1. n general, prinii sunt rezervai n ceea ce privete o eventual discuie cu un consilier colar. De unde credei c provine aceast reticen?

R: Aceast reticen poate proveni din insuficienta popularizare a serviciilor de consiliere n coli, insuficienta cunoatere a diferiilor furnizori de servicii de asisten psihopedagogic (psiholog/psihiatru/consilier colar, etc). Un alt aspect ar fi acela c unii prini nu au capacitatea de a identifica o proble la copilul lor ! fie subevalueaz proble a, fie o supraevalueaz. "pinia public, odul n care sunt vzui cei care i duc copilul la consilier, conteaz dease enea pentru o parte dintre prini. 2. Cum putem schimba concepia greit a prinilor, i anume aceea c mersul la consilier echivaleaz cu faptul c au un copil bolnav? R: #rin aciuni de popularizare a serviciilor de consiliere $ participarea la edinele cu prinii, infor ri, afie de pro ovare, facilitarea accesului la infor aii prin organizarea de %or&shop!uri pe diferite te e de interes pentru prini. . Dumneavoastr, ca i consiler colar, de ce probleme v lovii? R: Au fost situaii n care elevii inori ar fi dorit s stea de vorb cu ine, dar prinii nu au fost de acord, sub diferite prete'te. " alt proble des nt(lnit este nei plicarea prinilor n susinerea schi brii pe care copilul i!o dorete atunci c(nd se apeleaz la serviciile profesorului consilier colar. "rice dificultate aprut n viaa unui elev este efectul unor cauze: eveni ente aprute n fa ilie, la coal, n grupul de prieteni. )a ilia nu poate controla toate aceste influene, dar are un rol e'tre de i portant n a oferi suportul e oional necesar depirii dificultilor. !. Care sunt temele pe care le abordati la intalnirile cu parintii? *isciplinarea pozitiv sau cu s educi fr s rneti +u s abord personalitile dificile ,irtual versus real n viaa copiilor Adaptarea copilului la cerinele colii

 *ificulti de co unicare $ cu le depi +o porta ente proble atice ale copiilor )ragilitatea ental i e oional a preadolescentului de astzi .ibertate i li ite +u gestion un conflict". Cum definii printele bun? R: Un printe ncreztor n for/ele proprii care face tot ce este ai bine pentru copilul su, adic vine n nt( pinarea nevoilor acestuia: fizice, afective, de securitate, responsabilizare, ndru are i control, independen, etc. 0unt c(teva aspecte de care prinii pot ine cont: - co unicarea cu copilul $ s se coboare la nivelul lui, s co unice asertiv, s dezvolte co unicarea non!verbal, s ncerce e'periene reale de co unicare1 - relaionarea cu copilul prin activiti $ i plicarea n activitile care i fac plcere, s aloce ti p copilului (ti p n care s se 2oace aa cu i place copilului) - disciplinare pozitiv - oferirea libertii $ e'peri entarea diverselor situaii de via #n printe bun este acel printe care pregte3te copilul pentru via/. 4l nva/, nainte de orice, s g(ndeasc. $. Cum procedai pentru a determina prinii s participle la diferite programe de educaie parental? - *iscutarea fa n fa a proble elor - Atelierele de creaie n care prinii i e'pri creativitatea i n acelai ti p gsesc soluii pentru a se i plica ai ult n creterea i educarea propriilor copii - "bservarea i discutarea n grup ic a proble elor parentale cotidiene i particulare n situaii deosebite - #rini pentru prini ! prini care conduc anu ite seciuni i crearea reelelor de prini care se spri2in reciproc

5. Care este rolul prinilor?

R: 4n pri ul r(nd, prinii trebuie s cunoasc i s aprecieze corect potenialul i aptitudinile reale ale copilului lor i, n raport cu aspiraiile acestuia, s l ndru e, s!l spri2ine i sa!l susin n atingerea traseului educaional propus. .a cererea acestora, prin serviciile +abinetului de Asisten #sihopedagogic al instituiei colare respective, profesorul consilier colar spri2in i asist prinii n gsirea unei ci profesionale potrivite pentru copilul lor si dezirabile pe piaa uncii.