Evenimente ale Coninutul activitii instruirii Moment Voi aseza mobilierul si voi organizato pregati cele necesare pentru

ric buna desfasurare a activitatii: aranjarea masutelor pregatirea materialelor didactice; aerisirea salii de grupa; intrarea copiilor ordonata in sala de grupa. Captarea Salutul: ateniei S-a trezit de diminea !ot ce-i viu i ne d via Copilaii s-au sculat "e p rini# iau s rutat $f: %un -bun # bun dimineaa &e-aici# de-aici 'ncepe viaa i cu toi b iei# fetie S-au pornit la gr dini i cu z'mbetu pe fa Spunem# %una dimineaa( -)e lu m de m'nue# d ruind unui altuia c'te un z'mbet cald &ragi copii privind la feele voasre# m g'ndesc# oare cu cine s m 'mprietenesc*.... -$ spundei cum v dezmiard m mica acas * )e iubeste# ne r sfat # &esigur # v-ati dat toti seama# )u e alta# dec0t12 mama3 Cu mistria si lopata# 4i de zi ne d povat . Cine tot lucreaz 1 *2 tata3 Seara la culcare# 5mi spune povesti# 6 b tr0n tare# Cred c o g/icesti1 7mbl toat ziulica Si e /arnic 1(bunica3

Strategii didactice Metode, Materiale Forma de procedee, organizare tehnici Scaune pentru fiecare copil Materiale pentru fiecare copil

Evaluarea Observarea comporta mentului verbal i nonverbal Corectarea tinutei

c'ntec

,cordion

-rontal

-reedonarea melodiei $ealizarea mic rilor plastice dup coninutul sugerat de te.tul salutului

-rontal Conversa +ia

Crearea unei atmosp/ere agreabile de lucru

Rectualiza rea cunotine lor

-rontal &ezlega rea g/icitori lor Cartea cu g/icitori 5dentificarea obiectului dup descrierea oral

-rontal

6 nins de ani # 5mb tr0nit.# 6u il ascult # fiindca sunt 5ar el e bunul meu 1 2 bunic.3 O iubesc at0t de mult((( Si mereu eu o ajut1 ,zi ii dau o p pusic # &oar e 1 2sora mea mai mica3 7mbl toat ziulica Si e /arnic 1(bunica3

mic#

Anunarea temei i a obiectivelor

&espre cine sunt toate aceste g/icitori* - Ce formeaz toi 'mpreun * ... 2se lucreaz la mesaj# dup fiecare g/icitoare g/icit se descoper imaginea ascuns 3 -sub ce figur s ascuns fiecare membru al familiei* 8Ce am 'n miini* Cum credei ce se afl 'n- untru*... g/icii g/icitoarea mea1 ,re frunze# lucru mare $ d cina-i de m'ncare $oie i buc lat O amestici 'n salat 2ridic/ea3 -Cum credei de unde vine acest oaspete*... -V propun s intrai 'n sala de grup pentru a povesti celor mai mici 'nc odat aceast poveste captivant ( -Cum se numete povestea*.. -&atorit familiei unite# puternice s-a reuit s scoat legume uria . &eci aceast poveste este despre o familie11 -S enumer m membrii acestei familii*...... -Copii oare putem numi c elul# pisica# oricelul#

Conversa +ia Mesajul

7tilizare noiunii de ##familie## $ecunoaterea i denumirea figurilor geometrice 5ndividual -rontal

Conversa ia Moment de surpriz Conversa +ia

$idic/ea Cutia cu surpriz Men+inerea aten+iei

,sigurarea unei linitite deplas ri din antreu 'n sala de grup !eatru de mas 6roii povetii confecio nai din /'rtie color

Organizare a nvrii

&ialog Conversa ie

-rontal &eterminarea calificativelor positive pentru familie 6numerarea eroilor

,naliz

memebrii unei familii* -"rivii ateni# ce avem aici pe mas *2 teatru de mas # unde sunt plasai toate personajele din poveste i c/iar unii 'n plus3 -)u neleg nimic( Cum se numete povestea dat * -Ce s-a 'nt'mplat cu ea*.. -Copii eu propun s corect m greelile admise# deoarece copii mai mici# cum este Costel i &avid# vor face cunotin cu o poveste greit -Cine dorete s ne povesteasc 'nceputul povetii*..... 2Copilul; , sem nat moneagul s m'na. , crescut ridic/ea mare-mare. , tras moul de ridic/e# trage-trage dar nu poate. , c/emat moneagul 'n ajutor pe bab 1..3 6ducatorul oprete povestireai 'n rolul babei zice:- 6u numai dec't vin 'n ajutor dar 'mi este foarte interesant# ce desene i lucr ri au creat copii 'mpreun cu p rinii. Cine dorete s -i prezinte lucrarea*..... -&eci din cine este format familia*... --amilia# copii este cel mai scump ce are un om. -amilia pentru voi este locul unde v-ai n scut# unde locuii. Mama# tata sunt cei mai apropiai( -"rivii acest desen# 'mpreun cu voi# s formul m 'ntreb ri conform steluelor. ,tragei atenia la culoare cercului din piept de la voi# confom acestei culori asociai cu culoarea steluei i formulai 'ntreb ri pe baza desenului: Stelua oranj - de ce* Stelua albastr - cind* Stelua verde -unde* Stelua galben -cine*

Meninerea ateniei

:rup mare Clasificare $ecunoaterea intruilor $ealizarea unui dialog coerent. $ealizarea 'ns rcin rii M ti 5ndividual povestire -rontal

5ndividual

6.primare liber # cursiv .

&emonstr aia "rezentare a lucr rii &educii

9ucr rile copiilor create 'mpreun cu p rinii la tema ##-amilia mea##

5ndividual

-ormularea g'ndurilor 'n enunuri simple# coercte 6numerarea membrilor familiei

-rontal 6.plicaii 6.plozia stelar "oster ##-amilia :rupe mici mea## Stelute din carton colorat# "iese magnetice Contientizarea noiunii de -amilie $epartizarea pe grupe mici se realizeaz dupa culorile primte 'n conformitate cu stelele colorate -ormularea 'ntreb rilor

Stelua roie- ce* 5ndividual -"rivii la bunica# cum credei ce dispoziie am* Jocul ##Dispoziia## 2,r tai-mi cum poate fi e.presia feei a mamei# a tatei c'nd sunt fericii1.. &ar c'nd sunt triti1. 2revenirea la centru joc de rol3 -,scult m povestea 'n continuare# cine dorete s povesteasc *..... 2Copilul: %aba dup moneag# moneagul de ridic/e# tragtrag# dar nu pot scoate. , c/emat baba pe nepoic 1.3 6d 8 cu o deosebit pl cere v ajut# dar eu nu-s nepoica ci sunt Cristinua( Copii cum credei de ce Cristinua zice c ea nu este nepoica. S -i povestim pe cine noi numim bunicu $ spunde-i: Mie 'mi este m tu iar mamei1. ! ticului meu 'i este t tic# iar mie1 ! ticului meu 'i este soie# iar mie1. !atei 'i este frate# iar mie1 -%ravo# copii# acum cunoatei relaiile de rudenie 2 se aranjeaz corect la teatru de mas # nepoica dup bunica3 -Continu m povestea# cine m ajut * 2Copilul: nepoica dup bunica# bunica dup moneag moneagul de ridic/e# tragtrag# dar nu reuesc. Strig nepoica c elul3 -C elul a alergat repede 'n ajutor i a dorit s r m'na aici cu noi. ;i permitem*... -&ar spunei-mi# se poate oare Conversa ie Conversa <ia =oc distractiv 5mitaie :rup mare -rontal

dup 'nceputul dat

$edarea diferitor st ri sufleteti dup mesajul auditiv Conversa ia 5ndividual "ovestirea ,ranjarea eroilor 'n ordinea corect

"roblema tizare -rontal

$ecunoaterea relaiilor de rudenie

,precieri verbale 6.ersare

5ndividual "ovestire

Manipulare cu obiecte

noi s ne apropiem pe strad de c'ini str ini* &esigur c nu# deoarece toi c'inii sunt diferii i sunt educai diferit de st p'nii lor. &ar voi acas avei animale* -)oi toi iubim s s rb torim diferite s rb tori 'n familie# avem tradiii# i anume tradiii familiale. Ce tradiii avei*...... -&ar pentru a realize toate s rb torile e necesar ca toi memebrii se fie11 V'j-v'j# ce furtun ,u-au# lupi saude !rosc-trosc# focul face 5ar bunica toarce Mama la pl cinte coace Surioara tort face !ata taie la r'ndea# 5ar eu bat din palmea aa -5-a pl cut c elului cu noi s se joace dar /aidei s tragem de ridic/e mai departe. 2Copilul: c elul de nepoic # nepoica de bunic # bunica de moneg# moneagul de ridic/e. !rag- trag# dar nu pot scoate.3 -,tunci c elul strig pe1..* Cine povestete 'n continuare* 2Copil: pisica de c el# c elul de nepoic # nepoica de bunic # bunica de moneg# moneagul de ridic/e. !ragtrag# dar nu pot scoate. ,tunci pisica c/eam oricelul3 -, alergat oricelul i v propune s recitai poezia ##7nde e *## 7nde e m mica s 'mi fac patul* 7nde e bunica s 'mi da /alatul* 7nde e t ticu s m poarte-'n spate*

Conversa +ia -rontal Situaie de problem

5nterpretarea rolurilor propuse.

-rontal

5nterviu

5ndividual

6.primarea liber 6videnierea rolului tradiiilor familiale 6numerarea calificativelor $ealizarea mic rilor dup coninutul sugerat de te.t.

"auz dinamic

-rontal

"ovestire 5ndividual

5ndividual

,ranjarea eroilor 'n ordinea sugerat de coninutul povetii

7nde e bunelul s 'mi da de toate* 7nde pot fi oare* Sunt acas toi( &ar la gr dini # m descurc cum pot(

$ecitare -rontal $ecitarea emotiv

-Cum credei# de ei toi au reuit s scoat ridic/ea* -,a copii aceast poveste este despre o familie unit . &ar cum trebuie s ne comport m fa de membrii familiei* S luai aminte cel mai important lucru pentru om este familia. 5ubii-v p rinii# nu uitai de bunei i str bunei# Conversa respectai tradiii din familie. ie Ce poate fi mai scump dec't familia -Copii va pl cut povestea* &eoare ai fost activi # v ateapt multe surprise 'n centrele de interes# v deplasai conform culorilor bulinelor din piept si culoarea centrului 9ucrul 'n centre tiina: - filtreaz apa - dizolv 'n ap diveri componen+i -compar ap dup diferi+i indicatori2gust# culoare3 Joc de mas: --ormeaz mul+imea petilor mari i coloreaz petiorii mici -)um r i 'ncercuiete cifra corespunz toare --ormeaz mul+imea dup m rimea - 7nete obiectele 'ntre ele dup m rime -Colorez primul i ultimul obiect 6.erci+iu practic Comparar e Observare ,p # gua# foarfece# pensul # tifon# clei# /'rtie colorat

-rontal 6numerarea calificativelor: puternic # unit # mare.

5ntuirea unor reguli de comportare 'n familie

5ndividual

5ndividual

7ilizarea corect a instrumentelor conform te/nicei indicate -ormularea corect a r spunsurilor. Manipulare cu diferite obiecte

)um rare Colorare

Arta: -Coloreaz imaginea +in'nd cont de contur -,plic vata pe aburii din imagine -Colorez cu ajutorul be+ioarelor igienice fulguorii -,plic te/nica mozaic -,plic elemente decorative pe imaginea petiorului de aur ibliotec : -$ecunosc imaginile -&etermin comportamente positive i negative -"laseaz jitoanele 'n cadranul corespunz tor locuri: -formarea 'ntregului din p r+i mai mici =ocul >,a da# aa nu? Colorare ,plica+ie

#gua# burete. Computer ul 5ndividual

;ncercuiete mul+imi dup diferite criterii 7tilizeaz corect a diferitor te/nici de lucru

;n perec/i

,rgumentarea r spunsurilor?& e ce consider un anumit comportament pozitiv ori negativ? $ealizarea sarcinilor

5ndividual

Joc de rol: -"rinde cu undi+a petiorii -)um r petiorii prini -)umete culorile Copii lucreaz 'n centrele de interes respect'nd sarcinile 'naintate . 6ducatorul supraveg/eaza activitatea 'n centre i 'i v-a ajuta copii unde este cazul Construire

Coroni+

5ndividual ,precieri verbale =oc de rol >&e-a pescarul? -ie individual e de lucru Creioane colorate @irtie colorat %e+ioare igienice -oi printate "lan laminat Observarea comportamentul ui copiilor

=itoane Scoci "iese puzzle !valuarea ,naliz ,rgument are Compara+i e 9ucrul 'n grup "rodusele activit +ii -ormularea r spunsurilor 'n propozi+ii simple Computer Videoproi ector -rontal ,priecieri verbale

"nc#eierea activitii