Sunteți pe pagina 1din 17

Raport de autoevaluare pentru conferirea gradului didactic doi

ap Anastasia Profesoar de chimie i biologie

Educaia e ca un pom fructifer, dac nu e altoit, face fructe mici i acre.


Robert Frost

Date generale - n 2009, am absolvit Universitatea de Stat Alecu Russo din mun. Bli, Facultatea - tiine ale Naturii i Agroecologie, specialitatea Biologie Chimie - secia zi. - n perioada 2010 2012, am fcut studii de master n tiine ale Educaiei, la Universitatea de Stat Alecu Russo din mun. Bli, Facultatea tiine ale Naturii i Agroecologie, specialitatea Didactica chimiei. - Din anul 2009 i pn n prezent, activez n Colegiul Politehnic din municipiul Bli, n calitate de profesoar de chimie i biologie.

Motivaia de a nva este segmentul primordial al succesului colar. Elevii snt mai puin interesai de participare sau evaluare deoarece nu neleg ce trebuie s fac sau ce ar putea s fac. Profesorii ar trebui s acorde mai mult timp explicaiei: de ce nvm ceea ce nvm.

Aplicaii ale modelului ARCS


Obinerea i susinerea ateniei
Captm atenia elevilor utiliznd abordri neobinuite sau neateptate de elevi. Stimulm permanent curiozitatea elevilor folosind probleme care invoc mister. Meninem atenia elevilor variind structura prezentrilor. Dezvoltm convingerea elevilor asupra modalitii n care subiectul predat concord cu scopurile personale ale elevilor. Oferim elevilor oportunitatea de a-i valorifica experienele anterioare. Accentum familiaritatea subiectului prin relaionarea acestuia cu experienele anterioare ale elevilor.

Creterea relevanei

Consolidarea ncrederii n Crem ateptri pozitive, elaborm scopuri educaionale comprehensibile. sine
Permitem elevilor s se autocontroleze. Crem consecine fireti, oferind elevilor posibilitatea de a utiliza competenele recent dobndite. n absena consecinelor fireti, utilizai remunerri pozitive simbolice. Asigurm echitatea prin meninerea unor standarde consistente i corespunderea rezultatelor cu expectanele elevilor.

Generarea satisfaciei

Lecii Publice
1. Subiectul : Alcanii. Caracteristica general i obinerea. Proprietile alcanilor i utilizarea lor. , grupa C-212 2. Subiectul : Soluii. Partea de mas a substanei dizolvate. , grupa C -113 3. Subiectul : Gazul natural. Petrolul. Crbunele de pmnt. Surse alternative de combustibil. , grupa C -222 4. Or public extradidactic cu genericul: Alcoolul. Arm fr piedic. 5. eztoare ecologic cu genericul: Ecologia mediului- Ecologia sufletului.

Cartea de identitate a unei substane pure

Denumirea : ____________________________________________________ Structura : _____________________________________________________ Formula molecular :____________________________________________ Starea de agregare : _________________________________________ Temperatura camerei _____________________________________________ Temperatura de fierbere ___________________________________________ Densitatea : _____________ Solubilitatea n ap : ______________ Culoarea : _______________________ Mirosul : ___________________ Gustul : __________________________________________ Proprieti specifice : __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

A Alchene

B - Alchine

Floarea chimic
Nemetal

Apa Metal
Sruri

Oxigen

Oxid acid

Acizi

Tabelul 1. Analiza rezultatelor mediei n grupa MS 212 Grupa MS 112 2012 MS 112 2013 MS 212 2013

Semestrul
Media

Sem I
7,65

Sem II
7,45

Sem III
7,65

Tabelul 2. Analiza rezultatelor mediei n grupa MS - 222 Grupa MS 122 MS 122 MS 222 2012 2013 2013
Semestrul Media Sem I 7,51 Sem II 7,47 Sem III 7,73

Fig. 1. Analiza comparativ a rezultatelor mediei n grupele MS 212 i MS 222 n perioada 2012 - 2013/2013 - 2014

Tabelul 3. Analiza rezultatelor procentului calitii n grupa MS - 212

Grupa
Semestrul % calitii

MS 112 2012
Sem I 68 %

MS 112 2013
Sem II 68 %

MS 212 2013
Sem III 79,16 %

Tabelul 4. Analiza rezultatelor procentului calitii n grupa MS - 222 Grupa


Semestrul % calitii

MS 122 2012
Sem I 78,25 %

MS 122 2013
Sem II 86,95

MS 222 2013
Sem III 86,36 %

Fig. 2. Analiza rezultatelor procentului calitii n grupele MS 212 i MS 222 n perioada anilor 2012 2013/ 2013 - 2014

Rezultatele elevilor
Concursul zonal de Nord, anul de studiu 2012 2013 Caciuc Anatolie anul I, E 112, locul II Grajdian Maxim anul I, C -112, locul III

Concursul Zona de Nord, anul 2014 Mardari Ionela anul I, A 113, meniune

Direcii de perspectiv
dezvoltarea unor strategii eficiente pentru a folosi schimbrile n folosul elevilor; s-mi gestionez toate elementele comportamentale, pentru a oferi o bun platform de dezvoltare a elevilor;

s-mi motivez elevii i s m motivez pe mine nsumi pentru a desfura ore cu adevrat atractive.

Fr ndoial, piatra de temelie a oricrei reuite este nvtura.


(Hugh McColl Jr.)