A.1: Individualizare a nvrii A.2: Abordare integrat a dezvoltrii copilului A.3: Respectare a specificului nvrii n perioada timpurie A.

: Incluziune social !.1.: "lanificarea pe termen scurt #i termen lung $zilnic #i sptmnal% !.2.: Abordarea integrat a curriculumului prin planificare !.3.: "lanificarea ca proces participativ &.1. 'trategii didactice &.1.1.: 'trategii pentru nvare activ &.1.2.: (ocul ca form integratoare a nvrii #i dezvoltrii & 1.3.: 'trategii interactive & 1. .: &orelarea formelor de activitate cu vrsta copiilor) obiectivele de referin #i sarcinile elaborate & 1.*.: &rearea oportunitilor de alegere #i luare a deciziilor & 1.+.: ,alorificarea oportunitilor de nvare neplanificate &.2: -ediul de nvare & 2.1.: Recunoa#terea impactului mediului asupra nvrii #i dezvoltrii

& 2.2.: &rearea unui mediu personalizat #i prietenos copilului ..1.: /bservarea copilului ..2.: 0tilizarea diverselor forme de evaluare a copilului ..3.: 1nregistrarea progreselor copilului .. .: .ezvoltarea de obiective pe termen scurt #i termen mediu de dezvoltare individual a copilului n baza rezultatelor evalurii 2.1.: &onsultarea de materiale de specialitate 2.2.: "articiparea la cursuri de formare continu 2.3.: Reflecie asupra propriei activiti pentru mbuntirea rezultatelor 2. .: 3ucrul n ec4ip cu cadre didactice #i ali speciali#ti pentru mbuntirea activitii didactice 5.1.: &unoa#terea nevoilor #i intereselor prinilor privind dezvoltarea copilului) a conte6tului sociocultural al familiei 5.2.: Informarea permanent a prinilor privind progresele #i problemele copilului n dezvoltare 5.3.: &olaborarea cu prinii n luarea de decizii privind dezvoltarea copilului 5. .: 'timularea participrii prinilor la activitile programului educaional.