

Sptmna

VALORI I ATITUDINI

-Manual, CD, fie

S16: 16-20.01 S17: 23-27.01 Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a contribui la mbuntirea ei

9.

-Observare sistematic -Tema pentru acas

10.

Unit 8: Can I come too?

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat

S18: 30.01-3.02 S19: 6-10.02

Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglo-saxon

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas -Evaluare sumativ

-how long?/ how much? 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd Unit 9: Welcome to Brighton Teme: -Copilul i lumea nconjurtoare: activiti de timp liber -Cultur i civilizaie: orae din Marea Britanie Funcii comunicative: -a relata o intamplare/un eveniment -a exprima intentii Elemente de construcie a comunicrii: -Lets pentru a exprima sugestia -prepoziia deloc in, next to, near, behind, in front (of), on the corner of, in the centre of, opposite, between Consolidare a elementelor de construcie a comunicrii i a funciilor communicative din unitile 6-9 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diverselor stereotipuri culturale 4 S20: 13-17.02 S21: 20-24.02

11.

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.1 Descrierea persoanelor i a unor evenimente 4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

12.

Unit 10: Wide angle: Six of a kinder

S22: 27.02 -3.03 S23: 5-9.03

Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii decomunicare;

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Proiect

Unit 11: I never go straight home

13.

Teme: -Copilul i lumea nconjurtoare: activiti tipice, orar/rutin Funcii comunicative: -a situa in timp actiuni Elemente de construcie a comunicrii: -Present Simple -adverbe de frecven: always, usually, often, sometimes, never -conectori: first, then, after that

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd

Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a contribui la mbuntirea ei S24: 12-16.03 S25: 19-23.03 S26: 26-30.03

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

14.

OM nr. 4292/2011 Art. 4

15.

(1) Saptamana 26 aprilie 2012 din semestrul al II-lea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, avand un orar specific Unit 12: Can Teme: 1.3Sesizarea ordinii you scuba-Copilul i lumea drive? evenimentelor relatate nconjurtoare: activiti ntr-un text scurt sportive 2.2 Cererea i oferirea Funcii comunicative: unor informaii despre -a compara experiene sine, despre persoane, -a descrie despre activiti din 4 persoane/evenimente Elemente de construcie a universul imediat 3.3 Asocierea comunicrii: informaiilor factuale -numeralul ordinal dintr-un text cu o -gerunziul (-ing) cu like, hate, love imagine/set de imagini -verbe modale: can -Present Continuous

S27:2-6.04 Formarea simului de rspundere pentru pstrarea mediului natural S28: 23-27.04 S29: 30.04-4.05

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

Unit 13: Whats Daniel doing?

16.

Teme: -Copilul despre sine: sntatea, activiti de timp liber Funcii comunicative: -a initia si sustine un schimb verbal -a relationa experiente trecute cu cele prezente Elemente de construcie a comunicrii: -Present Continuous -Past Simple: verbe regulate i neregulate -adjectivul: gradele de comparaie

Unit 14: What are you going to wear?

17.

Teme: -Copilul despre sine: preferine vestimentare Funcii comunicative: -a relata activitati la prezent Elemente de construcie a comunicrii: -Viitorul cu be going to -adjectivul demonstrativ -Whats the... like?

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.1 Descrierea persoanelor i a unor evenimente 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane, dup un plan dat 1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.1Descrierea persoanelor i a unor evenimente 3.3Asocierea informaiilor factual dintr-un text citit cu o imagine / un set de imagini

Formarea unor atitudini constructive care s rezolve conflictele dintre indivizi

-Manual, CD, fie

4 S30: 7-11.05 S31: 14-18.05

-Observare sistematic -Tema pentru acas

Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte socio-cultural individul 4 S32: 21-25.05 S33: 28.05-1.06

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

18.

Unit 15: Born in China, made in Brazil

Consolidare a elementelor de construcie a comunicrii i a funciilor communicative din unitile 11- 14 Coninuturile nvate n semestrul I si II

S34:4-6.06 S35: 11-15.06 S36: 18-22.06

Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Proiect

19.

Final Revision

SCOALA GENERALA NR 2 ZARNESTI PROFESOR: DAIANA DRGU CLASA: IVA NIVEL: Limba 1 NR. ORE / SPTAMN: 2 RESURSE: Set Sail! 4, Express Publishing, 2008 PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA ENGLEZ 2011 - 2012 SEMESTRUL I Nr. crt. UNITI DE NVARE Revision Testare initiala si corectarea testului MODULE 1: NEW FACES UNIT 1: One Big Happy Family 2. REVISION UNIT 1 UNIT 2: Were Having a Party Copilul despre sine Familia Activiti Cultur i civilizaie F1: a saluta i a rspunde la salut F2: a se prezenta i a prezenta pe cineva F5: a descrie persoane, animale, locuri 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 1.2 s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 2.1 s reproduc scurte mesaje/pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii CONINUTURI ASOCIATE OBIECTIVE DE REFERIN Nr. ore alocate Sptmna S1:12.-16.09 S2:19-23.09 S3:26-30.09 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale S4: 3-7.10 S5:10-14.10 S6:17-21.10 S8: 31.10-4.11 VALORI I ATITUDINI Observaii A. Resurse B. Evaluare Avizat responsabil de catedr

1.

-Manual, CD, fie -Observare sistematic -Tema pentru acas

REVISION UNIT 2 AROUND THE SCHOOL MODULE 1 REVISION 1 UNITS 1 & 2

F9: a face o urare, a felicita F10: a se sciuza i a rspunde la scuze F12: a relata activiti la prezent Have got Present Continuous Can Prepostions of place Object pronouns Numbers 1-20 Colours The verb TO BE

2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte/propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 4.3 s produc n scris scurte enunuri/mesaje, pe baza unui suport verbal/imagine 5.1. s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae din spaiul cultural anglofon