Plan de lecie Sptmna: Profesor: Goleanu Amalia-Gabriela Clasa: a-X-a Obiectul: Psihologie Tema: Imagina ia !

" sptmni alocate# Scopul: Con tienti$area rolului imagina iei %n acti&itatea uman 'i %n spri(inirea a)aptrii optime a omului la me)iu* +n elegerea operelor artistice !literatur, pictur, scluptur, etc*# )in perspecti&a procesului imaginati& 'i a resorturilor e-istente la momentul .X/* 0&i)en ierea mo)alit ilor )e concepere a unor pro)use imaginati&e 'i a mo)alit ilor combinatorice* 1urat: 23 )e minute Obiecti&e )e referin : s %n elegem mai bine ce repre$int imagina ia4 comunicare liber, semistructurat, %n &e)erea clarificrii unor aspecte legate )e importan a 'i rolul imagina iei %n a)aptarea omului la me)iu4 %ntrebri-rspunsuri-lmuriri

5eto)e: con&ersa ia euristic, e-plica ia, )e$baterea 'i e-ecutarea unor (ocule e* 5i(loace )i)actice: plan'e, mar6ere* 7ibliografie suplimentar: 5atanie A)ina 7oti, A-ene Anca: .1isciplinarea po$iti& sau cum s )iscipline$i fr s rne'ti/, Clu(-8apoca, "399 5ielu :late: .Psihologia mecanismelor cogniti&e/, Polirom, Ia'i, 9;;;*

Scenariul activitii
9* Moment organizatoric: se cere ele&ilor s %'i pregteasc materialele necesare )esf'urrii %n bune con)i ii a orei* !"-< minute# "* Captarea ateniei: se e-prim cerin ele )e or)in )isciplinar* Se anun titlul 'i obiecti&ele lec iei* Se punctea$ importan a implicrii acti&e la lec ie* !2-= minute#

<* 1esf'urarea acti&it ii: <3 )e minute >ec ia se %ncepe prin interme)iul unor e-emple )in coti)ian, pentru a se facilita %n elegerea conceptelor ce &or fi e-puse %n lec ia propriu-$is* 0le&ii &or fi in&ita i s participle la o )iscu ie liber, %n care s argumente$e importan a sau lipsa )e importan a imagina iei, precum 'i mo)alit ile %n care in)i&i)ual se folose'te )e aceasta* 1e asemenea &or fi in&ita i la o mini )e$batere cu pri&ire la e-isten a sau absen a imagina iei %n rn)ul animalelor* Se &or puncta elementele cheie ale lec iei, punn)u-se accentul pe %n elegerea conceptelor 'i a fenomenelor psihice pre$entate, (ocurile, participarea interacti& 'i e-emplele fiin) esen iale* 0le&ii &or fi ruga i s ofere e-emple )in &ia a lor )e $i cu $i, s se implice acti& la lec ie, s in&ente$e o po&este pornin) )e la trei cu&inte* 5anualul este consi)erat un suport )e curs esen ial, stu)iul in)i&i)ual fiin) plasat pe primul loc %n ceea ce pri&e'te acti&itatea pentru acasa, )esf'urarea lec iei a&n) rolul )e a tre$i 'i culti&a interesul pentru stu)iu in)i&i)ual* Procesul gn)irii &a fi )efinit %nti cu ele&ii, apoi pe ba$a )efini ilor create %n clas, se &a construi acea )efini ie a)ec&ata procesului* ?* +ntrebri )in partea ele&ilor@finalul lec iei*