PROIECT DIDACTIC

coala Gimnazial Garvn Prof.nv.prim.: Orac Ionela Clasa: I Obiec !l: Matematic "ni a ea #e nv$%are: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-100 fr trecere peste ordin; &!biec !l: Exerciii i probleme de adunare i scdere cu numerele de la 0 la100; Tip!l lec%iei: ecapitulare i sistemati!are Obiec ive: a' #e referin%$: (.)* s efectue!e operaii de adunare i scdere n concentrul 0-100 fr trecere peste ordin; ).1- s "erbali!e!e modalitile de calcul folosite n re!ol"area unor probleme practice i de calcul; b' opera%ionale: O1- s re!ol"e operaii de adunare i scdere fr trecere peste ordin; O#- s citeasc numerele de la 0 la 100; O$- s scrie numerele de la 0 la 100; O%- s re!ol"e probleme cu o sin&ur operaie; O'- s lucre!e cu interes pe &rupe de trei ele"i; O(- s exprime n cu"inte proprii modul de lucru folosit pentru re!ol"area sarcinilor) +orme #e or,anizare * frontal* indi"idual* n &rupuri mici; Tip!ri #e in erac%i!ni: n"tor + ele"* ele" + n"tor* ele" + ele"; Tip!ri- forme-s ra e,ii .i ins r!men e #e eval!are, formati"* indi"idual i n &rup* de produs* intere"aluarea n cadrul &rupului; Res!rse: a' pe#a,o,ice- metode i procedee ., con"ersaia* explicaia* exerciiul* expunerea* demonstraia* de!baterea sub form de mo!aic* ciorc/inele* turul &aleriei*problemati!area* acti"itate n &rupuri mici, b' ma eriale: fie de lucru indi"iduale i pe &rupe* 0etoane cu numere* mar1ere* carioci* tabla nea&r* caietele ele"ilor;

c'biblio,rafice: me o#ice:Ioan 2eacu* Monalisa 3leanu* 4etre 4redoi-**5idactica matematicii n n"m6ntul primar- &/id practic7*Ed)Aius*8raio"a*#001; mo#!le #e formare #in ca#r!l proiec !l!i:**5e!"oltatea profesional a cadrelor didactice prin acti"iti de mentorat -**4redarea interacti" centrat pe ele"7.) #' emporale, %' min) /in a #e pro,res profesional: 5eprinderea unor abiliti i te/nici de predare care mi permit s reali!e! acti"iti n &rupuri mici* care s facilite!e n"area prin cooperare) 9mbuntirea capacitii de a adapta predarea n funcie de ni"elurile diferite ale ele"ilor pentru a asi&ura pro&resul tuturor ele"ilor) DE&+0"RAREA 1EC/IEI ETAPE1E 1EC/IEI
1) #)

Ob .

RE&"R&E PROCED"RA1E #e con%in! #e imp

). 4.

E2A1"ARE A forme #e me o#e or,anizare proce#ee

5. 6.

.i mi3loace #i#ac ice

7. 8.

(. CAPTAREA ATE9/IEI

O%

Ele"ii sunt aran0ai n &rupe de c6te trei) # min) 4ropun spre re!ol"are o &/icitoare matematic, --(6 fl! !ri n ,r$#in$ &e ro esc l:n,$ !lpin$. ;:%a s $ .i mi*i p:n#e. e<ec or la r$ .i*i ,one. e. 6- #in fl! !rii z,lobii &*a! asc!ns n b$l$riiCeilal%i zboar$ c: mai s!s. &oco i%i*i- c: i s*a! #!s=> Ele"ii rspund acestei

frontal

exerciiul

oral

solicitri)

?. A9"9/AREA O@IECTI2E1OR

O1 O%

3. DIRIJAREA NVRII

4ropun ele"ilor la tabl ca element de centru* cu"intele**:a matematic7) ;oi cere acestora c6t mai $min) multe idei le&ate de lecia de a!i) 8omunic ntr-un limba0 accesibil* coninutul n"rii i re!ultatele ateptate) 4reci!e! c se "or folosi cunotintele nsuite anterior)

frontal

exerciiul ciorc/inele expunerea comunicarea

tabla nea&r cret

oral scris

O1 O# O$

Ele"ii au fost anunati c ast!i "om recapitula tot ceam n"at p6n acum) > min) frontal ;oi scrie titlul la tabl i data n timp ce ele"ii "or face acelai lucru n caietele lor) <olicit $-% ele"i la tabl s re!ol"e c6te"a exerciii*ceilali "or re!ol"a n caiete) =iecare ele" din &rup "a primi c6te o fi cu sarcini diferite de lucru* pe spatele 1' fiei "a fi scris un numr de la min) 1 la $-"e!i anexele 1*#*$.) Ele"ii care au acelai numr se "or re&rupa i "or ncepe re!ol"area sarcinilor) :i se d "oie s colabore!e la ni"el de &rup) =iecare ele" "a de"eni un

exerciiul

tabla nea&r cret caietele ele"ilor

scris

4. REALIZAREA FEEDBACK-ULUI

O'

exerciiul n &rupuri con"ersaia mici de Mo!aic **experi7

fie de lucru indi"iduale

scris

**expert7 pentru pasul urmtor*ei "or putea n"a foarte uor unii de la alii) 5up terminarea sarcinilor de lucru* se re"ine la &rupurile iniiale iar**experii7 "or pre!enta celorlali din &rup modul n care au reali!at cerinele de pe fi)

obser"aia explicaia n mici &rupuri

de produs

5. OBINEREA PERFORMANELOR O' O%

=iecare ele" "a ale&e dintrun coule o floare cu un numr) Ele"ii care au aceeai 10 culoare se re&rupea!) 3rupa min) nou format "a primi o fi de lucru A$ cu sarcini diferite de lucru) Ele"ii "or a"ea de re!ol"at pentru nceput c6te dou exerciii de adunare i dou de scdere cu numerele de pe flori* dup care "or trece la re!ol"area problemei) ?n lider al fiecrei &rupe "a completa fia)

n mici

0etoane cu con"ersaia numere de produs &rupuri exerciiul problemati!area fie de lucru A$

6. EVALUAREA PERFORMANELOR O(

=rontal se aprecia! acti"itatea ele"ilor i a produselor) aportorul fiecrei &rupe pre!int pe frontal scurt modul de lucru al ' min) sarcinilor) <e "a face un tur al &aleriei i se "or compensa produsele tuturor &rupelor)

de!baterea lucrrilor @urul &aleriei

0etoane

de produs

7. ASIGURAREA RE ENIEI !I A RANSFERULUI ". NC#EIEREA AC IVI II

ecomand tema pentru acas i "oi da explicaiile # min) necesare) indi"idual Ele"ii i notea! tema n caietele speciale) <e fac aprecieri &enerale i 1 min) indi"iduale asupra participrii ele"ilor la acti"itatea matematic)

con"ersaia explicaia

caiete speciale

con"ersaia obser"aia

ANEXA 1 FI DE LUCRU

1. Scriei numerele care lipsesc:

___

27

___

___

99

___

48

___

46

___

69

___

70

___

68

59

___

61

2. Descoperii regula i completai irurile cu nc trei numere:

43

45

47 ___

___ 30

___ 40 ___ ___ __

90

85

80

___

___

___

10 20

Prenumele elevului...............................

A9EAA ?
FI! DE LUCRU

$. O%&'()*+, &)-.%)-.,/'% (01)%)2)3 464 $54 364 654 "$4 $4 574 744 56.

6. C'182)/)*+, /*9)2)2)3

a b aBb

#$ (

#% '0

(1 1A

%$ %$

'# $%

a b a-b

>A '

(A $0

AC AC

CC #'

%' 11

4renumele ele"ului))))))))))))))))))))))))))))))))))))

A9EAA ) FI! DE LUCRU

1)

<criei numerele naturale,

&) 2* 7" 2* "73

.08%:(-) ;(/%) 56 <: 64 :

&) 2* 44 2* 674&:( 6 ;( 63

# . C'18*%*=: (01)%)2) >'2'-:(& -)1()2)3 ?4 @4 A.

#$ #C

# #$ #C A

%$ 1(

%' (>

' #>

'' >#

CC A$

100 (C

4renumele ele"ului)))))))))))))))))))))))))))))))