coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

PROIECT
DIDACTIC

ARIA CURRICULAR:
DISCIPLINA:
Limba
i
DATA: 24 Martie 2016
SUBIECTUL LECIEI: Propoziia simpl. Pri principale de propoziie. Acordul subiectului cu predicatul
TIPUL DE ACTIVITATE: Recapitulare i sistematizare a cunotinelor
SCOPUL:
Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral i scris
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor despre prile de propoziie nvate
COMPETENTE SPECIFICE:
Comunicare n limba romn
1.5 Manifestarea interesului pentru receptarea mesajului oral indiferent de perturbrile de canal
2.5. Adaptarea vorbirii la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul de dialog
3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la nelegerea de profunzime n cadrul lecturii
3.6. Manifestarea interesului pentru lectura literar i de informare
4.1. Recunoaterea i remedierea greelilor de ortografie i de punctuaie n redactarea de text
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Pe parcursul leciei, elevii vor fi capabili:
A. COGNITIVE
O1 S defineasc propoziia simpl
O2 S diferenieze propoziia simpl de propoziia dezvoltat
O3 S defineasc prile de propoziie nvate;
O4 - S identifice prile de propoziie nvate n diferite enunuri ;
O5 - S formuleze propoziii simple dup formule gramaticale date;

Comunicare n limba romn

literatura romn

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

O6 - S scrie corect prile de propoziie respectnd acordul dintre ele;

B. AFECTIVE
A1 - s manifeste interes pentru lectura unor texte variate;
C. PSIHOMOTORII
P1 - s utilizeze corect diferite instrumente de scris;
STRATEGII DIDACTICE:
Tipuri de experiene de nvare: active i interactive - de exersare, aplicare;
Sistemul metodologic: lectura individual, conversaia euristic, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul didactic;
Sistemul resurselor curriculare: planul de nvmnt, programa colar adaptat, documentele de proiectare curricular;
Forme de organizare a activitii elevilor: frontal, individual, n grup.
RESURSE:
Umane: 2 elevi;
Materiale: fi cu lectura, fie de evaluare, fie de lucru, calculatoare, recompense;
Spaiale: cabinetul prof. de sprijin;
Temporale: 50 minute;
Bibliografice:
1. Programa colar pentru disciplina Limba i literatura romn (clasa a III-a i clasa a IV-a), aprobat prin ordinul ministrului Nr.
5003/02.12.2014;
2. Programa colar adaptat pentru disciplina Limba i literatura romn
3. Molan, V. Didactica disciplinei ,, Limba i literatura romn n nvmntul primar, Ed. Miniped, Bucureti, 2010
https://www.youtube.com/watch?v=K7BjDZxUFe4&index=2&list=PLCBCpqE3DeOwk-SkAA1wZeRR91LM2Z0Wd predicatul
https://www.youtube.com/watch?v=iLktMd_24LA&index=1&list=PLCBCpqE3DeOwk-SkAA1wZeRR91LM2Z0Wd subiectul
https://www.youtube.com/watch?v=mke6sYvuYnE&list=PLCBCpqE3DeOwk-SkAA1wZeRR91LM2Z0Wd&index=5 - Acordul
predicatului cu subiectul

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

Nr.
crt.

Secvenele
instruirii

Cp.
Durat
sp.

Moment
organizatoric

2
min.

Captarea ateniei

6
min

Anunarea temei i 2
a obiectivelor
min.

Reactualizarea

Coninutul informaional i demersul didactic

Activitatea cadrului
Activitatea elevilor
didactic
Se creeaz condiiile
necesare pentru buna
desfurare a activitii.

Elemente de strategie didactic

Metode i
Material Forme de
Evaluare
procedee
didactic organizare
Instructajul
Materiale Frontal
Observarea
verbal
necesare
comportament
activitii
ului elevilor

Exerciiu joc
Se propune rezolvarea unui
rebus care cuprinde
cunotinele gramaticale
generale pe care elevii le
reactualizeaz .
Prin rezolvarea acestuia pe
verticala A-B apare cuvntul
CUVNT.
Se anun elevii c pe
parcursul activitii vor urma
s :
- defineasc propoziia
simpl
- formuleze propoziii simple
- defineasc prile de
propoziie nvate
- identifice prile de
propoziie nvate n diferite
enunuri
Ne amintim

Conversaia
Explicaia,
Exerciiul

Plan
frontal

Frontal i
individual

Observarea
sistematic
Evaluare oral

Conversaia,
Explicaia,

Tabl.
Markere

Frontal

Observarea
sistematic

Elevii vor completa

rebusul rspunznd la
ntrebri

Elevii rspund la

Observaia
Conversaie

Plane

Frontal

Observarea

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

cunotinelor
anterioare

Dirijarea nvrii

min

20

O1

Care sunt PRILE

PRINCIPALE DE
PROPOZITIE ?
Ce ne arat SUBIECTUL?
Ce ne arat
PREDICATUL ?
Ce este PROPOZITIA
SIMPL ?

ntrebri

Nu uita!
SUBIECTUL i
PREDICATUL sunt
PRILE PRINCIPALE DE
PROPOZIIE.
SUBIECTUL este partea
principal de propoziie care
arat cine face aciunea sau
despre cine este vorba n
propoziie.
PREDICATUL este partea
principal de propoziie care
arat ce face subiectul sau ce
se spune despre subiect.
PROPOZIIA SIMPL
este acea enun simplu
compus numai din SUBIECT
i PREDICAT
Se solicit elevii s

Elevii rspund la
ntrebri

Elevii citesc textul

Explicaia

Observaia
Conversaie
Explicaia

Conversaia,

suport

sistematic
Evaluare
frontal
oral
Aprecieri
verbale
Frontal

Plane
suport
Prezentare
PowerPoin
t

Plana

Observarea
sistematic
Evaluare
frontal
oral
Aprecieri
verbale

Frontal i

Aprecieri

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

min

O2

O3

O4
O5

citeasc un text scurt

preciznd pentru fiecare
propoziie tipul acesteia
(simpl sau dezvoltat)
(Fia nr 1)
Se reamintesc prile de
propoziie din care se
compun prile de propoziie
Se adreseaz ntrebri
pentru verificarea nelegerii

preciznd pentru fiecare Explicaia,

propoziie tipul acesteia Instructajul
(simpl sau dezvoltat) verbal

frontal
Fie de
lectur

individual

Plane
frontale

Frontal

verbale
Observarea
sistematic

Elevii rspund la
ntrebri

Conversaia,
problematizarea

Frontal i
individual

Se solicit elevilor s
precizeze prin ce pri de
vorbire se poate exprima
SUBIECTUL i
PREDICATUL

Elevii rspund la
ntrebri

Conversaia,
Plane
problematizarea frontale

Frontal i
individual

Se solicit elevilor
identificarea SUBIECTULUI
i PREDICATULUI n
propoziiile unui text scurt,
cu adresarea ntrebrilor
corespunztoare.
(Fia nr 2 )
Se solicit completarea
unor propoziii simple cu
prile de propoziie care
lipsesc, realiznd acordul
gramatical.

elevii identific
subiectul i predicatul n
propoziiile unui text
scurt, cu adresarea
ntrebrilor
corespunztoare.

Conversaia,
Explicaia,
Instructajul
verbal
Problematizarea

Plane
frontale
Fie de
lectur

Frontal i
individual

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Elevii completeaz
propoziii simple cu
prile de propoziie care
lipsesc, realiznd
acordul gramatical.

Conversaia,
Explicaia,
Instructajul
verbal

Plana
frontal
Fie de
munc

Frontal i
individual

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

(Fia nr 3 )

Obinerea
performanei i
asigurarea

5
min.

O1
O2
O3

Problematizarea individual

Se solicit elevilor sa
dezvolte propoziiile
anterioare

Elevii dezvolt
propoziiile anterioare

Se distribuie fia de lucru

nr. 4
Se cere elevilor sa rezolve
sarcinile fiei:
Transformarea
propoziiilor simple n
propoziii dezvoltate
Transformarea
propoziiilor dezvoltate n
propoziii simple
identificarea subiectului i
predicatului n propoziiile
date.
Fiele completate vor fi
expuse frontal i se va realiza
evaluarea frontal a acestora

Elevii rezolv
sarcinile fiei

Joc didactic: Realizeaz

acordul ! Cine ? Ce face ?
Elevii extrag din scule

Elevii recepioneaz
sarcina de lucru i o
rezolv, realiznd

Elevii particip activ

la evaluarea / interevaluarea lucrrilor

scris i oral

Conversaia,
Fie de
Explicaia,
munc
Frontal i
Problematizarea individual individual
Conversaia,
Fie de
Explicaia,
munc
Frontal i
Instructajul
individual individual
verbal
Problematizarea

Conversaia,
Explicaia,
Instructajul
verbal
problematizarea
Conversaia,
Explicaia,
Instructajul

Frontal i
individual

Scule
Bilete

Frontal i
individual

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral
Verificarea i
analiza
rspunsurilor

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a IV-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

feed-back-ului

O4

Evaluare

5
min.

ncheierea
activitii;
Aprecieri i
recomandri

2
min.

O1
O2
O3
O4

bilete pe care sunt propoziii

cu probleme de acord
gramatical urmnd s
realizeze acordul corect i s
identifice subiectul i
predicatul n propoziiile
corectate.
Se prezint elevilor fia de
evaluare formativ.
Fiele completate vor fi
expuse frontal i se va realiza
evaluarea frontal a acestor
Se cere elevilor sa-si
autoevalueze lucrarea
Se vor face aprecieri
generale si individuale
privind participarea i
comportamentului elevilor pe
parcursul orei.
Se mpart recompense
Diplome: Micul cititor

acordul gramatical i
verbal
identificnd subiectul i
predicatul din
propoziiile corectate.

Elevii completeaz
fia de evaluare
Elevii expun frontal
fisele de lucru i se
autoevalueaz

Evaluare
scris i oral

Conversaia,
Explicaia,
Instructajul
verbal

Fie de
Frontal i
munc
individual
individual

Elevii primesc i emit Conversaia,

aprecieri cu privire la
activitatea desfurat
precum i recompense
simbolice sub forma de
Diplome: Micul cititor

Frontal i
individual

Diplome:
Micul
cititor

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Aprecieri
verbale
Observarea
sistematic