A TE IUBI PE TINE= A ACCEPTA C MERII S FII FERICIT Un copil fericit este un copil care se simte n si uran!" Fiecare persoan!

are ne#oie $e a se simi iu%it! i acceptat! $e celelalte persoane" &eseori c!ut!m #ali$area celorlali ' a$ic! caut!m s! primim $in partea celorlali apreciere" Pentru copil i pentru a$olescent ' ne#oia $e a sociali(a' $e a forma prietenii este foarte important!" Fiecare copil are un re(er#or $e iu%ire necon$iionat! care tre%uie umplut $e cei apropiai' p)n! la #)rsta $e * ani" &eseori acetia' nu au cunotin! $e aceast! necesitate a copilului ' i mai mult reutatea #ieii $e (i cu (i face imposi%il! umplerea re(er#orului $e iu%ire necon$iionat! a copilului" &eseori copiii primesc iu%ire con$iionat! $e enul+ Dac faci .... Dac eti cuminte.... Iu%irea necon$iionat! i ofer! copilului sentimentul clar c! este iu%it pentru ceea ce este ' in$iferent cum arat!' in$iferent ce talente manifeste sau n $e#enire are sau in$iferent $e ,an$icapuri' in$iferent cum am #rea s! fie i in$iferent $e ceea ce face" Ataamentul Un copil fericit este un copil care se simte n si uran! ' a$ic! care are un ataament si ur" Ataamentul si ur se formea(! atunci c)n$ copilul simte c! primete n ri-ire' iu%ire i si uran!"Astfel se #a a$apta cu uurin! la me$iul ncon-ur!tor i #a trece cu %ine pro#oc!rile #ieii" Un copil cu ataament si ur #a $e#eni un a$ult cu cu o #ia! $e cuplu i o #ia ! profesional! satisf!c!toare pentru c! i #a contienti(a #aloarea proprie" Ataamentul nesi ur .an/ios e#itant' an/ios re(istent' am%i#alent 0 poate fi enerat $e+ sc,im%!ri $ese sur#enite n #iaa copilului ' separare $e p!rini ime$iat $up! natere' nca$rarea rapi$! n munc! a mamei nainte $e #)rsta $e 1 ani' o mam! a$olescent!' acci$entele' $i#orul p!rinilor' e"t"c"E/istenta cel puin a unei persoane care s! ne fac! s! ne simim n si uran ! ' $etermin! apariia unui ataament si ur la #)rsta maturit!ii" Se poate trece $e la un ataament nesecuri(ant sau $e(or ani(at la un stil $e ataament or ani(at prin contienti(area lipsei $e ataament si ur i apoi pe contienti(area ne#oilor personale" P!rintele tre%uie s! fie fi(ic i emotional l)n ! copil"Un p!rinte ne$isponi%il emotional .care are alte pro%leme importante care l preocup!0#a $etermina un ataament nesi ur "

Critica neconstructiv In$iferent $e ce face un copil' felul n care i ar!t!m c! a reit este foarte important" B!taile' -i nirile ' critica $e enul+ nu merii'eti prost' nu eti suficient $e %un' las! amprente asupra copilului' mo$el)n$u2i personalitatea la #)rsta a$ult!" Unui copil care i se spune c! nu tie' este posi%il s! renune s! ncerce s! fac! orice""" 3a fel se nt)mpl! i cu un copil c!ruia i se spune c! nu poate""" P!rintele tre%uie s! fie fi(ic i emotional l)n ! copil"Un p!rinte ne$isponi%il emotional .care are alte pro%leme importante care l preocup!0#a $etermina un ataament nesi ur " Cum ne vindecm 4n#!!m s! ne iu%im' atunci c)n$ accept!m c! suntem suficient $e %uni i c! nu mai tre%uie s! #in! nimic $in e/terior" Un om trece prin $i#erse e/periene $e #ia!' e/periene care au rolul $e a2l a-uta s! $eci$! cine #rea s! fie" 4n fiecare moment ' i cu fiecare e/perien! $eci$em cine suntem" Circumstanele.familia n care ne2am n!scut ' me$iul0 nu fac un om' ele $oar l arat!" 5aloarea unui om st! m re#elarea calit!ilor lui" Cunoate2te i $eci$e cine #rei s! fii6