Inv. Ciunt Florentina coala I.

Maniu ZALU

PROIECT DE ACTIVITATE

Subiectul: Propozitia dezvoltata / unitatea de invatare:Cum comunicam unii cu altii Clasa III-a Obiective: Imi propun ca elevii : Sa compare propozitia simpla cu cea dezvoltata, a textului format numai din propozitii simple cu cel format numai din propozitii dezvoltate; Sa recunoasca propozitia dezvoltata; Sa alcatuiasca cel putin o propozitie prin transformarea propozitiei simple in propozitie dezvoltata; Sa transforme textul dat; Sa manifeste interes pentru completarea corecta a spatiilor de scris; Sa lucreze ingrup sau perechi. Metode si procedee (argumentare) In abordarea temei am optat pentru metodele/procedeele: Conversatia- ca metoda de comunicare orala ofera posibilitatea schimbului de informatii , de a creea situatii problema generatoare de noi intrebari , precum si de clarificarea, sistematizarea si aprifundarea lor Diagrama Wenn- pentru fixare de cunostinte, prin exersarea gandirii divergente , duce la elaborare de idei; Exercitiul , ca metoda bazata pe actiune, ofera posibilitatea repetarii active a structurilor cognitive (propozitie) cu scopul insusirii lor cat mai complete; metoda stiu, vreau sa stiu, am invatat va permite completarea rubricilor in momente diferite ale lectiei, pe masura acumularii cunostintelor; rubrica stiu completata in cadrul evocarii va permite reactualizarea cunostintelor, vreau sa stiu va contine intrebari dirijate spre noile cunostinte si prin consemnarea noilor informatii in rubricaam invatat , se va asigura fixarea lor. invatarea prin cooperare care permite participarea activa pentru a elabora solutii. Mijloace de invatamant: fisa de lucru, diagrama Wenn. Scenaril didactic: etapele Evocare Activitatea invatatorului Asigurarea unui climat favorabil Se citesc propozitiile simple descoperite pe tabla: Romania este frumoasa. Maria scrie.(_____Maria scrie ______) -discuii: Activitatea elevilor Asteapta in liniste. Copii citesc. Recunosc subiectul si predicatul Se consulta in perechi si gasesc solutia; Completeaza:

-aceste propozitii au numai subiect si predicat. Se cere sa se consulte in perechi, sa adauge cuvinte potrivite si sa dezvolte a doua propozitie prin completare. - daca pe langa subiect si predicat, adaugam alte cuvinte in propozitii acestea sunt mai frumoase. Observatiile sunt trecute in rubrica STIU: -sa pronunte clar cuvintele; -nu se face pauze intre cuvintele unui Realizarea enunt. sensului -propozitia poate avea numai subiect si predicat -pot fi adaugate si alte cuvinte in cadrul propozitiei. Se discuta despre propozitia simpla si cea obtinuta prin adaugarea cuvintelor pirn exercitii comparative. Se defineste propozitia simpla Se completeaza rubrica VREAU SA STIU cu intrebarile : Ce este propozitia dezvoltata? Cum pot transforma propozitia simpla in propozitie dezvoltata? -propozitia simpla poate primi alte cuvinte potrivite pentru ca mesajul sa fie complet . Propozitia simpla poate deveni dezvoltata. Sunt prezentate propozitii simple care sunt dezvoltate oral. Azi am vorbit despre propozitia care pe langa subiect si predicat au si alte parti de propozitie. Vom sti sa ne exprimam mai frumos, clar interesant si atractiv. Ele se numesc propozitii dezvoltate Se fac exercitii de transformare a propozitiilor simple in dezvoltate si invers. Se defineste propozitia dezvoltata.

La ora de matematica, Maria scrie cu stiloul.

Citesc propozitia. Completeaza rubrica Stiu.

Citesc numai subiectul si predicatul; Citesc cuvintele adaugate Compara cele doua propozitii. Descoperorea diferentei Completeaza rubrica Vreau sa stiu Se citesc propozitiile simple care se dezvolta prin selectarea si completarea cu unele cuvinte din cele date in paranteza Exercitiu oral.

Reflectia

Evaluare

Exercitii in scris, independent: Soarele straluceste. Pe cer se mai vede cate un nor ratacitor. Curand si el dispare. Cu mult curaj, soarele mangaie crengutele pomilor. Ele plesnesc. Se citeste munca independenta Lucreaza in perechi si afla cuvinte pentru propozitiile ce urmeaza a le dezvolta: Ursul hiberneaza. Acum ca am aflat lucruri noi despre Elevul canta. propozitie, putem sa completam rubricaAM Elevul silitor. INVATAT : Sunt citite si comparate propozitiile Propozitia poate fi simpla sau dezvoltata. date cu dezvoltate. Propozitia dezvoltata are pe langa subiect si Un elev dicteaza ce urmeaza a fi predicat alte cuvinte numite parti de completat pe tabla. propozitie Se completeaza rubrica Am Acestea precizeaza, infrumuseteaza si invatat . imbogateste enuntul. Completeaza cadranul 2, 3, 4.

Se completeaza diagrama Wenn , pentru fixarea cunostintelor.

propozitia

Simpla subiect si predicat Dezvoltata- pe langa subiect si predicat mai au si alte cuvinte numite parti ale propozitiei Semen de punctuatie commune. Un elev citeste textul initial: Soarele straluceste. Se vede un nor . El dispare. Soarele mangaie . Mugurii plesnesc. Timp de lucru limitat. Un alt elev citeste textul transformat. Se compara.textele.

simpla

Semnul de punctuatie

dezvoltata

Se lucreaza fisa de evaluare. (transformarea propozitiilor simple in dezvoltate si cele dezvoltate in simple) Concluzia Ce putem spune despre propoziiile dezvoltate? Propozitiile dezvoltate fac textul da fie mai clar, mai bogat, exprimarea este mai frumoasa.

Inv. Ciunt Florentina coala I. Maniu ZALU