PROIECT TEMATIC TEMA: Cum este/a fost si va fi pe pamant? 3 sptmni 13 !" # !" !3 "!

1"

P$ofeso$ e%u&ato$: '(P(RA) *A+RIE,A *$a%inita P P )R - 'AT( MARE P$o.$am )o$ma/ *$upa mi&a # Ciupe$&ute/o$ )ive/ I

O mare preocupare a prescolarilor mici sunt masinutele. Toat ziua baieii, chiar si unele fetite plimb mainuele prin toat sala de grup. Colorate, mari i mici, de transport sau de politie, pompieri, ei doar se joac cu ele i le remarc in aceast perioad doar roile i faptul c le pot mica. I-am pro ocat prin !ntrebri simple la o discuie despre maini, pentru a edea ceea ce ei tiu. "ine!neles la aceast #rst cunotinele le sunt limitate, dar curiozitile lor infinite. $u intrat repede !n discuie, ateptand parc c#t mai multe informaii noi. %rofit#nd de mica pasiune pentru maini am decis !mpreun de a descoperi lumea mijloacelor de transport, !n urmtoarele zile, o lume interesant pentru cei mici i plin de informaii noi.

&i de zi, bieii c#nd sosesc dimineaa la grdini mainue. se !ndreapt %entru ei spre raftul cu cea mai bun

mainua este cea mai mare i cea mai colorat. 'ereu apar certuri pentru ele, iar eu mereu incerc s le atrag atenia i spre alte mainue, a ioane sau brcue ce stau neatinse pe rafturi.

(ntr-o zi, ca !n multe alte zile de fapt, mainuele zburau prin toat sala de grup, accidentandu-se cu trenuleul lui )uca *el adora trenurile i mereu se joac cu un trenule de lemn+. ,oarte afectat )uca a !nceput s pl#ng, eu !ncerc#nd s !l linitesc, am !nceput s le e-plic ce e un accident. $poi pentru a e ita iitoarele accidente am !nceput s stabilim zone pentru mainue .osele/ i zone pentru trenulee .ci ferate/. $ceste cu inte fiind necunoscute pentru unii copii, am considerat aceast tem potri it momentului, c#t i #rstei copiilor pentru a o discuta pentru urmtoarele 0 sptm#ni.

%1OI2CT T2'$TIC3 716%6) 8I9T:3 246C$TO$123 71:4I9I8$3 461$T$3 )OC$8I23

S cltorim!!

T2'$ 42 5T64I63 Cum este/a fost i va fi pe pmnt? Grupa mic Ciupercuelor, Nivel prof! Supuran Ga"riela G!#!#! N$! % Satu &are #ro'ram Normal ()!*+ *+!*)!+*(+ Gr,ini, cartier, parc

1256152 6'$923 Grupa ,e copii, prinii, e,ucatoarea, "unici! 1256152 '$T21I$)23 atlase, cri, plane, mula-e, -ocuri manipulative, -ucrii ,e plu, .e'o, plastilin, creioane colorate, acuarele, /rtie 'lasat, casete au,io, C01uri, aparatur au,io, mi-loace ,e transport, ilustraii pentru poveti, cntece i poe2ii! 1256152 T2'%O1$)23 ) sptmni! '2TO423

0 o"servaia spontan i ,iri-at, povestirea, e3plicaia, ,emonstraia, 4nvarea prin ,escoperire, pro"lemati2area, e3perimentul, -ocul, munca 4n ec/ip, "rainstormin'ul, meto,a ciorc/inelui! 425C1I212$ C29T16)6I T2'$TIC3 Centrul tematic va fi amplasat la intrarea 4n sala ,e 'rup, la colul tiin, 4ntr1un loc vi2i"il, pe o msu i pe un panou aplicat pe perete 4n aa fel 4nct copii s le poat privi i mnui, s se poat -uca cu ele, s poat a,u'a altele noi! 5lturi ,e materialele procurate ,e la factori implicai vom folosi i materiale e3istente 4n ,otarea 'r,iniei6 plane, cri ,e colorat sau poveti ilustrate, -etoane, -ucrii etc! #e parcursul ,erulrii proiectului, centrul tematic se va 4m"o'i ,iverse materiale a,use ,e copii i prini, ,ar i cu ,iferitele pro,use reali2ate ,e ctre copii, o"inute pe parcursul ,erulrii proiectului! 5T$"I)I12$ 4I12C8II)O1 42 42&;O)T$123 7mpreun cu copiii reali2e2 /arta proiectului, utili2n, meto,a ciorc/inelui! &arcat prin ima'ini su'estive /arta va fi ae2at la un loc vi2i"il i la 4n,emna copiilor pentru a avea posi"ilitatea s intervin cu mo,ificri, ,ac este ca2ul! O"I2CTI; C$4163 Cunoaterea i respectarea normelor ,e comportare 4n societate8 e,ucarea a"ilitii ,e a intra 4n relaie cu ceilali8 0e2voltarea creativitii i e3presivitii lim"a-ului oral 0e2voltarea capacitii ,e cunoatere i 4nele'ere a me,iului 4ncon-urtor, precum i stimularea curio2itii pentru investi'area acestuia8 O"I2CTI;2 42 12,21I98:3 Domeniul Limb i Comunicare:

 S au,ie2e cu atenie un te3t, s rein i,eile acestuia i s ,emonstre2e c l1a 4neles8 S participe la activitile ,e 'rup, inclusiv la activitile ,e -oc, att 4n calitate ,e vor"itor, ct i 4n calitate ,e au,itor8 S1i 4m"o'easc voca"ularul activ i pasiv pe "a2a e3perienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utili2e2e un lim"a- oral corect ,in punct ,e ve,ere 'ramatical! Domeniul tiin: S efectue2e operaii cu 'rupele ,e o"iecte constituite 4n funcie ,e ,iferite criterii ,ate ori 'site ,e el 4nsui6 triere, 'rupare/re'rupare, comparare, clasificare, or,onare, apreciere a cantitii prin punere 4n corespon,en S numere ,e la ( la (* recunoscn, 'rupele cu (1(* o"iecte i cifrele corespun2toare8 S 'seasc soluii ,iverse pentru situaii pro"lematice reale sau ima'inare 4nt4lnite 4n viaa ,e 2i cu 2i sau 4n poveti, povestiri8 S cunoasc unele elemente componente ale lumii 4ncon-urtoare 9o"iecte, aerul, apa, solul, ve'etaia, fauna, fiina uman ca parte inte'rant a me,iului, fenomene ale naturii:, precum i inter,epen,ena ,intre ele S comunice impresii, i,ei pe "a2a o"servrilor efectuate8 Domeniul Om i Societate: S cunoasc i s respecte normele necesare inte'rrii 4n viaa social, precum i re'uli ,e securitate personal 9e3!6 importana alimentelor sntoase pentru or'anismul uman8 re'uli ale activitii i ale -ocului, 4n ve,erea evitrii unor situaii periculoase8 re'uli ,e minim

protecie a naturii i pericolul 4nclcrii lor8 re'uli privin, protecia vieii proprii i a celor ,in -ur etc!: S1i a,apte2e comportamentul propriu la cerinele 'rupului 4n care triete 9familie, 'r,ini, 'rupul ,e -oac:8 S cunoasc ,iferite materiale ,e lucru, ,in natur ori sintetice S efectue2e operaii simple ,e lucru cu materiale ,in natur i sintetice8 Domeniul Estetic i Creativ: S re,ea teme plastice specifice ,esenului8 S o"in efecte plastice, forme spontane i ela"orate prin te/nici specifice picturii8 S e3erse2e ,eprin,erile te/nice specifice mo,ela-ului 4n re,area unor teme plastice8 S ,escopere lumea 4ncon-urtoare cu a-utorul au2ului8 S intone2e cntece pentru copii! Domeniul Psihomotric: S perceap componentele spaio1temporale 9ritm, ,urat, ,istan, locali2are:8 S fie capa"il s e3ecute micri motrice ,e "a26 mers, aler'are, srituri, rosto'oliri, crri S cunoasc i s aplice re'ulile ,e i'ien a efortului fi2ic '$T21I$) "I")IO71$,IC3 #ro'rama activitilor instructiv e,ucative 4n 'r,inia ,e copii, &!;!C!, <ucureti, +**=8

&eto,a proiectelor la vrste timpurii, &!;!C!, & N #;0, <ucureti, #roiecte tematice orientative, ;,! >e/no 5rt, +**?8 Silvia 0ima &eto,a proiectelor la vrstele timpurii1 consi,eraii @niversul copilriei, ;,! Sanel, >imioara, (%%)8

+**=8

teoretice i aplicaii practice, ;,! &irton, >imioara, +**=8

I9;29T$16) 42 %1O")2'23 C; A> &? C e3ist maini, trenuri, avioane C ele sunt con,use ,e oameni #ot fi mari, mici, colorate @nele mer' pe ,rum, ap sau 4n aer C; B$;& SC 5D.C&? Cum se numesc fiecare? Cum se numesc cei care le con,uc? #e un,e circula fiecare? .a ce sunt "une ele? 0e ce apar acci,entele?

C29T12)2 42 I92T2125 425C<I52 =I '$T21I$)2)23 "I")IOT2C:3 Cri i reviste cu ima'ini ,in poveti i ,espre mi-loacele ,e transport8 Caiete i fie a,ecvate temei8 Eetoane, pliante, al"ume8 0v, , c, cu cntece! >OC 42 '$5: 0omino1uri, loto1 uri, ima'ini pentru reconstituire cu ima'ini specifice temei proiectului8 $1T: >OC 42 1O) Creioane, &aini, avioane, acuarele, pensule, trenuri p/rele8 Eucrii i siluete #lastilina, specifice temei plansete8 Costume, Coli ,e /artie al"e uniforme ,e i colorate con,uctori! .ipici, foarfeci, materiale ,in natur, i te3tile. CO95T16C8II >rusa le'o Cu"uri ,e lemn i ,e "urete &i-loace ,e =TII98: ;nciclope,ii8 Cri, atlase cu ima'ini specifice temei

 Eetoane cu ima'ini specifice temei proiectului8 &o2aic, cuioare, ta"lie!

transport

.aptop, retroproiector, pn2 proiecie, c,1uri cu pre2entri Eucrii, mula-e, mac/ete!

5C1I5O$12 $4125$T: %:1I98I)O1

4ragi prini, 'icii cltorie e-ploratori de ai grupei !ntr-o $ceast

Ciupercuelor

poernesc neuitat.

cltorie le d posibilitatea copiilor s pun c#t mai multe !ntrebri referitoare putem la mijloacele cu care ca cltorii, urm#nd

rspunsurile s fie gsite !mpreun, alturi at#t de educatoare, prini sau ali membrii ai comunitii. 2i or descoperii mijloacele de transport e-istente, pe unde i cum circul acestea. 5perm ca prin derularea acestui proiect s cunoatem mai bine utilitatea mijloacelor de transport.

; rugm s ne fii alturi !n procurarea materialelor sugesti e i necesare, c#t i orice altce a ce credei c ne-ar fi de folos !n derularea acestui proiect. 7rupa mic ? Ciupercuelor !mpreun cu educatoarea lor.

5ptm#na @3 @0.AB ? @C.AB.BA@B? Cu maina la drum I9;29T$1 42 $CTI;IT:8I

TI%6) &I6$ )69I @0.AB. $CTI;IT:8I 42 42&;O)T$12 %215O9$): *$4%+ utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa copii, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 5m venit cu maina a2i la 'r,ini utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea &ana'ementul 4nvrii prin -oc 7mprim -ucriile!!! utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa mainue, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Ce multe maini sunt!!! utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea &ana'ementul 4nvrii prin -oc 7mprim -ucriile!!! utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cltori, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei S cltorim cu auto"usul utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea &ana'ementul 4nvrii prin -oc 7mprim -ucriile!!! utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul >OC61I =I $CTI;IT:8I 4I4$CTIC2 $)252 *>4$+ Sectoare =tiin3 $ecunoate i ,enumete mi-locul ,e transport -oc cu ima'ini Construcii3 0rumul ptrate $ocuri si activiti de rela%are Cte unul pe crare -oc ,e micare mu2ical Sectoare "ibliotec3 &ainile rsfoim i citim cri >oc de rol3 0e1a mecanicii interpretare $ocuri si activiti de rela%are G/ici cine te1a stri'at -oc ,e micare cu te3t i cnt Sectoare $rt3 0ecorea2 auto"usul ,actilopictur >oc de mas3 $econstituie ima'inea ,in -umti1intre' $ocuri si activiti de rela%are 5uto"usul ieire 4n cartier Sectoare "ibliotec3 G/ici ce e? -oc $CTI;IT:8I %2 4O'29II 2D%21I298I$)2 *$42+ Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 Cu maina la ,rum citire ,e ima'ini 4omeniul psihomotric3 Con,ucerea min'ii e3ercitii cu min'ea, Cu min'ea pe ,rum -oc Domenii e%&erieniale 4omeniul limb i comunicare3 ;u am mers cu maina!!! povestirile create ,e copii

'$18I @E.AB.

'I21C61I @F.AB.

Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 Cte mainue sunt? -oc ,i,actic cu fi3area cifrei ( 4omeniul estetic i creati 3 #ictea2 o mainu pictur cu fi3area culorilor principale Domenii e%&erieniale 4omeniul om

>OI @G.AB.

;I921I @C.AB.

#ompieri si poliiti, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 0e ce sunt importante mainile? utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea &ana'ementul 4nvrii prin -oc 7mprim -ucriile!!! utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa oferi, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 52i vom fi oferi utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea &ana'ementul 4nvrii prin -oc 7mprim -ucriile!!! utin: #lecarea acas

cu -etoane ,espre maini >oc de rol3 .0e1a poliia, pompierii i salvarea $ocuri si activiti de rela%are 0ac vesel se triete -oc mu2ical =tiin3 o"servare Construcii3 Gara-ul cu"uri ,e lemn $ocuri si activiti de rela%are Suntem mainue -oc imitativ Sectoare &ainua

societate3 0e ce sunt importante mainile ,e poliie, pompieri i salvare? citire ,e ima'ini

Domenii e%&erieniale 4omeniul estetic i creati 3 Sunete 4nalte i -oase Cum face maina?, Stopul au,iie

5ptm#na B3 BA.AB ? BE.AB.BA@B ? 'ine trenul I9;29T$1 42 $CTI;IT:8I

TI%6) &I6$ )69I BA.AB. $CTI;IT:8I 42 42&;O)T$12 %215O9$): *$4%+ utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cltori, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Ne suim 4n va'oane utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea empatiei Cinci minute eu, cinci minute tu utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa locomotive, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Cine con,uce trenul? >OC61I =I $CTI;IT:8I 4I4$CTIC2 $)252 *>4$+ Sectoare =tiin3 #e un,e mer'e trenul rasfoim ima'ini cu trenuri Construcii3 Gara le'o $ocuri si activiti de rela%are <at ,in palme -oc ,e micare mu2ical Sectoare >oc de mas3 >renul reconstituire ,e ima'ine >oc de rol3 0e1a con,uctorii imitativ $CTI;IT:8I %2 4O'29II 2D%21I298I$)2 *$42+ Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 >renul o"servare

'$18I B@.AB.

Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 Cifra + e3erciii cu material ,i,actic in,ivi,ual 4omeniul estetic i

'I21C61I BB.AB.

>OI B0.AB.

;I921I BE.AB.

utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea empatiei Cinci minute eu, cinci minute tu utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cpitan, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 52i vom mer'e pe mare utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea empatiei Cinci minute eu, cinci minute tu utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa marinar, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Bom fi marinari utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea empatiei Cinci minute eu, cinci minute tu utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cltori, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Copii s cltorim pe ap sau pe ine? utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea empatiei Cinci minute eu, cinci minute tu utin: #lecarea acas

$ocuri si activiti de rela%are neluul -oc cu re'uli Sectoare "ibliotec3 Ce e vaporul? convor"ire $rt3 &area pictura $ocuri si activiti de rela%are ;u cunosc un orel -oc mu2ical Sectoare Construcii3 Bapoare le'o >oc de rol3 0e1a marinarii $ocuri si activiti de rela%are Baporul plici, placi -oc ,e miscare cu te3t Sectoare =tiin3 Cte sunt fi ,e lucru >oc de mas3 Bapoare i trenuri reconstituire ,e ima'ine $ocuri si activiti de rela%are >renul -oc ,e miscare mu2ical

creati 3 >renul pre,are Sunete 4nalte i -oase e3erciiu imitativ Domenii e%&erieniale 4omeniul limb i comunicare3 Baporul memori2are 4omeniul psihomotor3 #rin,erea i aruncarea min'ii &in'ea la cpitan -oc sportiv Domenii e%&erieniale 4omeniul om societate3 Baporaul lipire

Domenii e%&erieniale 4omeniul estetic i creati 3 >renul pictur

5ptm#na 03 BC.AB ? AB.AB.BA@B ? Dincolo de nori #burm I9;29T$1 42 $CTI;IT:8I

TI%6) &I6$

)69I BC.AB.

'$18I BH.AB.

'I21C61I BI.AB.

>OI A@.A0.

$CTI;IT:8I 42 42&;O)T$12 %215O9$): *$4%+ utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cltori, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Cum 2"urm spre nori? utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea a"ilitilor ,e comunicare6 Cum ,ruiesc utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa aviator, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 0e vor" cu un aviator utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea a"ilitilor ,e comunicare6 Cum ,ruiesc utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa copii, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Cu ce vrei sa cltoreti? utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea a"ilitilor ,e comunicare6 Cum ,ruiesc utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa copii, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei 52i e 2iua &riorului

>OC61I =I $CTI;IT:8I 4I4$CTIC2 $)252 *>4$+ Sectoare =tiin3 Ce e asta? -oc -etoane >oc de mas3 &i-loace ,e transport -umti14ntre' $ocuri si activiti de rela%are 5m c2ut 4ntr1o fntn -oc cu re'uli Sectoare "ibliotec3 Cu ce circul? citire cuvntul >oc de rol3 0e1a aviatorul $ocuri si activiti de rela%are <ate vntul

$CTI;IT:8I %2 4O'29II 2D%21I298I$)2 *$42+ Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 Cum 2"urm spre cer citire ,e ima'ini proiectate pe perete

Domenii e%&erieniale 4omeniul limb i comunicare3 Spune ce face? -oc cu formulare ,e propo2iii 4omeniul psihomotric3 5runcarea min'ii 5runc la co -oc Domenii e%&erieniale 4omeniul tiin3 Numrm limnitele (1+ e3erciii cu numeraia 4n limitele (1+ 4omeniul estetic i creati 3 5vionul pre,are, >renul repetare Domenii e%&erieniale 4omeniul om societate3 0ruim mrioare celor ,ra'i activitate practic

Sectoare $rt3 Cu ce vrei s cltoreti? mo,elaConstrucii3 Cu ce vrei s cltoreti? construcii $ocuri si activiti de rela%are Sare min'ea -oc ,e micare mu2ical =tiin3 o"servare $rt3 &rioare lipire $ocuri si activiti de Sectoare &riorul

;I921I AB.A0.

utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea a"ilitilor ,e comunicare6 Cum ,ruiesc utin: #lecarea acas utin: #rimirea copiilor !nt"lnirea de diminea3 Salutul <un ,imineaa cltori, #re2ena, Calen,arul naturii, Atirea 2ilei Cu ce cltorim? utin i tran#iie: Gimnastica ,e 4nviorare, Gustarea 0e2voltarea a"ilitilor ,e comunicare6 Cum ,ruiesc utin: #lecarea acas

rela%are Copcelul cntec

Sectoare "ibliotec3 .5l"umul meu ,espre mi-loace ,e transport selectare ,e ima'ini >oc de rol3 0e1a cltorul $ocuri si activiti de rela%are >renul, Baporul, 5vionul

Domenii e%&erieniale 4omeniul estetic i creati 3 Cu ce cltorim pictur